自強自立最美少年事跡材料

自強自立最美少年事跡材料

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的自強自立最美少年事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自強自立最美少年事跡材料1

　　楊是一位年僅13歲的少年，他陽(yáng)光帥氣而成熟懂事，他純樸善良而成績(jì)優(yōu)異，他性格靦腆而孝敬長(cháng)輩，他是安慶岳西縣姚河中心學(xué)校七(2)班的班長(cháng)。

　　楊從小就生活在一個(gè)多病貧窮的家庭里。祖父、父親都患有心臟病，無(wú)法從事體力勞動(dòng)，奶奶年老體衰，全家的生活重擔全壓在瘦弱的母親身上，家庭經(jīng)濟拮據、生活困難。

　　20xx年春，他在父母打工的浙江蕭山一所學(xué)校讀四年級。一天，父親楊吉文因突發(fā)心臟病，住進(jìn)了當地的一家醫院，母親因工廠(chǎng)交貨在即抽不開(kāi)身，10歲的小只得承擔起陪護的重任。他像大人一樣為父親請醫拿藥，端水喂飯，甚至接尿倒屎，且毫無(wú)怨言。只有等父親熟睡后，他才在病房的床頭櫥上做會(huì )作業(yè)，實(shí)在太累了，就在父親的病床邊打個(gè)盹�？粗�(zhù)他日夜忙綠的身影，日漸消瘦的臉蛋，父母潸然淚下;病友們無(wú)不嘖嘖稱(chēng)羨，夸他不愧是個(gè)“小男子漢”。

　　后來(lái)，父親轉回家鄉岳西住院治療，母親也跟著(zhù)回來(lái)服侍，小只身一人繼續留在異地他鄉讀書(shū)、生活。這段時(shí)間是他最艱難的時(shí)光，他既要料理自己的生活，又要上學(xué)讀書(shū)，特別是時(shí)刻惦念著(zhù)家鄉的父母。他經(jīng)常打來(lái)電話(huà)，安慰生病的父親，關(guān)心心急如焚的母親。

　　20xx年秋，祖父楊賢進(jìn)在放牛時(shí)跌破了頭，流血不止。小得知消息后，從學(xué)校徑直趕往出事地點(diǎn)，他先果斷地撕下自己的'外衣袖子，然后接起來(lái)，替祖父地包扎好傷口，再半背半拖地把祖父弄回家。緊接著(zhù)一口氣跑完1.5千米山路請來(lái)鄉村醫生，同時(shí)把這個(gè)消息告訴了父母。事后，從鄉村醫生那里得知，要不是小趕到及時(shí)，措施得當，祖父很可能因失血過(guò)多而發(fā)生生命危險。

　　在祖父療傷的一個(gè)多月里，小一有空，就一邊幫祖父按摩身體，一邊與祖父聊天。更感人的是，他用平時(shí)省下來(lái)的壓歲錢(qián)，經(jīng)常買(mǎi)來(lái)肉和雞蛋，為祖父滋補身體。祖父看在眼里，暖在心里，時(shí)常被感動(dòng)得老淚縱橫、泣不成聲。

　　為了讓父母更好地打工賺錢(qián)，小五年級時(shí)毅然從外地轉回，隨祖父母讀書(shū)生活，也就是從那時(shí)起，小開(kāi)始自強自立。他不但學(xué)習上自覺(jué)刻苦，從不讓祖父母操心，生活上自己動(dòng)手，很少讓父母代勞，而且還承擔起力所能及的家務(wù)。

　　為了學(xué)會(huì )燒飯做菜，他手上沒(méi)少留下?tīng)C傷和刀疤;為了幫祖母討豬菜、煮豬食、喂豬，他身上時(shí)常留下豬食的污漬;為了幫祖父放牛，他曾多次沒(méi)吃早飯餓著(zhù)肚子上學(xué)�，F在，他不僅會(huì )燒飯，做簡(jiǎn)單的家常菜，還會(huì )洗碗、洗衣;不僅能澆菜劈柴，還會(huì )購買(mǎi)生活日用品。

　　他雖然缺少同齡人享有的父母的疼愛(ài)，卻收獲了與祖父母之間的隔代親情;他雖然缺少同齡人的嬉戲玩耍，看動(dòng)畫(huà)片的快樂(lè )，但收獲了為家庭分憂(yōu)的樂(lè )趣;他雖然過(guò)早地品嘗了生活的艱辛，但培養了自強自立意識，學(xué)會(huì )了生活本領(lǐng)。正如他在一篇《生活中的苦與樂(lè )》的作文中寫(xiě)到：“學(xué)做家務(wù)，為家庭分憂(yōu)，我苦并快樂(lè )著(zhù)!”

