讀《山中訪(fǎng)友》有感(精選15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《山中訪(fǎng)友》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《山中訪(fǎng)友》有感1
《山中訪(fǎng)友》是李漢榮寫(xiě)的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫(xiě)作者去深山訪(fǎng)問(wèn)多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪(fǎng)問(wèn)的朋友不是人，而是山中的'動(dòng)物、植物、景物，大作家寫(xiě)得文章可真獨特。
他首先拜訪(fǎng)了一位德高望重的“老人”——古橋，我從“在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過(guò)對岸，滾滾河水流向遠方”這句話(huà)中體會(huì )到作者不僅寫(xiě)出了老橋的古老，還重點(diǎn)突出老橋默默無(wú)聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。
接著(zhù)，他踏進(jìn)樹(shù)林，把見(jiàn)到的鳥(niǎo)兒、露珠擬人化，小鳥(niǎo)能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫(xiě)出了他們很有靈性。連樹(shù)木也望著(zhù)我，成了我的知己，我靠著(zhù)樹(shù)，卻覺(jué)得自己也成了一棵樹(shù)，身上的一切，都成了樹(shù)的一部分。
走在路上，作者認為山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明鏡，要我重新梳妝；溪流吟誦一首奇麗的小詩(shī)，邀我一起唱和；瀑布是金嗓子，男高音十分有氣質(zhì)……
在文章中，作者處處流露出對山中一切的喜愛(ài)之情。把一種種物體給予生命，令人回味無(wú)窮。
讀《山中訪(fǎng)友》有感2
《山中訪(fǎng)友》主要講作者去拜訪(fǎng)山里的“朋友”，他把大自然當作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達了對大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。
《山中訪(fǎng)友》描繪了大自然的風(fēng)采，我們也是大自然的一份子��！我們不應該破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見(jiàn)利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫(huà)黑點(diǎn)呢？大自然是我們的生態(tài)之母，我們的'種種生活方式都離不開(kāi)大自然。記得有一次，我和小伙伴們去一個(gè)密林玩，差一點(diǎn)就迷路了，幸好看見(jiàn)了樹(shù)木蘊含的奧秘，我們才可以回來(lái)，這不是大自然給我們的恩賜嗎？我們亂砍伐樹(shù)木，不但是大自然的悲哀，還是人類(lèi)愚昧無(wú)知的行為的損失！只有樹(shù)木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因為災難是我們人類(lèi)造成的！破壞大自然種種事件，還不能引起人類(lèi)的反思嗎？
所以，我呼吁大家，不要破壞大自然！
讀《山中訪(fǎng)友》有感3
愛(ài)有很多種，只不過(guò)每個(gè)人所表達的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但您對我的愛(ài)已深深的印在我的心里�！彼约郝裨怪�(zhù)!爸爸對我說(shuō)：“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一個(gè)黑色的水晶珠。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無(wú)話(huà)不談的知己。而看見(jiàn)《山中訪(fǎng)友》這個(gè)題目，很自然的想到作者是去山里拜訪(fǎng)朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹(shù)、鮮艷的花朵、清澈的`湖水等等�？墒�，人類(lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災害在警告著(zhù)我們人類(lèi)。當這位女子冷靜下來(lái)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護她了，她欣慰的笑了。
說(shuō)真的，因為人類(lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因為人類(lèi)亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類(lèi)用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣(mài)給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù)，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護那美麗卻脆弱的大自然吧！
讀《山中訪(fǎng)友》有感4
