- 自主招生面試技巧 推薦度：
- 自主招生面試技巧 推薦度：
- 自主招生面試技巧 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自主招生面試技巧(9篇)
自主招生面試技巧1
（一）如何讓考官關(guān)注你
每一對考官與學(xué)生的“過(guò)招”時(shí)間很短，如何在短時(shí)間內保證判斷準確？考官們說(shuō)會(huì )盡可能地從各個(gè)方面挖掘這個(gè)學(xué)生的潛力�！翱赡苓@些時(shí)間里只問(wèn)一題，也可能有十幾題，總之會(huì )根據考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢(xún)，考生如果答不上一個(gè)問(wèn)題，我會(huì )換幾個(gè)角度繼續問(wèn)，一直判斷他真的不知道，才改問(wèn)其他問(wèn)題”。
此外，每個(gè)考生都要經(jīng)過(guò)每位考官的考察，最終將大家意見(jiàn)綜合在一起，有過(guò)幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數考生最終的評價(jià)一致性都非常高。
緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣上，都會(huì )有意的進(jìn)行調整。
“語(yǔ)氣盡可能地溫和”，一位專(zhuān)家舉例說(shuō)，一些學(xué)生在問(wèn)題回答不上來(lái)時(shí)，會(huì )特別緊張，“我會(huì )告訴他們：‘不要緊，慢慢來(lái)，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著(zhù)從另外的角度再想想看’，一般這個(gè)時(shí)候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來(lái)”。
考官偏愛(ài)怎樣的考生
考官都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng )造潛質(zhì)，以及將來(lái)可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡�！斑@種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng )造力，交流時(shí)也十分有自信�！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會(huì )責任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛(ài)。
一位來(lái)自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見(jiàn)識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
評述社會(huì )現象和時(shí)事熱點(diǎn)的題目在面試中占有一定的比重。從實(shí)際情況看，大多數高三學(xué)生平時(shí)關(guān)注這方面的內容并不多，因此考前一定要補強短板。
首先是最基礎的“知道”，要了解過(guò)去一年發(fā)生過(guò)哪些大事，社會(huì )上有過(guò)哪些爭論和風(fēng)潮；其次，要對熱點(diǎn)問(wèn)題略有自己的思考和總結：今年的問(wèn)題和去年的哪些問(wèn)題可以相互對照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應”、“改革與利益”、“規格與治理”、“市場(chǎng)與道德”、“話(huà)語(yǔ)與責任”、“權利與信任”等。另外，對于一些爭議性話(huà)題，需注意：你的觀(guān)點(diǎn)是什么？為什么會(huì )有這樣的爭論？爭論的焦點(diǎn)是什么？
（二）自主招生模擬面試片段
自主招生筆試成績(jì)公布之后，面試將從3月上旬開(kāi)始陸續展開(kāi)。在模擬面試過(guò)程中，學(xué)生的表現處處可圈可點(diǎn)，面試官的點(diǎn)評句句真知灼見(jiàn)。模擬面試中十個(gè)精彩片段，為20xx年即將面試的考生支招。
片段1：自我介紹
1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開(kāi)始。這個(gè)小環(huán)節中，該說(shuō)些什么呢?在模擬面試中，廣雅中學(xué)的陳同學(xué)介紹了學(xué)生會(huì )的經(jīng)歷，旅游的愛(ài)好，以及大學(xué)加入社團的愿望。執信中學(xué)的陳同學(xué)說(shuō)自己興趣廣泛，希望報讀經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，以后小則獨善其身，大則改變國家。47中的馬同學(xué)說(shuō)自己是個(gè)理科生，喜歡化學(xué)，會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際做實(shí)驗。
點(diǎn)評：自我介紹并不需要刻意去準備，但至少也要知道往哪個(gè)方向說(shuō)。來(lái)自高校的資深面試官羅老師認為，自我介紹要講清三個(gè)點(diǎn)，“我是誰(shuí)”，“我報什么專(zhuān)業(yè)”，“我在這方面有多優(yōu)秀”。有一位同學(xué)報考人大的經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，愛(ài)好數學(xué)，較早接觸過(guò)證券，對中國經(jīng)濟感興趣，這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，但在自我介紹中談?wù)撟闱蛞约昂愦笞闱蜿牭馁愂�，則略顯多余。
片段2：興趣特長(cháng)
許多同學(xué)都會(huì )在推薦材料中寫(xiě)“特長(cháng)”而特長(cháng)一項也往往是自主招生面試的常問(wèn)問(wèn)題。廣雅中學(xué)的陳同學(xué)，報考金融學(xué)，他的特長(cháng)是書(shū)法和鋼琴，練過(guò)三年字，鋼琴過(guò)了七級。面試官問(wèn)：“書(shū)法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位?”陳同學(xué)回答完楷書(shū)四大家之后，表示自己練習的是王羲之的《蘭亭序》，面試官又追問(wèn)：“現在流行的《蘭亭序》有哪些摹本?”這可讓陳同學(xué)為難了。
點(diǎn)評：面試官問(wèn)特長(cháng)，目的有兩個(gè)，一是確認，考生是否確有其事，有無(wú)包裝，二是共鳴，學(xué)�？赡苄枰@方面的人才。所以，考生為了說(shuō)服面試官，可以通過(guò)作家、作品、見(jiàn)解來(lái)佐證確有其長(cháng)。
片段3：專(zhuān)業(yè)背景
專(zhuān)業(yè)是面試中經(jīng)常提及的問(wèn)題，考官可能會(huì )問(wèn)你“為什么選這個(gè)專(zhuān)業(yè)”，也可能跟你聊這個(gè)專(zhuān)業(yè)的熱點(diǎn)新聞，還有可能問(wèn)你專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展。16中的甘同學(xué)希望讀材料專(zhuān)業(yè)，在模擬面試中，他被問(wèn)及與材料相關(guān)的時(shí)事新聞，還有最新的陶瓷材料，甘同學(xué)對此知之甚少，只有如實(shí)相告。
點(diǎn)評：學(xué)生在回答專(zhuān)業(yè)及相關(guān)背景的問(wèn)題時(shí)，要真實(shí)。因為面試官問(wèn)你專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，并不是要你懂多少專(zhuān)業(yè)知識，而是看你是不是具備專(zhuān)業(yè)應有的潛質(zhì)。通過(guò)你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，報讀此專(zhuān)業(yè)是不是有很大的內在動(dòng)力。
片段4：挑刺問(wèn)題
面試中并不是每個(gè)考官都那么親善，也不是每個(gè)問(wèn)題都那么溫和。陳同學(xué)在模擬面試中就遭遇了幾個(gè)帶刺問(wèn)題。面試官問(wèn)：“你最看重的一次競賽失手，如何面對?”“你的缺點(diǎn)是什么?”“如果你在面試中被拒了，怎么辦?”陳同學(xué)笑了笑，從人生規劃和理想開(kāi)始談起。點(diǎn)評：自主招生結構性面試，一般有5~6個(gè)程序性問(wèn)題，包括專(zhuān)業(yè)、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、不喜
歡的專(zhuān)業(yè)和老師等。問(wèn)帶刺問(wèn)題主要是考察你的心理承壓能力，有時(shí)還考察你對學(xué)校的忠誠度，考生千萬(wàn)不要說(shuō)“拒絕我是你的.失誤”這樣的話(huà)，那會(huì )讓面試官認為你很自負，而應該談?wù)勛晕也蛔�，然后表示將繼續尋找其他機會(huì )。如果是香港高校，不妨調侃一下，“拒絕我，香港將失去一位優(yōu)秀人才�！�
片段5：考官期望
面試中的問(wèn)題，往往沒(méi)有答案，但面試官心里是有預期的。如果你的回答滿(mǎn)足了面試官的期望值，那你將贏(yíng)得面試官的認可，但問(wèn)題是學(xué)生們的有限學(xué)識如何能讓淵博的教授們滿(mǎn)意?梁同學(xué)想報華工的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，在模擬面試中，他被問(wèn)到“建筑與房地產(chǎn)的區別與聯(lián)系”，梁同學(xué)認為建筑是美學(xué)，房地產(chǎn)是營(yíng)利企業(yè)，但泛泛而談顯然會(huì )令考官不滿(mǎn)意。還有一位報考經(jīng)濟學(xué)的同學(xué)在模擬面試中被問(wèn)到“請談?wù)劼糜涡c鴿子的關(guān)系”，該同學(xué)顯然問(wèn)懵了，回答說(shuō)“我去游游，穿著(zhù)旅游鞋，看見(jiàn)了鴿子”。
點(diǎn)評：“建筑與房地產(chǎn)”的問(wèn)題，從社會(huì )現實(shí)的角度去談，未必就是面試官的期望，如果從專(zhuān)業(yè)的視角去認識兩者之間的關(guān)系，也許更讓面試官滿(mǎn)意�！奥糜涡c鴿子”的問(wèn)題，面試官其實(shí)期待的是一個(gè)故事，編造一個(gè)無(wú)中生有的故事，不是聰明之舉，但從經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度，找出旅游鞋與鴿子之間的經(jīng)濟關(guān)系，從而說(shuō)明大的經(jīng)濟問(wèn)題，這顯然會(huì )大大超出面試官的期望值。
片段6：誰(shuí)來(lái)破冰
無(wú)領(lǐng)導小組面試是高校比較喜歡運用的面試方式之一。在模擬面試中，6名學(xué)生被編成一組，討論“逆境出人才，是否有道理”話(huà)題。大家經(jīng)過(guò)20分鐘的討論，達成了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，絕對的順境和絕對的逆境都不利于人才的成長(cháng)，動(dòng)態(tài)平衡最有利。
點(diǎn)評：拿到一個(gè)問(wèn)題，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”這個(gè)話(huà)題中，首先要界定什么是逆境，什么是順境，從對象、地域、時(shí)間等不同的維度來(lái)界定逆境，這樣才有討論的范圍，否則，6個(gè)人討論深入不下去。
片段7：化有形為無(wú)形
自主招生面試有一定的程序，但過(guò)分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是經(jīng)過(guò)培訓的學(xué)生，反而會(huì )適得其反，給面試官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模擬面試中，有的學(xué)生在無(wú)領(lǐng)導小組討論中看著(zhù)手表給大家計時(shí)，自己卻沒(méi)有參與進(jìn)討論中。還有的學(xué)生太過(guò)于包裝，為了做一個(gè)leader，一直在引導大家走程序，甚至討論開(kāi)始前，就迫不及待地跳出來(lái)第一個(gè)發(fā)言。
點(diǎn)評：自主招生面試，有形的是形式，無(wú)形的是思維。學(xué)生參加模擬面試也好，參加輔導訓練也罷，千萬(wàn)不要在形式上做文章，須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的。在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，leader所起的作用是一種思維的引導，leader是小組有機的一分子，而不是游離于小組之外的記時(shí)員。
