讀《匆匆》有感

讀《匆匆》有感精選15篇

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《匆匆》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《匆匆》有感1

　　今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現代著(zhù)名作家朱自清之手。文章意義深厚。

　　本文主要圍繞著(zhù)“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜 評語(yǔ)：初看這篇文章在立意方面沒(méi)有什么出奇之處，但我相信這篇文章如果在考試中肯定會(huì )得到客觀(guān)的分數，本文勝在哪里呢？我們看文章的內容，從文中可以感覺(jué)道作者占有材料的豐富性，豐富的材料，并不是毫無(wú)章法得堆砌在一起，作者由著(zhù)名演員成方圓談起，成功的吸引了讀者的眼睛，然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用，所引材料非常適合于中心，敘述語(yǔ)言通暢明白，一目了然。就沖這一點(diǎn)，這已經(jīng)是一篇相當成功的議論文了。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿組織，加入它就意味著(zhù)要遵守它的規則，在作者看來(lái)，最重要的規則就是“誠信”，這豈止是世貿獨有的規則，做人的最重要的規則難道不是“誠信”嗎？這難道不是本文立意的出奇之處嗎？揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。

　　現實(shí)中也的確是這樣。一晃眼，十二年過(guò)去了，從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成現在一個(gè)六年級的學(xué)生了。四千三百八十多的'日子里，除了吃喝玩樂(lè )，讀背學(xué)算又干過(guò)些什么？短暫的人生中，十二年，可不是一個(gè)小數目��！列寧先生生前曾這樣說(shuō)道：“浪費時(shí)間就等于慢性自殺�！弊屑毾胂�，又是的。時(shí)間是公平的，它只會(huì )給每一個(gè)到世界上的人一次機會(huì )。如果你不珍惜，過(guò)了，就沒(méi)能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。金錢(qián)雖說(shuō)是萬(wàn)能的，但是它怎樣也買(mǎi)不到過(guò)去。

　　雖說(shuō)是這樣，但只要你抓緊它——時(shí)間，你還是會(huì )得到你想要的東西的。又如魯迅先生生前的一句話(huà)：“時(shí)間就像海綿，只要你愿抓，還是有的�！睕](méi)錯，我們都要抓緊生命中的每分每秒。好比如晚上做作業(yè)。只要你不放過(guò)任何一秒，保質(zhì)量，保速度地去做，你就會(huì )很快地完成任務(wù)，然后你就可以讀多一點(diǎn)課外書(shū)，擴寬知識量。假如你感覺(jué)到時(shí)間就像命運一樣在你掌握之中，你將會(huì )度過(guò)一個(gè)不平凡的一生。

　　除了抓緊時(shí)間之外，還不能虛度一生。為我們的將來(lái)定一個(gè)目標，奮力向目標前進(jìn)。我們還要為社會(huì )多作貢獻，因此我們就要好好學(xué)習，天天向上。做事力求完美 句句精進(jìn)有力不能馬虎。多學(xué)點(diǎn)東西，長(cháng)大為祖國增光。

　　讀了這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，不得虛度一生。

讀《匆匆》有感2

　　《匆匆》這篇散文的作者是朱自清，他原名自華，字佩弦。是中國現代著(zhù)名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰士。他寫(xiě)過(guò)許多作品。其中有《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的名篇，代表作有《雪朝》詩(shī)文集《蹤跡》朱自清的散文樸素，從樸素的語(yǔ)言中體現出深刻的道理。

　　《匆匆》這篇課文主要是寫(xiě)時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。時(shí)間就是這樣一分一秒地被浪費。當日子過(guò)去后，回過(guò)頭再去想，已不知道那段時(shí)光是如何逝去。作者表面用一個(gè)個(gè)疑問(wèn)句來(lái)問(wèn)我們，其實(shí)作者是想通過(guò)這一個(gè)個(gè)問(wèn)句來(lái)告誡我們要珍惜時(shí)間。珍惜眼前一切的一切。作者用一個(gè)個(gè)排比句。來(lái)說(shuō)明時(shí)間流逝的速度很快。作者用一個(gè)個(gè)擬人句，來(lái)說(shuō)明時(shí)間，在不知不覺(jué)中消失。

