幼兒園大班教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教學(xué)工作總結1
⒈教學(xué)工作：
本月中，孩子們學(xué)習了新的早操《世界真美好》，孩子們學(xué)習得非常認真，幽默可愛(ài)的動(dòng)作受到了孩子們的喜愛(ài)，我們還學(xué)習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動(dòng)作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個(gè)個(gè)做起動(dòng)作來(lái)有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開(kāi)展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動(dòng)。在第一個(gè)主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語(yǔ)言來(lái)描述出自己的發(fā)現。在《中國娃》主題活動(dòng)中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的.建筑物和其它一些著(zhù)名的風(fēng)景區。
⒉常規工作及保育工作
在一日活動(dòng)中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規學(xué)習和個(gè)別化地常規教育。尤其是加強了課堂學(xué)習常規教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動(dòng)量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，及時(shí)擦汗，口渴了要及時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛生情況和帶手帕情況。我們進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。
⒊家長(cháng)工作：
開(kāi)學(xué)工作很紛繁復雜，我們得到了家長(cháng)的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣(mài)場(chǎng)里的商品也增多了。月底我們還召開(kāi)了班級家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)傳達了本學(xué)期的教學(xué)計劃，同時(shí)也提出了許多需要家長(cháng)配合的地方，希望我們的家園合作越來(lái)越密切。
存在問(wèn)題和努力方向：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，發(fā)現班級中個(gè)別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學(xué)習活動(dòng)中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復提醒、關(guān)注。以后要加強教育、督促。
大班開(kāi)始我們使用筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)現很多幼兒都不會(huì )拿筷子，在園內培養的同時(shí)也希望孩子們在家 也多練習。
隨著(zhù)園內戶(hù)外體育運動(dòng)區域的火火開(kāi)展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運動(dòng)，但同時(shí)也存在著(zhù)很多的器械安全隱患（如滑板車(chē)）。繼續對幼兒進(jìn)行必要的安全運動(dòng)教育。
幼兒園大班教學(xué)工作總結2
很快的，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本期的教學(xué)工作在園長(cháng)關(guān)心與支持及指導下，通過(guò)我班教師的共同努力，現以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：
本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)：
《牙齒咔咔咔》
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長(cháng)！隨著(zhù)《牙齒咔咔咔》課程單元的展開(kāi)，我們和幼兒一同探索每個(gè)人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習保護牙齒的方法，幫助他們養成愛(ài)護牙齒的好習慣！
《相反國》
五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細的觀(guān)察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個(gè)趣味十足的.相反國之旅中，鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。認識周?chē)矬w的各種相關(guān)特性，學(xué)習從細微的線(xiàn)索中感受并最終找到真理。
《小工具大妙用》
小小的工具在我們日常生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現生活中的工具。在觀(guān)察、發(fā)現、使用工具的學(xué)習歷程中，通過(guò)創(chuàng )設有趣的活動(dòng)與實(shí)驗情景，從而使得幼兒對工具的認識更加深入。
《蓋房子》
本單元從孩子周?chē)姆孔映霭l(fā)，請孩子仔細觀(guān)察房子的外形和結構，探究房子對人們生活的重要作用。進(jìn)而引導孩子思考：除了人有房子，動(dòng)物有沒(méi)有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動(dòng)物的世界，再從動(dòng)物的世界回到人類(lèi)居住的房子。
《再見(jiàn)了，幼兒園》
經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在《再見(jiàn)了，幼兒園》的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長(cháng)的自豪感，品味著(zhù)幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！
安全教育：
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學(xué)習到了很多的安全知識。如：《不私自離園》、《一個(gè)人在家》、《游泳安全》、《被綁架了，怎么辦？》、《預防傳染病》等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。
拼音及筆畫(huà)生字的學(xué)習：
本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫(xiě)出來(lái)。一些常用的筆畫(huà)也能讀和寫(xiě)出來(lái)。另外幼兒還在學(xué)習筆畫(huà)的基礎上學(xué)會(huì )了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開(kāi)動(dòng)腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活打下了好的基礎。
情境數學(xué)：
本期的數學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數學(xué)：情境數學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習數學(xué)，更大的提高了他們對數學(xué)的興趣�！犊臻g對應與計數》、《20以?xún)鹊捻樐娉獢怠�、《時(shí)間辨識》、《代數型加法》、《剩余型減法》、《20以?xún)葦档慕M成》、《自編應用題》等等這些知識都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的。此外，手指運算1到30的加減通過(guò)平常的練習幼兒也能很好的掌握。在計算教學(xué)注重培養幼兒求異思維能力與創(chuàng )新思維能力。引導幼兒從不同角度觀(guān)察考慮問(wèn)題。
