教育隨筆-幼兒排隊現象

教育隨筆-幼兒排隊現象

　　在日常學(xué)習和工作生活中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-幼兒排隊現象，歡迎大家分享。

　　現在我班的寶貝已經(jīng)能夠很好的找到自己的點(diǎn)子，并且有序的排隊了，但是我卻發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，每次排隊我們班的寶貝總喜歡搶排頭，一看到我站在前面就沖上來(lái)，撲在我身上，目的是為了和我牽手、同我說(shuō)話(huà)，然后我一發(fā)話(huà)他們才慢慢的開(kāi)始排隊，這樣不但會(huì )有吵鬧聲，而且影響了排隊的速度。久而久之，寶貝們就有了一個(gè)不好的習慣，總要先搶一下排頭，再排隊，我每天跟他們強調的規則好像沒(méi)什么效果。

　　針對這種現象，我詢(xún)問(wèn)了一些老師，也上網(wǎng)查閱了一些資料，然后制定了一系列的規則，不但解決了這一問(wèn)題，同時(shí)也滿(mǎn)足幼兒的心愿。每天站隊前，我先跟寶貝們說(shuō)一下站隊的秩序問(wèn)題，首先，老師請到哪組的小朋友，哪組就走過(guò)來(lái)站隊；其次，站隊先找到自己的點(diǎn)子，然后踩住自己的點(diǎn)子，不要讓我看到點(diǎn)子露出來(lái)哦；最后，小眼睛看著(zhù)前面小朋友的腦袋后面，把隊伍排直了。此外，通過(guò)日常的觀(guān)察，找出幾個(gè)總喜歡爭排頭的小朋友，在排隊前走到他們面前，親切的說(shuō)：“請把小手伸出來(lái)�！睂氊悤�(huì )高興地伸出自己的小手，我便一一握一下他們的小手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一聲：“你的小手真干凈�！被蛘摺澳愕男∈譄岷鹾醯��！钡鹊�。幼兒笑了，高興地也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的�！被蛘哒f(shuō)“你的手和我媽媽的手一樣大�！钡�。隨后臉上露出得意和滿(mǎn)足的表情，排隊時(shí)也不再亂沖、亂跑，很迅速的找到了自己的位置，特別的棒。在之后的活動(dòng)中，我還會(huì )對其進(jìn)行獎勵，對其行為進(jìn)行強化，有助于養成良好習慣。我認為幼兒搶排頭這個(gè)行動(dòng)的起因并不是不好，這說(shuō)明孩子喜歡我，或者想要親近我，但是我認為作為一名幼兒園教師我要將這種愛(ài)通過(guò)教育的手段優(yōu)化改進(jìn)，轉化這種行為，利用和緩的方法幫助幼兒養成良好的排隊習慣。

　　教育無(wú)處不在，只要教師能夠細心的觀(guān)察、發(fā)現幼兒的各方面，機動(dòng)靈活的開(kāi)展活動(dòng)，加上你溫暖的愛(ài)，那么你會(huì )是一位真正的好老師。就像幼兒搶排頭，主要是想站在教師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對自己的關(guān)愛(ài)。老師主動(dòng)給幼兒一些愛(ài)撫動(dòng)作和親昵的語(yǔ)言，就能迅速縮短師幼兒距離，親近幼兒，何樂(lè )而不為呢？

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