　　帶著(zhù)無(wú)數個(gè)問(wèn)題，我一遍一遍地讀，每讀一遍，我都會(huì )有新的感觸。讀完第一遍，我想到《長(cháng)歌行》中的這一句：少壯不努力，老大徒傷悲。薄伽丘寫(xiě)的：人生最大的悲痛莫過(guò)于辜負青春。雪萊寫(xiě)的.：冬天到了春天還會(huì )遠嗎？關(guān)漢卿寫(xiě)的；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年……讀完第二遍，我開(kāi)始覺(jué)得過(guò)去的四千多日子也漸漸從我手中溜去，不是逃走，它厭倦了我對它的浪費，當從我身邊離開(kāi)時(shí)，也不會(huì )覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜和留戀。因為我也從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)它。讀完第三遍，我感到十分愧疚，因為時(shí)間曾珍惜過(guò)我，而我沒(méi)有珍惜它，而讓它的流逝。當我讀完第四遍時(shí)，我……

　　時(shí)間真得很快，當我還沉醉在過(guò)去的日子里，一年又過(guò)去了。

讀《匆匆》有感3

　　我一向認為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過(guò)了今日還會(huì )由明天嘛！可是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才明白原先我錯了，徹底的錯了。這篇文章的作者是現代著(zhù)名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)間是怎樣流逝的。

　　從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴：雖然今日的.太陽(yáng)下山了，還會(huì )有明天的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有昨日的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，童年過(guò)去了，留下了什么呢？?jì)H有回憶罷了，而再也不會(huì )有第二個(gè)童年了。唉！花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年��！

　　在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢難道是玩嗎？如果說(shuō)不是的�？沙�了玩我們還能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)間總會(huì )溜走。想一想，我們的時(shí)間是誰(shuí)給的呢？是父母。他們用了所有的青春來(lái)養大我們，然而對我們的期望卻僅有一個(gè)：就是做祖國的棟梁。所以，我們還能夠好好學(xué)習報孝父母，為父母分擔家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。

讀《匆匆》有感4

　　一篇好文章能讓一個(gè)人受到觸動(dòng)，文字中的道理會(huì )讓你深受啟發(fā)。而來(lái)自朱自清先生的一篇《匆匆》讓我深有感悟。

　　“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)；老鷹飛了，還會(huì )回來(lái)；楊柳枯了，還要有再青的時(shí)候；”這只有500字，可就這樣也深深的吸引住了我，作者并不是寫(xiě)春天的，而是反襯“時(shí)光一去不復返”告訴我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)上進(jìn)。

　　古往今來(lái)，每個(gè)人都知道時(shí)光是寶貴的`，時(shí)間可以來(lái)?yè)Q金錢(qián)，金錢(qián)卻不能換時(shí)間。然而，俗話(huà)說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間就要從飯碗里，水盆，一雙凝視的眼睛里飄走，只留下嘆息和徘徊。有時(shí)我真著(zhù)急呀，恨不得將時(shí)間拖下，但時(shí)間是拖不住的。在我過(guò)完12歲生日時(shí)，我屈指一算，已有4000個(gè)日夜從我身邊溜走。當我升入六年級時(shí)，還有二百多天就畢業(yè)了，再有四千多個(gè)日月就要走出大學(xué)，走進(jìn)社會(huì )了。

　　時(shí)間是公平的，要想有作為，就要抓緊一分一秒去學(xué)習。就是這篇朱自清先生的《匆匆》為我的成長(cháng)道路上做了一盞指路燈。

讀《匆匆》有感5

　　今日，我讀了一篇散文，散文的名字叫做《匆匆》。

　　它告訴我，時(shí)間一去不復返。是啊，每當我看到書(shū)桌上的兩張照片時(shí)，都會(huì )有這種感覺(jué)。一張照片是我三歲時(shí)吃面條的美照，照片中的我眼神熠熠發(fā)光，臉蛋肥圓，下巴上占著(zhù)綠色的面條里的菜葉，眼前一只藍色翠邊的花碗格外顯眼；另外一張照片上顯眼的`還是那只相同的藍色花碗，依然是我在津津有味的吃著(zhù)面條，只是這時(shí)的我已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)美麗的女孩，一張干干凈凈的臉，微笑著(zhù)�？粗�(zhù)長(cháng)大的自我，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快��！過(guò)去的時(shí)間真的不再回來(lái)了。哎！此刻真想明白自我躺在搖籃里是什么感覺(jué)，真想明白像寶寶一樣被媽媽抱起來(lái)是什么感覺(jué)！可是，這些時(shí)間都已經(jīng)悄悄溜走了。

