中秋節活動(dòng)總結匯編15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中秋節活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中秋節活動(dòng)總結1
為了歡慶我國中秋傳統佳節，借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，在少先隊大隊的組織安排下，區學(xué)校街小學(xué)開(kāi)展各種形式的主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了許多關(guān)于中秋的古詩(shī)詞，了解了中秋的來(lái)歷和有關(guān)中秋的故事傳說(shuō)，通過(guò)對中國傳統節日的了解，增強了我是中國人，說(shuō)中國話(huà)，過(guò)中國節的愛(ài)國情感�；顒�(dòng)總結如下：
“佳節繪月”——繪畫(huà)評比以“我們的節日——中秋節”為主題開(kāi)展繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生們充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )新，評選出的優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽，并對作者進(jìn)行表彰。
佳節讀月——主題誦讀“一年月色最明夜,千里人心共賞時(shí)”，中秋節的最大意義是“團圓”，在古代文人墨客筆下對中秋佳節做出了最好的詮釋。為此，學(xué)校組織學(xué)生搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在各班舉行一次中秋主題誦讀會(huì )。
佳節憶月——交流展示組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的`節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設計，展示在教室布置及黑板報中。在學(xué)校大廳設一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長(cháng)輩想表達的感恩之情寫(xiě)紙上并貼在墻上。
佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)校對各班留守和家庭困難的學(xué)生進(jìn)行一次中秋家訪(fǎng)。由校領(lǐng)導和班主任組成的四個(gè)小組，利用午休時(shí)間分別為8名學(xué)生及家庭送去學(xué)習用品和中秋月餅。班主任老師針對學(xué)生在校情況跟家長(cháng)做了詳細溝通。家長(cháng)們對學(xué)校送去的關(guān)心和祝福紛紛表示感謝。通過(guò)本次活動(dòng)，校領(lǐng)導對學(xué)生家庭情況做了詳細了解，韓曉龍校長(cháng)表示，一定要在學(xué)習和生活上多關(guān)心這些孩子，盡我們所能的為他們提供良好的學(xué)習條件，也希望更多的人能關(guān)注這些留守兒童和貧困學(xué)子們。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和經(jīng)典詩(shī)詞，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)，而且大大地激發(fā)了學(xué)生們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想感情，增強民族自信心和自豪感，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
中秋節活動(dòng)總結2
自從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到臨澤一中已經(jīng)快五個(gè)月了，通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的工作和學(xué)習，我個(gè)人對教育事業(yè)有了新的認識，非常感謝臨澤一中校領(lǐng)導的高度重視，也非常感謝臨澤一中各位老師的友好幫助，使得我很快的適應了教學(xué)工作，在這里我特別要回顧一下來(lái)學(xué)校后，參加學(xué)校的拜師帶教活動(dòng)，這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，是一個(gè)很好的平臺，讓我們可以和經(jīng)驗豐富的教師在一起共同學(xué)習，盡快成長(cháng)！我的帶教老師是宋應昌老師，為人和藹大方，學(xué)識淵博，能跟著(zhù)這樣的老師在一起學(xué)習真的是我的榮欣，我在這里也一并表示真誠的感激！通過(guò)這幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐加上宋應昌老師的悉心教導，我的各項教學(xué)工作都取得了較大的進(jìn)步。讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。
在課堂教學(xué)中，我及時(shí)反思自己的教學(xué)，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。我要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會(huì )快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