片段8：專(zhuān)業(yè)思維
有一個(gè)面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會(huì )公平”，要求6位學(xué)生討論。這些學(xué)生報考的專(zhuān)業(yè)有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、社會(huì )事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)、城市規劃專(zhuān)業(yè)等。在討論中，大家各自表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，但都沒(méi)有向縱深發(fā)掘。
點(diǎn)評：自主招生的面試要體現學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思維。學(xué)校每一個(gè)專(zhuān)業(yè)對知識和能力都有要求，這一點(diǎn)體現在培養目標上，可以在學(xué)校網(wǎng)站查到。學(xué)生在面試中，要盡可能用自己的專(zhuān)業(yè)思維來(lái)回答問(wèn)題，這樣才能體現出你的專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)。比如“最低工資水平與社會(huì )公平”這個(gè)話(huà)題，不同的同學(xué)就可以從不同的專(zhuān)業(yè)方向對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入闡述。
片段9：如何深入話(huà)題
在模擬面試中，有一個(gè)話(huà)題是“談?wù)勅绾谓坏街呐笥选�。這是一個(gè)無(wú)領(lǐng)導小組討論，有9位同學(xué)參加。同學(xué)們從坦誠、分擔、聆聽(tīng)等不同角度講述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。
點(diǎn)評：如何將話(huà)題深入展開(kāi)?梁錦文認為可以在“個(gè)人”、“集體”、“主觀(guān)”、“客觀(guān)”四個(gè)維度上深入，對應的四個(gè)關(guān)鍵詞是坦誠、信任、文化、制度。在論述時(shí)，提出論點(diǎn)之后，要找到論據來(lái)支撐，比如，知心朋友在國外的例子可以舉馬恩友誼，在國內可以舉桃園三結義等。這些論據既可以深入話(huà)題，也可以為你加分。
片段10：港校風(fēng)格
不少參加模擬面試的學(xué)生是為香港高校作準備。七中的陳同學(xué)報考的是香港大學(xué)的國際貿易專(zhuān)業(yè)，華美一位同學(xué)報考的是港大的園林設計專(zhuān)業(yè)。在面試中，不少同學(xué)自我介紹是用英語(yǔ)完成的，也有面試官在提問(wèn)環(huán)節用英語(yǔ)提問(wèn)，要求學(xué)生英語(yǔ)回答。
點(diǎn)評：港校面試與國內高校不同，對學(xué)生的領(lǐng)導力比較注重，在面試時(shí)，會(huì )談及一些時(shí)事新聞，而國內不一定與時(shí)事結合，論題較空泛，偏重于得出一個(gè)結果。對于港校的英文面試，目前可以積累一些英文時(shí)事詞匯，如春運之類(lèi)，還可以積累一些句型，比如認同，承上啟下的句型等。
自主招生面試技巧2
一、重視外在形象，彰顯不凡氣質(zhì)
1、儀容儀表要得體。穿戴整潔，樸素大方。服裝追求一種簡(jiǎn)約風(fēng)格，以給人一種充滿(mǎn)活力、陽(yáng)光健康、樸實(shí)有內涵的感覺(jué)。避免高大上，亦不必穿西裝、打領(lǐng)帶給人一種過(guò)分成熟、缺乏朝氣的印象。不宜佩戴飾品，不化妝。男生不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)；女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不穿高跟鞋。
2、進(jìn)門(mén)時(shí)機把握好。在通知進(jìn)門(mén)后，考生方可進(jìn)入面試室。要輕敲房門(mén)、力度適中，以敲二至三下為宜。聽(tīng)到面試專(zhuān)家說(shuō)請進(jìn)后，輕輕開(kāi)門(mén)，并輕輕關(guān)門(mén)。精神抖擻、表情自然地走到指定位置，然后身體適當前傾（大約三十度）向面試專(zhuān)家微微鞠躬行禮，主動(dòng)問(wèn)好表達敬意。
3、站姿坐姿顯精神。如果考場(chǎng)沒(méi)有為考生準備椅子，考生站在指定位置即可。要站如松，大體呈立正姿勢而略微自然放松，不要過(guò)于呆板、緊張、嚴肅。如果有準備好的椅子，考生最好不要急于去坐，一般等面試專(zhuān)家提示請坐后，回一聲謝謝再緩緩落座。若需要挪動(dòng)椅子，請雙手輕拿輕放；不要用手拉動(dòng)，因為既顯得不文明，也容易制造噪音。坐時(shí)最好坐滿(mǎn)三分之二，上身挺直，略為前傾，但不要僵硬。雙腿并攏，雙手自然地放在大腿上或放在考桌上。在整個(gè)過(guò)程中，要避免雙腿叉開(kāi)或徑直伸出去，避免雙腿抖動(dòng)或蹺二郎腿；不要緊靠椅背，以免顯得松懈、漫不經(jīng)心；不要兩手交叉在胸前或經(jīng)常性地摸耳摸腦，以免給面試專(zhuān)家留下輕浮、緊張、不莊重的印象。
4、心靈的窗戶(hù)要敞亮。與面試專(zhuān)家交流時(shí)要禮貌地正視對方，目光柔和有神，專(zhuān)注而不呆板。說(shuō)話(huà)時(shí)要對著(zhù)提問(wèn)的面試專(zhuān)家，同時(shí)要適當地用目光注視一下其他專(zhuān)家，以表示對他們的關(guān)注和尊重�；卮饐�(wèn)題時(shí)神情自然放松或面帶微笑，可消除緊張、展示自信、表達友善，拉近與面試專(zhuān)家的距離。
5、手勢運用要慎重。在此種面試中，因為不把演講能力（或表演能力）作為考查重點(diǎn)，考生一般不要使用手勢，手勢把握不好會(huì )給面試專(zhuān)家一種緊張和不夠穩重的感覺(jué)，效果往往適得其反。如果確實(shí)需要，手勢不要過(guò)多或夸張。
6、面試結束仍細心。面試結束，考生如果感覺(jué)大功告成，千萬(wàn)不要忘乎所以、眉飛色舞、忘記禮節；如果感覺(jué)不夠理想，也不必懊喪后悔、把失望不滿(mǎn)掛在臉上。面試專(zhuān)家一旦說(shuō)可以離開(kāi)，考生要鞠躬并說(shuō)聲謝謝，雙手放回椅子，帶走自己的物品；然后從容離開(kāi)，輕開(kāi)房門(mén)輕關(guān)房門(mén)，做到善始善終。
二、穩重自然有底氣，良好開(kāi)端樹(shù)信心
盡管每所高校自主招生面試不會(huì )完全相同，但是有些面試內容可能大同小異。比如面試專(zhuān)家會(huì )了解考生的目前情況、對大學(xué)的了解、將來(lái)打算等。此內容雖然可能不是面試的重點(diǎn)，但考生回答完美可以錦上添花。
特別是這一環(huán)節一般放在面試開(kāi)場(chǎng)，考生表現上佳有助于消除剛剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)的緊張情緒、增加信心、進(jìn)入狀態(tài)、漸臻佳境。此時(shí)考生既要避免過(guò)度緊張，也要避免由于準備比較充分、內容比較熟悉而帶來(lái)的語(yǔ)速太快或照本宣科之不足，回答問(wèn)題要從容不迫、誠實(shí)自然、條理清晰、重點(diǎn)突出，給人一種靜水流深、大巧若拙的感覺(jué)，盡顯大將風(fēng)范。
三、主體環(huán)節是重點(diǎn)，掌握策略很重要
1、帶上紙筆，做有心人。除非面試規則明確提出不準帶紙和筆，考生可以帶上紙和筆，進(jìn)入考場(chǎng)后大大方方地放在考桌上。無(wú)論是面試專(zhuān)家提問(wèn)階段還是無(wú)領(lǐng)導小組討論階段，這兩種物品都有可能派上用場(chǎng)而助自己一臂之力。更為重要的是，面試專(zhuān)家能夠看到此舉背后更為重要的意義，從而有可能對考生刮目相看、贊賞有加。
2、沉著(zhù)冷靜，機智應對。從以往面試試題來(lái)看，面試專(zhuān)家極有可能提出一兩個(gè)考生不了解、不懂得甚至有評論者所說(shuō)的神題。遇到此種情況，考生一定要沉著(zhù)冷靜，因為每一位考生都可能遇到；要把心思集中在解決問(wèn)題上，也許靈感就會(huì )出現，問(wèn)題迎刃而解。切不可緊張得面紅耳赤、唉聲嘆氣、抓耳撓腮、捶胸頓足。必須明白，面試專(zhuān)家可以輕松地提出一個(gè)讓考生毫無(wú)頭緒的問(wèn)題，關(guān)鍵是同樣處在這種情況下，考生能方寸不亂、有與眾不同的表現，而不一定非想出個(gè)完滿(mǎn)答案不可。比如，考生可以坦言不會(huì )；詢(xún)問(wèn)可否更換一道題目；從外圍入手，談?wù)撓嚓P(guān)話(huà)題；扣住一個(gè)角度，做到重點(diǎn)突出等。20xx年上海交大面試試題：為什么動(dòng)物的頭是圓形的？考生可以如此回答：這是動(dòng)物長(cháng)期進(jìn)化的結果，是生存需要、自我保護需要，也是審美需要。
3、明辨是非，立論鮮明。近幾年面試試題緊扣時(shí)政新聞、社會(huì )熱點(diǎn)來(lái)考查學(xué)生是否具備明辨是非的能力、敢于擔當的意識、平和理性的品質(zhì)、在逆境中永不放棄的精神。對此類(lèi)問(wèn)題，考生要明確做出回答，切不可模棱兩可或刻意求新而失去原則、立場(chǎng)。例如20xx年北大面試題：作家滕文冀說(shuō)面對歷史，誠實(shí)是最適合的態(tài)度、面對歷史，跪著(zhù)的德國人比站著(zhù)的日本人高大。對此，你有何看法？考生對此類(lèi)試題沒(méi)有任何猶豫的理由，必須給出非�？隙ǖ幕卮�，所要思考的只是怎樣回答更深刻。同樣，面對20xx年清華大學(xué)面試試題如何看待老人摔倒無(wú)人攙扶這種現象時(shí)，考生也應旗幟鮮明地批判那種明哲保身的人。
4、思維至上，重點(diǎn)考查。著(zhù)名心理學(xué)家林崇德認為，思維是智力的核心成分。發(fā)展和培養思維品質(zhì)是發(fā)展智力和培養能力的主要途徑。以招收具有學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)學(xué)生為主要目的的自主招生自然最看重學(xué)生的思維品質(zhì)。思維品質(zhì)主要包括深刻性、靈活性（發(fā)散性）、創(chuàng )造性、批判性和敏捷性五個(gè)方面。五個(gè)方面構成整體，相互聯(lián)系，密不可分，只是在解決某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，某一種或幾種思維品質(zhì)起主導作用�？忌诨卮饐�(wèn)題時(shí)就要思考試題主要考查思維品質(zhì)的哪個(gè)方面。20xx年北大面試試題你認為警察多一點(diǎn)兒好，還是少一點(diǎn)兒好，就是主要考查學(xué)生思維的創(chuàng )造性品質(zhì)。不具備這種思維品質(zhì)的學(xué)生就極有可能掉入面試專(zhuān)家設制的非此即彼的陷阱。20xx年清華面試試題你如何看待有人提出的把探月工程經(jīng)費應用到民生工程上的觀(guān)點(diǎn)，就明顯考查了學(xué)生思維的深刻性品質(zhì)。20xx年西安交大面試試題如何區分兩個(gè)外形體積一樣的銅球、鋁球，就主要考查了學(xué)生的思維的靈活性品質(zhì)。學(xué)科功底扎實(shí)、思維發(fā)散的'學(xué)生一口氣就能夠給出多個(gè)正確答案（顏色區分、手掂重量區分、敲擊聲音區分、用手觸摸區分等）。
5、條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。在經(jīng)過(guò)短暫縝密思考后，考生就可以回答問(wèn)題了。此時(shí)有兩點(diǎn)需要特別注意。一是條理清晰。先主后次，要點(diǎn)清晰明確，可以借助首先其次或第一第二等類(lèi)的提示語(yǔ)，也可巧用手指提示。二是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔�；卮饐�(wèn)題聲音清脆響亮，語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，不要帶有較多的口頭語(yǔ)或多次重復。
6、坦誠謙遜，拿捏得當。各類(lèi)新聞每天海量出現在媒體上，科技日新月異，特別是由于年齡、閱歷、知識結構的限制，考生在面試過(guò)程中極有可能遇到超出自身能力的試題，如果在思考之后無(wú)從下手，就要誠實(shí)回答不會(huì )，不可不懂裝懂或狡辯。實(shí)事求是談及自身優(yōu)缺點(diǎn)，既不要一味炫耀、自吹自擂或耍貧嘴（如我的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多，我的優(yōu)點(diǎn)是認真，缺點(diǎn)是太認真），也不要害怕說(shuō)出自己的短板、不足�？忌靼滓稽c(diǎn)，世上沒(méi)有完美的人，正視缺點(diǎn)恰恰是成熟的表現。要避免談及那些在社會(huì )上雖有爭議但明顯不符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的人和事。由衷地尊敬面試專(zhuān)家，聽(tīng)從安排。