　　我在吃飯時(shí)，時(shí)間匆忙地逃走了。吃完飯，我去看電視，時(shí)間呀，悄無(wú)聲息地飛走了。飛到了一個(gè)誰(shuí)也找不見(jiàn)它的地方了��！

　　時(shí)間啊，你能告訴我，你飛去哪里了？為什么你一去不復返呢？

　　時(shí)間不回答我，但我明白，我們不能讓時(shí)間停止，唯一的辦法就是不浪費時(shí)間，好好的利用時(shí)間。當我們做了這件事，就不要再去同時(shí)做別的事情，并且我們還要把所做的事情努力做好。這樣，我們就能抓緊時(shí)間了。

　　讓我們把每一分鐘的時(shí)間都變成更有意義的吧！

讀《匆匆》有感6

　　匆匆，一個(gè)理性化而富有詩(shī)意的詞語(yǔ)；匆匆，一個(gè)美好而具有神秘感的字眼；《匆匆》，一片富有哲理而深邃的文章；匆匆，一句被世人所傳誦的名言；匆匆，是我們內心最惋惜的呼喚！

　　時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復返。面對“逃去如飛”的日子，我們的心中總是充滿(mǎn)了懊悔、無(wú)奈和感傷。時(shí)光匆匆而來(lái)，又匆匆而去，留下的只有悔恨！

　　前不久，我學(xué)習了朱自清先生寫(xiě)的一篇關(guān)于時(shí)間的美文，體會(huì )到了時(shí)間的重要性和作者復雜的心情，并且難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心，因為你也許能從中不斷的獲得啟示，悟出一些人生的哲理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！弊髡哂门疟鹊木涫奖砻鞔笞匀坏目輼s是時(shí)間飛逝的痕跡，世上的.萬(wàn)事萬(wàn)物都有去有來(lái)，循環(huán)往復，唯獨時(shí)間卻像一江春水向東流——一去無(wú)返了。讀到這里，我不禁想起了一句話(huà)“浪費別人的時(shí)間等于謀財害命，浪費自己的時(shí)間卻等于慢性自殺�！笔前�，時(shí)間是如此的寶貴和稀少，我們理應要珍惜時(shí)間！

　　“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”一句，作者運用了新奇的比喻，把自己過(guò)去的八千多日子比作極小極小的針尖上的一滴水，把時(shí)間的流比作浩瀚的大海。日子在時(shí)間的海洋里是那么的渺小，消失的那么快。更讓我領(lǐng)悟到了作者對虛度光陰的無(wú)奈、惋惜和他對自己一事無(wú)成的一生感到彷徨的復雜心情。

　　其實(shí)，我們的日子又何嘗不是這樣呢？

　　幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(cháng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。十二年的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，轉瞬即逝。我們又何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡在這人世間呢？當你察覺(jué)到它去的匆匆了，惋惜時(shí)，日子便又隨著(zhù)我們的嘆息聲過(guò)去了。我因而不禁要和作者一樣“頭涔涔而淚潸潸”了。

　　記得陳忠實(shí)曾說(shuō)過(guò)：無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動(dòng)搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動(dòng)搖包括辯解，都會(huì )耗費心力，耗費時(shí)間，不要耽擱自己的行程。

　　同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�。如果你的過(guò)去由于某種原因而浪費了，那么，請把握住現在的每一天吧！因為只有你抓住了今天，才能永久地抓住明天！

讀《匆匆》有感7

　　光顧著(zhù)欣賞別人的節目了，快到我的節目了！記得在幾年前，我曾看過(guò)一部電視連續劇，片名已經(jīng)忘記了，但劇中的一個(gè)情節讓我感動(dòng)萬(wàn)分。我們迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽地吃起來(lái)。門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)！那里有八仙，三頭六臂，唐瑄曾，玉皇大帝，如來(lái)佛祖。

　　“昨日之日不可留�！笔前�！如果在昨天，你取得成績(jì)，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天辦了件錯事，便陷于憂(yōu)郁沉悶中，也許因此你心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和憂(yōu)郁的沉悶中，今天——這最值得珍惜得時(shí)間卻悄悄地流失了呢？時(shí)間不等人啊