為人師，經(jīng)受了鍛煉，經(jīng)歷了培訓后，我在班級管理工作方面也受到了一些啟發(fā)：俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我要求班級的每個(gè)成員都應遵守班級的規則。它是一件事情想取得成功的保*。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間*抓學(xué)生常規，可見(jiàn)，只有有了規矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習知識，發(fā)展智力，培養能力等等，才能夠保*孩子們會(huì )有所進(jìn)步。抓好常規訓練是我實(shí)施班級管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道規矩的重要*。剛開(kāi)始，我對他們要求并不嚴格，認為*更加重要，一段時(shí)間下來(lái)，孩子在能力、成績(jì)等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習生活習慣、學(xué)習習慣方面等不盡人意，逐漸有缺交作業(yè)等現象出現，這時(shí)我沒(méi)有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說(shuō)道理，但效果不佳，后來(lái)，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，通過(guò)自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但會(huì )使孩子們自由散漫而導致無(wú)心學(xué)習。
這次的拜師帶教活動(dòng)，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路。我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)*知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習的`理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。這對我今后將會(huì )有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考，對那些習以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結，*素養才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰。
做好課改中教師角*的轉變，也是我在這次拜師帶教活動(dòng)的有一大收獲。首先，權威者轉向參與者，激勵者要培養學(xué)生創(chuàng )新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長(cháng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威。其次，向*型轉變。未來(lái)教育需要*型的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要
為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。將自己的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合，在教中學(xué)會(huì )學(xué)習心得理論知識，以新的理論知識來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，使得教與學(xué)緊密結合，為教學(xué)工作作出最大的努力。
通過(guò)拜師帶教活動(dòng)，我退去了剛參加工作的迷茫和徘徊，充滿(mǎn)信心的走向了每個(gè)班級的講臺，將自己的所學(xué)知識毫不保留的教給學(xué)生，漸漸地發(fā)現，原來(lái)教學(xué)工作是這么的充滿(mǎn)快樂(lè )和成就。我將在接下來(lái)的時(shí)間里，更加努力地備好每一課，上好每一課，更加勤奮的向各位老教師認真學(xué)習，刻苦鉆研，盡快促進(jìn)自己的教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，再次，對高度重視我們教學(xué)工作的各位領(lǐng)導和各位同事表示感謝，我相信我的努力加上你們的大力幫助，各項工作都會(huì )有很好的成績(jì)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，以自己的行動(dòng)來(lái)做最好的詮釋?zhuān)?/p>
中秋節活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步引導中小學(xué)生認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，踐行雷鋒精神，做一個(gè)有道德的人，進(jìn)一步弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，使民族傳統節日成為展示傳播優(yōu)秀民族文化的陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，我校少先隊大力開(kāi)展了“我們的節日·中秋節”主題活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一是開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