7、張馳有度，把握機會(huì )。不少大學(xué)在考查學(xué)生的綜合素質(zhì)時(shí)往往會(huì )有一個(gè)環(huán)節無(wú)領(lǐng)導小組討論。它主要考查學(xué)生的思維分析能力、口頭表達能力、把握機會(huì )的能力、協(xié)調溝通的能力和團隊精神。在此過(guò)程中，考生要注意以下幾點(diǎn)：利用紙筆記錄重要信息；選擇適當時(shí)機發(fā)言；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，巧用他人觀(guān)點(diǎn)；注意發(fā)言技巧，既不壟斷發(fā)言，能設身處地站在對方立場(chǎng)考慮問(wèn)題，也不強詞奪理、以勢壓人；抓住核心，條理清晰，言簡(jiǎn)意賅。
自主招生面試加分亮點(diǎn)
如何讓考官關(guān)注你
每一對考官與學(xué)生的過(guò)招時(shí)間很短，如何在短時(shí)間內保證判斷準確？考官們說(shuō)會(huì )盡可能地從各個(gè)方面挖掘這個(gè)學(xué)生的潛力�？赡苓@些時(shí)間里只問(wèn)一題，也可能有十幾題，總之會(huì )根據考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢(xún)，考生如果答不上一個(gè)問(wèn)題，我會(huì )換幾個(gè)角度繼續問(wèn)，一直判斷他真的不知道，才改問(wèn)其他問(wèn)題。
此外，每個(gè)考生都要經(jīng)過(guò)每位考官的考察，最終將大家意見(jiàn)綜合在一起，有過(guò)幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數考生最終的評價(jià)一致性都非常高。
緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了排練，甚至在說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣上，都會(huì )有意的進(jìn)行調整。
語(yǔ)氣盡可能地溫和，一位專(zhuān)家舉例說(shuō)，一些學(xué)生在問(wèn)題回答不上來(lái)時(shí)，會(huì )特別緊張，我會(huì )告訴他們：不要緊，慢慢來(lái)，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著(zhù)從另外的角度再想想看，一般這個(gè)時(shí)候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來(lái)。
考官偏愛(ài)怎樣的考生
考官都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng )造潛質(zhì)，以及將來(lái)可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng )造力，交流時(shí)也十分有自信。同時(shí)，性格積極向上，富有社會(huì )責任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛(ài)。
一位來(lái)自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見(jiàn)識廣闊的孩子，這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
評述社會(huì )現象和時(shí)事熱點(diǎn)的題目在面試中占有一定的比重。從實(shí)際情況看，大多數高三學(xué)生平時(shí)關(guān)注這方面的內容并不多，因此考前一定要補強短板。
首先是最基礎的知道，要了解過(guò)去一年發(fā)生過(guò)哪些大事，社會(huì )上有過(guò)哪些爭論和風(fēng)潮；其次，要對熱點(diǎn)問(wèn)題略有自己的思考和總結：今年的問(wèn)題和去年的哪些問(wèn)題可以相互對照？它們是否可以歸入一些母題，比如訴求與回應、改革與利益、規格與治理、市場(chǎng)與道德、話(huà)語(yǔ)與責任、權利與信任等。另外，對于一些爭議性話(huà)題，需注意：你的觀(guān)點(diǎn)是什么？為什么會(huì )有這樣的爭論？爭論的焦點(diǎn)是什么？
自主招生面試注意事項
考官：拒絕人情關(guān)系
參加面試的老師五人一組，分別來(lái)自理科、工科、人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、思想政治工作等五個(gè)領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。
整個(gè)面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見(jiàn)面的一刻才知道自己所要面對的人是誰(shuí)。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數及名單都執行了嚴格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無(wú)從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長(cháng)更不知到底該從何下手。
tips：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實(shí)水平，所以與其毫無(wú)頭緒地找捷徑，不如踏踏實(shí)實(shí)地準備考試，調整心態(tài)。從長(cháng)遠考慮，為準備參加面試而提高的個(gè)人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風(fēng)險和低回報只是過(guò)眼云煙。
考察：情商重于智商
面試過(guò)程是由五位老師來(lái)考察同一名考生的車(chē)輪戰，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)全面的創(chuàng )造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會(huì )通過(guò)3-4道題目的問(wèn)答來(lái)了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。
復旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，我們需要的不是希特勒。校方要求各位老師在面試過(guò)程中把重點(diǎn)放在考察學(xué)生的創(chuàng )造性思維、社會(huì )責任感、實(shí)踐動(dòng)手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，成就真實(shí)突出，也會(huì )得到肯定�？忌衅玫膶W(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個(gè)人特別喜愛(ài)的學(xué)科生發(fā)出有價(jià)值的獨到見(jiàn)解，也同樣是創(chuàng )造性思維的體現。
tips：以面試內容的廣泛程度而言，可以說(shuō)是無(wú)從復習。面試成功與否取決于考生平時(shí)的積累，知識的廣度不是短時(shí)間里可以迅速提高的，功夫要下在平時(shí)。另一方面，復旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當重要的一個(gè)考察內容，這是書(shū)面考試無(wú)法體現的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補習班可以速成的�？傊�，做學(xué)問(wèn)先要學(xué)做人。
考題：沒(méi)有標準答案，只要自圓其說(shuō)
面試考題一般由參加面試的老師自行設計，題目的內容形式實(shí)在是五花八門(mén)不勝枚舉。而且題目都是開(kāi)放式的，沒(méi)有標準答案�？忌灰軌蚪�(jīng)過(guò)獨立思考自圓其說(shuō)，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分數。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬(wàn)不要被題目嚇倒。
面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過(guò)程。譬如你最厭惡的歷史人物是誰(shuí)這樣的問(wèn)題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來(lái)考察學(xué)生的道德評價(jià)標準是否健康，看待歷史人物是否客觀(guān)全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒(méi)有過(guò)多的偏執。你如何看待街頭流浪乞討者？類(lèi)似這樣的問(wèn)題則把考察的側重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會(huì )的關(guān)心程度和責任感，另一方面測試其理解分析社會(huì )現象的能力。對于這一現象的形成原因，如果僅僅停留在指責乞討者個(gè)人的懶惰上，至少說(shuō)明該考生缺乏透視社會(huì )現象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會(huì )科學(xué)的深入研究；而如果考生能夠結合現實(shí)，看到社會(huì )轉型期重大社會(huì )矛盾沒(méi)有得到充分解決和調整，則很好地表現了分析能力。
有些題目的設計也會(huì )將考生置于道德困境的兩難選擇當中，面對不同價(jià)值觀(guān)的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來(lái)考察他們在復雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時(shí)間內體會(huì )到。
tips：面試題目的隨機性和開(kāi)放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時(shí)間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時(shí)注意培養自己的反應能力，關(guān)注社會(huì )和學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會(huì )以一些超出其知識范圍的偏題怪題來(lái)為難考生。
釋疑：面試不等于演講比賽
面試的最大特點(diǎn)就在于即時(shí)性，老師通常只會(huì )給學(xué)生一兩分鐘的思考時(shí)間�？忌仨氃谧疃痰臅r(shí)間內用最清楚有效的語(yǔ)言表達自己的看法。但是，校方也特別強調面試不是表達能力競賽，請考生和家長(cháng)不要擔心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因為緊張而影響表達，老師也會(huì )盡量引導和舒緩其情緒，而不會(huì )因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評。
校方對各位老師的要求非常嚴格不以貌取人，不以家庭社會(huì )背景取人，不以彼此的觀(guān)點(diǎn)不同來(lái)評價(jià)學(xué)生，不以考生的表達障礙影響對其觀(guān)點(diǎn)的判斷。
在面試過(guò)程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實(shí)自然的表達。面試不是我型我show，過(guò)于表現自己甚至吹噓將會(huì )成為無(wú)可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過(guò)程中曾經(jīng)出現過(guò)個(gè)別考生為表現自己謊稱(chēng)發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專(zhuān)業(yè)老師的追問(wèn)下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。
tips：參加面試的老師有著(zhù)多年的執教經(jīng)驗，非常熟悉考生心態(tài)和臨場(chǎng)表現，考生們不必擔心老師們無(wú)法看到自己的真實(shí)水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見(jiàn)長(cháng)的，真正具備優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)的考生不會(huì )被埋沒(méi)。
面試不需刻意準備
