小孩不笨觀(guān)后感15篇
當認真看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編整理的小孩不笨觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小孩不笨觀(guān)后感1
電影《小孩不笨》的一句臺詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容就應有多種形式，各種形式的確定務(wù)必根據”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標；同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨�！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的'職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你應對幼兒那雙清澈無(wú)比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈；要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng)；要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，匠心獨運；要持續用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
小孩不笨觀(guān)后感2
“小孩不笨”，這四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)很新穎。
我是懷著(zhù)一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個(gè)孩子由好變壞，由壞變好的幾個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。反映了信息社會(huì )，許多家庭面臨的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題：父母忙工作，忙賺錢(qián)，缺少同孩子溝通一交一流。
即使是有限的幾次一交一流，也不過(guò)是：父母說(shuō)，孩子聽(tīng)，照著(zhù)做。在大人們看來(lái)，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認為是無(wú)聊之舉……
哥哥杰利博客寫(xiě)得好，父母也認為是沒(méi)用的折騰……
學(xué)謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種種，代溝越來(lái)越深，越來(lái)越寬，差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺(jué)醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。
由電影的目光看現實(shí)，我覺(jué)得有很多東西值得我們思考。
在我的同學(xué)中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但就是被家長(cháng)老師忽略了。大人的觀(guān)點(diǎn)很唯一，也很統一，就是一個(gè)答案：讀書(shū)讀得棒才是真的棒，其余的都是假的.，不值一提。
為此，家長(cháng)心甘情愿，花費大量的時(shí)間和金錢(qián)去給孩子補一習一，而從來(lái)不會(huì )問(wèn)孩子愿不愿意。很多時(shí)候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學(xué)一習一僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績(jì)可言？
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反�。河型⒆舆M(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎？能站在孩子的角度思考處理一些問(wèn)題嗎？是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進(jìn)一交一流的方式，以求更好的效果？
我堅信成才父親的那句話(huà)：“世上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母�！�
是的，童心生來(lái)就很純潔，可塑一性一也很強。由于父母的忽略，會(huì )慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時(shí)的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺(jué)的房子了。
最后我想說(shuō)：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。他們缺少那份一愛(ài)一，那份沉甸甸的一愛(ài)一！
小孩不笨觀(guān)后感3
《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收獲了感動(dòng)和真理，當電影放到最后的時(shí)候，我的眼角已經(jīng)含著(zhù)淚花。
《小孩不笨》中的主人公的父母們毋庸置疑，他們很愛(ài)自己的孩子，希望孩子能夠成才，學(xué)習好，長(cháng)大后就不會(huì )吃虧。但是他們并不了解自己的孩子的心理最需要的是什么，是關(guān)心，是理解。
電影中學(xué)謙說(shuō)過(guò)“看著(zhù)我們什么都有，其實(shí)我們什么都沒(méi)有�！奔议L(cháng)總是認為自己給孩子提供了好的學(xué)習環(huán)境，滿(mǎn)足了孩子所需要的物質(zhì)需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵和支持，哪怕是一個(gè)微笑，一句：“你是最棒的�！倍伎梢宰尯⒆痈械綕M(mǎn)足和快樂(lè )。
而父母對孩子的溝通也很重要，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著(zhù)工作賺錢(qián)，缺少了溝通，當父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的邀請函丟進(jìn)垃圾桶里，杰瑞心里該有多痛，當杰瑞的父母看見(jiàn)杰瑞的日記時(shí)，才明白自己給孩子的關(guān)心太少太少。
