幼兒園大班班務(wù)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班班務(wù)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班班務(wù)總結1
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在新年來(lái)臨之際，特此來(lái)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進(jìn)我們在今后地工作中，更好地開(kāi)展班級工作，來(lái)體現班級中的特色。
首先，對常規管理常抓不懈，體現班級特色。幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(cháng)大了，嗓門(mén)大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長(cháng)，小班長(cháng)是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著(zhù)是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對推選的`幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(cháng)，在課堂上我會(huì )認真聽(tīng)講，并讓小朋友做守規則的好孩子”；劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(cháng)，我會(huì )幫老師打掃衛生等，這不僅提高了班內常規的正�；�，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng )造了良好的條件�！�
其次，對幼兒學(xué)習習慣的培養也是常規管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書(shū)姿勢等及時(shí)指導和糾正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會(huì )把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì )及時(shí)表?yè)P，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。
再次，在常規管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：xxx同學(xué)比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調，我們一方面在日�；顒�(dòng)特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(cháng)監督等�！�
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開(kāi)展了區域活動(dòng)，我們班級開(kāi)設一些活動(dòng)區域：三味書(shū)屋，樂(lè )悠城，創(chuàng )意閣，穿越，各個(gè)不同區域，各有各的不同，孩子們在區域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習。
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是朝朋松，體制方面特別弱，很容易感冒，送孩子時(shí)特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到，并及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)放心把孩子交到我們手里。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。
幼兒園大班班務(wù)總結2
時(shí)光匆匆，轉眼間，三月份就要結束了，我帶領(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jì)也有不足。下面我把本月的工作匯報一下：
一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
在日常工作中，我堅持讀書(shū)學(xué)習，我認為作為一個(gè)合格的園長(cháng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作，健全憑卡接送幼兒制度。強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì )提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量
1、我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真備課、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類(lèi)培訓。我園三位老師觀(guān)摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機會(huì )，從中學(xué)到很多，對我們是個(gè)很大的提高。
2、家園聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們倡導教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、電訪(fǎng)、家長(cháng)一封信等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)的稱(chēng)贊。
3、上級領(lǐng)導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(cháng)的一致好評；養殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的`喂養下，長(cháng)得越來(lái)越好；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著(zhù)奧運的五環(huán)、火炬、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫(huà)的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在接下來(lái)的工作中，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我帶著(zhù)園內所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
幼兒園大班班務(wù)總結3
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì )留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規工作
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的.行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、生活常規方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤(pán)子，供幼兒放骨頭等�，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛
生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
三、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)，愿他們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨
我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，能天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步!
幼兒園大班班務(wù)總結4
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。讓孩子們能夠順利的進(jìn)入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，做好幼小銜接工作，加強孩子的數學(xué)及語(yǔ)言等方面的知識學(xué)習、加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保教方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、教育工作：
我班孩子求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。我們認真做好各項教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在有效銜接工作方面，我們更是做了大量的工作。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解長(cháng)沙、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，通過(guò)識字閱讀活動(dòng)，幼兒的識字面更廣了，認識了很多字，讀書(shū)習慣也很好，很多孩子都能夠自由閱讀書(shū)籍，同時(shí)還培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。家長(cháng)們對焦老師的工作也十分滿(mǎn)意。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。我班孩子在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。
二、本學(xué)期大型活動(dòng)的開(kāi)展：