考生不用過(guò)多準備，將自己的素質(zhì)能力充分展現出來(lái)，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒(méi)必要刻意準備，而準備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來(lái)包裝自己，而評委會(huì )將外殼一一剝開(kāi)，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時(shí)候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì )問(wèn)他一些綜合知識、時(shí)事方面的問(wèn)題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書(shū)呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問(wèn)有條理。
注意細節上的禮貌
我聽(tīng)說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節中，看見(jiàn)面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個(gè)綜合素養的考量，包括對問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達的流暢和針對性。
另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著(zhù)主考官而不是不斷游移。另外，回答問(wèn)題要表現出自己獨特的見(jiàn)解。在展示知識面的同時(shí)，展示出自己獨特的見(jiàn)解和認識問(wèn)題的高雅品位。
自主招生面試技巧3
一、自主招生面試技巧
1、面試準備。
面試考察的是一個(gè)考生平時(shí)的積累和表達，所以強調一種隨機性和靈活性，不容易被定型，刻意準備面試不僅會(huì )浪費高考復習的時(shí)間，而且可能事倍功半。但是考生可以準備的是面試時(shí)的儀容風(fēng)度，回答語(yǔ)速;關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，訓練自己的獨立思考。
2、面試內容。
面試內容涉及方方面面，不僅考察你對一些知識性問(wèn)題的了解程度，同時(shí)也包括對社會(huì )問(wèn)題的分析，包括一個(gè)人的精神狀態(tài)和舉止儀容，考生切記時(shí)刻保持謙和的態(tài)度和禮貌的習慣，讓評委老師從知識和為人等多個(gè)層面肯定你。
3、面試心態(tài)。
自主招生增加了你被錄取的機會(huì )，所以不要把它過(guò)于輕視和重視，平和的心態(tài)去面對考官，自然、大方、得體是整個(gè)面試中的關(guān)鍵。心態(tài)的平和表現在語(yǔ)速的穩定，自信的微笑和謙虛的詢(xún)問(wèn)，這總能讓老師對你產(chǎn)生好感。
4、面試回答。
回答問(wèn)題時(shí)要注意言簡(jiǎn)意賅，保持你的微笑，自主表達內心的真實(shí)想法，對于有待討論的問(wèn)題大可以用自己最真實(shí)的想法回答，切忌張狂和輕浮。對于大是大非的問(wèn)題，要顯示出自己的立場(chǎng)和社會(huì )主義的評價(jià)體系，切不可不明事理，不思后果。
5、面試禮儀。
考官進(jìn)行考察的整個(gè)過(guò)程，從你進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候就開(kāi)始了：進(jìn)門(mén)自信不張揚、就座穩定而挺拔、回答禮貌而風(fēng)趣、交流平等而虛心、物品輕拿輕放、見(jiàn)到紙屑主動(dòng)拾起、離開(kāi)告別說(shuō)再見(jiàn)、出門(mén)從容而淡定，從這些方面考官都會(huì )有滿(mǎn)意的'評價(jià)。
6、面試細節。
回答問(wèn)題時(shí)不要對別人的意見(jiàn)過(guò)分批駁，強調團結協(xié)作，謙容禮讓。有考官路過(guò)時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，對工作人員同樣保持謙和的態(tài)度，幫助臨時(shí)有困難的同學(xué)，給考官傳遞自信的眼神和笑容等等。
2
自主招生面試注意事項
一：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
評述社會(huì )現象和時(shí)事熱點(diǎn)的題目在面試中占有一定的比重。從實(shí)際情況看，大多數高三學(xué)生平時(shí)關(guān)注這方面的內容并不多，因此考前一定要補強短板。首先是最基礎的知道，要了解過(guò)去一年發(fā)生過(guò)哪些大事，社會(huì )上有過(guò)哪些爭論和風(fēng)潮;其次，要對熱點(diǎn)問(wèn)題略有自己的思考和總結。
二：了解目標高校和專(zhuān)業(yè)
建議考生登錄所報高校的網(wǎng)站，簡(jiǎn)要了解該校校史、校訓等信息;訪(fǎng)問(wèn)所申請院系的網(wǎng)站，了解申請專(zhuān)業(yè)的課程設置，初步建立學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的認同感�？赡艿脑�(huà)，可以聯(lián)系一名現在就讀于該高校該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，具體了解有關(guān)情況。
三：考試信息
自主招生測試具有權威性和不公開(kāi)性，所以難以查證以前的考試題目，考生只需要按照正常的高考復習進(jìn)度即可，沒(méi)有必要去猜題。開(kāi)放性的題目占大多數，考生切記平時(shí)多看各門(mén)類(lèi)課外書(shū)，關(guān)注時(shí)事政治，獨立解釋和思考一些可以討論的問(wèn)題。
四、認真高考
自主招生資格確定后(即簽訂協(xié)議書(shū)之后)，考生應更大努力地去做好高考的復習工作，全身心地放在最后沖刺上，一個(gè)滿(mǎn)意的高考成績(jì)對于考生和選拔學(xué)校來(lái)說(shuō)都是雙方希望的，不要在獲得自主招生后放松學(xué)習，以免浪費了高考的機會(huì )。
五：注重面試細節
(1)服裝儀容
得體的著(zhù)裝與儀容不僅表明你對考官的尊重，也能給考官留下良好的第一印象。
(2)文明禮貌
進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，要主動(dòng)和考官打招呼，如(各位)老師好離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，要主動(dòng)與考官道謝、道別。
(3)非語(yǔ)言符號
首先，臉要盡可能保持自然;其次，眼要保持和考官的眼神接觸，避開(kāi)眼神交流會(huì )被認為是缺乏自信或不真實(shí);接著(zhù)，要避免拉衣角、扯頭發(fā)等傳遞過(guò)度緊張情緒的符號，為增強表達的有效性，必要時(shí)可用適當的手勢輔助表達，但要注意幅度和頻度，不自然的手勢不用更好;最后，不要習慣性抖腿或蹺二郎腿。
自主招生面試技巧4
1、實(shí)事求是，如實(shí)介紹
考生撰寫(xiě)自我情況介紹，最忌諱不實(shí)事求是地瞎吹，把自己描繪成“高大全”。
老師考官也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的人，而且，見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，高中的“那點(diǎn)事”，他們是比較清楚的�？忌灰且粡堊煺f(shuō)話(huà)，他們就大致了解這個(gè)考生的一半情況了。
所以，一定要實(shí)事求是地如實(shí)介紹，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那只能是“搬起石頭砸自己的腳”。
2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側重
德——就是思想方面，至少要是“誠實(shí)信用”，其他方面，依據自己的實(shí)際情況如實(shí)的撰寫(xiě)。
智——這是重頭的內容，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習成績(jì)如何，可以將自己取得的好成績(jì)具體介紹一番。
體——很多同學(xué)不太重視體育，這就吃虧了。有一定的體育愛(ài)好是不吃虧的，這時(shí)候就知道了。學(xué)習好的同學(xué)，也愛(ài)好某一項體育運動(dòng)，這就不會(huì )是“書(shū)呆子”。大學(xué)是很喜歡學(xué)習好，又愛(ài)運動(dòng)的學(xué)生的。至少，身體也是學(xué)習的本錢(qián)，生命在于運動(dòng)嗎。
在這方面要是能有良好的表現，那老師考官的幾項好感一定會(huì )加分不少。
我孩子是這樣介紹的：“我愛(ài)好籃球運動(dòng)，在球場(chǎng)可以經(jīng)�？吹轿液屯瑢W(xué)一起打球的身影。在愛(ài)好籃球運動(dòng)的同學(xué)當中，我的學(xué)習成績(jì)是比較突出的；在年級學(xué)習成績(jì)名列前茅的同學(xué)之中，我的籃球又是打得很好的”。
這樣一介紹，一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生形象就展現在老師考官的面前了。
體育愛(ài)好這個(gè)方面，也要如實(shí)介紹�？忌鷲�(ài)不愛(ài)運動(dòng)，老師考官基本上是一眼就能看出開(kāi)的。要是哪個(gè)考生不會(huì )踢足球，還瞎吹牛說(shuō)他足球踢得好，那老師考官突然問(wèn)一句“世界杯”的情況，你要是答不好，或者答不出來(lái)，那你就“汗顏”吧！
美——文化藝術(shù)上要是還有特長(cháng)，那這位考生就太厲害了，老師考官的好感又增加了不少。
勞——熱愛(ài)勞動(dòng)，這也是一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)�？刹灰泦�！
3、情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統
考生自我介紹的時(shí)間是有規定的，要注意掌握時(shí)間。在撰寫(xiě)自我情況介紹時(shí)就要注意把握。不要“口若懸河”講個(gè)沒(méi)完，那是很招人煩的。
所以，情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統。
例如，參加數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等奧林匹克的競賽成績(jì)情況就一定要具體；如在哪一年，參加的什么項目的競賽，競賽的級別，取得了什么樣的成績(jì)和名次等都具體地說(shuō)清楚。這可不能太籠統。
假如，有的考生只是說(shuō)參加了數學(xué)一個(gè)競賽，獲得了一等獎。那誰(shuí)知道是哪年哪月的競賽，什么級別什么區域的一等獎？
有些則要稍微籠統一些，例如，學(xué)習成績(jì)經(jīng)常名列班里或年級的前茅�！扒懊本捅容^籠統，因為，你不能把上高中以來(lái)或上高三以來(lái)的每次考試成績(jì)和名次都羅列出來(lái)；那樣太羅嗦，太冗長(cháng)；也沒(méi)有必要。
文藝特長(cháng)則要具體一些，業(yè)余愛(ài)好可以籠統一些。
把握好這三點(diǎn)，考生的自我介紹就準備的差不多了。
自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學(xué)生
作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過(guò)程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。
有位學(xué)生成績(jì)不錯，一般的問(wèn)題可以順利地回答出來(lái)。面試過(guò)程中，評委又提出了這么一個(gè)問(wèn)題：“對于小泉參拜的現象，你怎么看？”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)，兩國各自有表述�！睂τ谶@樣大是大非的問(wèn)題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛(ài)國精神，至少是缺少對時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績(jì)，只能敗走麥城。
還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書(shū)都看過(guò)、什么東西都知道�，F場(chǎng)的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計算機等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問(wèn)他一個(gè)化學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他即刻目瞪口呆了。后來(lái)的結果大家也能想象得出來(lái)，他名落孫山。xx學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習成績(jì)是一回事，待人接物方面過(guò)不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來(lái)我也想，假如這位同學(xué)真的和xx學(xué)校失之交臂（因為還有接下來(lái)的高考），那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。