在本期的教學(xué)活動(dòng)中，每上完一堂課，我們都要總結課堂的情況，開(kāi)展反思教學(xué)，以便在下一活動(dòng)中揚長(cháng)避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng )設，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機整合。
本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數學(xué)的學(xué)習多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠，反思教學(xué)的開(kāi)展應更深入等等�？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新綱要精神。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。
幼兒園大班教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我班美術(shù)繼續以線(xiàn)描畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jì)，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì )畫(huà)了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面，鼓勵他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng )造一切的機會(huì )讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(cháng)為孩子準備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習，孩子們對線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫(huà)了。
我努力為孩子們創(chuàng )設自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。在全園的美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能提高了，而且畫(huà)其他種類(lèi)的畫(huà)也有了很大的提高。
有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的'畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì )給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊有了讓我們驚喜的內容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(cháng)們豎起了大拇指。
孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現在：
一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
幼兒園大班教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我班美術(shù)繼續以線(xiàn)描畫(huà)為主要教學(xué)重點(diǎn)，圍饒這一重點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)教學(xué)，并取得了一定的成績(jì)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、教幼兒會(huì )畫(huà)。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面，鼓勵他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng )造一切的機會(huì )讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(cháng)為孩子準備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習，孩子們對線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、教幼兒大膽畫(huà)。
我努力為孩子們創(chuàng )設自由、寬松的.作畫(huà)環(huán)境，鼓勵和引
導他們想象出各種獨特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。在全園的美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能提高，畫(huà)的種類(lèi)豐富了。
有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì )給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊有了讓我們驚喜的內容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(cháng)們豎起了大拇指。
孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現在：
一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生
幼兒園大班教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、營(yíng)造學(xué)習氛圍，加強教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識。
鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
二、開(kāi)展園本化培訓
優(yōu)化備課方式。由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節美術(shù)活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的`評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
三、提高家長(cháng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會(huì )效應
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園大班教學(xué)工作總結6
一學(xué)期又過(guò)去了，我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、 常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高.
三、 教育工作：
1. 教學(xué)方面工作：
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文<<論語(yǔ)>>教學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)确趾戏ㄒ约凹訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束，絕大多數孩子都能熟練背誦<<論語(yǔ)>>，認字能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)确趾戏ㄒ约凹訙p法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的`高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng )設情境表演.幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
四、家長(cháng)工作：
開(kāi)學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，我還利用接送時(shí)間和電訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。這學(xué)期結束，各位家長(cháng)對我一年來(lái)的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意。在園領(lǐng)導的指引下，通過(guò)我的努力工作，雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取。
幼兒園大班教學(xué)工作總結7