而有些父母對孩子太過(guò)嚴厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛(ài)自己的孩子，卻動(dòng)不動(dòng)就對孩子大喊大叫，甚至使用暴力。如果他對成才好一點(diǎn)，多一些寬容，是不是就不會(huì )造成這么多悲劇了。
然而，不僅僅是父母要關(guān)心孩子，孩子也要理解父母。
每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心里。每一次的責罵，都是來(lái)自他們對你的.愛(ài)。
當成才的父母撫摸著(zhù)商店里的書(shū)包，心里是對成才的愛(ài)。
當杰瑞的父母發(fā)現杰瑞的日記時(shí)，留下了后悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛(ài)。
其實(shí)，我們做孩子的，也應該多理解父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难�，流了多少汗水。對父母關(guān)心，其實(shí)沒(méi)有那么復雜，只是在父母感到累的時(shí)候，送上一句：“辛苦了�！痹诟改赶掳嗟臅r(shí)候，給父母捶捶背。
我們應該用自己的真心讓父母發(fā)現在自己的優(yōu)點(diǎn)，并試著(zhù)和父母多溝通。這樣，我們才會(huì )更加珍惜這來(lái)之不易的父母情，這樣，我們才會(huì )更加愛(ài)自己的父母。
小孩不笨觀(guān)后感4
三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動(dòng)月。經(jīng)貴校推薦，四部影片都看過(guò)了，其中感覺(jué)頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長(cháng)會(huì )上，貴校組織家長(cháng)們一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得觀(guān)看，也更有感觸……
此片故事情節非常簡(jiǎn)單，描述的是兩個(gè)家庭父母與孩子之間都“因為忙而無(wú)溝通”。其中一個(gè)家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的“大老粗”父親，其父整天要忙于生計，但對成才寄于厚望，希望他長(cháng)大能有出息�？墒浅刹诺膶W(xué)習偏偏差強人意，其父對他真是“恨鐵不成鋼”，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。另外一個(gè)家庭講述的是出身在富裕家庭中的學(xué)謙兄弟倆個(gè)，父母也都忙著(zhù)事業(yè)賺錢(qián)，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿(mǎn)足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識。而在學(xué)校，這些孩子在老師的'眼中，又都只是一個(gè)個(gè)的“爛蘋(píng)果”。在一片片的失望聲中，他們都任由放棄自己。到后來(lái)校長(cháng)、老師和家長(cháng)都反省自己教育的方向，才讓他們才又找到自己的路……
其實(shí)整個(gè)影片所要表達的內容是：親子之間的溝通問(wèn)題以及學(xué)校和家庭之間的教育問(wèn)題。透過(guò)《小孩不笨2》這幾個(gè)小主人翁成長(cháng)的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時(shí)候的我們也不止僅僅是需要父母親的關(guān)懷和愛(ài)心，也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現在，當我們的孩子處于青春叛逆期間，如果這個(gè)時(shí)候，我們沒(méi)給予適當的教誨，反而一味地譴責他們，責罵他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì )還真的從此會(huì )多出幾個(gè)敗類(lèi)。其實(shí)，只要我們平時(shí)和孩子有健康的溝通方式，多去賞識他們，多去包容他們，給予他們多點(diǎn)的肯定，將不難發(fā)現，其實(shí)孩子并不那么壞。因為我們也都是從孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，因為我們也都是從孩子一步步走過(guò)來(lái)的，因為每一個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷叛逆期，因為每一個(gè)孩子都希望在鼓勵中，贊美中成長(cháng)！
以上算是我的一些觀(guān)后感，很高興能借這個(gè)平臺同大家共享！
小孩不笨觀(guān)后感5
上個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？
“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的`愛(ài)，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。
正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )！
小孩不笨觀(guān)后感6
你最后一次被稱(chēng)贊別人是幾時(shí)？
很久了，對嗎？”
這是這部電影的開(kāi)場(chǎng)白，讓人立刻回憶這走過(guò)的這些歲月，是否在對別人的的稱(chēng)贊上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱(chēng)贊帶來(lái)的感動(dòng)已經(jīng)離自己很遠了呢？難道就是稱(chēng)贊別人一下真的會(huì )很難嗎？或許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字幾句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情，就可以改變很多事情。有句話(huà)說(shuō)得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源�！钡珵槭裁淳褪沁@樣一點(diǎn)小小的 變化就可以發(fā)生這么大的作用。那你為什么都不愿意做呢？
無(wú)論大人小孩都需要獲得稱(chēng)贊，都需要賞識和鼓勵，就可以給他們一股強大的推動(dòng)力，讓他們盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。其實(shí)每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個(gè)好孩子，他們就會(huì )把最好的拿出來(lái)。