　　小在外地讀書(shū)的幾年間，學(xué)習成績(jì)一直不十分理想。自20xx年轉學(xué)回家鄉后，他從此格外勤奮刻苦。清晨，他一邊放牛，一邊讀書(shū);傍晚，他一邊做家務(wù)，一邊做作業(yè);夜晚，他安頓好祖父母后，獨自挑燈夜戰。小學(xué)畢業(yè)考試，他終于取得全鄉第二名的好成績(jì)。

自強自立最美少年事跡材料2

　　自立、自強、自信、陽(yáng)光、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個(gè)留著(zhù)學(xué)生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著(zhù)燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學(xué)生 ——身殘志堅的鄭xx同學(xué)。

　　提起鄭xx同學(xué)，認識她的老師、同學(xué)無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。老師說(shuō)，她是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說(shuō)，她是一個(gè)自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說(shuō)，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說(shuō)，她是一個(gè)樂(lè )于助人、活潑開(kāi)朗的孩子;她自己卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的孩子。

　　鄭xx同學(xué)出生在仙游縣大濟鎮溪車(chē)村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時(shí)她發(fā)現自己的左腳少了一半，運動(dòng)起來(lái)非常別扭。后來(lái)，在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無(wú)聲的證明。到了上小學(xué)的時(shí)候，就讀于大濟中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著(zhù)大濟鄉村路車(chē)去上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去一直到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會(huì )了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習用品;第二天晨起床，總是自己動(dòng)手折好被子、穿好衣服;上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺(jué)得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽(tīng)到同學(xué)與老師的贊賞時(shí)又一臉的自豪。

　　“身殘志堅”，這句話(huà)放在身上再合適不過(guò)。作為一個(gè)殘疾孩子，鄭xx同學(xué)清楚地知道，知識改變命運。她學(xué)習刻苦勤奮，善思好問(wèn)，身上總有一股不服輸的韌勁，學(xué)習成績(jì)在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽(tīng)講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成， 因為，老師的教導“當天的事當天完成” 她牢記心中;不懂就問(wèn)是她養成的良好學(xué)習習慣，學(xué)校圖書(shū)閱覽室是她最?lèi)?ài)去的地方，她還時(shí)常幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的.理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

　　鄭xx同學(xué)不僅刻苦學(xué)習書(shū)本上的知識，還刻苦鉆研書(shū)本外的知識，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫(huà)興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫(huà)比賽;她還是個(gè)出色的主持人，演講朗誦極富表現力，經(jīng)常主持學(xué)校的演出、比賽;她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個(gè)運動(dòng)健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、運動(dòng)，她是一個(gè)真正全面發(fā)展的好少年。近三年來(lái)，她獲得大濟中心小學(xué)乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學(xué)首屆古典詩(shī)詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩(shī)歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術(shù)節小高組繪畫(huà)仙游賽區一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節小高組繪畫(huà)仙游賽區二等獎;在仙游縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加20xx年仙游縣小學(xué)高年級數學(xué)競賽獲二等獎;同時(shí)她在小學(xué)階段每一學(xué)年都是優(yōu)秀學(xué)生干部或三好學(xué)生;今年9月，參加我校七年級新生入學(xué)摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著(zhù)取得的成績(jì)和榮譽(yù)，她始終保持謙虛，沒(méi)有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學(xué)校、老師的教育給予她知識，幫助她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己所取得的眾多成績(jì)，因此回報學(xué)校老師是她奮斗的一個(gè)重要動(dòng)力。