時(shí)間過(guò)得真快，我工作已經(jīng)第三年了，在過(guò)去的兩年中，收獲了很多，失去了很多。感慨最深的兩個(gè)字就是愛(ài)和累。在這兩個(gè)字中包含了酸甜苦辣，不過(guò)，我并不為之抱怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美好時(shí)光，在這兩年的工作中，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了愛(ài)。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我生活在一個(gè)非常和睦溫馨的大家庭中，在經(jīng)驗豐富的老教師的引導下，各方面的技能都有所提高，經(jīng)歷了省優(yōu)驗收、省示范園驗收、省平安園的`創(chuàng )建等等。我非常的感謝我的領(lǐng)導，感謝我的同事，還有感謝我的小朋友們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中，我很幸福。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，到現在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小朋友。
那是我帶的第一屆畢業(yè)班，那里面聚集了我許多的汗水，許多的酸甜，許多的愛(ài)。有多少名字，有多少快樂(lè )的時(shí)光還歷歷在目，生日那天是小朋友最開(kāi)心，最幸福的一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫著(zhù)拍照，那是最幸福的事情，在我們班有好多小朋友都喜歡在幼兒園和小朋友一起過(guò)生日，就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生日會(huì )儲藏在我們的記憶中，記憶最深的一個(gè)生日會(huì )是徐夢(mèng)雨小朋友過(guò)生日，那一天真好是學(xué)期末的最后一天，我擔心會(huì )有孩子跟著(zhù)爸爸媽媽提前到外地，下午來(lái)的時(shí)候小雨帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕后面跟著(zhù)一大群小朋友，一看，都是我們班的，他們高興的跟我打招呼“老師，中午好！我也很高興的，像往常一樣的回答了一句，“你們好”！過(guò)一會(huì )教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了，我很興奮，一下子感覺(jué)他們長(cháng)大了很多，有些事情不需要老師煩心了，小朋友自己都能把他們做好，鼻子不經(jīng)意算了一下，“下午的畢業(yè)會(huì )還怎么開(kāi)呀”，心里真琢磨著(zhù)了。突然高雅小朋友跑過(guò)來(lái)抓著(zhù)我的衣服說(shuō)：“老師，今天我們就要畢業(yè)了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是使勁的眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)，這時(shí)，后面的小朋友涌上來(lái)了，老師，老師，我們舍不得你，，接著(zhù)就是，這也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整個(gè)人都圍在了里面，此時(shí)我很幸福。為了能夠記住這些活潑、可愛(ài)的小家伙們，我特意帶了相機，把他們天真的笑容永遠保存下來(lái)，以后如果有機會(huì )的話(huà)我們會(huì )和大朋友一起來(lái)回憶那時(shí)的美好。所以，我把相冊的名字編輯為“永遠的大一班”�！皩氊悅�，老師愛(ài)你們”！
幼兒園大班教學(xué)工作總結8
回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。
這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、養成教育方面：
結合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國燦爛文化的教育，并培養幼兒的傾聽(tīng)能力和表達能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話(huà)的內容，并能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感，與同伴分享感受，樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。我會(huì )將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養他們在學(xué)習時(shí)要認真，一絲不茍的學(xué)習習慣。
二、語(yǔ)言教學(xué)方面
�。ㄒ唬┢匆魸h字教學(xué)方面在上學(xué)期的'基礎上，本學(xué)期學(xué)習了１４個(gè)復韻母、４個(gè)鼻韻母，２３個(gè)聲母，要求他們能認識所有的拼音字母，發(fā)音準確，正確書(shū)寫(xiě)部分拼音字母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習了一些普通話(huà)，學(xué)習了４０個(gè)常用漢字，要求他們正確書(shū)寫(xiě)，并且發(fā)音準確，能理解漢字的意思，會(huì )組詞。
結合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀(guān)型、多練習的教法，每教一個(gè)拼音漢字都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察思考，拼音漢字的組成以及之間的比較，同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在識記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
�。ǘ┛谡Z(yǔ)交際方面、通過(guò)簡(jiǎn)單對話(huà)、兒歌、小故事，培養學(xué)生的漢語(yǔ)表達能力，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單漢語(yǔ)與人交往，發(fā)音準確，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。
要求學(xué)生繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交流。
為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
通過(guò)授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。
三、不足之處及努力方向
由于雙語(yǔ)班兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內容比較乏味，幼兒在學(xué)習時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習性較差，幼兒的合作學(xué)習意識不強，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：
努力培養幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習的能力。
想方設法調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性。
積極探求適合幼兒學(xué)習的教學(xué)方法。
雙語(yǔ)班的教學(xué)工作，我認識到有難度，有壓力，但是為了讓學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)拼音，提高漢語(yǔ)交往能力，不管壓力有多大，我都會(huì )用心去領(lǐng)會(huì )孩子們的心聲，認真挖掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學(xué)中，巧妙合理的運用教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音、寫(xiě)好漢字、說(shuō)好普通話(huà)，邁好學(xué)習語(yǔ)文的第一步。
半年的工作又結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好！
幼兒園大班教學(xué)工作總結9