現在的孩子剛進(jìn)入青春叛逆期，父母們通常會(huì )認為孩子很壞不聽(tīng)話(huà)，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的'完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)和老師們沒(méi)給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì )真的會(huì )多一個(gè)敗類(lèi)。別因為大人的無(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現，其實(shí)孩子并不那么壞。家長(cháng)老師是否想過(guò)蘋(píng)果為何會(huì )變爛，是否關(guān)心那些已經(jīng)變壞的孩子為何會(huì )走錯迷失方向？其實(shí)他們也不想這樣，淚水已經(jīng)流干，前途對他們來(lái)說(shuō)也很渺茫，迷失了靈魂，不知道應該怎么辦？其實(shí)他們也曾努力要爭取所有人的稱(chēng)贊，但一次次的失望，那看不起的眼光，讓他們認為自己什么都不是，什么都不要管。
“沒(méi)有不會(huì )教的孩子，只有不會(huì )教的家長(cháng)�！奔议L(cháng)老師們，仔細思考一下在決定今后將要怎樣去做吧！
小孩不笨觀(guān)后感7
星期六，我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后，真的是讓做家長(cháng)的受益匪淺。雖然這部影片有很多搞笑的場(chǎng)面，但還是讓我們家長(cháng)從中學(xué)到許多教育孩子的新方法。盡管片中許多家長(cháng)的教育方法有問(wèn)題——為了孩子的學(xué)習成績(jì)急得焦頭爛耳，不惜用盡任何方法，但都不見(jiàn)效果，但是最后也都能從中摸索到適合孩子的教育方法，成功地把孩子們教好，而不是讓孩子們誤入歧途。
在《小孩不笨》這部影片當中，做父母的我們也學(xué)到了許多東西，孩子需要我們做父母的理解、尊重。我們做父母不能把孩子管得太嚴，孩子也應該有自己的一片天空，讓孩子們有自己的想法，讓孩子們有一定的自由空間，而不是處處約束孩子們，就算孩子不對，也只能慢慢引導，講道理，暴力是不能解決問(wèn)題的，也許跟孩子做朋友，更有意想不到的收獲。比如《小孩不笨》中的國彬的媽媽經(jīng)常打罵孩子，可對孩子們的學(xué)習成績(jì)還是沒(méi)有提高。還有一點(diǎn)，影片中杰利的家人不管在什么時(shí)候，總是有一大堆話(huà)講，也不理孩子們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這樣只會(huì )讓孩子們覺(jué)得我們這些家長(cháng)很煩，很羅嗦。應該適應地教育孩子，而不是說(shuō)一大堆的`話(huà)。這一點(diǎn)也值得我們做父母的注意。還有在影片中，有些父母盲目的寵愛(ài)自己的孩子，什么都為孩子們準備好，口口聲聲說(shuō)為了孩子們好，其實(shí)都是害了孩子們，現在還沒(méi)看出來(lái)，而一等到孩子們離開(kāi)父母，沒(méi)有了依靠，才發(fā)現原來(lái)自己什么都不會(huì )做。比如影片中的名叫terrg的孩子，他媽媽什么事都讓女傭來(lái)做，最后孩子連涂面包和沖咖啡都不會(huì )。我們應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，自己的事自己解決，讓孩子失去了關(guān)懷，導致沒(méi)有心情學(xué)習，降低學(xué)習成績(jì)。最后，我們做父母的，不要一直忙著(zhù)生意上的事，忽略了孩子，應該多多關(guān)心孩子，生意固然重要，但孩子們更加重要。
《小孩不笨》很貼切地反映了現在的孩子種種行為思想，讓我們做父母的更加意識到該怎樣教育自己的孩子。
小孩不笨觀(guān)后感8
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著(zhù)就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著(zhù)：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著(zhù)發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著(zhù)這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長(cháng)，所以?xún)鹤泳驼炫c混混搭在一齊，學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周?chē)娜丝床幌氯チ�，立刻報了警。兒子的`父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著(zhù)步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，他一把搶過(guò)金項鏈，求受害人謊稱(chēng)是父親所為。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓。父親見(jiàn)狀，緊緊握住受害人的手，當著(zhù)眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿(mǎn)面，嘴里只喊著(zhù)一個(gè)字：“爸，爸!”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話(huà)：“打是親，罵是愛(ài)�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子�？傆幸惶�，你會(huì )比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛(ài)你，就必須要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫忙!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì )自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽!”這可能會(huì )使他們十分欣慰，讓他們去發(fā)現我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護我們、關(guān)懷我們!