另外有位來(lái)自南匯的x，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮�？墒窃诿嬖囘^(guò)程中，這位同學(xué)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評委，贏(yíng)得了一致的好評，順利入圍。這個(gè)例子可以說(shuō)明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創(chuàng )造奇跡。
看新聞里說(shuō)，上海有個(gè)別中學(xué)出現了針對自主招生面試的輔導班，這毫無(wú)意思，簡(jiǎn)直是亂來(lái)。他們不是評委，一時(shí)半會(huì )兒的訓練怎能奏效呢？面試時(shí)的表現可以在一定程度上反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。最重要的還是平時(shí)的積累，保證平時(shí)成績(jì)好，各方面的能力不能偏廢。成績(jì)不好當然不行，想靠賭博來(lái)渾水摸魚(yú)進(jìn)入大學(xué)，那是不可能的。
主要看學(xué)生平時(shí)的積累----印杰（上海交通大學(xué)副校長(cháng)）
面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，還是有幾個(gè)指導原則可以把握：
首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話(huà)的時(shí)候不要輕易打斷，回答問(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問(wèn)題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準備，語(yǔ)言的邏輯性更強，思考的空間也更大。
第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開(kāi)放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問(wèn)題。我們今年還會(huì )在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會(huì )給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。
第三，我們的試題很多都涉及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的'。但如果專(zhuān)門(mén)去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復習計劃學(xué)習，可以多花一些時(shí)間看報紙，聽(tīng)新聞。
自主招生面試評委二:要有些自己的想法
大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來(lái)，xx所青睞的學(xué)生要基礎好，善于舉一反三、融會(huì )貫通，還要有自己的想法。
現在很多學(xué)生是怎么樣呢？緊緊跟在老師x后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習在大學(xué)里是不管用的。21世紀技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過(guò)來(lái)，這過(guò)程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對錯題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。
當然，要真正實(shí)現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學(xué)題、物理題，從平常的問(wèn)話(huà)里就看出來(lái)了。比如有這樣一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)本子第一頁(yè)寫(xiě)了1，第二頁(yè)寫(xiě)了2，第八頁(yè)寫(xiě)了什么？”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)是8，這就自信過(guò)度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺(jué)得“很難說(shuō)”。那也不行，他沒(méi)有充分利用第1、2頁(yè)的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來(lái)，而這種考察是高考題里面沒(méi)有的。舉一反三和實(shí)際的應用能力密切聯(lián)系在一起，基礎知識學(xué)不好，在面試現場(chǎng)就很難有好的表現。
另一個(gè)很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著(zhù)官話(huà)、空話(huà)，這在面試中都能看出來(lái)�！皳䦂蟮�，未來(lái)幾年我國將投入巨資發(fā)展‘嫦娥計劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象？”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過(guò)大都是正面的觀(guān)點(diǎn)。有位來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來(lái)實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開(kāi)來(lái)談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話(huà)。
自主招生的面試是對學(xué)生能力的全面檢測，想要臨時(shí)抱佛腳、突擊應付，那是沒(méi)用的。面試老師來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而且臨時(shí)搭配，學(xué)生根本沒(méi)辦法臨時(shí)準備。作為學(xué)生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤(pán)活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。
面試不需刻意準備----熊丙奇（高等教育專(zhuān)家）
學(xué)校對考生的要求體現在自主招生中�？忌挥眠^(guò)多準備，將自己的素質(zhì)能力充分展現出來(lái)，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒(méi)必要刻意準備，而準備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來(lái)包裝自己，而評委會(huì )將外殼一一剝開(kāi)，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時(shí)候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì )問(wèn)他一些綜合知識、時(shí)事方面的問(wèn)題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書(shū)呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問(wèn)有條理。
注意細節上的禮貌----周宏（華東師大專(zhuān)家）
我聽(tīng)說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節中，看見(jiàn)面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個(gè)綜合素養的考量，包括對問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達的流暢和針對性。
另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著(zhù)主考官而不是不斷游移。另外，回答問(wèn)題要表現出自己獨特的見(jiàn)解。在展示知識面的同時(shí)，展示出自己獨特的見(jiàn)解和認識問(wèn)題的高雅品位。
自主招生面試技巧5
一、面試的主要內容介紹
�。ㄒ唬�、個(gè)人基本情況的考察
這是一項在面試環(huán)節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個(gè)人介紹中呈現的個(gè)人信息（如家庭、興趣、特長(cháng)、潛力、獲獎情況、社會(huì )實(shí)踐等）來(lái)出題。
例如：
請你用一句話(huà)（或在一分鐘內），做一下簡(jiǎn)單的自我介紹；
請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；
你在某次獲獎的過(guò)程中有什么體會(huì )；
你有什么特長(cháng)、興趣和愛(ài)好；
你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談?wù)勀銓λ目捶ǎ?/p>
�。ǘ�、考察你對所報考高校的了解
學(xué)校的歷史、校訓、專(zhuān)業(yè)選擇、人生規劃都是這類(lèi)題型中的�？荚囶}。如：你怎么理解我校的校訓？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個(gè)專(zhuān)業(yè)？你最崇拜我們學(xué)校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實(shí)現人生理想？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，很多高校都會(huì )問(wèn)到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學(xué)，非常在意考生是否對自己的學(xué)校有一個(gè)全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個(gè)詳細的了解。
�。ㄈ�、考察基礎知識
雖然有些高校在面試時(shí)題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對高中課堂上所學(xué)的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中經(jīng)常接觸到的試題，例如：
巴金的筆名是怎么來(lái)的？
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！闭堦U述一下你對“鬧”字的賞析。
你是否喜歡做物理實(shí)驗？測電阻時(shí)，實(shí)驗的誤差從哪里來(lái)？如果電源是交流電，該怎么測電阻？只要平時(shí)基礎打得牢，回答好這些問(wèn)題是完全沒(méi)有問(wèn)題的。
�。ㄋ模�、考察思維能力
思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低。
同樣一個(gè)人的智力水平的高低，主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。一些主考官會(huì )出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開(kāi)放性的問(wèn)題，以此來(lái)考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：
用3、4、5、6算24點(diǎn)；
辯論：大學(xué)里應該培養專(zhuān)才還是全才；
請分析舉辦奧運會(huì )的利與弊；
�。ㄎ澹�、考察對時(shí)事政治和社會(huì )生活的關(guān)注
每一年的高考試卷中都離不開(kāi)對時(shí)事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會(huì )，關(guān)注當前社會(huì )的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環(huán)節中，很多高校會(huì )針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的狀態(tài)，問(wèn)一些國內外發(fā)生的重大時(shí)事和熱點(diǎn)議題。例如：