　　我們有理想，又抱負，但不能坐享其成。有一些人靠幻想來(lái)度日，想象著(zhù)明天自己怎樣出成績(jì)，怎樣為國家做貢獻，甚至有的去算命看看自己是否有幸當個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時(shí)間白白流失了；還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”��！

　　我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想明天祈求什么。最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，勤奮學(xué)習，用來(lái)彌補昨天，準備明天。時(shí)間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會(huì )做出不朽的貢獻呢？這就需要我們珍惜今天的的每一分每一秒的'時(shí)間去努力地工作，勤奮的學(xué)習，明天的成績(jì)取得在于今天的努力。

　　我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì )做出貢獻，回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的，展望明天才是充滿(mǎn)信心的；只有珍惜今天才能不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現。

讀《匆匆》有感8

　　“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這是老師們諄諄教導我們的。當我讀完朱自清的《匆匆》這篇課文，我才感受到了時(shí)間的流逝，《匆匆》這篇課文使我思緒紛飛、感慨萬(wàn)千。

　　文章以樸素流暢的語(yǔ)言闡述了時(shí)間的稍縱即逝和作者朱自清對時(shí)間的惋惜和無(wú)奈的情緒。時(shí)間就是空氣中的氧份，使你看不見(jiàn)也摸不著(zhù)；時(shí)間就是流水，一旦流逝了就不會(huì )再回來(lái)。時(shí)間總是在不經(jīng)意中溜走，當你想把他挽回來(lái)時(shí)，你已經(jīng)知道，是徒勞無(wú)益了。對，有時(shí)一分鐘很漫長(cháng)，有時(shí)一分鐘又很短暫，當你寂寞時(shí)，時(shí)間就像沙漏中的沙粒，當你開(kāi)心時(shí)，時(shí)間又像流沙一樣快。

　　就像是結起的冰塊也擋不住溫暖的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光也擋不住時(shí)間的腳步；就像是枯萎的落葉也擋不住凄涼的北風(fēng)，凄涼的北風(fēng)也擋不住時(shí)間寂寞的.腳步；就像是漆黑的夜空也擋不住閃亮的繁星，閃亮的繁星也擋不住時(shí)間加快的腳步。

　　聰明者抓緊時(shí)間，愚蠢者浪費時(shí)間；有志者追趕時(shí)間，懶惰者遺忘時(shí)間；樂(lè )觀(guān)者利用時(shí)間，悲觀(guān)者放棄時(shí)間。時(shí)間不是用金錢(qián)可以衡量的，也不是人類(lèi)自己的紀覺(jué)，就像作者在文中發(fā)出的感嘆：“你聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”我也有過(guò)類(lèi)似的感覺(jué)但我也非常愧疚。每當我躺在床上時(shí)，就覺(jué)得黑夜很漫長(cháng)，總是盼望第二天早早到來(lái)；上課時(shí)，我嫌時(shí)間過(guò)得太慢了；吃飯時(shí)我總是很快就吃完了，但我卻想吃慢一點(diǎn)，讓時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)。

　　但有時(shí)候，我卻想讓時(shí)鐘停下來(lái)，可我明明知道：這是不可能的。時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)能擋住他的去路，他逍遙自在地在人間中游蕩，他有一雙清澈明亮的眼睛，觀(guān)人世滄桑，看人間溫情。

讀《匆匆》有感9

　　《匆匆》是一篇描寫(xiě)時(shí)間的散文，形容時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )我們身邊溜過(guò)去，不會(huì )回來(lái)，也不會(huì )停留，說(shuō)明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。

　　當我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的`流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！蔽覍�這句話(huà)的感觸很深，細想一下，我在小學(xué)里不知不覺(jué)地讀了5年書(shū)，快到上畢業(yè)班的時(shí)候了，1800多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去，我的1800多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊流走，不論是吃飯、學(xué)習、睡覺(jué)還是行走，時(shí)間都會(huì )悄悄地從我身邊走過(guò).時(shí)間對于任何人都是公平的，它不會(huì )多給任何人幾秒，也不會(huì )少給任何人幾秒。問(wèn)題在于我們不應該浪費寶貴的時(shí)間。時(shí)間總要從我們身邊飛過(guò)，我們不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習上，要充分利用每節課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。

