教師節主題作文

教師節主題作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的教師節主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節主題作文1

　　老師，祝您節日快樂(lè )!操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們響亮的祝福，沒(méi)錯這就是一年一度的教師節，而我們則在向老師送上自己最衷心的祝賀。

　　思緒飄到幾年前，同樣是一個(gè)教師節，我拿著(zhù)自己親手做的手鏈，手里汗津津的。老師會(huì )不會(huì )喜歡我的禮物呢?我做了好久呢，可是這條手鏈一點(diǎn)兒也不漂亮，老師一定不會(huì )喜歡的'吧。懷著(zhù)忐忑不安的心情，我走在上學(xué)的路上。天氣真好啊，白白的云，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，還有路邊隨風(fēng)搖晃著(zhù)的小草和小花，一如既往的景色，卻是不一樣的心情，因為這特殊的日子——教師節。

　　剛到樓梯口，遠遠地，就聽(tīng)到比平時(shí)吵鬧不知多少倍的聲音。進(jìn)了教室，我就被里面的景象驚呆了，同學(xué)們都拿著(zhù)自己的禮物介紹著(zhù)，有漂亮的花束，有精美的十字繡手帕，還有泥塑的小人偶，每一個(gè)都讓人愛(ài)不釋手，想必老師也會(huì )很喜歡的吧�？纯醋约旱亩Y物，嘆了口氣，走到自己座位上。要不今天別送了吧，等回家讓爸爸買(mǎi)一個(gè)好點(diǎn)兒的禮物明天再拿來(lái)好了。我默默地想。很快老師就走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻圍了上去，爭先恐后地將禮物塞入老師手里。我猶豫了一下，向前走了幾步，又退了回來(lái)。心想：有這么多人，老師不會(huì )注意我的，把手鏈放過(guò)去就行了。于是我快步上前，把手鏈往桌上一放，轉身就跑。很快，下課了，本該回辦公室的老師并沒(méi)有走，反而一步一步向我走來(lái)，怎么了?難道被發(fā)現了?她不喜歡所以要還給我?隨著(zhù)老師的腳步，我的心也劇烈地跳動(dòng)，終于，她停了下來(lái)，只說(shuō)了一句話(huà)便匆匆回辦公室了，那句話(huà)使我緊張的心安靜下來(lái)，也讓我更加敬重她。她說(shuō)：很漂亮的禮物，下次要膽子大點(diǎn)哦!

　　老師，又是一年教師節，我很想您呢，我們有三年沒(méi)見(jiàn)了吧，今年，我會(huì )帶上我親手做的禮物，去向您再說(shuō)一聲：節日快樂(lè )!

教師節主題作文2

　　9月10日，大家都熟悉它，因為它是教師節。教師節是屬于教師的節日。教師節一到，班里就像開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著(zhù)送什么給老師好。

　　聽(tīng)，是老師的腳步聲。班長(cháng)出主意說(shuō)：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師�！啊昂�!“我們小聲地說(shuō)。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著(zhù)輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無(wú)光了。我想：老師一定會(huì )感到傷心，可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師：“老師，您怎么了?好像不太高興啊�！啊笆菃�?“老師疑惑地問(wèn)，“沒(méi)什么，我沒(méi)事，我也沒(méi)有不高興�！罢f(shuō)完又継續講課了。

　　一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們全班聚在一起你一言我一語(yǔ)的議論著(zhù)到底送什么給老師好。班長(cháng)真不愧是班長(cháng)，比猴兒都機靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買(mǎi)花送給老師。

　　回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，便想：送哪種花好呢?老師會(huì )喜歡哪種呢?一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。

　　到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，找媽媽要了十元錢(qián)就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰(shuí)讓我只要了十元錢(qián)呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢(qián)就向教室奔去。

　　進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節是班會(huì )，于是我們又商量怎樣送。我說(shuō)：“要不這樣吧!到班會(huì )時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門(mén)就數123，數到3咱門(mén)就說(shuō)，老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的`贊同。

　　上課了。熬過(guò)兩節課，該上“教師節課“了。我門(mén)齊聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!“說(shuō)吧，我門(mén)把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì )結束了，快樂(lè )的一天也結束了。

教師節主題作文3

　　又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中都彌漫著(zhù)感念師恩的情緒和味道。

　　“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿(mǎn)載著(zhù)他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗�老板最親切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。

　　“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟�的滿(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數學(xué)公式，一道道難解的數學(xué)習題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數學(xué)。一次次苦口婆心的`“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jì)都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。

　　“寄望后來(lái)者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(cháng)歲月中最可信賴(lài)的朋友;您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來(lái)臨，向您送上真摯的祝福!

