- 相關(guān)推薦
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載1
課程目標
1、幼兒能四肢協(xié)調的做出躲避動(dòng)作，在一定范圍內具有躲閃的能力。
2、鍛煉幼兒克服困難，體驗游戲的樂(lè )趣。
課程準備
墊子6塊、籃球若干、沙包若干、音樂(lè )
課程過(guò)程
一、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，圍成一個(gè)大圈聽(tīng)音樂(lè )走，音樂(lè )停幼兒停并且馬上做出教師停下的動(dòng)作。
二、躲避游戲——球球大作戰
�。�1）規則：現在我們一起從起點(diǎn)蹲下，雙手雙腳著(zhù)地，身體不能接觸地面，爬到終點(diǎn)。
�。�2）講解要求：教師示范正確動(dòng)作
�。�3）幼兒分成兩隊，面對面進(jìn)行爬行，但是要躲避對面爬行過(guò)來(lái)的同伴。
�。�4）幼兒再次行走（教師滾動(dòng)籃球，鍛煉幼兒閃躲能力）
�。�5）教師小結：爬的時(shí)候，手腳要保持協(xié)調，要保持平衡，眼睛看著(zhù)前方
�。�6）教師與孩子面對面，手腳著(zhù)地準備就緒開(kāi)始后，教師與幼兒面對面爬行，教師去抓幼兒，幼兒在爬行過(guò)程中要躲避教師到達終點(diǎn)。（每次兩名幼兒進(jìn)行游戲）
小結：小朋友們在躲避老師抓捕的時(shí)候要注意，要從老師的兩邊繞開(kāi)，當老師注意力在其他幼兒身上的時(shí)候，要馬上快速爬向終點(diǎn)。
三、躲避游戲——沙包大作戰
1、游戲：幼兒兩人一組，一名幼兒站在墊子上，另一名幼兒對站在墊子外向同伴投擲沙包，站在墊子上的幼兒在不離開(kāi)墊子的前提下，躲避沙包。
2、小結提升：站在墊子上躲避的時(shí)候，首先我們要看清楚危險物品飛過(guò)來(lái)的方向，然后馬上用自己的手腳和身體做出反應。
四、結束部分
幼兒跟隨教師做放松運動(dòng)。
課程反思
在第一個(gè)游戲環(huán)節，我設計了手腳著(zhù)地爬，從中讓孩子在面對面爬行的過(guò)程中避開(kāi)對方，接下來(lái)我加入了投擲籃球，提升了游戲的難度，也增加了他們閃躲所要顧慮到的不同因素，那么這樣的話(huà)等于也鍛煉到幼兒的觀(guān)察能力，首先要觀(guān)察籃球飛來(lái)的方向，然后再做出判斷要如何閃躲。
接下來(lái)是我和孩子們一起互動(dòng)的環(huán)節，也是整節活動(dòng)中運動(dòng)強度最大部分，通過(guò)老師去抓捕孩子，孩子靠自身的'四肢協(xié)調能力去躲避老師，從而達閃避、四肢力量、協(xié)調能力的鍛煉。最后一個(gè)閃躲游戲，我是讓孩子們站在墊子上，在不離開(kāi)墊子范圍的要求下進(jìn)行閃躲，是讓幼兒在之前強度偏高的過(guò)程中得到一個(gè)放松的作用，把運動(dòng)量進(jìn)行調整，讓孩子們生生互動(dòng)。整節活動(dòng)其實(shí)我是慢慢的把孩子閃躲的空間一點(diǎn)點(diǎn)在逐步縮小，從而達到提高在一定范圍內閃躲的能力。
新課！大班探究科學(xué)活動(dòng)《多米諾》黃敏君優(yōu)質(zhì)課視頻+課件PPT+教案音樂(lè )小班科學(xué)活動(dòng)《不一樣的感覺(jué)》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂(lè )
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載2
培養對體育活動(dòng)的興趣，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標。幼兒在集體生活中情緒安定和愉快;才能使我們更好地貫徹執行新《綱要》的第一個(gè)目標，讓幼兒身體的各項機能得到充分的發(fā)展，充分體現以幼兒發(fā)展為本的教育理念。要進(jìn)行體育活動(dòng)，必須以一定的身體練習為手段，也就是以一定的基本技能為載體。幼兒要掌握一定的基本技能與體育教學(xué)是分不開(kāi)的，作為幼兒工作者我們必須為在發(fā)展中的幼兒提供規范的基本動(dòng)作教學(xué)，這與新《綱要》中健康領(lǐng)域的內容與要求的第六條：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。實(shí)際上沒(méi)有知識和技能支撐的活動(dòng)是不存在的，沒(méi)有一定的體育教學(xué)活動(dòng)，幼兒是不能掌握在其最近發(fā)展區內的基本技能的。因此，可以得出以下的結論：沒(méi)有真正的體育教學(xué)，就不可能有豐富多彩的體育活動(dòng);沒(méi)有規范的基本動(dòng)作和基本技能的體育活動(dòng)，就不可能合理地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。所以，幼兒園必須加強體育教學(xué)和體育活動(dòng)，從而使幼兒在合理的營(yíng)養調配下身體得到充分的發(fā)展，為幼兒今后的發(fā)展打下良好的基礎。
1.樹(shù)立正確的教育觀(guān)念