　　光陰似箭，日月如梭。1800多個(gè)小學(xué)日子已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復返。在未來(lái)的生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，做時(shí)間的主人，讓留去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子。

讀《匆匆》有感10

　　朱自清曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《匆匆》。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明，的'你告訴我我們的時(shí)間為什么一去不復返呢？

　　以前我總是覺(jué)得時(shí)間是很漫長(cháng)的，人生漫漫長(cháng)路，幾分鐘、幾個(gè)小時(shí)又算的了什么呢？可是今天我突然發(fā)現時(shí)間行如流水，匆匆而過(guò)，只留下了記憶。轉眼間，12個(gè)春秋悄然無(wú)聲的在我身邊走過(guò)，而我竟然渾然不知。世人都說(shuō)：一寸光陰，一寸金寸金，難買(mǎi)寸光陰。但是，我又何曾認真對待過(guò)時(shí)間呢？對于以前的我來(lái)說(shuō)時(shí)間很廉價(jià)。甚至上課的時(shí)候我，竟然把時(shí)間當做了一個(gè)囚籠，希望它過(guò)得快一點(diǎn)。

　　在這我自以為過(guò)得很充實(shí)的每一天里面，我又留下了些什么痕跡呢？我取得了什么成就嗎？我擁有了什么榮譽(yù)嗎？我獲得老師和同學(xué)的贊賞了嗎？在認真思考了之后，我得到了一個(gè)答案：沒(méi)有。

　　在這每天三點(diǎn)一線(xiàn)線(xiàn)的生活中，我們是否將每一縷光陰都合理運用了呢？讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，即使它匆匆流去，也綻放出最美的光彩。

讀《匆匆》有感11

　　讀過(guò)<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學(xué)習，不要浪費光陰，可是我覺(jué)得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題，你們真的覺(jué)得現在努力學(xué)習以后就會(huì )快樂(lè )嗎？如果給你選擇快樂(lè )的過(guò)十天和辛苦傷心1年，你會(huì )怎么選？

　　如果是我，我就會(huì )選第一個(gè)。

　　<<匆匆>>里說(shuō)的沒(méi)錯：我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話(huà)的確是正確的，可是上面一句作者就理解錯了：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾流著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？

　　也許作者是在局內，還沒(méi)想清楚，可我畢竟在局外，其實(shí)作者錯了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰(shuí)來(lái)發(fā)現，就算有，等有一天人類(lèi)滅絕了，地球沒(méi)了，又有誰(shuí)來(lái)發(fā)現，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算你努力學(xué)習，以后有錢(qián)了，等你逝世以后，還不是空虛一場(chǎng)，你還以為把財富留給你的.兒女就能安心了嗎？

　　不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會(huì )怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會(huì )跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽(yù)，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時(shí)間的確過(guò)得很快，但是要看你怎么用這些時(shí)間，不要因為別人認為有意義就覺(jué)得有意義，其實(shí)每個(gè)人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯了也不要后悔，人活著(zhù)圖啥，不就圖一個(gè)快樂(lè )嗎，有必要那么復雜嗎？所謂說(shuō)空即是色，色即是空，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。就算死，也要死個(gè)開(kāi)心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

讀《匆匆》有感12

　　匆匆，卻不知頑皮的時(shí)間在談話(huà)聲中悄然而逝，幾張獎狀零散地躺在書(shū)柜上， 我是這么認為的。

　　能“逃”的便逃了，無(wú)視自己的生命，有所進(jìn)步，或許現在努力還不晚，誰(shuí)也捉不住它。

　　我還真有些沾沾自喜了!讀了《匆匆》，著(zhù)也讓我知道，它頑皮，匆匆流逝嗎? “于是——吃飯的時(shí)候，那時(shí)間 ?也就拋棄了他。

　　我們只有一條路可選——用，是我笨些?還是他聰明些?別人說(shuō)我笨，時(shí)間不都是匆匆而過(guò)，時(shí)間可說(shuō)是處處存在卻一閃而過(guò)呀! 但有人卻無(wú)視自己的時(shí)間。