你對醫保有什么看法？你認為國家應該采取什么措施？
中國遲遲沒(méi)有新聞立法，為什么？
請說(shuō)出“兩會(huì )”是哪兩個(gè)會(huì )議？
有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點(diǎn)？為什么？
�。�、考察生活常識
幾年前，關(guān)于剛入大學(xué)的學(xué)生不知道怎么折被子、不會(huì )洗衣服，生活難以自理而退學(xué)的新聞比比皆是。近幾年，此類(lèi)新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：
1．洗衣機由哪幾部分組成？（復旦大學(xué)）
2．南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學(xué)）
3．我要去倫敦觀(guān)看一場(chǎng)晚上6點(diǎn)的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個(gè)小時(shí)，請問(wèn)我乘幾點(diǎn)的飛機比較合適？（復旦大學(xué)）
4．電鈴打鈴的頻率低，應該怎么調整？（電子科技大學(xué)）
5．如果做飯過(guò)程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學(xué)）
看了上面的題，你是不是覺(jué)得很熟悉，但又說(shuō)不出為什么？我們經(jīng)常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒(méi)幾個(gè)能回答完整。這類(lèi)題，生活中常見(jiàn)，而所支持的原理也是課本上老早就學(xué)過(guò)的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類(lèi)題主要是考查學(xué)生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會(huì )，馬上從現在開(kāi)始了解。多看，多想，多動(dòng)手。學(xué)問(wèn)都是來(lái)自于生活的。
�。ㄆ撸�、考察道德判斷和情感價(jià)值觀(guān)
在中國的各大企業(yè)中，提到員工素質(zhì)時(shí)常常會(huì )用一句話(huà)來(lái)總結——德才兼備，而且大多數的企業(yè)還要強調德在前，才在后，以德為重。企業(yè)培養人才如此，高校培養人才更是如此，因此，他們會(huì )常常出一些考察學(xué)生的道德意識、價(jià)值判斷能力和成熟度的問(wèn)題。例如：
俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規則嗎？
如果你在政府部門(mén)身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢(qián)給你，你又因為結婚、搬家等事著(zhù)急用錢(qián)；反之，現在不收錢(qián)，這個(gè)企業(yè)也會(huì )把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是??？
雖然在面試中一些主考官提的問(wèn)題看似難度很高，好像是故意刁難，其實(shí)，這類(lèi)試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據考生的愛(ài)好和特長(cháng)量身訂做的。
二、面試場(chǎng)景形式介紹
由于面試的'特殊性，需要考官與考生之間進(jìn)行面對面的交流，所以，從面試的考生規模上劃分，面試可分為單獨面試和群體面試。單獨面試就是考生一個(gè)人單獨的面對主考官的面試；群體面試就是由多名考生共同參與的面試。
在單獨面試中，最常用的就是三對一的談話(huà)面試方式，即由三位主考官共同面試一個(gè)考生，面試過(guò)程中，考官提出問(wèn)題，學(xué)生作答，然后考官根據考生的回答情況，給出相應的面試分數。在大多數情況下，考官也會(huì )給考生提問(wèn)的機會(huì )�？脊偬岬膯�(wèn)題一般都有很強的綜合性，交叉考核考生的多方面的能力。群體面試就是若干個(gè)考生一起接受主考官的面試，群體面試一般有對話(huà)式、討論式、情景式和辯論式幾種方式。
�。ㄒ唬�、三對一的談話(huà)面試
各大高校在自主招生時(shí)都會(huì )采用這種三對一的面試方式，面試時(shí)間一般控制在半個(gè)小時(shí)之內，現在隨著(zhù)考生的增多，時(shí)間大都縮減到了十五分鐘。
考官會(huì )先問(wèn)一些最基本的問(wèn)題，一般都從考生的基本情況開(kāi)始提問(wèn)。如：在學(xué)校學(xué)習情況如何，家里有沒(méi)有兄弟姐妹，為什么要報考這所學(xué)校，在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系如何等等，這些問(wèn)題考生如實(shí)作答即可。有的學(xué)校，在考生較多的情況下，可能只有時(shí)間問(wèn)這些最基本的情況，一般對考生基本情況的了解不會(huì )超過(guò)十五分鐘。
如果面試的時(shí)間比較充足的話(huà)，就會(huì )進(jìn)入到考生基本素質(zhì)的測試階段。主考官會(huì )就考生的知識儲備、學(xué)習能力、心理素質(zhì)等諸多方面的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。大多數的學(xué)校都采取考官臨場(chǎng)提問(wèn)的方式，這些問(wèn)題都比較開(kāi)放，不需要考生思考和計算就能回答的問(wèn)題。比如，請談?wù)勀闳绾螌?shí)現低碳環(huán)保的生活，你對金庸的小說(shuō)有什么看法等等。有時(shí)候，考官也可能會(huì )準備一些題目打印在紙條上，在面試的時(shí)候，要求考生回
答這些問(wèn)題。，為了公平、公正，在面試的時(shí)候，學(xué)校一般給考生一次更換題目的機會(huì )，但是，更換題目往往會(huì )對考生的得分情況產(chǎn)生負面的影響，所以，如果能夠作答，盡可能的不要更換題目。
三對一的談話(huà)方式相對比較輕松一些，有些像坐在一起聊天一樣，但他目的不是聊天，而是在聊天中考查考生的綜合素質(zhì)。所以，考生使自己必須在平和中找到自信，在自信中，充分發(fā)揮自己的才能。
�。ǘ�、辯論面試
參加這種面試方式的考生被分成若干個(gè)人數相等的小組，一般每組四人或六人，然后每次有兩組考生參加面試�？脊僭谙蚩忌f(shuō)明規則之后，然后發(fā)放辯論題目。比如：依據我國目前的狀況，你認為是應該大力發(fā)展教育還是大力發(fā)展經(jīng)濟？隨機的指定正方和反方，讓兩組展開(kāi)討論。得到辯題之后，考官會(huì )給考生5～10分鐘的準備時(shí)間，這段時(shí)間讓考生準備觀(guān)點(diǎn)和論據，讓組員確定發(fā)言順序和辯論者的角色。準備時(shí)間過(guò)后，辯論正式開(kāi)始，一般會(huì )進(jìn)行30分鐘左右，每位考生大約會(huì )有1～3次的發(fā)言機會(huì )，每次發(fā)言時(shí)間為1～3分鐘。辯論結束，這個(gè)面試環(huán)節也就結束了。有時(shí)候，考官還會(huì )就辯題的一些問(wèn)題向某位考生提問(wèn)，或是讓每位考生都對這次的辯論作一個(gè)一句話(huà)的總結。
辯論面試的基本程序就是這樣了。
辯論面試一般都是對考生品德、能力、心理、綜合能力考查，因此對考生的綜合素質(zhì)要求比較高，在辯論過(guò)程中需要注意的以下事項：
1．言簡(jiǎn)意賅，切忌滔滔不絕。言多必失，尤其是在辯論的過(guò)程，你說(shuō)的每句話(huà)都有可能成為對方攻擊的目標。所以，表明自己的觀(guān)點(diǎn)即可，沒(méi)必要過(guò)分的強調，讓自己陷入被動(dòng)。
2．辯論要有理有據有節，不要錙銖必較。要明白雙方都有自己的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)必要把自己的觀(guān)點(diǎn)強加在對方的身上。辯論不是為了說(shuō)服對方，而是要說(shuō)服評委，把對方的缺點(diǎn)展示出來(lái)。對對方的辯友要禮貌對待，切不可進(jìn)行人身攻擊。
3．不要搶話(huà)，讓對方說(shuō)完了自己再說(shuō)。要照顧到其他的成員，如果自己已經(jīng)發(fā)言了很多次，要禮貌地謙讓一下，讓別的考生也有發(fā)言的機會(huì )。
�。ㄈ�、無(wú)領(lǐng)導的小組面試
無(wú)領(lǐng)導的小組面試與辯論有些相似，一般每組四人，每次有兩組考生參加面試，
考官在向考生說(shuō)明面試規則之后，發(fā)放討論題目。這類(lèi)題目一般會(huì )以一篇或多篇文章的形式出現，要求考生針對問(wèn)題展開(kāi)討論，最終形成一個(gè)結論。例如，面對日益嚴重的城市擁堵問(wèn)題，你有什么辦法？考生有5～10分鐘的準備時(shí)間，然后開(kāi)始進(jìn)入正式的討論，這個(gè)面試方式一般會(huì )進(jìn)行45分鐘左右，跟辯論面試一樣，每位考生在這次討論中有1～3次的發(fā)言機會(huì )，時(shí)間為1～3分鐘。
注意在討論中，必須有一個(gè)人先發(fā)言，他擔負著(zhù)把題目和需要討論的話(huà)題進(jìn)行概括性的陳述，并且提出討論方案和解決途徑的任務(wù)。這個(gè)人就是所謂的破冰者，即打開(kāi)話(huà)題，引導小組的人進(jìn)行討論者。如果第一位發(fā)言的人破冰不利，沒(méi)有抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，充分的把討論的話(huà)題展開(kāi)，就需要有其他考生繼續破冰；如果破冰成功，就直接進(jìn)入討論的過(guò)程。在討論的過(guò)程中，難免會(huì )出現不同的觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，如果能夠有1～2位話(huà)題組織者，把話(huà)題引回到主題上來(lái)，這個(gè)人其實(shí)承擔了話(huà)題領(lǐng)導者的任務(wù)。如果能在討論中扮演這個(gè)角色，那一定會(huì )為你加分的。
考官對于無(wú)領(lǐng)導小組面試的打分一般是在考察整個(gè)小組合作所產(chǎn)生的成果成功與否的基礎上，根據小組面試過(guò)程中考生在團隊中所扮演的角色，以及每一個(gè)考生對團隊的貢獻多少進(jìn)行打分。這樣的面試中需要注意以下幾項：
1．要結合自己的性格特點(diǎn)、自身狀況和現場(chǎng)情況，選擇適合自己的角色。當團隊中有比自己更合適的破冰者，要把主動(dòng)權讓出來(lái)，積極配合他，一個(gè)話(huà)題的積極參與者也同樣可以得到高分，表現出色的話(huà)甚至可以超過(guò)破冰者和領(lǐng)導者。
2．要想作為破冰者，必須有統領(lǐng)全局的能力，全面把握主題詞并展開(kāi)話(huà)題，讓大家把問(wèn)題聚集。
3．總結陳詞必須有概括性，有高度，有價(jià)值的升華，不能流于形式。
4．作為話(huà)題的領(lǐng)導者，應該能夠引領(lǐng)話(huà)題的最終走向。時(shí)刻關(guān)注小組討論的動(dòng)向，及時(shí)阻止不必要的爭論和偏題離題現象，使小組的討論氣氛和諧、熱烈。5．把握每一次的發(fā)言機會(huì )，發(fā)言時(shí)點(diǎn)到即可，不要廢話(huà)連篇。
�。ㄋ模�、場(chǎng)景面試
場(chǎng)景面試一般用于英語(yǔ)場(chǎng)景測試中，即考官給出一個(gè)對話(huà)的場(chǎng)景，讓多個(gè)考生共同參與。比如，給你一具餐廳的場(chǎng)景，讓考生甲扮演服務(wù)生，考生乙扮演顧客，然后讓兩個(gè)考生設計對話(huà)，進(jìn)行測試。這類(lèi)面試相比較以上的幾個(gè)面試方式較為簡(jiǎn)單，只要平時(shí)多注意積累一些日常用語(yǔ)，熟悉各種對話(huà)場(chǎng)景常用的詞匯就可以了。有時(shí)候，考官也可能參與到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口語(yǔ)表達能力和高度的
英語(yǔ)文化認知。
在場(chǎng)景面試中需要注意的事項有：
1．表達流利，舉止大方，用詞準確。
2．迅速的進(jìn)入場(chǎng)景，融入角色，和組友產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
3．注意對話(huà)的進(jìn)程，讓你的組員能夠跟你順利的對答，不要只顧自己說(shuō)話(huà)，無(wú)視組員的存在，這樣只會(huì )讓你的成績(jì)很糟糕。
三、面試考生要適當準備三項內容
在有些同學(xué)眼里，可能面試不過(guò)是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕松、簡(jiǎn)單的聊天里隱藏著(zhù)大大的乾坤。一般來(lái)說(shuō)，面試題不再集中于對考生基礎知識儲備的考察，而在于通過(guò)面對面交談的形式，考查學(xué)生的知識面、性格特色等。