要把幼兒運動(dòng)作為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把培養幼兒身心和諧發(fā)展作為體育教學(xué)的基礎目標和實(shí)質(zhì)目標。體育教學(xué)活動(dòng)，不僅是一種技能的訓練，增強體質(zhì)的手段，而且還要通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)使幼兒形成保護身體健康的責任意識，習得巧妙地運用自己身體的能力，滿(mǎn)足模仿、運動(dòng)、娛樂(lè )、交往、競爭、表現、審美等多種需要，促進(jìn)智力、個(gè)性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
2.重視幼兒身體素質(zhì)的培養。
《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園體育要促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的.協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。因此，有必要構建以發(fā)展幼兒身體素質(zhì)為根本目標的體育教學(xué)體系，讓教師正確理解基本動(dòng)作練習與身體素質(zhì)培養的關(guān)系，把技能練習視為一種途徑和方式。例如，我們讓幼兒練習走跑交替300米，目的是培養幼兒下肢的力量素質(zhì)和堅持到底的耐力素質(zhì)以及平衡、協(xié)調等的調整素質(zhì)。我們讓幼兒學(xué)習跳繩的技能，是為了培養幼兒上下肢軀干的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)，同時(shí)也是培養幼兒協(xié)調性、控制速度的有效方式，教師對幼兒要堅持嚴格要求，保證幼兒身體姿勢的正確性，重視幼兒的思想品德教育和性格培養。
3.處理好教師引導與幼兒主體性的關(guān)系
首先要正確處理好幼兒自主與教師引導之間的關(guān)系引導幼兒進(jìn)行有價(jià)值的探索。如果過(guò)度強調幼兒的自主性，忽視教師的引導作用，那么集體教學(xué)活動(dòng)就與自由活動(dòng)沒(méi)有什么區別了。幼兒的自主并不表明不需要教師的引導，失去教師的引導，幼兒的自主探索和發(fā)現將是盲目的;失去教師的引導，幼兒的自主探索有可能僅停留在低水平狀態(tài)下，教學(xué)活動(dòng)將會(huì )失去應有的教育價(jià)值。其次，教師要有善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現孩子們有價(jià)值的探索。何為有價(jià)值的探索，有助于促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展，增強體能的活動(dòng)探索。如幼兒在探索椅子的多種玩法的過(guò)程中，有這樣幾組玩法：
1)孩子們將椅子建構成池塘，并在池塘里玩跳水游泳的游戲;
2)擺成彎曲的鐵路，在上面開(kāi)火車(chē);
3)孩子們將椅子堆高搭成復雜的建筑觀(guān)賞;
4)用繩子拖著(zhù)走。
顯而易見(jiàn)前兩種從健康的角度更為有意義，在發(fā)展孩子創(chuàng )造性的同時(shí)，還能促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，鍛煉體能。將這種個(gè)別的發(fā)現轉換為集體的行動(dòng)，那么就能將這種積極的探索變成有價(jià)值的課堂資源，使每位幼兒都得到發(fā)展。
4.建立必要的體育課堂常規
建立必要的體育課堂常規使教師指令與幼兒行動(dòng)形成默契�，F在有的老師上體育課完全忽視體育活動(dòng)中的基本隊形隊列訓練，集體講授時(shí)大都隨意站立，活動(dòng)松散。這種現象在小班和小小班發(fā)生就不足為怪，但如果在中大班就應引起重視，小班教學(xué)游戲性比例重，教學(xué)呈低結構形式，中大班教學(xué)游戲性比例相對減弱，教學(xué)結構應嚴整、緊奏。在集體講授、熱身運動(dòng)時(shí)教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言或手勢發(fā)出指令，比如用游戲性的富有童趣的語(yǔ)言嗨嗨嗨，四列火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)!等形式指令幼兒以四列縱隊站立，一是減少幼兒無(wú)意義的等待和教師組織的時(shí)間，減少時(shí)間浪費，二是便于養成幼兒必要的規則意識和秩序感，三是便于幼兒集中注意傾聽(tīng)教師講授，四是建立必要的體育課堂常規，還能確保幼兒活動(dòng)的安全性。
5.提高體育教學(xué)的效益。
在一個(gè)好的體育活動(dòng)中，講解、示范、練習、休息的密度應科學(xué)合理。其中，練習的密度最大，一般來(lái)講，可占整個(gè)活動(dòng)的50%-70%。在具體教學(xué)中，開(kāi)始部分應做一些活動(dòng)量不大的活動(dòng)，在中間部分安排強度大、難度高的身體練習，使幼兒達到適宜生理負荷的高峰，結束部分安排活動(dòng)量較小的游戲或放松活動(dòng)。在組織指導時(shí)，要注意精講多練，減少過(guò)多的排隊等待的時(shí)間，同時(shí)，教師可適當選擇一些強度較大，具有挑戰性的活動(dòng)內容，如從1.5m高處往下跳，仰臥起坐傳球，下蹲走過(guò)30cm一40cm高的障礙物等，以有效刺激幼兒的運動(dòng)熱情。這不僅鍛練了幼兒的身體，同時(shí)也使幼兒的心理素質(zhì)大大增強。