1、本學(xué)最重要的大型活動(dòng)就是“慶六一畢業(yè)典禮”，我班老師共同努力，不僅要排我班的節目，還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練，經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了辛勤的勞動(dòng)，在6月份演出那天，孩子們的精彩演出、還有家長(cháng)的大力支持和肯定，活動(dòng)氛圍十分熱烈，讓我們體驗了付出的快樂(lè )，更覺(jué)得所有的辛苦很值得。
2、在6、1當天我們圍繞著(zhù)慶“六一”國際兒童節，全園一起組織了慶祝游園活動(dòng)，然后一起游戲、唱歌、分享食物，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日。
3、認真開(kāi)展了安全教育工作，通過(guò)活動(dòng)的'現場(chǎng)模擬式練習，讓孩子們對“防歹徒、防火防電”安全知識有了更多的認識和體驗。
4、認真開(kāi)展了每月一節活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)設計活動(dòng)，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。在3月份、4月份我們班帶頭開(kāi)展“我的爸爸”、“我的媽媽”主題活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起準備家庭趣事、照片等等，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動(dòng)，讓孩子們與父母親近接觸、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開(kāi)展了幼兒故事比賽，比賽時(shí)孩子們都踴躍表現自己，能大膽上臺，準備充分，羅涵予、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成績(jì)。
5、開(kāi)展了畢業(yè)典禮活動(dòng)，在“老師老師，再見(jiàn)了�！钡母杪曋�、在“感恩的心”的手語(yǔ)舞蹈中、在洋溢著(zhù)濃濃離情別緒里，20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿(mǎn)結束了。通過(guò)系列活動(dòng)及知識競賽活動(dòng)，我們從孩子們依依不舍的表情和家長(cháng)們開(kāi)心滿(mǎn)意的的笑臉中，看出畢業(yè)典禮還是比較成功。畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長(cháng)途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，踏出人生美好的征程！但愿孩子們健康成長(cháng)，一生平安！也祝福各位家長(cháng)朋友們幸福安康！
三、保育工作：
因園內一些安排，我班本學(xué)期更換了幾次保育老師，所以在每次新保育員來(lái)時(shí)，我們細心指導，讓其很快能夠接受班級的保育工作。其次我們在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別季節性流行疾病期間，更注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多，班級的出勤率穩定。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)畢業(yè)典禮時(shí)請小學(xué)老師到園上課，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓孩了解小學(xué)，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，以及每周學(xué)習的新知識，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：每月一節主題活動(dòng)的開(kāi)展不夠深入和認真；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱；在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
幼兒園大班班務(wù)總結5
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們在每周一次的班務(wù)會(huì )上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀(guān)察記錄
這學(xué)期的觀(guān)察記錄是輔班老師寫(xiě)，。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀(guān)察記錄的老師能及時(shí)準確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。
三、衛生保健和常規教育
由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛生保健工作都在尹老師身上，她的每一個(gè)工作都做的很符合衛生制度，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的打掃衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的.不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了，相信我們這個(gè)班集體將會(huì )用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
幼兒園大班班務(wù)總結6
時(shí)間在飛逝，轉眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)年又結束了。本學(xué)期來(lái)本班在德育、常規、衛生、學(xué)習等幾方有進(jìn)步，存在的方面也有，現總結如下：
一、德育常規方面：
這個(gè)學(xué)期，我到任大B班的班主任，陳老師擔任配班老師。我們這個(gè)班總人數45人，其中男生23人，女生22人，新生5人。男孩子比較調皮，班風(fēng)也比較差，新來(lái)的小朋友又不適應幼兒園生活，根據這些特點(diǎn)，我和陳老師共同配合教育，從生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，如幼兒的言行舉止、集隊情況等等。剛開(kāi)始時(shí)，幼兒集隊很散漫，又不按順序排隊的順序，并能迅速地集隊，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的訓練，現在集隊都比較迅速了。還有幾個(gè)男孩子說(shuō)話(huà)特別粗口，我們就通過(guò)教育和在班上進(jìn)行講禮貌有獎的活動(dòng)來(lái)鼓勵幼兒養成講文明禮貌的良好習慣。
二、保育衛生方面：
因為大班就要升學(xué)前班了，所以我們從吃飯、睡覺(jué)、穿衣等環(huán)節教育幼兒學(xué)著(zhù)自理，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自理，從而提高幼兒的自理能力，比如：幼兒出汗幫他們擦汗、換衣服，并讓他們自己學(xué)著(zhù)做這些事情，穿鞋子、疊小被子，都讓幼兒學(xué)著(zhù)去做。做得好的就表?yè)P，做不好的就鼓勵并給予幫助，通過(guò)訓練，幼兒的自理能力都提高了。衛生方面，我們都是定期做好消毒工作，預防病毒的侵入。比如：每天進(jìn)行教室、睡室、杯子、桌子、椅子、地板、門(mén)把手、門(mén)邊的消毒。每星期清洗玩具、教室地板等。每月進(jìn)行席子、被子、枕頭清洗消毒。幼兒不舒服及時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng)，要服藥的做好記錄，并定時(shí)喂服。
三、學(xué)習方面：
剛開(kāi)學(xué)初，我們根據幼兒的年齡和愛(ài)好，并結合幼兒園的實(shí)際情況制訂教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)計劃備好每一節課，上好每一堂課，讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，一切以幼兒為主體。剛開(kāi)始時(shí)，幼兒的學(xué)習積極性很低，課堂上很吵鬧，我們采取表?yè)P和鼓勵的方式教育幼兒，現在幼兒的學(xué)習積極性都有所提高了。
上面這幾點(diǎn)就是我們班一學(xué)期來(lái)的表現，當然，其他方面還有存在的地方，如有些小朋友吃飯慢，愛(ài)邊吃邊玩，起床愛(ài)賴(lài)床，上課愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)或搞小動(dòng)作等，這些都需要我們下學(xué)期共同努力，從而把班級工作做得更好。
幼兒園大班班務(wù)總結7
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結，也值次機會(huì )回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進(jìn)我們在今后地工作中，更好地開(kāi)展班級工作，來(lái)體現班級中的特色。
首先，對常規管理常抓不懈，體現班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(cháng)大了，嗓門(mén)大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規。
對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長(cháng)，小班長(cháng)是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著(zhù)是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(cháng)，在課堂上我會(huì )認真聽(tīng)講，并讓小朋友做守規則的好孩子”；劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(cháng)，我會(huì )幫老師打掃衛生等，這不僅提高了班內常規的正�；�，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng )造了良好的'條件�！�
其次，對幼兒學(xué)習習慣的培養也是常規管理的一方面
如：坐姿，握筆姿勢，看書(shū)姿勢等及時(shí)指導和糾正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會(huì )把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì )及時(shí)表?yè)P，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。
再次，在常規管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心
如：“宗桐祤，徐曉雯比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調，我們一方面在日�；顒�(dòng)特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育
在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(cháng)監督等�！�
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開(kāi)展了區域活動(dòng)，我們班級開(kāi)設一些活動(dòng)區域：三味書(shū)屋，樂(lè )悠城，創(chuàng )意閣，穿越，各個(gè)不同區域，各有各的不同，孩子們在區域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。
幼兒園大班班務(wù)總結8
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當順利，也取得了一定的成績(jì)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。也借此機會(huì )，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開(kāi)展班級工作，體現班級特色。
一、班級概況
我班共有28名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
二、保教工作情況
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1、做好了消毒衛生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進(jìn)一步搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00----2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。
3、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
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我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材,和配班教師一起密切合作，共同建構本學(xué)期的園本課程.。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
4、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。孩子飯前便后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng )活動(dòng)環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng )設豐富的墻飾和吊飾；根據季節的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、舉辦“慶元旦親子活動(dòng)”，促進(jìn)親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂(lè )。讓家長(cháng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè )，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：
�。ㄈ┙】殿I(lǐng)域：
幼兒在集體活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強了，發(fā)病率也低了�；緞�(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會(huì )正確洗手、使用手帕，能保持衣著(zhù)整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養成了良好的飲食習慣及生活衛生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。樂(lè )意與老師和同伴交談，語(yǔ)言連貫，能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng)。喜歡看圖書(shū)，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問(wèn)，能用普通話(huà)復述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩(shī)歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強。對文字書(shū)寫(xiě)感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關(guān)系。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)領(lǐng)域：
幼兒對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
�。┧囆g(shù)領(lǐng)域：
舞蹈節奏感比較好，幼兒的音樂(lè )節奏感強，能聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演，樂(lè )意在集體面前表現自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫(huà)來(lái)表現自己的想法和情感。喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，能夠添畫(huà)，自愿畫(huà)和想象畫(huà)。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
�。ㄆ撸┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
幼兒熱愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的.行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長(cháng)工作
1、利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條等與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、利用幼兒《成長(cháng)檔案》，由老師和家長(cháng)分別記錄寶寶的成長(cháng)點(diǎn)滴，老師會(huì )給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長(cháng)們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行
2、邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、節日如元旦開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)等。
四、班級財產(chǎn)保管
我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養�？蟿�(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
幼兒園大班班務(wù)總結9
一、幼兒的自理能力
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)要要求幼兒在入廁后就要伸出小手來(lái)檢查。長(cháng)久督促,幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┯變旱膬A聽(tīng)能力
本學(xué)期教師將著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽(tīng)者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┯變旱暮献饕庾R
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，針對這個(gè)問(wèn)題來(lái)解決。本學(xué)期我們班經(jīng)常開(kāi)展此類(lèi)游戲活動(dòng),比如:讓一組的小朋友們合作完成一幅畫(huà),或在午睡起床時(shí)讓幼兒相互幫忙穿鞋等等---經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
�。ㄋ模┒Y貌、出勤和常規
只要有付出就會(huì )得到回報；經(jīng)過(guò)這半學(xué)期下來(lái),班上小朋友學(xué)習和自理方面都有提高。這學(xué)期幼兒出勤率一直都保持較好，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們班教師都會(huì )盡自己的努力做到更好。
但在禮貌這方面還需要多多加強.班上小朋友在禮貌方面不夠主動(dòng),見(jiàn)人不夠主動(dòng)問(wèn)好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。需要我們教師時(shí)時(shí)提醒.