同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問(wèn)了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說(shuō)：“沒(méi)事的話(huà)，自己站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿(mǎn)懷悲哀地望著(zhù)父親遠去。正當絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼。
小孩不笨觀(guān)后感9
“你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)，你最后你一次被人稱(chēng)贊是幾時(shí)，很久了，對嗎?”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話(huà)，給人以一種充滿(mǎn)神秘的感覺(jué)……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿(mǎn)趣味性的故事。
杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責備他，說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒(méi)有媽媽?zhuān)退陌职衷谝黄鹕�，他�?ài)功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們三個(gè)人不管做什么都是錯的，都會(huì )遭到家長(cháng)的訓斥，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)也會(huì )被家長(cháng)一口回絕，所以慢慢的，他們在家長(cháng)面前都變成了啞巴。
有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺(jué)得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒(méi)有，只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。
直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的'博客日記，才知道，自己對孩子了解太少，孩子對自己的失望大于自己對孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認識到了錯誤，也及時(shí)的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。
一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭，一個(gè)令人欣喜的結尾，一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程�？赐暧捌�，淚水已爬滿(mǎn)我的臉龐，再轉頭看媽媽?zhuān)乙粯�，已�?jīng)淚流滿(mǎn)面。我仔細端詳著(zhù)媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強，不讓媽媽擔心。
再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉。想到家長(cháng)為兒女奮斗，保護兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現在所擁有的一切，認真的過(guò)好每一不想過(guò)去，不想未來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提醒自己：珍惜一切就算沒(méi)有擁有。
小孩不笨觀(guān)后感10
這個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母。爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽?zhuān)簽槭裁窗烟O(píng)果扔了？某娃娃：因為爛了。
某媽媽?zhuān)喊褷�的地方切掉，就還是好蘋(píng)果。
劇中的一個(gè)小學(xué)生偷了錢(qián)，爸爸拿藤條抽他手心，還說(shuō)他為什么還要買(mǎi)玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看我演兒童劇，我把玩具卡買(mǎi)了，我存錢(qián)都還是攢不到買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的錢(qián)。
“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì )愛(ài)你”我知道，父母做什么，他們都是在愛(ài)著(zhù)我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛(ài)�？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽?zhuān)姨珢?ài)你們了，然而我愛(ài)的太辛苦了�！�
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。
看著(zhù)《小孩不笨2》，望著(zhù)發(fā)生在他們身上的'故事，尋找著(zhù)這些故事里自己的影子，體會(huì )著(zhù)心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類(lèi)電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì )產(chǎn)生沖突；沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機會(huì )；沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對待彼此的愛(ài)；沒(méi)有溝通，我們不知道對方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒(méi)有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過(guò)的是什么。
我希望，我們彼此的愛(ài)會(huì )更加有價(jià)值。希望這種愛(ài)不會(huì )因為“不懂的如何去愛(ài)”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨觀(guān)后感11
透過(guò)三個(gè)新加坡小孩由于成績(jì)不佳所承受的家庭和社會(huì )壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會(huì )出人才嗎?”