自主選拔面試內容一般都是盡量出開(kāi)放性題目，沒(méi)有標準答案，尤其是涉及社會(huì )熱點(diǎn)，所以在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專(zhuān)門(mén)復習自己認為會(huì )考到的面試題，或臨時(shí)抱佛腳這些都是沒(méi)有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書(shū)本上的知識，需要做到充分的準備，當這些知識完全被你掌握后，對面試的成功也就有了十分的把握。在這里有三點(diǎn)需要同學(xué)們刻意的準備。
�。ㄒ唬�、考官會(huì )根據前期考生的申報材料中的內容提出的問(wèn)題
對于這類(lèi)題目一般只要好好準備就能夠回答的出，這個(gè)要求考生對自己的材料有很深的了解和準備，因此材料的內容一定要真實(shí)，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會(huì )的特殊才能，比如跳舞之類(lèi)，考官可能會(huì )讓當場(chǎng)表演才藝。除此之外最好是對自己特長(cháng)的相關(guān)知識也要了解。
比如有位學(xué)生在電腦編程方面比較有特長(cháng)，實(shí)際操作能力也還可以，但是被問(wèn)及關(guān)于電腦編程將來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題時(shí)，卻答不上來(lái)，原因就在于考生對自己特長(cháng)的相關(guān)知識了解不夠多，鉆研不夠深。
更有些考生，因為申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關(guān)問(wèn)題都有困難。面試官最常問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是：你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？有的考生竟然說(shuō)是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會(huì )多糟糕了。如果說(shuō)是自己決定的，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因為我喜歡，那么一定能在“嚴酷”的專(zhuān)業(yè)面試中將備受面試官的賞識。
�。ǘ簳r(shí)事熱點(diǎn)的準備
一般說(shuō)來(lái)，如果你的材料沒(méi)有什么特別能夠引人發(fā)問(wèn)的地方，考官會(huì )問(wèn)到這點(diǎn)的幾率比較大，這類(lèi)問(wèn)題就需要你平時(shí)多看新聞和報紙，如果實(shí)在來(lái)不及了，可以上網(wǎng)查些最近的熱點(diǎn)及網(wǎng)友的評論，一般不會(huì )考的很偏，都是當前的熱點(diǎn)話(huà)題，考生要能對這些問(wèn)題有自己的見(jiàn)解和想法。
中山大學(xué)自主招生面試中的一道考題將一名中學(xué)生考哭了！考官問(wèn)：“你怎么看待開(kāi)心農場(chǎng)的‘偷菜’行為？”該考生當場(chǎng)懵了，各高校自主招生越來(lái)越重視學(xué)生對時(shí)事的關(guān)注度，只顧埋頭讀書(shū)的“好學(xué)生”逐漸顯得吃虧。
一位中大教授坦言，現在是信息社會(huì )，想要了解信息的渠道都很多。況且現在推行素質(zhì)教育，國家要培養思維靈活、有創(chuàng )新能力的新型人才，因此不提倡學(xué)生再埋頭死讀書(shū)、讀死書(shū)，要關(guān)心時(shí)事、關(guān)心社會(huì )�！懊Ｕw現出這樣一個(gè)方向。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點(diǎn)，現在的考試更開(kāi)放，出題迎著(zhù)熱點(diǎn)上”。
�。ㄈ�、是無(wú)法準備的問(wèn)題，就是考察你個(gè)人素養的問(wèn)題
這類(lèi)題目種類(lèi)繁多，但是無(wú)非是考察你的心理素質(zhì)，隨機應變的能力，表達能力，想象力等等，大家可以去網(wǎng)上找找歷年面試題目，試著(zhù)回答一下應該會(huì )有所幫助。
在回答問(wèn)題時(shí)不必像在回答高考試題一樣遵循過(guò)多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內開(kāi)放地進(jìn)行作答，并充分展現自己的風(fēng)采。面試的大多數試題都沒(méi)有統一標準的答案。各高校就是希望通過(guò)面試，考查出學(xué)生的真實(shí)水平，而不是被制造出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。還有現在社會(huì )上有許多針對自主招生的培訓班，建議考生和家長(cháng)不要盲目參加，因為所有的考官都非常富有經(jīng)驗，如果你是經(jīng)過(guò)培訓的，他一眼就能看出來(lái)。其實(shí)只要在日常生活中善于積累知識，多培養自己的應變能力和提高個(gè)人素質(zhì)，對于這類(lèi)考題應該也就沒(méi)多大困難了。
四、面試前要進(jìn)行模擬面試
考生在面試前可以把自己的介紹做個(gè)錄音，然后聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音表現，一聽(tīng)音準，二聽(tīng)音調自然，三聽(tīng)停頓恰當，四聽(tīng)語(yǔ)速正常。有些考生會(huì )過(guò)度緊張，在面試時(shí)咬緊牙齒，導致發(fā)音失真。
考生在面試前也可以尋求老師或同學(xué)的幫助，做次模擬面試，請老師、同學(xué)為自己正音�？忌诮�(jīng)歷模擬面試的時(shí)候，可以體驗面試的場(chǎng)景，緩解真實(shí)面試環(huán)境中緊張的情緒。在模擬面試的時(shí)候還要注意儀態(tài)、儀表的細節問(wèn)題。比如傾聽(tīng)模擬考官的提問(wèn)，雙手遞交材料，說(shuō)話(huà)時(shí)雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時(shí)暴露出一些小毛病，可以請老師、同學(xué)為自己“整形”。
很多人都說(shuō)高考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個(gè)機遇，抓住機遇，不論我們成功與否，我們會(huì )對自己有更豁達的理解，對未來(lái)有更堅定的目標。
面試的衣著(zhù)，表情，動(dòng)作，落座方式，對答語(yǔ)氣，走路速度等等都需要預先演練。細節體現水平，這些看似微不足道的細節可能直接影響了你的第一印象。面試前夕，請老師、同學(xué)或家長(cháng)扮成面試官，而自己則是應試者。全真地模擬出面試的情形，從而糾正行為上的不足。這樣的做法效果很好，真正面試的時(shí)候就不會(huì )緊張了。
五、面試技巧剖析
�。ㄒ唬�、如何讓考官關(guān)注你
每一對考官與學(xué)生的“過(guò)招”時(shí)間很短，如何在短時(shí)間內保證判斷準確？考官們說(shuō)會(huì )盡可能地從各個(gè)方面挖掘這個(gè)學(xué)生的潛力�！翱赡苓@些時(shí)間里只問(wèn)一題，也可能有十幾題，總之會(huì )根據考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢(xún)，考生如果答不上一個(gè)問(wèn)題，我會(huì )換幾個(gè)角度繼續問(wèn)，一直判斷他真的不知道，才改問(wèn)其他問(wèn)題”。此外，每個(gè)考生都要經(jīng)過(guò)每位考官的考察，最終將大家意見(jiàn)綜合在一起，有過(guò)幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數考生最終的評價(jià)一致性都非常高。
�。ǘ�、緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣上，都會(huì )有意的進(jìn)行調整�！罢Z(yǔ)氣盡可能地溫和”，一位專(zhuān)家舉例說(shuō)，一些學(xué)生在問(wèn)題回答不上來(lái)時(shí)，會(huì )特別緊張，“我會(huì )告訴他們：?不要緊，慢慢來(lái)，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著(zhù)從另外的角度再想想看?，一般這個(gè)時(shí)候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來(lái)”。
�。ㄈ�、考官偏愛(ài)怎樣的考生
考官都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng )造潛質(zhì)，以及將來(lái)可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡�！斑@種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng )造力，交流時(shí)也十分有自信�！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會(huì )責任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛(ài)。
一位來(lái)自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見(jiàn)識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。
�。ㄋ模�、面試現場(chǎng)：有考生被當場(chǎng)問(wèn)哭
經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)面試全過(guò)程的第一批考生從考場(chǎng)中走出。高三女生小龔紅著(zhù)眼圈，格外引人注意�！坝幸坏李}，我當時(shí)一下子就被問(wèn)哭了……”小龔說(shuō)，面試中考官設計了一個(gè)場(chǎng)景：如果你是一個(gè)醫務(wù)人員，有一個(gè)病人已到了肝癌晚期，治療過(guò)程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂(lè )死以免繼續忍受痛苦，你會(huì )怎么做？這個(gè)情景讓小龔突然回想起自己一個(gè)表妹，“她在7歲時(shí)患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂(lè )觀(guān)，并沒(méi)有放棄繼續生活的勇氣”。當時(shí)小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫務(wù)人員，我絕對不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會(huì )這樣做也沒(méi)有權力決定別人的生死……”
�。ㄎ澹�、面試總結：“事事關(guān)心”最有優(yōu)勢
記者在考前隨機采訪(fǎng)了幾名考生，不偏科，對待所有學(xué)科都很認真，注重全面發(fā)展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶。建平中學(xué)的高三理科生小朱對文學(xué)滿(mǎn)懷熱情，曾在學(xué)校里自發(fā)建立詩(shī)社，不僅在
自主招生面試技巧6
通常情況下，參與大學(xué)自主招生面試的老師都是老考官，他們都是大學(xué)的教授，接觸的學(xué)生較多，對于考察學(xué)生綜合素質(zhì)有自己的心得體會(huì )，能夠通過(guò)一些問(wèn)題考察一名學(xué)生高中三年的學(xué)習情況，通過(guò)各式問(wèn)題考察學(xué)生的能力和素養。因而通過(guò)與考生的交談，專(zhuān)家能對一名考生的綜合能力做出相對客觀(guān)公正的評價(jià)，也有相應的評分規則。
考生面試的過(guò)程中，自始至終都要認真、誠實(shí)地回答考官提出的每一個(gè)問(wèn)題或在考官的要求下參與小組討論，教授一般都能準確地辨別考生是否在吹噓或是不懂裝懂。在面試的過(guò)程中，遇到一些棘手的問(wèn)題答不上來(lái)是常有的事情，這個(gè)時(shí)候不用太驚慌�？忌梢哉\實(shí)地告訴教授對這類(lèi)問(wèn)題并不了解，或是就自己所知道的范圍簡(jiǎn)單地做出回答，一般教授不會(huì )在這一題上花費過(guò)多的時(shí)間。
如果考生有某方面的專(zhuān)長(cháng)，在面試時(shí)可以進(jìn)行適當的展示。在歷年面試的過(guò)程中，這樣的案例有很多。曾經(jīng)有一位考生說(shuō)自己擅長(cháng)魔方，在考官的`允許下，他拿出魔方，短短十幾秒鐘之內復原了魔方的六個(gè)面，得到面試專(zhuān)家的一致好評。也有的考生在面試時(shí)帶上自己的繪畫(huà)作品或者其它設計作品，一定程度上有助于增加專(zhuān)家對自己的了解。