初讀文本，無(wú)不為作者新奇的構思，雋永的文筆所折服。而兩節課教下來(lái)，更讓筆者嘆服的卻不僅僅是清新的語(yǔ)言，詩(shī)般的韻律，更多的是文本背后人文般的關(guān)懷和哲學(xué)命題。那就是——
（一）愿你天天都有好心情
人若是有了好心情呀，覺(jué)得一切都可愛(ài)，看什么都順眼：陽(yáng)光是明媚的，下雨是及時(shí)的；花兒向你微笑，草兒向你點(diǎn)頭；就連麻雀都能為你報喜，即使打雷都是鳴炮歡迎……所見(jiàn)之物，無(wú)一不喜；所觸之景，無(wú)一不美。沒(méi)辦法，咱有好心情。
文中顯示，作者“山中訪(fǎng)友”的時(shí)間應為初夏（教參p4）的早晨。夏天本是一個(gè)令人心情煩躁的季節，而作者卻能帶著(zhù)“滿(mǎn)懷的好心情”“與微風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷”。因為風(fēng)之懷抱中含著(zhù)“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為風(fēng)中含著(zhù)梔子花的'氣息，所以在滋潤中還帶著(zhù)一絲甜蜜。作者出門(mén)后的這一非比尋常的第一感受，為文章的基調平添了一份“好心情”。
作者山中之行并非一帆風(fēng)順。常人看來(lái)，訪(fǎng)友遇雨本是一件很糟糕的事情�？墒遣换�，在作者視野里，這雨下的多么具有詩(shī)情畫(huà)意呀。莫說(shuō)有巖石為“我”撐起了巨傘，即使被淋了個(gè)通透那又如何，權作是我和“山之雨友”來(lái)了個(gè)親密接觸……作者能夠如此豁達，我也愿你天天都有好心情，熱愛(ài)每一個(gè)，快樂(lè )每一天！
（二）一花一世界，一樹(shù)一菩提
捧一朵落花，嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，看到的是蘊含的生命的奧秘；捧一塊石頭，都能聽(tīng)到遠古火山爆發(fā)的聲浪……這也許就是對“一花一世界，一樹(shù)一菩提”這一哲學(xué)命題的最好詮釋。
（三）山中之友何其多
那座古橋，是我的“忘年交”， 他如一位德高望重的老人，他便是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。而林中的樹(shù)卻是我的知己：樹(shù)為吾友，吾為樹(shù)友；我樹(shù)相融，渾為一體�！扒鍥龅纳饺�、“汩汩的溪流”，猶如溫柔賢淑的女子；“飛流的瀑布”、“陡峭的懸崖”，堪比剛毅偉岸的丈夫；“悠悠的白云”好像恬靜的少女，“淘氣的云雀”卻似調皮的男孩……隨處可見(jiàn)的“落花”、“落葉”、“石頭”好比蕓蕓眾生。不管是老的還是少的，不管是溫柔的還是陽(yáng)剛的，不管是寧靜的還是喧鬧的……只要是山中的，皆是我的朋友。而這些只不過(guò)是我山中朋友的典型而已。山中的一切似乎在塵世有了某種照應，唯一所缺少的便是塵世的俗不可耐，而這恰恰是我們紅塵中人所孜孜以求的。跳出三界外，不在五行中，焉能沒(méi)有好心情？
如此好的心情，如此真摯的朋友。難怪作者該回家了還那么的留戀，那么的不舍得。作者如此，我亦如此。
讀《山中訪(fǎng)友》有感5
《山中訪(fǎng)友》是一篇極富想象力的文章。這篇文章行文流暢，字里行間無(wú)不流露出作者對大自然的無(wú)限向往。
文章采用了排比，比喻，擬人等修辭手法，使文章更為詼諧幽默�！笆捌鹨黄淙~，細數精致的紋理，我感受到大自然的無(wú)限奧秘�！北磉_了作者對大自然的熱愛(ài)之情�！鞍�！老橋，這位德高望重的老人……”德高望重一詞也充分表達了作者對老橋敬愛(ài)，為后文的“無(wú)私奉獻”埋下了伏筆�！芭跗鹨粔K石頭，我聽(tīng)到了遠古火上暴發(fā)的聲音�！备油怀隽俗髡咭呀�(jīng)被陶醉其中了，從而感受大自然，傾聽(tīng)大自然！
大自然對人類(lèi)的貢獻是巨大的，人類(lèi)應該去敬重它，愛(ài)護它。作者能以如此的筆調去贊美大自然的美，而今天的人們對大自然的` 破壞卻十分嚴重 。原本清澈的河水變得混濁不清，濃茂蒼翠的青山變得光禿禿的。由于廢水排放不當，使大面積耕地受到破壞，間接地發(fā)生泥石流，歷年來(lái)的大水淹沒(méi)了多少人的家！“取之有廢，用之不竭”在自然面前人類(lèi)是渺小的。我們在征服自然的同時(shí)，也要保護自然。這樣，人類(lèi)才能生活的更好。
“保護大自然”這是個(gè)永恒的主題，是造福子孫萬(wàn)代的偉業(yè)。我們要從自己做起，從身邊的小事做起。保護我們的山，保護我們的水，保護大自然賜予我們的美好家園。
讀《山中訪(fǎng)友》有感6
《山中訪(fǎng)友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文，是想象作文。我們很少“接觸”這類(lèi)的課文。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友，和很熟悉自己、無(wú)話(huà)不談的好知己。而看見(jiàn)《山中訪(fǎng)友》這個(gè)題目，很自然的想到作者是去山里拜訪(fǎng)朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多，綠茵茵的.草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹(shù)、鮮艷的花朵、清澈的湖水等�？墒�，人類(lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災害在警告著(zhù)我們人類(lèi)。當這位女子冷靜下來(lái)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護她了，她欣慰的笑了。