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一齊來(lái)觀(guān)看的影片
想起影片中的每一個(gè)情節，都讓我十分深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會(huì )對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個(gè)小朋友的故事，從小國彬就是很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是她的母親就覺(jué)得他畫(huà)畫(huà)沒(méi)有用，不準他畫(huà)畫(huà)，每一天都逼著(zhù)他學(xué)習，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒(méi)了孩子畫(huà)畫(huà)的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習的興趣，孩子沒(méi)有興趣當然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個(gè)父母不想自已的孩子成長(cháng)呢?只是有些時(shí)候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習的學(xué)習方法，才能教育好孩子。
當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì )覺(jué)得你煩，他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì )覺(jué)得你對他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養孩子獨立解決問(wèn)題的潛力，就如第二部影片里所說(shuō)的故事。一個(gè)是父母整天忙著(zhù)做生意，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習，所以孩子進(jìn)步還是退步也不明白，對孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P，永遠都說(shuō)孩子做得不夠好，當孩子出現了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(cháng)又怎樣會(huì )有進(jìn)步呢?就如影片里所說(shuō)的孩子需要稱(chēng)贊和鼓勵，漸漸樹(shù)立孩子的.自信心，孩子才會(huì )有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P，影片有兩句話(huà)讓我很深刻，“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料�！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B的話(huà)，他就會(huì )慢慢地落后，
每個(gè)人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我材必有用，如果能針對自己的專(zhuān)閘發(fā)揮，絕對會(huì )有意想不到的收穫。我觴得，琭代的小孩乲不笨，只要父母給他們適當的空間，他們必須能夠能成為國家未來(lái)的主人翁。
小孩不笨觀(guān)后感12
在電影當中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì )去表達的家長(cháng)，他們都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，但是不會(huì )去表達，所以他們的愛(ài)顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強勢。
可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說(shuō)方式可能不太對，但是他們的愛(ài)是沒(méi)有錯的，只是不太會(huì )表達。
每個(gè)家長(cháng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現在這個(gè)樣子的�！懊總�(gè)孩子都是父母的復印件”，昨天晚上聽(tīng)到了這句話(huà)，覺(jué)得特別特別的貼切，特別特別的.形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說(shuō)現在的老師跟過(guò)去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負責孩子所有的學(xué)習，真的是一日為師，終身為父的感覺(jué)�，F在的老師不會(huì )是把一個(gè)孩子從小培養到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì )遇到很多的老師。這樣比較的話(huà)，現在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì )忘記一個(gè)好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識，更是如何去做人。
教書(shū)育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì )忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺(jué)得這才最重要的。
在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(cháng)，會(huì )說(shuō)，“老師，我實(shí)在是管不了了，請你一定要多管管他�！本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L(cháng)說(shuō)的，這真的是我經(jīng)常會(huì )遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面，家長(cháng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，如果沒(méi)有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來(lái)等于沒(méi)有效果。
所以家長(cháng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習生活成長(cháng)環(huán)境
但是我們在這種體制下，沒(méi)有辦法，成績(jì)不夠高就有可能會(huì )被淘汰，我們目前只能去遵守這種規則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(cháng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的想法，跟他們真誠的溝通
小孩不笨觀(guān)后感13
小孩不笨?會(huì )嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒(méi)好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著(zhù)兩個(gè)家庭的轉變呈現了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據說(shuō)此片導演是在聽(tīng)完賞識教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線(xiàn)也環(huán)繞家庭教育展開(kāi)。
話(huà)說(shuō)有一戶(hù)家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們早出晚歸，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì )墮胎，便買(mǎi)了六七袋逼著(zhù)女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問(wèn)醫生：“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧�？伤箷�(huì )偷錢(qián)，為什么?原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀(guān)看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買(mǎi)爸爸的一小時(shí)……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的`疏忽釀下的禍。終于在后來(lái)，父母意識到了嚴重的現態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話(huà)發(fā)現后，毅然放棄升遷的機會(huì )和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿(mǎn)結局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!