一、對進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開(kāi)，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動(dòng),引導把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的`能力,奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作
家庭是活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好�？梢�(jiàn)，密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
幼兒園大班教學(xué)工作總結10
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)，提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的`教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視，生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設平安校園構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下，我園于11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。
參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎，達到了預期目的。
幼兒園大班教學(xué)工作總結11
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，映入眼簾：所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。以下是我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結：
切實(shí)抓好并做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從 幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
保育方面：
1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情
況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。借助自然條件，經(jīng)常帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。
2、嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。堅持午睡，每天整理好自己的書(shū)包后方可離園。
3、幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、油畫(huà)棒等物品，下午背回家。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的.家庭作業(yè)（有意不利用校訊通），如：周末我幫家人做家務(wù)；三八節我為奶奶或媽媽做件事等，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。幼兒的義務(wù)意識得到了增強。
教學(xué)方面：我主要負責語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)。
1、在日常生活及教育活動(dòng)過(guò)程中，我有意創(chuàng )設口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)的表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開(kāi)口。利用早餐前和下午放學(xué)時(shí)間，讓幼兒欣賞并嘗試閱讀故事、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話(huà)等各類(lèi)圖書(shū)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期有意地訓練，現在大部分幼兒已經(jīng)養成了一個(gè)良好的閱讀習慣，無(wú)意中幼兒的諸多能力得到了提高！
2、拼音自擔任幼小銜接班的拼音課以來(lái)，我認真參考資料，結合幼兒自身實(shí)際情況，希望能改變傳統的教拼音方式，讓幼兒不僅能學(xué)得輕松，還能很好的掌握拼音及拼音的應用，針對這些，我是這樣來(lái)進(jìn)行幼小銜接班拼音教學(xué)的：
a.利用實(shí)物激發(fā)幼兒學(xué)習拼音的興趣。如學(xué)習t時(shí)，我拿一把帶鉤的傘讓幼兒觀(guān)察，以此來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。 b.利用肢體動(dòng)作復習鞏固所學(xué)的拼音。如;右手半握拳，大拇指朝上就是聲母b…幼兒下課時(shí)常常喜歡在一起邊念拼音邊做動(dòng)作。
c.利用一些形象生動(dòng)的故事幫助幼兒記憶，提高學(xué)習拼音的興趣。學(xué)習整體認讀音節yu時(shí)，我說(shuō)：“小朋友，單韻母的小ü弟弟沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)蓚牧�，你看，小ü弟弟的臉上還掛著(zhù)兩滴眼淚呢，小i的媽媽大y看見(jiàn)了小ü弟弟哭得這么傷心，急忙走過(guò)來(lái)幫助它，于是大y和小ü站在一起組成了整體認讀音節yu。小朋友，你細看看，小ü弟弟和音節yu他們有沒(méi)有什么變化？（ü上的兩點(diǎn)不見(jiàn)了）為什么不見(jiàn)了？原來(lái)小ü弟弟看到大y媽媽來(lái)幫助它，可高興了連忙把眼淚擦掉了，露出了笑臉。
d.利用兒歌來(lái)學(xué)拼音。學(xué)習j、q、x和ü相拼時(shí)，利用ü的禮貌來(lái)學(xué)習它們的拼讀。如：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑；j、q、x、真淘氣，從不和u在一起，他們和ü來(lái)相拼，見(jiàn)到魚(yú)眼就挖去。
盡管做到了盡心，工作中某些方面仍存在不足，如，個(gè)別孩子仍存在膽怯心理，不敢當眾講故事，遇到問(wèn)題不敢私自及時(shí)跟老師說(shuō)；閱讀圖書(shū)時(shí)只是應付地翻翻；6個(gè)單韻母習慣歸入聲母家族；b、 p、 d 、q仍有一部分孩子分不清；偶爾會(huì )出現幼兒“告狀”現象······
本學(xué)期工作做的好的方面，我們會(huì )繼續保持！當然，我們更要正視自已的不足之處，針對問(wèn)題進(jìn)行分析、解決，提高班級管理及教學(xué)水平，努力把今后的工作做的更好！
古人說(shuō)得好：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索愿以此自勉。
幼兒園大班教學(xué)工作總結12
通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、保教工作方面：
1、保育方面：加強對幼兒常規教育，如愛(ài)護公物，文明禮貌用語(yǔ)，加強冬季戶(hù)外體育鍛煉，養成良好的生活和學(xué)習習慣。并重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行消防安全教育。
2、教育教學(xué)方面：本學(xué)期根據教學(xué)教研重點(diǎn)，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動(dòng)，觀(guān)察區域活動(dòng)的有效性對幼兒的發(fā)展作用。體育區重點(diǎn)引導孩子練習跳繩；語(yǔ)言區培養
幼兒口語(yǔ)表達能力，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受；操作區引導幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數學(xué)、美工等技能技巧。我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困