我校積極組織廣大干部群眾特別是少先隊員開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )和詩(shī)詞歌會(huì )，誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文。近代現代詩(shī)文中有關(guān)愛(ài)國。團結。和諧。奮進(jìn)的詩(shī)歌詞賦。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了廣大干部群眾熱愛(ài)祖國。熱愛(ài)家鄉的思想感情。
活動(dòng)主題1：傳唱優(yōu)秀童謠；
活動(dòng)主題2：中秋詩(shī)文朗誦會(huì )。低年級少先隊員由班主任或家長(cháng)搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級隊員搜集與中秋有關(guān)的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導學(xué)生唱童謠，吟詩(shī)詠句，通過(guò)詩(shī)文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。
積極組織詩(shī)文朗誦比賽，全校30余名優(yōu)秀少先隊員參加了比賽。此次活動(dòng)校領(lǐng)導高度重視，準備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格，卻共同展現著(zhù)中華文化的深厚底蘊與魅力，傳承著(zhù)炎黃子孫月下歡聚的古老傳統。大家的誦讀內容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛(ài)國篇”。節目或獨誦、或合誦為主要形式，或背景音樂(lè )，或古箏伴奏，大家都在以獨特的方式紀念傳統節日，弘揚傳統文化。最終，我們評選出了3個(gè)一等獎，12個(gè)二等獎。
二是舉辦節日民俗文化活動(dòng)。
學(xué)校充分利用國旗下講話(huà)、黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報、晨（班）會(huì )等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的'文化內涵，普及中秋節知識。使學(xué)生知道中秋的來(lái)歷和紀念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深。同時(shí)，組織開(kāi)展了一次“小手做月餅，中華思團圓”為主題的手繪月餅大賽，以團圓和諧為主題，畫(huà)月餅、品文化，豐富學(xué)生的感知，在動(dòng)手動(dòng)腦中體驗中華文化的獨特魅力，在賞明月、思團圓的氛圍中，教育學(xué)生愛(ài)我中華，強我中華。
三是開(kāi)展“中秋情·團圓夢(mèng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。
為了增強學(xué)生的民族意識，積極組織志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生與被服務(wù)者都深切感受到中秋節的團圓情。
一是以關(guān)愛(ài)空巢老人為主題，積極開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)生為他們送去水果、月餅等節日慰問(wèn)品，與他們一起吃月餅、話(huà)家常，在居家養老服務(wù)站為他們送去節日的祝福和一桌豐盛的團圓飯，與他們共度中秋，在倡導互助、和諧中感受社會(huì )主義大家庭的溫暖。
二是中秋節期間開(kāi)展了慰問(wèn)退休教師活動(dòng)，為退休教師送去月餅、水果等慰問(wèn)品，向老教師致以節日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)楦０步逃聵I(yè)做出的貢獻，學(xué)生為他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導、全體教職員工的關(guān)心，使他們在精神上感受到集體的溫暖，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事，使他們在精神上感受到集體的溫暖。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì )讓我們學(xué)校的孩子們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
總之，我校在廣大師生的共同努力下，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的節日活動(dòng)，豐富了校園生活與校園文化，讓中秋的情懷在學(xué)生心中留下印記，全面詮釋了中秋“團圓”的意義與情懷，同時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)也增強了師生之間的友誼，對我校提高教學(xué)質(zhì)量也起到了很好的促進(jìn)作用。
中秋節活動(dòng)總結4