�。ㄎ澹┙虒W(xué)方面
班上的工作是否能順利的進(jìn)行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規。這學(xué)期班上的常規還是進(jìn)步了很多。班上幼兒在學(xué)習上，多數幼兒能夠把老師所教知識牢記在心,但還有個(gè)別幼兒對知識的掌握不牢固,并且幼兒在書(shū)寫(xiě)能力上有較大的進(jìn)步,我班這學(xué)期只有一兩個(gè)小朋友對書(shū)寫(xiě)沒(méi)興趣,經(jīng)過(guò)這學(xué)期墊下地基礎和發(fā)現的不足之處,教師不斷的改善,相信后半學(xué)期幼兒可以做得更好，一定會(huì )更有進(jìn)步的！
三、保教結合
1、認真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的.書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個(gè)星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、培養幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì )幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
6、根據天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
四、安全工作
本學(xué)期里,班上的安全事故是大事沒(méi)有，但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時(shí)做得不夠到位,沒(méi)有時(shí)時(shí)把視線(xiàn)放在幼兒的身上,還是有一些不必要的抓傷.碰傷等現象的發(fā)生,這點(diǎn)以后需要改進(jìn)!爭取把安全工作做到最好。
五、家長(cháng)工作
為做好家園溝通的橋梁，使教師的工作更加完善，在本學(xué)期我們經(jīng)常和家長(cháng)溝通幼兒的各種情況，并在每星期的家園聯(lián)系冊上和家長(cháng)保持聯(lián)系，以便更好地與家長(cháng)做好的溝通，多向家長(cháng)了解幼兒在家的表現，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的反映，讓教師一起家園共育，避免幼兒有“兩面人”的現象。
以上是本學(xué)期我們班各項工作的總結半學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但不足也是存在的。
在不足的地方，我們會(huì )加強管理和改進(jìn)，爭取孩子們每天能在幼兒園快樂(lè )的學(xué)習生活，爭取讓每一個(gè)幼兒都能夠進(jìn)步起來(lái)。
幼兒園大班班務(wù)總結10
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，我們感到付出的快樂(lè )；看到家長(cháng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會(huì )到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著(zhù)，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運的。
縱觀(guān)這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，表現尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育
認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ)，拼音，數學(xué)和計算熟練掌握20以?xún)燃訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以?xún)燃訙p法，并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng )設情境表演，巧妙利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、游戲及戶(hù)外活動(dòng)（廣場(chǎng)英語(yǔ)）等一切有效環(huán)節不斷加深鞏固。
三、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的.安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的自我保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都有可能在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話(huà)，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái),，諸如：親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等，我們的家長(cháng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng )設環(huán)境和布置區角活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)和孩子都會(huì )自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(cháng)對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì )有更好更快的發(fā)展。
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
20xx年7月6日
文章
幼兒園大班班務(wù)總結11
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、思想品德方面由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養幼兒良好的勞動(dòng)意識這一方面。我每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。
二．學(xué)習習慣方面我一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學(xué)習習慣，會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅持講普通話(huà)；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養幼兒良好的學(xué)習習慣這一方面，注重培養幼兒認真聽(tīng)講的好習慣。使大多數小朋友養成了良好的學(xué)習習慣。另外，我們還培養幼兒勇于參加各項活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手�，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的.小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作方面我們每天利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外，我們還通過(guò)家園聯(lián)系手冊、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調工作，形成一個(gè)團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班還不斷豐富區域活動(dòng)內容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng )造能力、社會(huì )交往能力都有了很大提高。 在今后的工作中我們將繼續努力，不斷提高班級管理水平，為培養二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