小孩不笨觀(guān)后感14
最近看了一部電影名叫《小孩不笨》，突然想到這是一個(gè)永恒的話(huà)題，而我們多數都是初為人父的人，在繁忙的工作中對家庭及兒女不能夠照顧周全，為此寫(xiě)下這篇觀(guān)后感，希望我們高速交警在教育子女的過(guò)程中不要走偏方向，讓我們的子女都能健康快樂(lè )成長(cháng)。如有不妥請大家指正。電影主要講述的是愛(ài)與害的關(guān)系，兩個(gè)不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子創(chuàng )造了很好的條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書(shū)但只懂得打罵。這都是因為沒(méi)有走進(jìn)孩子的世界，不懂如何使用愛(ài)的方式而產(chǎn)生了傷害，為此付出了沉重的代價(jià)。當孩子呱呱落地的時(shí)候，他帶給了家庭是滿(mǎn)滿(mǎn)的希望和快樂(lè )，但隨著(zhù)孩子日漸的長(cháng)大可能會(huì )因各種原因造成一些不愉快的結果。因此需要把好如下幾點(diǎn)：
第一要多抽時(shí)間陪孩子，電話(huà)溝通也很重要。在現實(shí)社會(huì )上很長(cháng)一段時(shí)間認為男人是要干出一番事業(yè)的，事業(yè)是最重要的，為了事業(yè)我們可以放棄家庭，把家庭當旅館，所有的矛盾都于此產(chǎn)生了，其實(shí)我們所做的一切都是為了構建一個(gè)和諧的.家，家沒(méi)了，一切都結束了。
第二要摒棄傳統觀(guān)念，主動(dòng)適應新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以很多父母把它作為金科玉律來(lái)教育孩子，渾然不知如今的社會(huì )已經(jīng)變了。今天隨著(zhù)高科技的發(fā)展，很多信息孩子已經(jīng)知道，他們的自主意識越來(lái)越強。
第三要學(xué)習系統的家庭教育知識。很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于沒(méi)有好的方式方法，如是到處亂學(xué)，在這里學(xué)一點(diǎn)，哪里學(xué)一點(diǎn)，最后把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教育好呢？
第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個(gè)獨立的人，他也有著(zhù)自己的夢(mèng)想，不能因為我們認為他怎樣他就應該怎樣，他也會(huì )思考。以前孩子因對社會(huì )相關(guān)知識的接觸不多，作為父母怎么說(shuō)他都會(huì )認為是對的，現在父母說(shuō)的對不對他會(huì )自己去找答案。要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的世界，要學(xué)會(huì )引導孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說(shuō)教，因為在說(shuō)教過(guò)程中孩子的心門(mén)早已關(guān)閉了。
小孩不笨觀(guān)后感15
這天午時(shí)我們觀(guān)看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài)，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭，杰瑞的成績(jì)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼�；仡欁晕页砷L(cháng)歷程，雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很?chē)绤柕慕處�，可是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學(xué)習批評我，即使犯了錯誤，也會(huì )詢(xún)問(wèn)原因，因勢利導，以寬容的心態(tài)接納我的錯誤，給我改正的機會(huì )。此刻的領(lǐng)導從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，領(lǐng)導都會(huì )看在眼里，提出表?yè)P，我們的工作有時(shí)也會(huì )有缺陷，可是她總是肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改善的方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的體會(huì )，鄒教師，尚教師，徐教師，盧教師，所有的指導教師都是那么的親和，沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導教師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的`，孩子更是如此。教師的一個(gè)肯定的眼神，一句贊賞的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛(ài)，更多的時(shí)候即使表達也很含蓄，可是我覺(jué)得在我的身邊，這種現象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長(cháng)那樣“吝嗇”。我們會(huì )擁抱孩子，用
欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì )生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護她們，千萬(wàn)不能主觀(guān)隨意的否定她們，批評指責更會(huì )傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識的語(yǔ)言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來(lái)，如果有一天他們長(cháng)大成材，她們會(huì )感恩，以同樣的心態(tài)對待別人。