為全面貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦等7部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深化“我們的節日”主題活動(dòng)的方案》精神，按照南崗區精神文明辦的工作部署，為使地區居民度過(guò)一個(gè)團圓愉快的中秋佳節，通達街工委按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，圍繞團結、團圓主題，立足群眾樂(lè )于參與和便于參與，組織開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，深入挖掘節日內涵，引導居民群眾繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統，總結如下。
1、以“我與祖國同行，紅色歌曲大家唱”為主題，開(kāi)展群眾性文化娛樂(lè )活動(dòng)。一是在轄區5個(gè)社區中巡回播放電影。組織社區居民觀(guān)看《開(kāi)國大典》、《花好月圓》、《兔俠傳奇》等適宜老、少不同年齡段居民的影片，構建和諧融洽的社區人際關(guān)系，共度喜慶節日。二是開(kāi)展紅色歌曲大家唱活動(dòng)。5個(gè)社區分別組織一場(chǎng)文藝匯演活動(dòng)。組織社區居民高歌熟悉的紅色歌曲，唱響對祖國華誕和中秋佳節的祝福。讓居民們在娛樂(lè )中重溫新中國成立的歷史，在歌聲中再憶光輝崢嶸的歲月。三是開(kāi)展“曬出老照片，講述團圓故事”系列活動(dòng)。利用機關(guān)小報刊登中秋佳節的歷史，拿出家里的老照片回憶往昔，不斷提高居民的生活幸福指數。
2、以“關(guān)愛(ài)弱勢群體，攜手歡樂(lè )一家親”為主題，開(kāi)展送溫暖獻愛(ài)心活動(dòng)。一是對困難黨員、群眾、離退休老干部以及高齡老人進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，送去慰問(wèn)品、慰問(wèn)金達1萬(wàn)余元，讓其感受到黨和政府的溫暖。二是結合“走千戶(hù)、訪(fǎng)千人創(chuàng )先爭優(yōu)促和諧”活動(dòng)，深入農民工家中噓寒問(wèn)暖，為58名農民工介紹了工作、為14名農民工子女舉辦義務(wù)補習班。三是以“迎中秋，關(guān)愛(ài)殘疾人”為主題，召開(kāi)轄區殘疾人座談會(huì )。通過(guò)緊緊圍繞殘疾人康復、就業(yè)、教育、社會(huì )保障等方面進(jìn)行座談，引導負責殘聯(lián)工作的同志要切實(shí)幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，全心全意為殘疾人服務(wù)。目前，為出行困難的殘疾人送去輪椅13把，為6戶(hù)生活困難的'殘疾人聯(lián)系到工作。
3、以“迎中秋，和諧社區大家樂(lè )”為主題，開(kāi)展志愿服務(wù)社區行活動(dòng)。一是開(kāi)展了“喜迎十八大，國慶送健康”義診活動(dòng)。市骨傷科醫院組織黨員志愿者為轄區65歲以上老人免費體檢200余人，區婦產(chǎn)科醫院6名青年志愿者免費為轄區育齡婦女體檢100余人，深受地區居民群眾的歡迎。二是開(kāi)展了志愿者關(guān)愛(ài)空巢老人、志愿服務(wù)送政策、志愿服務(wù)促文明等活動(dòng)。18名志愿者深入黑龍江省通達老年公寓為孤寡老人提供理發(fā)、剪指甲、清掃衛生等服務(wù)，宣傳解答醫保參保、小額貸款補貼等政策427人次。三是組織轄區志愿者服務(wù)隊、環(huán)保監督隊志愿者上街宣傳。63名志愿者在主要路口進(jìn)行公共文明引導服務(wù)，宣傳文明知識，糾正“隨地吐痰”、“散發(fā)小廣告”等不文明行為。
4、以“慶祝中秋佳節，共建美好家園”為主題，開(kāi)展“干干凈凈迎中秋”環(huán)境整治活動(dòng)。為鞏固“創(chuàng )城”成果，營(yíng)造良好的節日環(huán)境。一是開(kāi)展“創(chuàng )城”回頭看活動(dòng)。結合街區實(shí)際，創(chuàng )新工作機制，堅持推行黨政主要領(lǐng)導領(lǐng)導包“面”、班子成員包“線(xiàn)”、機關(guān)干部包“點(diǎn)”的城管“三包”責任機制;實(shí)行“三個(gè)一”獎懲制度，即：每天一檢查，每周一通報，每月一評比。不斷加強環(huán)境衛生長(cháng)效管理，確保環(huán)境衛生質(zhì)量長(cháng)態(tài)化。二是以“讓城市更干凈更美麗，我們志愿參加義務(wù)勞動(dòng)”為主題，開(kāi)展周六義務(wù)奉獻日活動(dòng)。組織機關(guān)、社區全體干部、駐街單位、社區居民、志愿者服務(wù)隊、轄區中小學(xué)生志愿者300余人參加義務(wù)勞動(dòng)。擦拭街路旁站臺標示、線(xiàn)桿、垃圾箱等公共設施200余處;深入居民樓道集中清理反彈小廣告800余處，整治衛生死角6處。
通過(guò)“我們的節日”一系列活動(dòng)的開(kāi)展，轄區居民共同度過(guò)了一個(gè)文明、和諧、喜慶的節日，為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造了良好的氛圍。
中秋節活動(dòng)總結5
中秋是一個(gè)特別美好的節日，作為我們老師也是在幼兒園開(kāi)展了中秋的慶祝的活動(dòng)，讓孩子們都感受節日的氣氛，讓孩子們知道這個(gè)節日是干什么的，有哪些意義，怎么來(lái)過(guò)這個(gè)節日�，F在就這次中秋的節日活動(dòng)總結了如下。
一、活動(dòng)安排