6.注重幼兒的年齡特征和個(gè)體差異。
幼兒園的體育教學(xué)應以游戲為基本方式，充分考慮各年齡段幼兒的不同特征，避免枯燥重復的技能訓練。教師要有意識地安排難易不同的內容，讓不同體質(zhì)的幼兒都有活動(dòng)的機會(huì )，有獲得成功的體驗。同時(shí)，在創(chuàng )新的認識上，要重在通過(guò)幼兒的自主探索，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性。如玩球活動(dòng)，第一層次的探索可以是自由玩，比賽誰(shuí)的玩法多;第二層次的探索是玩玩別人玩過(guò)的花樣;第三層次可為幼兒提供繩、棒、圈等輔助材料，使幼兒與器械積極交流，創(chuàng )造出趕小豬打球套球走等各種饒有趣味的新花樣。讓幼兒在教師層層遞進(jìn)、循循善誘的指導中獲得積極的自我體驗和成功樂(lè )趣。
最后我用聯(lián)合國世界衛生組織曾提出的一句話(huà)作為本次講座的結束語(yǔ)：健康體魄+健康心理=美好人生，在幼兒時(shí)期塑造健康的身體、健康的心靈將為幼兒一生發(fā)展奠定重要的基礎。
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載3
目標：
1、在探索、操作過(guò)程中，懂得馬可以通過(guò)多條路線(xiàn)到達目的地。
2、愉快地參與體育游戲，體驗成功的快樂(lè )。
準備：用塑料墊板拼成大棋盤(pán)、馬蹄印若干、沙包等
流程：
師：我是國際象棋的國王，小馬們，今天國王帶你們去參觀(guān)國際象棋王國，（聽(tīng)音樂(lè )）幼兒出發(fā)去國際象棋王國，你們知道馬在國際象棋是怎么樣走的嗎？
1、幼兒說(shuō)（一橫一斜、一豎一斜）
2、幼兒在大棋盤(pán)上自由練習（放音樂(lè )）教師觀(guān)察（在2個(gè)棋盤(pán)上練習）
師：本領(lǐng)練好了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么練的，練個(gè)其他小馬看看他的本領(lǐng)大不大�。ū�?yè)P）
小結：原來(lái)馬在國際象棋王國的本領(lǐng)是一橫一斜、一豎一斜。
師：小馬的本領(lǐng)練的都很棒，可作戰時(shí)更要我們動(dòng)腦筋，現在讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋吧。（幼兒集合）
一、設置障礙：
從“c1”到“d4”
師：現在倉庫里有一批糧食（沙包）要運到戰場(chǎng)去，小馬們你們看一看應該怎么走才能走到倉庫拿到糧食呢？
1、請個(gè)別幼兒練習，每跳一步，老師用一個(gè)馬蹄印表示出來(lái)。
師：是不是只有一條去倉庫呀？
2、個(gè)別幼兒練習，幼兒做好馬蹄印的標志。
小結：原來(lái)小馬可以走不同的`路去倉庫運糧食。
二、討論嘗試
師：這里有一張去戰場(chǎng)的地圖，在運糧食之前，我們看一看怎么走最能到達戰場(chǎng)去呢？。2個(gè)小朋友拿一張份地圖，商量一下，誰(shuí)拿地圖、誰(shuí)放腳印。
先看地圖，貼好戰場(chǎng)和小馬的標記。
不同的路線(xiàn)用不同的顏色腳印表示，比比看，看誰(shuí)找到的路最多
教師把要求再重復一遍。
4、幼兒分散自由練習（放音樂(lè )）。
請個(gè)別幼兒練習
師：讓我們來(lái)看一看，這兩匹小馬，他們有沒(méi)有到達戰場(chǎng)找到了幾條路去戰場(chǎng)？
5、幼兒互相驗證
現在請你們幫助旁邊的小朋友看一看，他們走得對不對？
體育游戲“小馬運糧”
1、幼兒自主分組，給自己的隊伍取個(gè)名字
交代游戲規則：可以隨便走哪條路，把“糧食”最快送到戰場(chǎng)，按原路返回，拍第二只小馬的手，才可以繼續運，看哪組運得快，好嗎？
請個(gè)別幼兒示范一次。開(kāi)始比賽。
小結結束：你們真是一些聰明、勇敢的戰馬，國王給你們準備了很多獎品，讓我們去皇宮接受?chē)醯莫剟畎伞?/p>
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載4
課程分析
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸，是孩子們離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，孩子們喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當山洞等，但這些游戲往往因空間小、噪音大、不安全等原因而被限制。
我根據大班孩子的發(fā)展水平，結合本階段主題活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子們好玩的心理而設計本次活動(dòng)。讓孩子們自由探索椅子玩法，通過(guò)椅子游戲,練習跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。
