精選聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想作文 篇1
隨著(zhù)《夜，螢火蟲(chóng)，和你》的曲調破繭而出，一團氤氳的白霧輕托上我的衣袖，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒飛到了一個(gè)神奇的地方。
初入森林，周?chē)黄瑢庫o。起初，只有幽靜的月光從葉片的縫隙中漏出來(lái)，映得那些奇異的植物斑斑駁駁。月光照下來(lái)的地方，能看到灰塵在浮動(dòng)，就像一束手電筒的光，照亮了白天怎么也不可能看到的生命。這或許也是睡著(zhù)的地方，唯一活動(dòng)著(zhù)的`東西了。
隨著(zhù)音樂(lè )變得明快，好像螢火蟲(chóng)也飛了出來(lái)。起初是一只兩只，閃爍著(zhù)微弱的光亮，漸漸地，越來(lái)越多的熒火蟲(chóng)漫天飛舞，天空甚至燃燒起了金黃色的螢光。它們相互挑逗，踩著(zhù)音樂(lè )的古典之韻上下翻飛，森林霎時(shí)間變得熱鬧，黑色的天幕上掛起了萬(wàn)千小燈。螢火降落之處，金光吞吐，甚至蓋過(guò)了那些清幽的，無(wú)比圣潔的月光。
漫步森林，我竟發(fā)現了我的好友。選一塊空地坐下，我們，卻不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕打破夜的寧靜，螢火蟲(chóng)的低聲細語(yǔ)。月光照在我們的臉上，伴著(zhù)螢火蟲(chóng)的吟唱，我們小聲談心。沒(méi)有人打攪，這是多么美好的感覺(jué)！
隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入高潮，忽然，一束煙花破空而出，緊接著(zhù)兩束，三束……無(wú)數的煙花霎時(shí)間照亮黎明，鏗鏘的爆鳴聲在林間回響，卻不顯突兀。我緊緊地抱著(zhù)大腿，眼前只剩下五光十色，和這夜晚的森林卻驚人的相得益彰。我的心中百感交集，有感動(dòng)，有思索，有甜蜜……
而螢火蟲(chóng)，也還有空中的灰塵，落葉，羽毛……仍翩翩地飛舞依舊。
伴著(zhù)朝陽(yáng)噴薄而出，音樂(lè )緩緩結束，仿佛夜晚慢慢隱退。我閉上眼睛，仍久久沉醉在音樂(lè )中，腦海中盡是閑逸。
聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想作文 篇2
天漸漸暗了。我知道那是一天快要結束了。寬闊的窗子里裝著(zhù)發(fā)白的天和棟棟拔地而起的高樓。我從21樓的書(shū)桌旁俯視著(zhù)著(zhù)美好的一切，只不過(guò)景色好像被蒙上了一層灰色暗淡無(wú)光的輕紗。
音樂(lè )的開(kāi)端是舒緩卻有些憂(yōu)郁的。我好像看見(jiàn)了微風(fēng)迎面的大海。
陽(yáng)光微微地掩在云朵中，透出不算強烈的光，溫柔地灑在人的身上。偶爾飛過(guò)一兩只雪白的海鷗，翅膀劃過(guò)海面，流下飛行的痕跡。水波粼粼的海面上，時(shí)不時(shí)有水鳥(niǎo)在飄過(guò)的樹(shù)枝上棲息。一群漂亮的鷸拍著(zhù)翅膀飛來(lái)，落在干凈的沙灘上，啼叫幾聲。一只小鷸邁著(zhù)怯生生的步子向海里邁進(jìn)，四處張望，仿佛害怕得都不敢覓食。
過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )的節奏感（鼓點(diǎn)）變明顯，但并沒(méi)有加快速度或是激情高昂，因為海面照樣那么寧靜：瞧，那怯生生的小鷸早有了自己的家庭：看，它正帶著(zhù)自己的小鷸來(lái)海邊覓食呢。依舊是陽(yáng)光、微風(fēng)與大海。海水那么藍，使人感到翡翠的'顏色太淺，寶石的顏色又太深，縱是名師高手也難描繪。海邊多了一些游客，青春活力的姑娘們在海灘上自由自在的奔跑嬉戲。她們或是在淺海游泳，或是在海灘吃著(zhù)冰激凌。
在1分50秒時(shí)，音節的節奏又漸漸變弱直至虛無(wú)。我仿佛看見(jiàn)了那只鷸早已年邁，吃力地在沙灘上走來(lái)走去。沙灘上這幾年的生意不景氣人煙稀少，只有冰激凌店年邁的50多歲的老板娘坐在躺椅上，輕聲哼唱著(zhù)這首《MELANCHOLY》，注視著(zhù)碧藍的一望無(wú)垠的�！孟裨诨貞浭裁�，那怯生生的小鷸、那青春活力的姑娘？
那只年邁的鷸仍在沙灘上轉悠。
一陣浪花卷來(lái)，鷸沒(méi)有做任何抗爭，它生于大海，又把自己還給了大海。
它似乎在回憶什么。
聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想作文 篇3
一次偶然的機會(huì )，媽媽帶我去體驗陶笛演奏課，老師們演奏的一個(gè)曲子--《森林狂想曲》，我被它深深地震撼到了，據說(shuō)曲子里記錄了100多種動(dòng)物的聲音，整個(gè)曲子沒(méi)有一句歌詞，只配了樂(lè )器和天然的動(dòng)物叫聲，卻讓我難以忘懷。