在還沒(méi)到中秋前，全幼兒園的老師就開(kāi)始做策劃，確定活動(dòng)的主題，明確今年的中秋節要做哪些活動(dòng)，讓孩子們積極的參與進(jìn)來(lái)，各個(gè)老師都是獻計獻策，做了很多個(gè)方案和各種活動(dòng)，最后經(jīng)過(guò)篩選，確定了這次中秋的活動(dòng)方案，可以說(shuō)這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧，也確定了各個(gè)班級應該怎么樣來(lái)開(kāi)展，同時(shí)后勤部門(mén)也是對全幼兒園進(jìn)行了全面的檢查，確�；顒�(dòng)設施都是安全無(wú)憂(yōu)的，同時(shí)積極的采購好活動(dòng)所需要的物資，確保了活動(dòng)能很好的進(jìn)行。
二、活動(dòng)的進(jìn)行
活動(dòng)的進(jìn)行是分班級的，小班的孩子對中秋的概念比較模糊，所以老師會(huì )給他們講解中秋的.含義，帶領(lǐng)他們做一些小游戲，了解中秋，認知中秋，感受中秋這個(gè)節日的氣氛。也能在中秋那天放假的時(shí)候和家人一起好好的過(guò)，而不是不知道中秋這個(gè)節日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過(guò)一次中秋的活動(dòng)了，所以他們對活動(dòng)也是比較了解，我們這次對于中班的活動(dòng)相對去年也是有所改變，讓孩子們自己也積極的參與進(jìn)來(lái)，而不只是老師們在講，在引導，而是讓孩子們能主動(dòng)的在活動(dòng)中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思，也很期待中秋的節日，這次大班的活動(dòng)是一起來(lái)做月餅，給到所有幼兒園的孩子們來(lái)一起分享，當然基礎的工作老師們都提前做好了，孩子們來(lái)做的就比較簡(jiǎn)單和輕松了，同時(shí)也是讓他們知道原來(lái)月餅是這么做的，以前是只會(huì )吃月餅，但是現在卻是知道是怎么做的了，同時(shí)也是讓孩子們自己來(lái)組織建議一些活動(dòng)來(lái)給大家表演，讓他們主動(dòng)的把中秋的氛圍提升上去。
三、孩子們的參與
這次的中秋活動(dòng)，孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái)，對中秋這個(gè)節日也是非常的喜歡，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜歡，都非常感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著(zhù)自豪的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚的，這比平時(shí)我們老師的表?yè)P更加的讓他們感到驕傲和自豪，而他們也是通過(guò)活動(dòng)更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國傳統節日的意義。
總之這次的活動(dòng)，舉辦的很是順利，孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái)，有了很多的收獲。
中秋節活動(dòng)總結6
xx年8月15日晚上，由我外國語(yǔ)系團總支從辦，英語(yǔ)本科甲班團支部承辦的09級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中秋聯(lián)誼晚會(huì )，正在外國語(yǔ)系9001-9003教室成功舉行。整個(gè)晚會(huì )氛圍活躍節目出色，表現了我外國語(yǔ)系同窗的風(fēng)度英姿及芳華活力，同時(shí)正在籌備工做中加強了我系同窗的集體凝結力。以下是本次晚會(huì )的'總結：
一、體味取感觸感染
起首，我們切實(shí)感遭到了列位同窗的辛苦取付出。做為除夕晚會(huì )的籌謀取籌備人員，我們很清晰這期間的辛勤，每一個(gè)環(huán)節都凝結了所有工做人員的汗水，能成功舉辦中秋晚會(huì )，離不開(kāi)每一位幕后人員的辛勤奮動(dòng)。
第二，晚會(huì )現場(chǎng)安插，分工明白，集思廣益，表現了我系團總支及09級英語(yǔ)本科甲、乙班班委會(huì )成員的決心取構思，連合取協(xié)做。
第三，節目豐碩，氛圍活躍，給大師一種家的感受。
二、存正在不腳
本次晚會(huì )無(wú)論是節目放置、晚會(huì )內容仍是場(chǎng)地的安插都較成功，整個(gè)晚會(huì )氛圍活躍節目出色內容新鮮而奇特但也存正在很多不腳之處。
1、打算不周全，正在采辦材料用品時(shí)，預算數量不腳。正在晚會(huì )教室安插時(shí)，呈現了材料(金紙)不敷的問(wèn)題，最初用氣球等其他材料才較園滿(mǎn)地完成了教室安插工做。
2、組織規律性有待加強，當前正在勾當籌備時(shí)定要杜絕遲到現象。
1)、現場(chǎng)嘉賓歡迎工做考慮不周全。
2)、事先沒(méi)有彩排，時(shí)間計較不精確。
雖然正在籌備晚會(huì )中存正在一些不腳，但總體來(lái)說(shuō)晚會(huì )仍是成功的，達到了其加強集體凝結力和豐碩我系同窗課余文化糊口的結果。
正在此后的工做中，我們要長(cháng)于總結本人，正在不竭吸收經(jīng)驗和教訓過(guò)程中完美自已，要繼續連合協(xié)做，積極投入到本人的腳色傍邊，做好協(xié)調工做。積極共同放置，使各項工做有組織性和系統性，包管各項工做成功完成。
相信我們會(huì )正在當前的進(jìn)修、工做及其他方面取得更大的前進(jìn)和收成，再創(chuàng )燦爛!