在活動(dòng)設計中,我增添了“營(yíng)救小動(dòng)物”游戲環(huán)節，通過(guò)情境游戲激發(fā)孩子們玩椅子游戲的興趣，使椅子游戲更加具有趣味性和挑戰性，同時(shí)還培養了孩子們團結協(xié)作、互幫互助的精神�；顒�(dòng)既可以鍛煉孩子們的四肢協(xié)調能力，又可以激發(fā)勇敢嘗試、戰勝困難的自信心，體驗椅子游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1.探索椅子的各種玩法，充分練習跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
3.培養幼兒克服困難的精神以及與團結互助的意識和能力。
活動(dòng)準備
1.小椅子若干、泡沫墊8塊。
2.擴音器，音樂(lè )《兔子舞》、《歡快樂(lè )曲》。
3.收納箱2個(gè)，動(dòng)物毛絨玩具12個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)導入。
師：小朋友們，今天老師要帶你們做一個(gè)有趣的`游戲，和誰(shuí)做游戲呢？就是我們的好朋友“小椅子”，小椅子是我們的好朋友嗎？為什么？
總結：因為小椅子每天陪伴我們很長(cháng)時(shí)間，所以是我們的好朋友。
2.熱身運動(dòng)：椅子操。
師：老師帶著(zhù)你們做一個(gè)有趣的椅子操，好不好？
播放音樂(lè )《兔子舞》，教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。聽(tīng)音樂(lè )借助椅子做擴胸、體側、壓腿、跳躍，下蹲、轉圈等動(dòng)作。
3.我和椅子做游戲。
�。�1）設置問(wèn)題。
師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩？老師給你們一分鐘的時(shí)間，請你們開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索，看誰(shuí)探索的玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。
�。�2）幼兒自由探索椅子的各種玩法。
播放音樂(lè )《歡快樂(lè )曲》，幼兒自由探索椅子的各種玩法。
�。�3）匯總椅子的各種玩法。
師：請小朋友們說(shuō)一說(shuō)椅子有哪些有趣的玩法。
幼兒：可以搶椅子、當馬騎、開(kāi)火車(chē)、鉆山洞、過(guò)小橋……
總結：原來(lái)呀小椅子有這么多的玩法，今天，老師就從其中挑出幾種玩法和小朋友們一起游戲。
�。�4）共同體驗椅子游戲。（分兩組進(jìn)行）
游戲一：翻小山。（椅子縱放，從椅背上跨過(guò)去。）
游戲二：走獨木橋。（椅背著(zhù)地擺成一排，從椅腿上走過(guò)去。
師：怎樣走獨木橋才能走得穩呢？
幼兒總結：身體要保持平衡。
游戲三：跳樅木。（椅背側倒，從椅背上跳過(guò)去）
游戲四：鉆山洞。（兩個(gè)椅背相對，朝上放倒，從椅背下鉆過(guò)去）
強調規則：身體的任何一個(gè)部位都不能碰到山洞（椅子），不然會(huì )受傷�？烧垊�(dòng)作規范的幼兒來(lái)做示范。
4.游戲：營(yíng)救小動(dòng)物。
�。�1）情景設置：有一個(gè)壞人在森林里抓了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，要傷害它們。我們都知道要愛(ài)護小動(dòng)物，不可以傷害它們，今天我們趁壞人不在家，去營(yíng)救小動(dòng)物，把它們送回森林，好嗎？
�。�2）講解游戲玩法，強調游戲規則。
玩法：分成2組營(yíng)救小動(dòng)物，看哪一種營(yíng)救小動(dòng)物的速度最快。
規則：每組第一個(gè)幼兒鉆過(guò)山洞、跳過(guò)樅木，來(lái)到壞人房子里營(yíng)救出一只小動(dòng)物，然后翻過(guò)小山，走過(guò)獨木橋，回到原點(diǎn)與第二個(gè)幼兒擊掌，接著(zhù)第二個(gè)月在開(kāi)始營(yíng)救小動(dòng)物。
�。�3）兩組開(kāi)始游戲。
�。�4）游戲點(diǎn)評。
5..放松運動(dòng)：送小動(dòng)物回家。
播放音樂(lè )《兔子舞》，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，送小動(dòng)物回家。
課程反思
活動(dòng)從幼兒的興趣入手，精心設計。椅子陪伴著(zhù)大班幼兒走過(guò)年頭，是小朋友離不開(kāi)的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡玩些椅子游戲，根據幼兒的興趣設計活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的需求。