難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)心周?chē)h(huán)境事物的變化。在數學(xué)區活動(dòng)中以各種各樣的操作練習讓幼兒感知10以?xún)鹊臄盗�、相鄰數等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程并做記錄。根據教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內容和主題活動(dòng)。在集中教學(xué)中嘗試開(kāi)展集體和小組形式的學(xué)習活動(dòng)。結合學(xué)習活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行《學(xué)習包》相應內容的練習。本學(xué)期我班結合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到很好的提高。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參加了對縣開(kāi)放半日活動(dòng)，在我們的精心準備下，各大小活動(dòng)都開(kāi)展很順利并獲得好評。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)
展，幼兒對主動(dòng)探索活動(dòng)有了積極參與的主動(dòng)性和積極性。
二、教科研工作：
幼兒區域活動(dòng)有效性的研究與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓和課改觀(guān)摩課研討。
三、家長(cháng)工作：
我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤
觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(cháng)充分
了解我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì )，我們就知道，家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。我們讓家長(cháng)了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況，使老師對孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)與家長(cháng)之間交流育兒心得。讓家長(cháng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)的支持，如“安全標志”和“我們的社區”等主題活動(dòng)中家長(cháng)主動(dòng)上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾，使整個(gè)教師環(huán)境充滿(mǎn)了節日的氣氛。同時(shí)兩位教師還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。還到幼兒家中家訪(fǎng)并做好詳細的記錄，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時(shí)讓幼兒更親近老師了。同時(shí)也得到了家長(cháng)們的信任和肯定，也使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，給孩子上課，擔負起家長(cháng)助教的工作。我們還
開(kāi)展了新年親子聯(lián)歡會(huì )，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)
充分展示和表現的大舞臺，他們一個(gè)個(gè)都能自信滿(mǎn)面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節目，家長(cháng)帶孩子一起參加親子區域活動(dòng)，家長(cháng)和孩子臉上還不時(shí)露出了開(kāi)心的笑容。家長(cháng)的積極參與為我們的聯(lián)歡會(huì )留下了更美好的回憶。家長(cháng)從中了解和體驗到以幼兒為主體，教師與幼兒雙向互動(dòng)的學(xué)習活動(dòng)形式，更好參與到我們的教育實(shí)踐中來(lái)。在家長(cháng)與孩子積極互動(dòng)中，指導孩子成功的完成各區活動(dòng)內容。通過(guò)此次親子聯(lián)歡活動(dòng)使我們體會(huì )到：為孩子提供展示能力的'空間，有效地增進(jìn)我們和家長(cháng)友誼，促進(jìn)家園共育，使家長(cháng)們對幼兒園工作更加關(guān)心。
四、特色教學(xué)：
本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計算為主。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會(huì )到會(huì )，嘗試到成功的體驗。記得剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，有很多孩子不是不會(huì )讀就是不會(huì )寫(xiě)；有的孩子會(huì )讀但發(fā)音為準確。針對這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動(dòng)中的點(diǎn)滴時(shí)間里練習、鞏固，還找來(lái)了碟片，讓幼兒在欣賞練習中多聽(tīng)、多模仿，如今大部分孩子對已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會(huì )寫(xiě)會(huì )念。他們還書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)筆順，但也存在一定的困難，有待在下學(xué)期繼續鞏固。在計算方面，孩子們能熟練掌握10以?xún)鹊臄盗坎?shū)寫(xiě)，比較10以
內數兩數之間的大小，比較10以?xún)葦档南噜彅�，還學(xué)了5以?xún)鹊姆纸饨M成和加減，能看圖列算式，初步學(xué)習了口編5以?xún)鹊膽妙}，自然測量。在活動(dòng)中我們創(chuàng )設問(wèn)題情境，著(zhù)力培養幼兒對學(xué)習數學(xué)知識的興趣，提供合適、充足的操作材料，采用靈活多樣的方法教幼兒學(xué)數學(xué)，如操作法、游戲法、討論法，著(zhù)重以操作活動(dòng)充分調動(dòng)幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主、愉快的氣氛中獲得知識和技能，培養幼兒的良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展。鼓勵孩子在自由寬松、無(wú)拘無(wú)束的氛圍中發(fā)表意見(jiàn)，引導他們自己得出結論。學(xué)數學(xué)的方法和原則是數離不開(kāi)物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)
驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)，理解數學(xué)，運用數學(xué)，為幼小銜接做好了準備。
幼兒園大班教學(xué)工作總結13
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期
一、教育任務(wù)：
幼兒園的教育任務(wù)應是幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心監看活潑的成長(cháng)，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼兒園的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段
二、教學(xué)內容分析：
大班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等
三、教學(xué)目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：
1、使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的'情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力。
3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4、能獨立的，有表情的唱歌。
5、音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6、音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養幼兒節奏感。
四、教學(xué)措施：
1、依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。
2、充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3、積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去。