中秋節活動(dòng)總結7
在這金秋送爽的佳節里，我全班x名學(xué)生在學(xué)院領(lǐng)導和x站領(lǐng)導的支持與指引下積極地展開(kāi)了“中秋送平安，志愿我先行”的公益活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)把平安和愉快送給每一位旅客，也希望這次活動(dòng)有利于同學(xué)們走出校園，步入社會(huì )，了解社會(huì )實(shí)際情況，體驗生活，豐富課余生活，提高學(xué)生的社會(huì )責任感及樂(lè )于奉獻社會(huì )的精神。
20xx年9月x日，早晨朝陽(yáng)初升，我們班學(xué)生就積極的做好各種準備活動(dòng)，穿上統一的班服，掛起明艷的院旗和團旗，朝氣蓬勃的向我們的目的地x站出發(fā)了，在公共汽車(chē)上同學(xué)們積極地給老人以及有嬰兒的婦女讓座。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的路程后我們到達了x站，然后我們整好隊伍在負責人的`帶領(lǐng)下整齊的到達了預定地點(diǎn)，聯(lián)系了x站客服主任。
客服主任首先向我們提出了五點(diǎn)基本要求，我們都牢牢的記在心里，然后勉勵我們做好這次工作。我們在客服主任的建議下分成2大隊第一隊主要負責協(xié)助x站工作人員引導旅客到準確的進(jìn)站口候車(chē)，幫主一些老人以行動(dòng)不方便的人拿一些行李等任務(wù)，第二大隊負責協(xié)助x站工作人員回答旅客們的各種咨詢(xún)，如在哪買(mǎi)票，在哪進(jìn)站，在哪候車(chē)，以及幫助一些不太熟練使用自動(dòng)售票機的旅客及時(shí)購得車(chē)票等任務(wù)。
9點(diǎn)整我們這些志愿者們登上了崗位，同學(xué)們微笑著(zhù)幫助著(zhù)每一個(gè)需要幫助的旅客，其間，我清楚的的看到有的同學(xué)真的很疲倦了，但是他們都沒(méi)有輕易地表示休息，仍積極的幫助旅客，看著(zhù)他們攙扶著(zhù)老人上樓梯，幫著(zhù)旅客拿行李的背影，我心里禁不住的感動(dòng)。在中午的時(shí)候先吃飯的同學(xué)們都盡快的吃完飯去替換還在工作的同學(xué)們，同學(xué)之間互相幫助。在活動(dòng)中同學(xué)們和x站工作人員也建立了真摯的友誼。不知不覺(jué)間時(shí)光飛逝已到了下午的4點(diǎn)鐘，我們的負責人已經(jīng)招呼同學(xué)們集合準備回校了，但是我知道同學(xué)們都還不太愿意離開(kāi)這個(gè)僅僅工作了只有六七個(gè)小時(shí)的崗位，我看到同學(xué)們仍在幫助每一位需要幫助的旅客，但是，我們不得不集合。然后我們有秩序的離開(kāi)了各自的小崗位，最后我們在x站的廣場(chǎng)上合影留念，走的時(shí)候同學(xué)們的笑聲一直環(huán)繞在x站里，溫暖著(zhù)旅客們的心，給他們帶去節日里的快樂(lè )。雖然這只是一次小小的公益活動(dòng)，任務(wù)不重，時(shí)間不長(cháng)。但是，我們班的同學(xué)所持有的認真態(tài)度，是值得肯定和表?yè)P的。那忙碌的背影像是在演奏一首節奏歡快的歌。這次活動(dòng)增強了同學(xué)們的交際能力和社會(huì )實(shí)踐能力，增強班級的`凝聚力和集體榮譽(yù)感，也培養了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
這次活動(dòng)也同樣加強了我們的助人為樂(lè )，奉獻社會(huì )的觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當然這次活動(dòng)我們也有值得反思的地方比如對活動(dòng)路線(xiàn)掌握不熟悉，導致延誤些須時(shí)間等一些細節問(wèn)題我想我們在以后的這種類(lèi)似活動(dòng)中一定更加精心準備，做好各項工作。
中秋節活動(dòng)總結8
金秋送爽，丹桂飄香，農歷八月十五是我國的傳統節日：中秋節，在這一天大家總會(huì )通過(guò)各種方式來(lái)表達心中的愿望，如掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等。中秋節的最大意義和主旨是“團圓”，團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。
為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國主義情懷，在中秋節來(lái)臨之際，我園在節日前夕開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)。這一活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的'活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。在環(huán)境創(chuàng )設內容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
我們與孩子歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
活動(dòng)過(guò)程中首先我們向幼兒講述中秋節嫦娥奔月的故事，幼兒對其非常感興趣，然后我們一起欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并讓每位幼兒進(jìn)行才藝表演，孩子們在玩耍中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，最后大家一起分發(fā)品嘗月餅，甜甜的月餅洋溢著(zhù)節日的氣氛。
中秋節活動(dòng)總結9
為進(jìn)一步發(fā)揮傳統節日在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化中的重要作用，深化未成年人思想道德建設，引導未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，根據市委文明辦工作部署，我校開(kāi)展了“我們的節日．中秋”主題宣傳活動(dòng)�，F就活動(dòng)內容總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視
我校將開(kāi)展好中秋節主題文化活動(dòng)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的重要抓手；作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。學(xué)校也成立了相關(guān)的領(lǐng)導小組，由于校長(cháng)任組長(cháng)，工會(huì )主席、少先隊輔導員任副組長(cháng)，各年級班主任為成員。同時(shí)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議對本次活動(dòng)作出部署、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)任務(wù)，并制定了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)方案。