教師節主題作文4

　　金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景。

　　我們的班主任A老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎差，學(xué)習沒(méi)有自信的情況，A老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師。我們初為人師，興奮異常。

　　轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢?A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候，班長(cháng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興，結果全票通過(guò)。

　　期待的日子一轉眼就來(lái)到了，第一節課就是英語(yǔ)課。A老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，A老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步!”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。

　　在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的'鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著(zhù)，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。

教師節主題作文5

　　教師節是一個(gè)我們感恩老師的節日，在這個(gè)節日中，你想怎樣去感恩你的老師?

　　今天就是教師節了，一大早，我和我的好伙伴就在討論著(zhù)怎么去感恩老師。

　　伙伴覺(jué)得，雖然教師節是為老師專(zhuān)門(mén)準備的節日，但在這個(gè)節日里，主角除去老師外，還有我們這群學(xué)子，這一天，是我們這群學(xué)子去表達對老師感恩的時(shí)機。

　　伙伴說(shuō)了這么多，但是已經(jīng)完全偏離了題目了，不過(guò)伙伴說(shuō)的這話(huà)也很在理。

　　由于沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，我好心的插話(huà)，將偏離中心話(huà)題的伙伴給拉了回來(lái)。

　　“那你是想怎么去表達對老師的感恩?”我問(wèn)出聲，其實(shí)也是想要伙伴給我支招，因為我不知道這個(gè)教師節怎么去表達對老師的感恩。

　　伙伴瞧了我一眼，眼神里流露出來(lái)的明顯就是看透了我的小心思，不過(guò)他還是繼續道：“是能表達出自己誠意的禮物，比如……”

　　“賀卡�！蔽伊ⅠR接了一句，可是伙伴卻搖了搖頭，“太多人送賀卡了，沒(méi)新意也沒(méi)誠意�！被锇檫@話(huà)我聽(tīng)了可不樂(lè )意了，“賀卡里面的祝福語(yǔ)是我們自己寫(xiě)上去的'，是有誠意的�！薄澳悄氵�不如直接送一封信的好，搞得那么花哨干嘛?”伙伴的這一句話(huà)將我給懟死了。

　　與伙伴一番對話(huà)后，我確定了今天我怎樣去感恩老師。

　　等到晚上的時(shí)候，我洋洋灑灑寫(xiě)了三頁(yè)紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門(mén)就朝著(zhù)老師道：“祝老師教師節快樂(lè )，今后的每天都快樂(lè )!”說(shuō)完這句話(huà)，我就將信放到了老師的辦公桌上，還沒(méi)等老師說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，我就連忙往回走，出了辦公室。

　　我一直想找個(gè)機會(huì )來(lái)感恩老師，今天再好不過(guò)，感恩老師，感恩老師對我的教導，感恩老師將我從迷茫中拉了出來(lái)。

教師節主題作文6

　　9月10日，大家都熟悉它，因為它是教師節。教師節是屬于教師的節日。教師節一到，班里就像開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著(zhù)送什么給老師好。

　　聽(tīng)，是老師的腳步聲。班長(cháng)出主意說(shuō)：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師�！啊昂�!“我們小聲地說(shuō)。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著(zhù)輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無(wú)光了。我想：老師一定會(huì )感到傷心，可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師：“老師，您怎么了?好像不太高興啊�！啊笆菃�?“老師疑惑地問(wèn)，“沒(méi)什么，我沒(méi)事，我也沒(méi)有不高興�！罢f(shuō)完又継續講課了。

　　一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們全班聚在一起你一言我一語(yǔ)的議論著(zhù)到底送什么給老師好。班長(cháng)真不愧是班長(cháng)，比猴兒都機靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買(mǎi)花送給老師。

　　回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，便想：送哪種花好呢?老師會(huì )喜歡哪種呢?一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的.腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。

　　到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，找媽媽要了十元錢(qián)就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰(shuí)讓我只要了十元錢(qián)呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢(qián)就向教室奔去。

　　進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節是班會(huì )，于是我們又商量怎樣送。我說(shuō)：“要不這樣吧!到班會(huì )時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門(mén)就數123，數到3咱門(mén)就說(shuō)，老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。

　　上課了。熬過(guò)兩節課，該上“教師節課“了。我門(mén)齊聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!“說(shuō)吧，我門(mén)把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì )結束了，快樂(lè )的一天也結束了。

教師節主題作文7

　　9月10日是教師節，我們早早來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)事先準備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著(zhù)老師的到來(lái)。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們早有準備!”老師的話(huà)音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上�？粗�(zhù)老師頭上的`'花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節快樂(lè )!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，第x屆教師節聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始!”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。

　　接著(zhù)，我們班的班長(cháng)任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》�！办o靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我不由得想起在上個(gè)周二，徐老師為了上好《國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩(shī)《老師，您辛苦了!》聽(tīng)著(zhù)我動(dòng)情的朗誦，徐老師流下了激動(dòng)的淚水。

　　看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著(zhù)登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認真傾聽(tīng)，神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著(zhù)說(shuō)聲：“謝謝!同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎?”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。

　　就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節啊!

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