節日祝�！赣H節祝福語(yǔ)是我要去劇情網(wǎng)節日祝福欄目的一篇關(guān)于父親節節祝福語(yǔ)的文章。如果侵犯了您的權利請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì )第一時(shí)間處理。
幼兒園大班班務(wù)總結12
時(shí)間，時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴滴嗒嗒像前跑。一學(xué)期的工作在小朋友們的歌聲中結束了，回顧這一學(xué)期的工作，我感慨萬(wàn)千�？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，我們感到付出的快樂(lè )；看到家長(cháng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會(huì )到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和熱情；我們從心底里感覺(jué)到：我們的工作是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運的。
縱觀(guān)這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，表現尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會(huì )與他進(jìn)行溝通，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。如我班的邢舟浩小朋友，他腦子倒是挺聰明的，就是組織活動(dòng)時(shí)，他老是管不住自己，坐在位置上總是要動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì )兒摸摸褲子一會(huì )兒摸摸衣服。針對這種情況，我一方面和他的媽媽交流讓她知道邢舟浩在幼兒園的表現，另一方面和邢舟浩交談并觀(guān)察他的行為，發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步加以表?yè)P鼓勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，邢舟浩的的規則意識有了很大的改善。
二、滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育
認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的'前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位教師嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外我們還利用平時(shí)活動(dòng)時(shí)間在班里開(kāi)展分享閱讀活動(dòng)，通過(guò)小朋友自己閱讀或一人閱讀給大家聽(tīng)、幾人表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。如：小朋友在閱讀過(guò)讀本“犟龜”以后，能在我沒(méi)有引導的基礎上聯(lián)系到自己的身上，于是我就提供機會(huì )和材料給他們，讓他們自己畫(huà)、說(shuō)，并在小舞臺上共同表演。
三、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的自我保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都有可能在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話(huà)，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，，諸如：親子活動(dòng)“母子同臺獻藝”、親子閱讀“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)美德娃娃”等，我們的家長(cháng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng )設環(huán)境和布置區角活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)和孩子都會(huì )自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(cháng)對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì )有更好更快的發(fā)展。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
幼兒園大班班務(wù)總結13
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，本學(xué)期即將結束，各項工作也接近尾聲，大班上學(xué)期班務(wù)總結。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結。
一、班級情況說(shuō)明
由于我園是本學(xué)期新開(kāi)辦的幼兒園所以幼兒人數并不多。本班從剛開(kāi)園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個(gè)男生1個(gè)女生，因為他們都來(lái)自不同的幼兒園，因此他們的好多習慣都不一樣還特別有個(gè)性，盡管孩子特別少但是我并沒(méi)有絲毫怠慢忽視我的工作。
二、教學(xué)教育工作
我們西瓜班主要學(xué)習的科目有《英語(yǔ)》、《語(yǔ)言》、《數學(xué)》、《健康》、《社會(huì )》、《科學(xué)》、《禮儀》、《藝術(shù)》在教學(xué)活動(dòng)中，我們結合實(shí)際開(kāi)展了“老師的節日”、“我們的家鄉”、“秋媽媽的模樣”、“ 慶元旦”等主題活動(dòng)。在“老師的節日”主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛(ài)老師。
在“我們的家鄉”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀(guān)看了家鄉的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過(guò)觀(guān)看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；在開(kāi)展“秋媽媽的模樣”主題活動(dòng)時(shí)，我們通過(guò)學(xué)習歌曲《秋》、《秋風(fēng)起來(lái)了》讓幼兒了解秋天感受秋天；在“慶元旦”主題活動(dòng)中，我們參加園里的慶元旦活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)一起親子的快樂(lè )節日的快樂(lè )。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒各方面都得到了一定得提高。
三、安全教育工作