　　我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著(zhù)“回避”，有所行動(dòng)了! 時(shí)間，到了離抽查只有幾分鐘的時(shí)候又大呼小叫道：“啊 時(shí)間怎么過(guò)得這么快?我得快點(diǎn)背了 ”結果，讓自己在無(wú)所事事中越來(lái)越老，時(shí)間匆匆而過(guò)，對人們嗤之以鼻，回到家，日子從飯碗里過(guò)去;洗手的時(shí)候，自然不及別人。

　　看到匆匆倆字，我應該有所改變， 。

　　善用!用你有限的時(shí)間，你腦里一定會(huì )出現許多詞匯：匆匆而過(guò)，只有一下午時(shí)間，我們不能抓緊時(shí)間，打開(kāi)書(shū)柜，讓我知道：是我沒(méi)別人回善用時(shí)間，它惟我獨尊，這樣，任憑，別人說(shuō)我聰明，不是嗎?不管你在做什么，匆匆流逝，它只管往前走，善用時(shí)間嗎?不!決不是這樣子...... 說(shuō)說(shuō)最近的事兒吧 最近不是防“非典”嗎?學(xué)校要背“非典”預防方法。

　　每當看到其他同學(xué)捧著(zhù)一摞摞的`獎狀時(shí)， 由于是抽背。

　　來(lái)去匆匆......不管是哪一個(gè)，心里的感覺(jué)真說(shuō)不出，要背很多東西，我還真有些不服，因為付出和回報是成正比的，做無(wú)限有用的事，人生才不會(huì )留下遺憾，。

　　日子從水盆中過(guò)去......”看到了嗎?這就是時(shí)間的影子——逃去如飛，都是時(shí)間的代名詞。

　　所以有些同學(xué)抱著(zhù)僥幸心理和旁邊的同學(xué)大談特談，不能“逃”的就只好哭喪著(zhù)臉上陣——誰(shuí)叫他們不抓緊時(shí)間背 ?他和時(shí)間開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。

讀《匆匆》有感13

　　“光陰似箭，日月如梭”，讀完著(zhù)名的散文家朱自清先生的《匆匆》后，我不禁感慨萬(wàn)千，是它，讓我懂得了珍惜時(shí)光，不虛度光陰。

　　文章以情感強烈的反問(wèn)句開(kāi)頭，句詞中處處體現著(zhù)朱自清先生對時(shí)光流逝，而感到的無(wú)奈與惋惜之情，就是如此，我不由得內心一觸，聯(lián)想到時(shí)光的匆匆流逝，不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　讀完這篇文章后，我才發(fā)現，如今的我們在干些什么？不過(guò)也只是虛度光陰罷了！仔細思考一番，那我們又何曾創(chuàng )下什么輝煌的成就？這讓我不禁回味起我的人生，也是從那時(shí)起，我便開(kāi)始珍惜分分秒秒，絕不虛度光陰。因為，我明白：人生就是一個(gè)沙漏，從出生開(kāi)始，便進(jìn)入了生命的倒計時(shí)，每一分每一秒，我們都在不斷地接近生命的終點(diǎn)。人的一生只有那么長(cháng)，不會(huì )因為你是誰(shuí)而為你延長(cháng)壽命，走到盡頭后，再回首，沒(méi)有成就的一生又有什么意義呢？為了自己的.前途，為了活出生命的精彩，我又有什么理由不珍惜時(shí)光呢？

　　以前的我，不會(huì )因為光陰的流逝而感到惋惜，恰恰相反，我認為長(cháng)大是一件好事，這樣就可以隨心所欲了。并且，那時(shí)我的眼里貌似只有“玩�！币辉~，也只是對生命有初步的認識，正處于懵懂期。而讀過(guò)《匆匆》這篇文章后，我對時(shí)光的認識又上了一個(gè)新的臺階，讓我感受到了時(shí)光流逝的蹤跡，感受到了歲月的痕跡！在現實(shí)生活中，又何嘗不是有很多人，因為年老時(shí)未取得任何成就，而感嘆歲月無(wú)情！而我們應該做的，正是珍惜匆匆而過(guò)的時(shí)間，不至于生命的最后一刻感嘆還有很多事情沒(méi)有做。珍惜時(shí)間，也就是盡量地規劃自己的日常生活，制定一份優(yōu)良的日常計劃。比如，策劃好自己的工作流程，在工作中不浪費一點(diǎn)時(shí)間；也可以在空余的時(shí)間中，做一些有意義的活動(dòng)。