二、宣傳引導有力
我校對此次活動(dòng)進(jìn)行了充分的'宣傳，切實(shí)加強對民族傳統節日的輿論宣傳，積極營(yíng)造尊重民族傳統節日、熱愛(ài)民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。在校內以“我們的節日”為主題通過(guò)制作黑板報、手抄報和條幅的形式，大力營(yíng)造節日氣氛，擴大了傳統節日的社會(huì )影響，使“我們的節日”更加深入人心。
三、文化活動(dòng)豐富多彩
一是積極開(kāi)民“中秋賞明月”、“中秋賞美景”感言活動(dòng)。廣大師生在學(xué)校QQ群中發(fā)送中秋美景、中秋活動(dòng)的文字、圖片及感言寄語(yǔ)等，分享歡度傳統佳節的喜悅。
二是舉行中秋經(jīng)歌曲大家唱活動(dòng)。進(jìn)一少唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì )主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律。
三是積極引導各黨支部廣大黨員干部看望慰問(wèn)空巢老人、走進(jìn)敬老院，為他們送去水果、月餅等節日慰問(wèn)品。與他們一起一起吃月餅、話(huà)家�；顒�(dòng)，讓群眾感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖。
四是組織收看中央電視臺中秋特別節目。通過(guò)節目，讓全體師生感受到張揚悠久的歷史文化、時(shí)尚現代的城市風(fēng)貌、和諧美麗的人居環(huán)境。
“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)，是更好地利用傳統節日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體，是我校精神文明建設的重要組成部分這次活動(dòng)，豐富了全體師生的文化生活，群眾中產(chǎn)生了一定影響力，大大增強了人們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛(ài)國熱情。
中秋節活動(dòng)總結10
中秋節是一個(gè)中國傳統的團圓佳節，為了宣傳好“我們的節日”，同時(shí)也是與社區居民共同過(guò)好一個(gè)溫暖快樂(lè )的，——社區也安排了一系列的活動(dòng)。主要有以下幾個(gè)方面：
一、扶貧幫困送溫暖，困難居民喜眉梢
值此中秋佳節，社區聯(lián)系了共建單位以及在職黨員等，對社區內的殘疾困難家庭以及因病致貧的家庭分別進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。x月x日，區財政局領(lǐng)導走訪(fǎng)了結對困難居民；x月x日，xx公司領(lǐng)導走訪(fǎng)孤寡老人xx；x月x日，社區在職黨員代表走訪(fǎng)慰問(wèn)社區困難居民xx。特別是社區在職黨員在知道社區有這么一項志愿服務(wù)以后，都慷慨解囊，積極參與其中。受慰問(wèn)的家庭也表達了對黨、對政府、對關(guān)心他們的方方面面的感謝，表示一定會(huì )努力好好地過(guò)日子。中秋期間共走訪(fǎng)慰問(wèn)困難家庭x戶(hù)，送出慰問(wèn)金額近xx元。
二、舉辦活動(dòng)造氣氛，居民參與樂(lè )開(kāi)懷
一年一度的中秋，一年一度的象棋賽。x月x日、x日兩個(gè)晚上，社區進(jìn)行了第x屆的迎中秋象棋賽，共有x位選手參加，參與者增加了，棋藝也提高了，大家相互切磋棋藝的興趣也更濃了。這是一次比賽，更是一場(chǎng)象棋愛(ài)好者們相互交流溝通的`聚會(huì )。
三、安全生產(chǎn)要牢記，社區檢查保安全
節前，社區分別走訪(fǎng)了轄區內的店鋪以及安全生產(chǎn)的重點(diǎn)單位，對安全生產(chǎn)的狀況進(jìn)行了一次全面的檢查，要求業(yè)主們及時(shí)整改，確保安全營(yíng)業(yè)，規范營(yíng)業(yè)。
四、召開(kāi)座談多溝通，用心傾聽(tīng)促建設
x日，恰逢黨員活動(dòng)日，雖然是星期x，但老黨員們還是來(lái)到社區參與了黨員的活動(dòng)，大家一起座談，社區還特地準備了小月餅，齊聚共享美好生活。同時(shí)，社區還與小組長(cháng)以及義務(wù)巡邏隊的成員一起，進(jìn)行了座談，傾聽(tīng)大家對社區建設方面的要求，對社區在服務(wù)居民上需要提高與改進(jìn)的方面進(jìn)行了很好的溝通與交流。相互理解，相互支持，只有這樣，我們的服務(wù)工作才能做到更好，居民才能更加地滿(mǎn)意。
中秋節活動(dòng)總結11
一年一度的中秋佳節如期而至，為了從小培養幼兒對我國民族傳統文化的興趣，更多地了解中秋節的風(fēng)俗習慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，x市x幼兒園在中秋節前后，有目的有計劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿(mǎn)家園”中秋節主題系列活動(dòng)，旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統活動(dòng)，感受中秋節大家在一起團圓的歡樂(lè )場(chǎng)面、體驗溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的.美好情感。
一是動(dòng)手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的；
二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì )，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂(lè )；
三是開(kāi)展以中秋節主題的親子手抄報制作活動(dòng)，通過(guò)手操報的制作過(guò)程，讓孩子更好的了解中秋節的由來(lái)、中秋節的習俗、傳說(shuō)等，豐富知識，并對中國的傳統節日感興趣；四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì )活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節的故事，聽(tīng)中秋節的故事，讓孩子感受傳統文化的魅力。
x幼兒園一直在挖掘傳統節日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng )故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
中秋節活動(dòng)總結12