據統計，淡水資源占地球水資源的百分比3%；目前我國受污染的河流的比例達到90%；隨著(zhù)人口的增加，水資源已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問(wèn)題，當今世界人均供水量已經(jīng)比25年前減少了1/3，如今世界的缺水現象已經(jīng)影響到80個(gè)國家。
說(shuō)真的，因為人類(lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因為人類(lèi)亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類(lèi)用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣(mài)給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù)，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護那美麗卻脆弱的大自然吧！
讀《山中訪(fǎng)友》有感7
《山中訪(fǎng)友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。
這篇課文主要寫(xiě)了：作者帶著(zhù)愉快的心情探訪(fǎng)山中好友，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥(niǎo)一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達了作者對大自然的喜愛(ài)。
在作者的筆下，比喻、擬人的寫(xiě)作手法以及想象把山中的'一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個(gè)俠客或詩(shī)人，頭頂的巨石也是像是為作者撐起巨傘
讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛(ài)之情，而對那些平凡的事物，則視而不見(jiàn)�？勺髡邊s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著(zhù)極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著(zhù)深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒(méi)有細心地去觀(guān)察，用心去和大自然交朋友。
讀《山中訪(fǎng)友》有感8
你把多少人馬渡過(guò)對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著(zhù)腰，俯身凝望著(zhù)那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊�！浴渡街性L(fǎng)友》
我的.感想：
這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時(shí)聚時(shí)散，一切都在變化著(zhù)……唯有橋，它依然保持著(zhù)弓著(zhù)腰的姿勢，靜靜地屹立著(zhù)，目送一個(gè)又一個(gè)人，快速從它身上走過(guò)。
讀《山中訪(fǎng)友》有感9
在一個(gè)微風(fēng)習習的早晨，做著(zhù)輕松的去拜訪(fǎng)自己的“老朋友”。
文章運用了首尾呼應和時(shí)間順序。作者通過(guò)比喻、擬人的手法深深描寫(xiě)出自己十分喜愛(ài)大自然。
作者將老橋、鳥(niǎo)兒、山泉等等很多老朋友都一一通過(guò)贊美它們來(lái)表現出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的'朋友。當作者撿起落花、拾起落葉時(shí)，我感受得到那時(shí)間變幻，生命的奧秘。一陣雷雨，一陣清爽。在巖石下避雨，怎不富有詩(shī)情畫(huà)意呢?
結尾和開(kāi)頭相呼應，更讓作者回味其中。
讀《山中訪(fǎng)友》有感10
讀完《山中訪(fǎng)友》，羨慕作者這種與自然為友的心境。
“你好，清涼的山泉！你好陡峭的山崖……”目之所及，這· 山中的一切自然景物都是作者的故交、密友。有百年好合的老橋；有暗送秋波的綠樹(shù)，這些與世無(wú)爭的'山中景物在作者眼中都成了有情有義的知己，它們都有了生命有情感。不想我們人類(lèi)，本來(lái)是好好的朋友，可一旦有了世俗之爭，有了名利之逐，變少了諸多人間真情，多了幾分虛情假意
即使是知己也會(huì )如此，即使親人也會(huì )如此。在利益面前，在權欲面前，人類(lèi)首先考慮的只是自己如何能做大限度的攫取之，所以作為人沒(méi)有永遠的友情，只有永遠的利益。不像這些花草樹(shù)木，即便是作者的單相思，作為一種精神慰藉，也是如此的令人羨慕，就像陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，一種自得的悠然足矣。
讀《山中訪(fǎng)友》有感11
讀了《山中訪(fǎng)友》，我深深地體會(huì )到了作者那融入景物的感情。他那豐富的想象力，把每一件事物都看做他的朋友，讓那些事物更能體現出它們的優(yōu)美。他的文章，通過(guò)他的千辛萬(wàn)苦、千思萬(wàn)想，才將文章寫(xiě)得如此美妙、神奇。