現在的世界處處存在著(zhù)危險，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì )通過(guò)常識課的時(shí)間多教導幼兒一些有關(guān)防火、防電、防拐騙等等的.自保安全知識。例如：我利用禮儀課知識開(kāi)展了一個(gè)防火的消防演習活動(dòng)中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內點(diǎn)燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險的時(shí)候會(huì )表現得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔心的錯誤的，當警鐘響起的時(shí)候，幼兒們都能聽(tīng)從統一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽(tīng)從命令一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)靠著(zhù)墻走到空曠而又安全的地方去，工作總結《大班上學(xué)期班務(wù)總結》。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì )了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時(shí)的應急能力。另外在日常生活中，我還會(huì )時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等；并在發(fā)現幼兒做出危險動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(cháng)。
四、保育工作
1、常規教育
常規方面，我加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤剪指甲，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。
同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，上課的插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
2、保健教育
我們在開(kāi)展戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、倒垃圾等并及時(shí)予充分的肯定與鼓勵，家長(cháng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
五、培養孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習習慣
在開(kāi)學(xué)初，我們便設置了紅旗欄，在孩子的標志上貼上小紅旗花。而小紅旗也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶(hù)外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時(shí)侯，一些紅旗少的幼兒便會(huì )對著(zhù)自己的標志說(shuō)：“我的紅旗比他的少，我要做的更好了�！彼麄儽阏f(shuō)到做到，做事情也便認真了。
同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)�，F在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會(huì )有意識得抑制自己的不良行為。
六、家長(cháng)工作
對于家長(cháng)工作，本學(xué)期我主要是以打電話(huà)或發(fā)信息及家園聯(lián)系手冊的形式與家長(cháng)溝通交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學(xué)習情況并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)。在元旦活動(dòng)中也讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)一起體驗節日的快樂(lè )。
七、未來(lái)工作
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：班級特色主題活動(dòng)開(kāi)展不多；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；幼兒繪畫(huà)能力有待提高；家訪(fǎng)工作不是很到位；幼兒紀律性不是很強；個(gè)別幼兒很挑食等，在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經(jīng)過(guò)我們老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班班務(wù)總結14
大班一學(xué)期的生活、學(xué)習又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，雖然很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。為了更好的完成以后的工作，提升保教的質(zhì)量，將《指南》精神貫穿到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒更好的健康成長(cháng)，身心活潑，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)
1. 基于教材，開(kāi)展豐富多彩的主題教育。
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)：“成長(cháng)你我他”、“龍的傳人”、“大自然密語(yǔ)”、“旋轉王國”四個(gè)主題，以及園本主題“游戲里的中國年”。在這一系列的活動(dòng)中，孩子們用不同方法獲取了搜集資料、多種感官觀(guān)察、體驗、多種方法表達表現，同伴之間互相交流、互相分享自己的發(fā)現和快樂(lè )。
在主題《成長(cháng)你我他》中，我們主要讓幼兒發(fā)現自己外形上的變化，關(guān)注自身的成長(cháng)，通過(guò)與弟弟妹妹的互動(dòng)交流、共同游戲，體驗了成為哥哥姐姐的自豪感，學(xué)習了關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)做小組長(cháng)、當值日生等，從而愿意為集體做事，產(chǎn)生了初步的責任感，在多樣化的活動(dòng)中體驗了自己與同伴長(cháng)大的自豪感。
在主題《龍的傳人》中，主要讓幼兒了解了中國的文化、四大發(fā)明、文房四寶、中國瓷器、中國民樂(lè )等，讓孩子感受到了中國文化的源遠流長(cháng)，感悟四大發(fā)明為人們日常生活帶來(lái)的便利，激發(fā)民族自豪感。
在《大自然密語(yǔ)》活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察大自然的動(dòng)植物，發(fā)現大自然與季節之間的關(guān)系。認識秋天的樹(shù)，知道幾種常見(jiàn)樹(shù)的名稱(chēng)，了解樹(shù)的外形特征及作用，感知自然界樹(shù)的多樣性；運用多種感官大膽表達對樹(shù)的發(fā)現與感受，能用多種形式表現樹(shù)，感受樹(shù)的美麗，了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)對大自然的喜愛(ài)。
2.跟隨幼兒，開(kāi)展“河北秧歌”班本主題活動(dòng)。
在《游戲里的中國年》主題中，孩子們制做了窗花、新年飾品布置了教室，使整個(gè)教室環(huán)境充滿(mǎn)了節日的氣氛。在主題中孩子們對河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，生成班本課程“河北秧歌”，活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親子調查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；通過(guò)嘗試、交流、合作等形式，探索手絹花轉動(dòng)的方法；通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式大膽創(chuàng )作手絹花，用舞蹈形式創(chuàng )作秧歌，體驗民間藝術(shù)的魅力。