用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，而游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，可以增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)抓住重點(diǎn)、游戲難度層層遞進(jìn)�；顒�(dòng)以“椅子游戲”為主線(xiàn)，開(kāi)始部分(熱身運動(dòng))、“椅子操”�；静糠�、嘗試椅子的各種玩法。高潮部分、營(yíng)救小動(dòng)物。根據孩子的身體發(fā)展水平，選擇合適的椅子游戲，并逐漸增強游戲難度，讓椅子游戲變得具有挑戰性和趣味性。
在整個(gè)活動(dòng)設計中，我希望給予幼兒更多的放手機會(huì )，希望孩子成為活動(dòng)的主人。然而，在實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有很好地給予幼兒更多的自主性。集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是短暫的，幼兒在活動(dòng)中得自主性沒(méi)有得到充分體現，希望在今后的教學(xué)中，與幼兒不斷的合作探索，尋求更加適宜的教學(xué)模式。
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載5
目標：
1、發(fā)展幼兒敏捷、機智的躲閃練習。
2、體驗集體游戲的快樂(lè )
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
指導要求：
1、請幾位寶寶當老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。
2、游戲開(kāi)始，作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一把抓住他。"
3、在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在"籠"的'周?chē)焖俚劂@進(jìn)鉆出，當老師發(fā)出信號時(shí)，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。
4、游戲繼續進(jìn)行，至"老鼠"全被捉住。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載6
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也十分不協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部位；并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習發(fā)展幼兒動(dòng)作的`協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
一、舞蹈教學(xué)要求
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
在強調規范中提高幼兒協(xié)調能力以及節奏感。
三、教學(xué)手段：
以教師正確規范的教學(xué)示范為主，采用形象化、啟發(fā)式、興趣性和分解組合的教學(xué)方法，科學(xué)地安排好課堂教學(xué)順序，遵循由簡(jiǎn)到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動(dòng)作速度的由慢到快的基本教學(xué)規律，從而達到既定的訓練目的。
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載7
設計意圖：
比較物體的多少對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，比較抽象、枯燥，但是通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺(jué)的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過(guò)游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動(dòng)目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說(shuō)：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少?請把多余的拿出來(lái)。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說(shuō)出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的'拿出來(lái)給大家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂(lè )響，每4只貓、3只老鼠圍著(zhù)圓圈跳舞。音樂(lè )一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說(shuō)出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結模板下載8
活動(dòng)目標