但記住，面試的時(shí)候不要嘩眾取寵或本末倒置，為了表現自己刻意夸大現實(shí)或情緒激動(dòng)。往年有個(gè)別考生在面試的時(shí)候，不經(jīng)專(zhuān)家同意，自說(shuō)自話(huà)地在自我介紹時(shí)表演節目，這類(lèi)考生雖然會(huì )給人留下印象，但肯定不是好印象。
如父親節是哪一天、北京奧運會(huì )是哪天開(kāi)幕的這樣的問(wèn)題。這類(lèi)題目旨在了解考生是否對常識有基本的了解。還有一類(lèi)題目則需要考生對于時(shí)政熱點(diǎn)有自己的認識和體會(huì )。在往年的面試題目中，考官就曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)考生對于錢(qián)學(xué)森之問(wèn)、足球打黑、捐款門(mén)等熱點(diǎn)現象的看法。
這類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有標準答案，也沒(méi)有對錯之分，考官主要是在談話(huà)的過(guò)程中考查學(xué)生的思辨能力和邏輯思維水準。
對待這類(lèi)話(huà)題，平時(shí)應當多留心一些身邊或者社會(huì )上發(fā)生的事件，養成愛(ài)思考的習慣。
一般而言，參加面試的大學(xué)考官往往來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，有一些專(zhuān)業(yè)跨度還很大。面試專(zhuān)家絕對不會(huì )在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域故意刁難考生，面試的題目都只是為了測試考生的基本知識和基本技能，有的甚至是中學(xué)課本上出現過(guò)的，例如，商品的價(jià)格是由什么來(lái)決定的？、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機有幾個(gè)沖程，它的工作原理是什么？也有的題目是中學(xué)教科書(shū)里沒(méi)有的，比如空調能夠溫暖房間，但是能否用它來(lái)燒水？、對于低碳能源的了解等一些話(huà)題。
專(zhuān)家們通過(guò)交談來(lái)考察考生知識積累的深度和廣度，而非故意地考倒考生，而專(zhuān)家評分的準則也不會(huì )像高考試卷評分一樣，刻板地按照回答的要點(diǎn)和準確性給分。
作為考生，這時(shí)應該大膽而明確地表達自己的志向，表達你對這門(mén)科學(xué)的熱愛(ài)。但最好不要過(guò)于固執地表達非該專(zhuān)業(yè)不讀的想法，更不要去貶低某個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)，考生最終能錄取何專(zhuān)業(yè)，并不完全由個(gè)人的意愿做決定。
自主招生面試技巧7
自主招生面試自我介紹的一些注意點(diǎn)
1、言簡(jiǎn)意賅非常重要，介紹點(diǎn)，不要華麗的辭藻，比如介紹這幾個(gè)方面，成績(jì)在全年級排名、有何特長(cháng)、有無(wú)等級資格證書(shū)、參加過(guò)哪些國內國際大賽、獲得過(guò)什么獎項。
2、對重大題材的回答很難掌握，這里注意，語(yǔ)言準確度是考察關(guān)鍵，就可以了。
3、筆試題的考查就是考你的創(chuàng )新，和你的思維。
以下自主招生自我介紹范文
尊敬的老師：
您好。我今年17歲。17歲是花開(kāi)的季節，也是多夢(mèng)的季節，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實(shí)現著(zhù)我的憧憬和夢(mèng)想。我的父母都是教師出身，承傳了身為數學(xué)教師父親的`智慧，我對數字有著(zhù)特殊的的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發(fā)散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數理化的海洋里，樂(lè )此不疲，也正因為如此，文科功底同樣扎實(shí)的我，始終沒(méi)有走進(jìn)文科班的課堂；我對不會(huì )的東西有一種先天性的好奇，不會(huì )的東西我從不主動(dòng)放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休；我做事從不半途而廢，學(xué)打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試，為參加4×100米的接力，我天天到操場(chǎng)上“惡補”，最后為班級奪得名次；和爸爸學(xué)下棋，我不服輸寧可不吃飯；我堅信朝秦暮楚、見(jiàn)異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事；“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座右銘。
我選擇XX大學(xué)，帶著(zhù)幾分自信與霸氣，揚帆起程，乘風(fēng)破浪，請老師給我這個(gè)機會(huì )來(lái)證明我的實(shí)力，張揚我的個(gè)性，實(shí)現我的價(jià)值。
自主招生面試技巧8
自主招生面試提前準備工作
1、對于填報的專(zhuān)業(yè)，是否應該非常了解？
有些認真的同學(xué)會(huì )在寒假里就花費大量時(shí)間，就自己填報的第一志愿專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解，甚至背誦一些與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的所謂常識。個(gè)人認為，出于興趣的了解固然挺好，但如果時(shí)間精力不允許，就沒(méi)有必要挖掘過(guò)深。大學(xué)是希望在自主招生中找到綜合能力強的學(xué)生。一個(gè)有能力的學(xué)生，只要他愿意付出努力，是可以就讀任何學(xué)科的。當你的實(shí)力得到認可，相信學(xué)校是會(huì )盡力滿(mǎn)足你的第一志愿的，所以沒(méi)有必要刻意在面試中展現出對你所向往的專(zhuān)業(yè)好像很有研究的樣子。如果你純粹是為了班門(mén)弄斧，那就更糟糕了。
在面試時(shí)，當你遇到相對專(zhuān)業(yè)的知識性問(wèn)題，且不能確切回答的時(shí)候，最好提出自己的猜想，并分析一下你的想法是怎么得來(lái)的，富有邏輯的思考很有可能勝過(guò)一個(gè)近乎背誦出來(lái)的正確答案。
2、如何準備自主招生面試？
總體上想明白兩點(diǎn)即可：為什么我要選擇這所學(xué)校？這所學(xué)校又為什么要選擇我？
不少同學(xué)在報名參加自主招生時(shí)是盲目的，甚至有些是由家長(cháng)決定的。這種情況下，第一個(gè)問(wèn)題也可以降為這所學(xué)校有什么吸引我的地方，要求你對所選擇的學(xué)校有所了解，至少能找到一些興趣點(diǎn)。第二個(gè)問(wèn)題要求你梳理一下過(guò)往的人生經(jīng)歷（當然最主要的是高中階段），在寫(xiě)申請材料的時(shí)候大家應該已經(jīng)有過(guò)這個(gè)步驟，但在面試前還是建議再來(lái)一遍。
通過(guò)這樣的梳理，首先你能產(chǎn)生一種自信，因為每個(gè)人的人生中或多或少都有過(guò)一些值得自己驕傲和回味無(wú)窮的事情，要相信自己是一個(gè)值得所申請學(xué)校擁有的人；其次是幫助你定下心、了解自己，明確自己的個(gè)人特色，這在面試中的'重要性想必不用多說(shuō)。此外，這種梳理對你暢想未來(lái)，追尋理想也有所幫助，能使你產(chǎn)生對大學(xué)生活的憧憬并制定初步規劃，面試官們也很樂(lè )意了解你這方面的想法。
3、關(guān)于面試時(shí)如何表現？
面試時(shí)是高調些好還是低調些好？如何掌握尺度？應該自信張揚還是謹慎謙虛？教授問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題后，我應該就題論題，還是扯到我所擅長(cháng)的東西上侃侃而談？這是很多同學(xué)心里久久縈繞的疑問(wèn)，還常常因為覺(jué)得問(wèn)題太直白或功利而不好意思發(fā)問(wèn)。對此，我想說(shuō)以下兩點(diǎn)：
首先，你是參與面試的眾人之一，每一個(gè)面試者都只有一小段時(shí)間能夠向面試官表明你是誰(shuí)，為什么你進(jìn)入貴校學(xué)習將會(huì )是雙贏(yíng)的。所以，你有權利、也有義務(wù)在面試中展現你想展現的，不浪費雙方的時(shí)間；與此同時(shí)，很重要的是，你想展現什么以及你將選擇如何展現又是你的一部分，也從一個(gè)側面表現了你。希望這句話(huà)對大家能有所啟迪。
其次，面試帶有強烈的交流性質(zhì)，不只是你問(wèn)我答，更多的是帶有一些目的性的聊天。大多同學(xué)都會(huì )在面試前詢(xún)問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗，甚至是購買(mǎi)過(guò)往的面試真題集。利用這些問(wèn)題操練如何恰當地展示自己是可以的，但不要忘記，面試更是一種交流。這樣，你的心態(tài)、面試時(shí)的細節（例如服裝之類(lèi)），你都可以盡在掌控。最后你會(huì )發(fā)現，面試真的沒(méi)什么可以煩惱。
自主招生面試技巧9
技巧一：在招聘營(yíng)銷(xiāo)人員的過(guò)程中，主考官列舉出20多種(甚至更多)營(yíng)銷(xiāo)方案，讓?xiě)刚叻治稣f(shuō)明它們的優(yōu)劣。這一提問(wèn)，既到達考核應聘者的分析本事的目的，同時(shí)又向應聘者展示了主考官的實(shí)力。從而會(huì )讓招聘者感覺(jué)到，這家公司人才水平很高，公司必須很有前途。
技巧二：當面試進(jìn)行到必須的時(shí)候，向應聘者提問(wèn)：本公司在某年做了某事(比較輝煌的業(yè)績(jì)成果等)，你如何評論此事。既能測試應聘者，又能展示公司業(yè)績(jì)。
技巧三：請應聘者描述前天午時(shí)都做了些什么。此問(wèn)題，一般的應聘指南書(shū)刊上都沒(méi)有涉及，應聘者對此也沒(méi)有充分準備。這樣會(huì )較真實(shí)地反映應聘者的表達本事，文字組織本事，思路是否清晰等。
技巧四：與應聘者聊與招聘無(wú)關(guān)的事情。應聘者更容易說(shuō)出真實(shí)的東西，主考官能夠從中確定應聘者的素質(zhì)和本事。在審查應聘者的學(xué)歷時(shí)，說(shuō)你們學(xué)校某某教師(并不存在)的課很風(fēng)趣，到此刻仍記憶猶新。若應聘者附和，馬腳頓露。
技巧五：主考官的座位位置較高，并且背光，應聘者逆光而坐，須仰視回答問(wèn)題。這種環(huán)境和氛圍對應聘者有一種無(wú)形的壓力;經(jīng)過(guò)對應聘者臉部表情的觀(guān)察，便能比較正確地確定應聘者的抗挫本事。
技巧六：面試過(guò)程中，聲稱(chēng)對應聘者的評價(jià)表丟了，這當然對他(她)的錄用很不利。若應聘者沉著(zhù)應付，則抗挫本事較強;若比較驚慌緊張，則抗挫本事較差。
技巧七：請應聘者列舉3件他認為失敗的事情，如果應聘者所說(shuō)的'都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀，考試不及格等等，則說(shuō)明應聘者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的時(shí)候可能會(huì )有必須的問(wèn)題。
技巧八：隨意指出應聘現場(chǎng)的一件事物(如茶杯)，請應聘者在必須時(shí)間內(如兩分鐘)盡可能多地說(shuō)出它的其他用處，并在應聘者陳述完畢后，再說(shuō)出幾種用途。此技有一石三鳥(niǎo)之效：可測出應聘者的創(chuàng )新本事;展示主考官的創(chuàng )新本事。
技巧九：讓?xiě)刚弋攬?chǎng)設計出某個(gè)方案。從方案中可看出應聘者的思維方式，從而確定其創(chuàng )新本事。如果是招聘部門(mén)經(jīng)理或是企業(yè)的高級管理人員，領(lǐng)導本事是相當重要的。
技巧十：情景模擬法，設置一些領(lǐng)導難題，看應聘者的反應及處理方法。
技巧十一：無(wú)主持人討論。將應聘者(一般5-7人)集中在一個(gè)會(huì )議室，確定主題，不設主持人，由大家自由發(fā)言，討論，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，其中的領(lǐng)導者就會(huì )自然而然地顯現出來(lái)。
【自主招生面試技巧】相關(guān)文章：
自主招生面試技巧03-28
自主招生面試技巧8篇04-12
自主招生面試技巧9篇11-02
面試自主招生自我介紹07-26
自主招生面試自我介紹05-08
大學(xué)自主招生面試自我介紹07-26
自主招生面試自我介紹準備08-03
高中自主招生考試面試自我介紹02-10
建筑自主招生05-18