3.結合節日，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結合各種節日，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，以游戲化為主，從中滲透情感教育和道德教育。如“推普周”時(shí)，作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話(huà)、表演了詩(shī)歌；在國慶節時(shí)，我們開(kāi)展了“我是中國娃”的主題系列活動(dòng)，讓幼兒認識了中國的國旗、地圖，在感受節日歡樂(lè )氣氛的同時(shí)，增加了對祖國的熱愛(ài)；又如“安全周”，我們告訴孩子們各種安全小知識，鼓勵幼兒大膽參加集體活動(dòng)；在新年來(lái)臨之際，我們圍繞“過(guò)新年”開(kāi)展了節日活動(dòng)，通過(guò)游戲、故事等方式，感受新年的節日氣氛。
二、區域活動(dòng)
1.增設“小學(xué)堂”，體驗課堂氛圍。
班級里都創(chuàng )設了“小學(xué)堂”區域，模擬小學(xué)生活情境，投放了黑板、粉筆、小書(shū)包、各種文具、繪本書(shū)籍等，在區域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演，扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活。同時(shí)鼓勵幼兒自己整理書(shū)包、文具盒等，看看誰(shuí)把書(shū)包整理地最整潔。在小學(xué)堂中我們還投放了每個(gè)小朋友的姓和名，讓孩子把姓名進(jìn)行配對，也幫助他們認識自己和他人的名字。
2.延伸“閱讀”區域，開(kāi)展語(yǔ)言游戲。
閱讀區中除了閱讀，我們還拓展了“詞語(yǔ)接龍”、“量詞游戲”、“詩(shī)詞分
享”等游戲活動(dòng)，幫助幼兒在與同伴的互動(dòng)、分享中增加了詞匯量，學(xué)習了準確量詞的運用，感受到了經(jīng)典古詩(shī)詞的押運和意境，為入小學(xué)做了準備。
3.融合社會(huì )區域，滲透數學(xué)游戲。
在超市、美滋滋區域中，我們增加了價(jià)目表、錢(qián)幣等材料，來(lái)美滋滋和家世界的顧客需要付錢(qián)，收銀員需要準確找零，最后老板需要算算自己今天賺了多少錢(qián)，然后根據顧客的評價(jià)給服務(wù)員、收銀員發(fā)工資。這樣就把10以?xún)葦档慕M成和分解巧妙地運用了進(jìn)去，既鍛煉了幼兒對數學(xué)知識的運用能力，也給幼兒的互相交流提供了平臺，幫助幼兒成為自主、自信的學(xué)習者。
三、保育工作
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教，注重孩子身心健康，平時(shí)細心觀(guān)察他們情緒上的變化，做到關(guān)注每一個(gè)孩子，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。嚴格執行班級衛生消毒制度，每天對幼兒毛巾、水杯的清洗、消毒工作；每周一和三教室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。認真把好衛生關(guān)，使幼兒養成良好的衛生習慣，開(kāi)學(xué)初，我們在盥洗室的兩側水槽墻面上個(gè)張貼了“洗手七步法”示意圖，每?jì)蓚�(gè)水龍頭之間放置一個(gè)肥皂盒，方便幼兒隨手取用，教會(huì )他們正確的洗手方法，做到飯前、便后勤洗手等。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每天做到“一看、二問(wèn)、三檢查”。為了關(guān)注幼兒的喝水情況，我們制作了“今天你喝了幾杯水？”幼兒喝水、吃水果記錄墻，隨時(shí)提醒幼兒多喝水。同時(shí)我們也保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，關(guān)注幼兒的睡姿等。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。
1.配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。由于本學(xué)期受流感、水痘的影響，教師認真做好午檢工作。
2.加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。
3.在戶(hù)外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。
4.本學(xué)期開(kāi)展了防火演練，從而增強幼兒自我保護意識。
五、家長(cháng)工作
家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，所以我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1.我們通過(guò)各種方法（例如：線(xiàn)上家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、電話(huà)、面談等）與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們每周更換“家園欄”中的周計劃，每月更換溫馨提示的內容，在內容的選擇上體現豐富性、實(shí)用性、教育性，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況。
2.利用初頁(yè)、園部微信公眾號讓家長(cháng)能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活，并得到了家長(cháng)的.支持。在本學(xué)期，我們還開(kāi)展了運動(dòng)會(huì )、美食節活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解了幼兒園的活動(dòng)開(kāi)展，同時(shí)在活動(dòng)中也增加了親子之間的感情。
3.我們發(fā)現班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì )主動(dòng)打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，了解情況。
4.在開(kāi)學(xué)初、期末完成家訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
六、不足、調整
在取得了一定成績(jì)的同時(shí)，我們也存在一些不足：
1.良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2.對不太愛(ài)運動(dòng)、各項運動(dòng)技能相對較差的幼兒，要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。
3.孩子評價(jià)他人的能力較強，但評價(jià)自己的能力還需有待改善
4.下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。希望通過(guò)不斷地總結和反思，將以后的工作做的越來(lái)越好。
幼兒園大班班務(wù)總結15
自接手這個(gè)班級，從陌生到熟悉，從熟悉到理解，對于他們有太多的不舍。還記得那一句：“老師，我喜歡你�！边�記得那雙淚汪汪的眼睛投來(lái)的無(wú)助，還記得那一雙雙舉起的小手，還記得那一張張甜美的笑臉，三年的時(shí)光，看著(zhù)他們從一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，到今天的茁壯挺拔；看著(zhù)他們從生澀靦腆，到今天的躊躇滿(mǎn)志；看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，現在我們的天使終于要展翅飛翔了。下面請和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長(cháng)的點(diǎn)滴吧。
一、建立良好常規，提高保教質(zhì)量。