　　鄭xx同學(xué)在小學(xué)階段一直擔任班級的班長(cháng)、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話(huà)”成員，剛踏入中學(xué)，在競選中又當上了班長(cháng)。工作中，她講求方法，團結同學(xué)，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動(dòng)幫助老師管理班級、完成學(xué)校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學(xué)喜愛(ài)。

自強自立最美少年事跡材料3

　　呂xx同學(xué)是延安中學(xué)一名低調的學(xué)生。她充滿(mǎn)愛(ài)心，進(jìn)校以來(lái)積極投身于各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)中;她樂(lè )善好施，由她組織的志愿活動(dòng)有聲有色、紅紅火火。在她身上，樂(lè )于助人的精神得到了最好的詮釋。

　　作為學(xué)校愛(ài)心之家社——青聰泉自閉癥兒童治療中心志愿者工作的組織聯(lián)系人，一年多來(lái)，呂幾乎每周五都要去治療中心，累計服務(wù)時(shí)間近一百小時(shí)。為了激勵更多的青少年接力公益，呂還在暑假創(chuàng )辦了一個(gè)志愿者網(wǎng)站“上海高中生公益接力聯(lián)盟”,目前已經(jīng)成功組織了四次活動(dòng)。她累計共帶領(lǐng)了近一千人次參與志愿者活動(dòng)。

　　20xx年的9月，為了給自己的16歲送上一份特殊的禮物，呂加入了學(xué)校的“愛(ài)心之家社”，主要參與青聰泉自閉癥兒童康復中心的志愿者工作。每隔兩周的周五放學(xué)后，她都會(huì )帶上三五個(gè)同學(xué)前往那里做服務(wù)，用兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間為孩子制作教具、打掃衛生、做教學(xué)助教以及在感統室里保護正在玩耍的孩子。在辛苦之余，她和同學(xué)們也有被孩子折磨得筋疲力盡的時(shí)候，但是他們都堅持了下來(lái)。目前，她和小伙伴們已經(jīng)給青聰泉的`50多個(gè)孩子提供過(guò)幫助。通過(guò)她的感召和宣傳，“愛(ài)心之家”的志愿者人數也不斷增加，并趨于穩定。 在20xx年的12月，她們團隊還受到了上海市前副市長(cháng)周禹鵬先生和上海殘聯(lián)主席的親自頒獎，成為青聰泉的優(yōu)秀志愿者團隊。在20xx年5月，他們的團隊又被授予長(cháng)寧區明星社團。在20xx年3月，她自己則獲得了中國首屆復星保德信青少年社區志愿獎銀獎。

　　面對可喜的成績(jì)，呂總是謙虛地用微笑來(lái)對待，總認為這世上有更多的人需要幫助，而她的志愿者活動(dòng)也不只停留在校內。

　　20xx年6月，她親自策劃創(chuàng )辦了一個(gè)志愿者網(wǎng)站，主要為一些缺少人手的機構策劃和組織志愿者招募活動(dòng)。在20xx年暑假，她又成功地策劃了前往東灘鳥(niǎo)類(lèi)保護基地的義工項目，參與了基地的數據錄入、鳥(niǎo)類(lèi)行為觀(guān)察和教育普及策劃等工作，認真的態(tài)度和高效率的成果，贏(yíng)得了老師的一致好評。

　　20xx年暑假，雖然呂xx同學(xué)即將步入高三，但是她還是沒(méi)有停下自己幫助他人的腳步。她與伙伴們策劃了上海第一屆青少年志愿者經(jīng)驗交流會(huì )，并邀請了me to we的管理人做經(jīng)驗演講。這場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )給不少剛從事志愿者工作的青少年們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓他們知道了原來(lái)志愿活動(dòng)可以離自己那么近，自己也可以創(chuàng )造出一番志愿事業(yè)。

　　在做志愿者工作的經(jīng)歷中，呂鍛煉了很多、收獲了很多、學(xué)習了很多，為自己的全面發(fā)展奠定了基礎。她把志愿者工作當作一份事業(yè)，當幫助他人作為一種樂(lè )趣。

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