1.通過(guò)互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。
2.在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
3.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4.培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過(guò)冬的自然現象。
2.螞蟻搬運食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干。
3.若干沙袋“大米”。
4.小糖果若干。
5.毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)探索
1.教師：小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么，誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的`樣子
教師和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子。
(二)練習
1.教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的”
幼兒觀(guān)察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀(guān)察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。
2.教師：“我們一起來(lái)試試吧!”
幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀(guān)察并適時(shí)指導，提醒幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。
3.教師：“剛才我們在學(xué)走路的過(guò)程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著(zhù)走著(zhù)“小頭”和“身體”就分開(kāi)了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢有沒(méi)有什么好辦法”
幼兒自由討論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出更好的辦法。
4.小結：“哇，原來(lái)啊，小螞蟻走路的時(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面的小朋友要看著(zhù)前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”
幼兒再次練習多人齊步走，著(zhù)重強調多人合作，步伐一致。
5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì )走路了。
(三)游戲：螞蟻排隊走
1.現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。
教師組織小組比賽。
(四)運糧食比賽
1.教師：“剛才寶寶們表現得都不錯，現在冬天快要到了，小螞蟻們要儲存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發(fā)吧!千萬(wàn)別把糧食送錯倉庫嘍!”
請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。
2.游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況;并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。
要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。
(五)放松
教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來(lái)了好吃的!”
教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
本文擴展閱讀：螞蟻(ant)是一種昆蟲(chóng)，節肢動(dòng)物門(mén)，昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類(lèi)繁多，世界上已知有多種，有21亞科283屬，中國內已確定的螞蟻種類(lèi)有600多種。
【幼兒園大班體育專(zhuān)題總結幼兒園大班體育教學(xué)總結下載】相關(guān)文章：
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)設計06-30
幼兒園大班總結03-10
體育教學(xué)總結10-04
幼兒園大班體育活動(dòng)設計：過(guò)橋摘水果10-01
幼兒園大班個(gè)人總結06-22
幼兒園大班實(shí)習總結09-30
幼兒園大班教學(xué)工作總結10-19
幼兒園大班工作總結07-06
幼兒園大班班務(wù)總結07-15