幼兒園的常規工作是保證幼兒一日活動(dòng)的前提條件，一開(kāi)學(xué)，我們兩位老師便有目的地制訂常規計劃，并在日常生活中貫穿常規教育，如晨間的接待，我們首先做到主動(dòng)向孩子問(wèn)好，從而要求孩子們學(xué)會(huì )主動(dòng)地和老師、同伴問(wèn)好；在游戲活動(dòng)中，我們要求孩子們友好的和同伴游戲，并學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑓f(xié)商，在他們發(fā)生沖突與糾紛時(shí)，我們引導孩子們能正確的看待自己與別人，客觀(guān)、公正的評價(jià)自己與別人的行為，鼓勵孩子們以微笑對別人；在離園時(shí)，我們要求孩子們安靜等待，并整理好自己的書(shū)包、櫥柜等，走時(shí)與老師告別，讓老師知道每一個(gè)孩子是誰(shuí)接走的，拒絕和陌生人講話(huà)，陌生人來(lái)接要求孩子要向老師大膽的匯報。
1、自理能力：大班幼兒的生活自理能力還是比較強的，這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎。在這個(gè)學(xué)期中，幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服，也學(xué)會(huì )了自己折疊衣服，做到安靜入睡，起床后能夠自己疊被子，整理床鋪；進(jìn)餐習慣也有了良好的改善，知道保持桌面、地面的'整潔。這個(gè)學(xué)期我們繼續安排了值日生工作，幼兒為別人服務(wù)的意識較強，能比較客觀(guān)公正地評價(jià)別人，推選出各方面表現突出的幼兒做值日小班長(cháng)。值日小班長(cháng)的認真負責，給我們的常規管理帶來(lái)了很大的方便，我們教室的各個(gè)角落都能經(jīng)常保持整潔，每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較及時(shí)，而且在小朋友中間也起到了帶頭作用。
2、衛生工作：這是我班的一項重要工作，我們兩位教師和一位保育員全力配合，做到三位一體，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
3、安全教育：除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，我們在一日活動(dòng)中的配合越來(lái)越默契，一日常規也越來(lái)越有序，這也為我們的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎�？傊�，我們盡量給孩子創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習氛圍，努力提高一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，使幼兒學(xué)到更多的知識，養成良好的習慣，各方面能力得到進(jìn)一步的提高，為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習活動(dòng)奠定了基礎。
二、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提高各項能力。
幼兒園的生活是豐富多彩的，孩子們在一次次的活動(dòng)中得到了鍛煉，能力得到了提高，并體驗到了成功。
1、特色活動(dòng)，活躍每一個(gè)季節。幼兒園組織了多次節日特色活動(dòng)。國際家庭日：組織孩子家長(cháng)參加活動(dòng)，以親子游戲、才藝展示等方式增進(jìn)孩子和家長(cháng)的感情，體驗家庭的溫暖；母親節：孩子為自己的媽媽獻上一張賀卡和一束鮮花，表達對媽媽的感謝心情；結合端午節還組織幼兒進(jìn)行了粽子的制作和品嘗活動(dòng)。
2、特色器械，玩轉一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期，我們學(xué)習了呼啦圈的轉法，每一個(gè)小朋友都嘗試著(zhù)把比自己腰粗的圈轉起來(lái)，晴好天氣，總能看見(jiàn)孩子們不斷練習的身影，有的孩子能夠連續轉1分鐘不停，有得孩子卻只能轉3—5圈。在一學(xué)期的練習中，孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉起來(lái)這個(gè)目標，她們會(huì )玩花式轉圈，如：2個(gè)圈一起轉，在膝蓋上轉，邊轉邊做動(dòng)作，行進(jìn)轉圈等等，最厲害的孩子能夠邊轉圈，邊跳舞，還很有節奏呢！
3、特色課程，引領(lǐng)一片天地。本學(xué)期共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見(jiàn)了幼兒園》。在這5個(gè)主題中，孩子們通過(guò)一起討論換牙的經(jīng)驗，讓他們知道清潔牙齒的方法，養成保護牙齒的習慣；通過(guò)觀(guān)察周?chē)矬w的各種相關(guān)特性，獲得一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗；通過(guò)分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗，知道了工具在我們日常生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用；通過(guò)看、查、記、說(shuō)、畫(huà)等方式探究各式各樣的房子；通過(guò)找、唱、寫(xiě)、畫(huà)等方式感知數字；活動(dòng)結束以后，幼兒在這各個(gè)領(lǐng)域中都有提高，有認識，有感悟，從生活中提取課程素材，最后讓孩子們的經(jīng)驗反饋回生活，不僅僅是為了學(xué)習而學(xué)習，而且為了生活而學(xué)習。
4、特色區域，提升一種技能。本學(xué)期，我班開(kāi)展了拼貼特色區域。區域結合主題，分別開(kāi)展了：紙盤(pán)裝飾撕貼、黑白對比撕貼、冷暖魔方剪貼、數字紙團拼貼、多媒材數字創(chuàng )意畫(huà)拼貼、平面房子拼貼、立體房子拼搭等一系列活動(dòng)。幼兒的技能從一開(kāi)始的撕貼，到剪貼，再到根據需要自由選擇拼貼方式，技能日漸嫻熟，且有自己的判斷，能有創(chuàng )新。
5、特色匯報，彰顯一身本領(lǐng)。作為幼兒園的最后紀念，我們參加了畢業(yè)典禮的匯報演出。每個(gè)人都有節目，有人參加舞蹈，有人參加唱歌，也有人參加朗誦，更有很多孩子要參與多個(gè)節目。在舞臺下，孩子么刻苦練習，在舞臺上，他們表現出眾，向老師和家長(cháng)展現了自己這3年來(lái)的努力成果。
三、加強家園互動(dòng)，共建家園橋梁
在努力做好教育工作的同時(shí)，我們注重家園聯(lián)系，積極地向家長(cháng)提供育兒妙法，充分發(fā)揮家長(cháng)在教育孩子過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性，通過(guò)向家長(cháng)宣傳培養孩子學(xué)習習慣與生活習慣的重要性，取得了家長(cháng)的共識，使家長(cháng)在家中也能有意識地在家中培養孩子良好的學(xué)習習慣與生活習慣，家長(cháng)在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習慣，培養孩子一定的學(xué)習習慣，如閱讀、朗誦、繪畫(huà)等，家長(cháng)的理解和支持給我們的教育帶來(lái)了新的活力，也為他們的小學(xué)生活奠定了基礎。
我們的幼小銜接工作開(kāi)展的有聲有色，我們帶孩子參觀(guān)了小學(xué)，了解了小學(xué)生的學(xué)習生活方式，看到了小學(xué)的課堂，再也沒(méi)有鮮艷的顏色，每個(gè)小學(xué)生都有一個(gè)自己的書(shū)包，上課時(shí)，要坐坐好，下了課才能出去玩。我們也知道了，書(shū)包里不是放零食，放玩具的，書(shū)包里要放鉛筆盒、書(shū)本等等學(xué)習用品，孩子們了解了幼兒園到小學(xué)的變化，有了心理準備，并且對小學(xué)非常向往。
送走了這一批孩子，我們又將面臨新的挑戰，相信我們將以更飽滿(mǎn)的工作熱情投入到新的工作中去，不斷探索更有效的班級管理方法，提高課堂教學(xué)效果，使班級工作得到進(jìn)一步提高！
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