作者寫(xiě)每一件事物，都寫(xiě)得娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生：寫(xiě)古橋，他把古橋當做他的`老朋友，當他是一位德高望重的老人，然后，他就寫(xiě)古橋的用途：古橋，你曾把多少人馬渡過(guò)對岸，滾滾河水流向遠方，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。這些詞、這些句用的多好呀！寫(xiě)出老人的千辛萬(wàn)苦，給老人記了多少“功”，寫(xiě)出了古橋它萬(wàn)古不朽的歷史精神……
我還發(fā)現了作者的寫(xiě)作規律：第一段，作者用了看的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)；第二段，作者用了走的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)；第三段，作者用了說(shuō)的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)；第四段，作者用了手上的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。作者真是個(gè)奇才呀！
以后寫(xiě)文章，我也要學(xué)習作者將文章里的每一件事物寫(xiě)得栩栩如生�。�！
讀《山中訪(fǎng)友》有感12
學(xué)完《山中訪(fǎng)友》這篇課文后，我感慨萬(wàn)千。這篇課文主要講了作者“帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情”走進(jìn)茂盛的山林，探訪(fǎng)山中的“古橋、樹(shù)林、山泉、溪流、瀑布……”并與這些“朋友"互訴心聲。在作者眼里，山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了富有生命力的人，都是自己的知己。
大自然是人類(lèi)的家園。作者開(kāi)頭就用輕快、舒適的心情去訪(fǎng)問(wèn)山里的"朋友”。形象地描繪了作者沐浴在心曠神怡的`微風(fēng)中感受大自然贈送的禮物！
俗話(huà)說(shuō)得好知己知彼方能百戰百勝。知己指山中的一切。作者拜訪(fǎng)的第一個(gè)“老朋友”是古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水中站立了幾百年了吧？作者把古橋比喻成一位老人，足以婚看出老橋的年齡大，而且突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的崇高品質(zhì)，充分表答了作者對橋的贊美和敬佩之情。
作者走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在婉轉地歌唱，露珠在調皮的跳舞，每一棵樹(shù)都在用自己獨特的聲音伴奏。就這樣作者沉迷在這里，遲遲不肯離去。但是作者見(jiàn)多識廣的心驅使著(zhù)他去探個(gè)究竟:我認為在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，能有回歸自然的機會(huì )該是多么珍貴��！
此時(shí)此刻，我想對落葉說(shuō):“你好，繽紛的樹(shù)葉，你在風(fēng)中慢慢飄落，是要投入母親的懷抱嗎？…
讓我們熱愛(ài)大自然，親近大自然，體會(huì )與自然和諧相處的快樂(lè )和幸福吧！
讀《山中訪(fǎng)友》有感13
讀完《山中訪(fǎng)友》這篇文章后，我的感受很深。
我很佩服作者，他竟能寫(xiě)出這么好的文章出來(lái)。
我最喜歡的是文章里作者把自己寫(xiě)成一棵樹(shù)那一段。作者好像寫(xiě)出了自己上輩子是一顆樹(shù)似的，仿佛正在回顧上輩子。
作者拜訪(fǎng)的`朋友都被擬人化了，有德高望重的老橋、活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒與露珠，還有作者的知己——山林中的每一棵樹(shù)、清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀和落花、落葉、石頭。
我真希望我能跟作者一樣厲害，文章寫(xiě)得那么好，寫(xiě)文章的方法也能靈活掌握。
讀《山中訪(fǎng)友》有感14
作者的老朋友不是別人，是作者敬佩的老橋。在作者眼里老橋就像是一位德高望重的老人。作者的知己，不是誰(shuí)，是仿佛就是自己的每一棵樹(shù)，當自己和每一棵樹(shù)交談的時(shí)候，自己也融入了這個(gè)集體。作者的好朋友不是任何人，是清涼的山泉、汩汩的'溪流是飛流的瀑布、是陡峭的懸崖、是悠悠的白云、是嘰嘰喳喳淘氣的云雀。
大自然的花、草、樹(shù)、木，也都是我的朋友，小動(dòng)物們也都是我的朋友，我不能摘花砍樹(shù)，我要更進(jìn)一步接近大自然，然后也和作者一樣成為大自然的朋友，用心和大自然交流！
讀《山中訪(fǎng)友》有感15
我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉、流淌�！渡街性L(fǎng)友》
這段話(huà)寫(xiě)出了樹(shù)的各個(gè)部份，卻并非一張死板的'樹(shù)之解剖圖那般生硬。而是用一種流動(dòng)性的語(yǔ)言去描述。若說(shuō)成“腳長(cháng)根須，頭發(fā)變樹(shù)冠，胳膊變樹(shù)枝，血液變樹(shù)液”，恐怕就雅性全無(wú)了吧。
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