在我們中秋佳節來(lái)臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè )與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)�，F將這次活動(dòng)做一個(gè)總結：
一、“xx”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(cháng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng )意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
二、“xx”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂(lè )。我們在x月x日上午x點(diǎn)舉行了“x活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團圓和快樂(lè )。
三、“xx”快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的.興趣及探究欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲響起，快樂(lè )自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著(zhù)碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著(zhù)好吃的美食，享受著(zhù)自助餐的樂(lè )趣。
中秋節活動(dòng)總結13
一年一度的中秋佳節如期而至，為了從小培養幼兒對我國民族傳統文化的興趣，更多地了解中秋節的風(fēng)俗習慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節前后，有目的有計劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿(mǎn)家園”中秋節主題系列活動(dòng)，旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統活動(dòng)，感受中秋節大家在一起團圓的歡樂(lè )場(chǎng)面、體驗溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
一是動(dòng)手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的；
二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì )，讓孩子帶上不同的.月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂(lè )；
三是開(kāi)展以中秋節主題的親子手抄報制作活動(dòng)，通過(guò)手操報的制作過(guò)程，讓孩子更好的了解中秋節的由來(lái)、中秋節的習俗、傳說(shuō)等，豐富知識，并對中國的傳統節日感興趣；四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì )活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節的故事，聽(tīng)中秋節的故事，讓孩子感受傳統文化的魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統節日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng )故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
中秋節活動(dòng)總結14
為弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節的意義，9月—日下午，——幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話(huà)中秋”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班老師通過(guò)音樂(lè )欣賞、看圖片、聽(tīng)故事等幼兒易于理解的活動(dòng)形式，讓小朋友了解了中秋節的來(lái)歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂(lè )分享”環(huán)節，同年齡班的小朋友們歡聚一堂，共同分享大家帶來(lái)的芳香四溢的月餅，五顏六色的水果，大家你一口、我一口，品嘗著(zhù)香甜的'美味，享受著(zhù)好朋友的祝福，分享著(zhù)節日的快樂(lè )…
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜……中秋的——幼兒園溫暖飄香，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì )了分享，體驗了節日的快樂(lè )。
中秋節活動(dòng)總結15
為了引導學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情，xx實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了以“我們的節日——中秋”為主題的系列活動(dòng)。
在隊會(huì )課上，師生精心準備，以誦讀傳統經(jīng)典詩(shī)句，齊唱民謠的方式來(lái)歡慶中秋佳節，在愉快的'氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強了學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。低年級開(kāi)展了“弘揚美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(cháng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅，賞明月，體悟舉家團圓的幸福。中年級開(kāi)展了“快樂(lè )體驗暖中秋”活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節小長(cháng)假給長(cháng)輩送月餅，送溫暖，并寫(xiě)下體驗日記。高年級開(kāi)展了“月兒圓圓畫(huà)中秋”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索、圖書(shū)查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節的資料制作手抄報和黑板報，供同學(xué)間交流學(xué)習。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們不僅了解到了更多的中秋節知識、習俗，還對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
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