五、活動(dòng)安排如下：
第一周小星星
第二周英語(yǔ)歌曲字母ABC
第三周雨點(diǎn)沙沙
第四周蘭花草
第五周復習前四周歌曲
第六周找朋友
第七周粉刷匠
第八~九周螢火蟲(chóng)
第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼媽媽的吻
第十二周復習之前歌曲，音樂(lè )游戲
第十三周小兔子乖乖
第十四周欣賞友誼地久天長(cháng)
�。ㄒ唬┮魳�(lè )游戲
第十五周畢業(yè)歌
�。ㄒ唬┯颜x天長(cháng)地久
第十六周螢火蟲(chóng)（幼兒進(jìn)行舞蹈創(chuàng )編）
第十七至十九周畢業(yè)歌
�。ǘ┛倧土�
幼兒園大班教學(xué)工作總結14
本學(xué)期的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結。
一、本學(xué)期取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)方面：
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習，排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
�。ǘ�、保育方面
作為班長(cháng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長(cháng)才很滿(mǎn)意。
�。ㄈ�、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)初，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著(zhù)跟我說(shuō)：“現在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，他現在有這么大變化”。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的`工作的認可。
俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調�！蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打電話(huà)，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)意度測評”活動(dòng)，我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定，滿(mǎn)意率都達到95%以上，這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵！
�。ㄋ模�、環(huán)境創(chuàng )設
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，設立了“語(yǔ)言角，美工角，益知角，表演角，結構角�！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
�。ㄎ澹�、班級管理
我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會(huì )碰到班上老師的意見(jiàn)不統一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說(shuō)清誤會(huì )，爭取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛(ài)惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。
幼兒園大班教學(xué)工作總結15
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng )“弘揚民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結協(xié)作，用心投入教育教學(xué)工作，體現各班教育特色。
1、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級，有青年教師�；谂囵B青年教師，為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)
我們持續年段團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構成了用心，團結，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班教師結合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、幼兒、教師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的'參與，家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原先的基礎上做了調整，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1、深入學(xué)習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一齊學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想，一齊聽(tīng)課、評課，一齊商量主題活動(dòng)資料，一齊交流工作中的困惑等等。
2、園內的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，僅有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內教師們用心參加群眾研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)資料安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習中，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見(jiàn)解。年段內構成團結一心，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學(xué)習、了解研究資料，然后結合本班幼兒的實(shí)際狀況，透過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒職責感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎。
3、提高學(xué)歷。
專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識，提高職業(yè)素養。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組教師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現一切為了幼兒，一切為了家長(cháng)。平時(shí)，我們透過(guò)班級博客、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的提高。
在與家長(cháng)的溝通和交流下，家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責，同時(shí)也是家長(cháng)的重要職責。于是，家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
應對成績(jì)，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到僅有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰！
五、努力的方向。
1、繼續深入學(xué)習《教育指導綱要》，領(lǐng)會(huì )綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項潛力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習，以新理念指導教育教學(xué)行為，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫(xiě)論文潛力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣，為進(jìn)入小學(xué)做準備。
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