　　人的一生是短暫的，并且要珍惜時(shí)間，不虛度光陰，發(fā)憤圖強，決不在此生留下遺憾，活出生命的精彩，活出生命的價(jià)值！

讀《匆匆》有感14

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的.日子為什么一去不復返了呢？……”是啊，我們的日子為什么一去就不再回來(lái)了呢？

　　時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間流失，而且永遠不會(huì )再來(lái)。在你拿出筆的那一瞬間，時(shí)間又在你的手中鉆過(guò)；在你翻開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，時(shí)間卻在“沙，沙”響的書(shū)面中翻過(guò)；在你哭泣的時(shí)候，時(shí)間融入你的淚水，和淚水一起降落；在你與同學(xué)玩耍時(shí)，時(shí)間又在歡笑中流過(guò)……時(shí)間就是這樣，它不像萬(wàn)物，去了還會(huì )來(lái)，枯了還會(huì )青，謝了還會(huì )開(kāi)，但唯有它，走過(guò)了就像一滴水，滴入了川流不息的河流，，你找也找不回來(lái)。

　　時(shí)間如此可貴，它是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，我們沒(méi)有辦法阻止它的流失，我們能做到的，只有珍惜它。２００９年１月１日，元旦，這是多么令人開(kāi)心的日子，可是這一天過(guò)了，還會(huì )有嗎？２月１７日往后，還會(huì )有許多１月１日，可是還有２００９年１月１日嗎？

　　我們現在是學(xué)習的最好時(shí)期，所以我們應該多想想自己的學(xué)習，不能只想著(zhù)玩，因為我們還不是天天玩的時(shí)候。

　　其實(shí)時(shí)間真的沒(méi)什么，只要我們把握好了它，利用好了它，不給自己留下什么憒憾，那么何去何從又有什么呢？

讀《匆匆》有感15

　　《匆匆》看到這個(gè)題目，你必須會(huì )想到：“這是一篇教育我們要珍惜時(shí)間的課文吧？”正是這篇課文給我的印象十分深刻。

　　比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！睆倪@句話(huà)中我體會(huì )到了我們并不是有很多時(shí)間的，我們不能浪費一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。應當好好地把握每一秒鐘。拿這些時(shí)間做有意義的事。

　　又比如“于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！蔽覐倪@句話(huà)中體會(huì )到了時(shí)間無(wú)處不在流逝，這代表著(zhù)我們剩下的時(shí)間在一天天減少。雙眼我們更要珍惜時(shí)間，免得到了老時(shí)一事無(wú)成才懊悔不已。還比如“我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，轉眼間也赤裸裸地地回去罷？但不能平的`，為什么偏要白白走一趟��？”我從這句話(huà)中體會(huì )到作者的捫心自問(wèn)與自責。同時(shí)他也告訴我們，我們光著(zhù)身子來(lái)到這個(gè)世界，祖國和父母們?yōu)槭裁床傩膭诶�，難道我們就能這樣一事無(wú)成地離開(kāi)這個(gè)世界嗎？想到這兒，我不經(jīng)回憶起平常的自我是怎樣不珍惜時(shí)間的平時(shí)做作業(yè)時(shí)，總是認為時(shí)間挺多的，就玩一會(huì )兒這個(gè)，才做一會(huì )作業(yè)，又玩一會(huì )兒那個(gè)再做一會(huì )作業(yè)，不是就是邊看電視邊做作業(yè)，反正總不能一鼓作氣地將作業(yè)做完吃飯時(shí)，總是第一個(gè)吃飯，倒數第一個(gè)吃完飯，常常幾分鐘還沒(méi)吃下一口飯，反正總是不能“速戰速絕”，有時(shí)候洗襪子，為了多看那么一會(huì )兒電視就足足洗了半個(gè)小時(shí)的襪子，還沒(méi)洗干凈。

　　讀了這篇課文后，我決定要改正自我這些不珍惜時(shí)間的壞毛�。航窈髮�(xiě)作業(yè)時(shí)不做其他事，就一心一意地寫(xiě)作業(yè)吃飯時(shí)，不講話(huà)，課余時(shí)，自我和同學(xué)合起來(lái)做一些有意義的活動(dòng)，讓自我在這短暫的生命中活得并不孤獨，不空虛，而是活的多姿多彩，開(kāi)開(kāi)心心。

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