周末的清晨，陽(yáng)光照在陽(yáng)臺上，照在我身上，一絲困意竟襲來(lái)，我悠閑地打開(kāi)電腦找出了這首音樂(lè )播放。
音樂(lè )聲緩緩響起，起初森林里一片寂靜，貌似還只是黎明，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲和緩緩的流水，整個(gè)屋子仿佛飄進(jìn)了森林里。漸漸地鋼琴聲響起，伴隨著(zhù)陶笛空靈的旋律，緊接著(zhù)幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜。寧靜的森林很快熱鬧起來(lái)，先是幾聲低沉的蛙叫，靜靜的，陶笛聲和鋼琴聲合奏起來(lái)，好像鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱。這時(shí)，山澗流水的聲音越來(lái)越大，所有的動(dòng)物都動(dòng)起來(lái)了，它們仿佛都要出來(lái)參加一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )，此起披伏的聲音像在比賽誰(shuí)更優(yōu)秀，誰(shuí)才是森林里最好的歌唱家。在這個(gè)一派欣欣向榮的美好景象中，樂(lè )曲聲達到了高潮。
此時(shí)的我就像在森林里住著(zhù)，早晨我在森林里起舞，梅花鹿與我同行，靠著(zhù)可愛(ài)棕熊的肚子上，起身在草地上旋轉跳躍起舞，吹著(zhù)小笛子，來(lái)到湖邊看著(zhù)大樹(shù)的倒影，蝴蝶成群飛過(guò)，小蜂鳥(niǎo)落在我指尖都我說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
我吃著(zhù)香甜的果子，躺在大草地上聞著(zhù)醉人的花香，湖面上微波粼粼，在陽(yáng)光的`照耀下泛出金光。天色漸漸暗下，動(dòng)物們昏昏欲睡。夕陽(yáng)西下，森林又重歸寧靜，我一路伴著(zhù)日落小跳著(zhù)回到我的小木屋……
樂(lè )曲結束，我仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，那里沒(méi)有浮躁和喧囂，不用任何的修飾，一切都是那么純潔無(wú)瑕，是一個(gè)清涼又純凈的空間，或許這就是大自然的魅力�，F在的生活節奏加快，城市里都是鋼筋水泥，大家遠離了森林，遠離了大自然，已經(jīng)很難感受到這些自然之美。我們人類(lèi)要好好的保護森林環(huán)境，不要去破壞這些美好的事物，讓更多的“森林之曲”凈化我們的心靈。
聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想作文 篇4
每個(gè)人都有過(guò)失去人生目標的時(shí)候，沒(méi)錯。我也有，在這個(gè)時(shí)候中我會(huì )聽(tīng)歌，我會(huì )聽(tīng)一首叫《我的夢(mèng)》的歌曲……
整首音樂(lè )以悠揚舒緩開(kāi)始，這也使我聯(lián)想到課文中《月光曲》，仿佛聽(tīng)到了一陣琴聲從別墅里傳了出來(lái)�？匆�(jiàn)祖父正談著(zhù)鋼琴，把正在睡覺(jué)的小女孩兒吵醒。小女孩醒了，跑到祖父身邊彈起了鋼琴。
突然旋律有了很大的變化，從之前的平平無(wú)常到了現在臉上，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，忽然，女孩兒驚訝地看著(zhù)外面的景象，走進(jìn)了那個(gè)學(xué)校，女孩兒來(lái)到宿舍，第一時(shí)間打電話(huà)給祖父……
樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，旋律直接有了一個(gè)大的提升，漸漸地我的`情緒就如同歌曲中即將鋼琴考試的小女孩兒一樣忐忑不安起來(lái)�；腥婚g看到小女孩兒愁眉苦臉。坐在鋼琴旁不斷練習，到了考試，女孩兒深吸一口氣走在鋼琴前面，并彈奏了這首歌，她嘗到了音樂(lè )冠軍的甜頭，從那以后便開(kāi)始廢寢忘食的學(xué)習鋼琴，甚至還會(huì )找老師請教。他終于登上了大舞臺，而我仿佛能看見(jiàn)他的回憶，仿佛能看見(jiàn)他的初衷。仿佛能看見(jiàn)她的手輕輕按在琴鍵上……，最后也成功獲得了勝利，而正陶醉在勝利喜悅中的女孩兒收到了一個(gè)不好的消息�！白娓覆∥�，快點(diǎn)回家�！倍斶@個(gè)女孩兒回家時(shí)，祖父只夠陪她彈奏最后一次鋼琴的時(shí)間了。
這時(shí)讓我真正感動(dòng)的一句是不再畏懼跌倒，“直到你展翅高飛的那一刻”，這讓我想到了現實(shí)中，我認為我的成績(jì)夠好了驕傲的時(shí)候，我就錯了，我要像歌曲里的小女孩兒一樣，不懼前方困難的阻礙，只要我們一路披荊斬棘，就會(huì )有自己想要的改變。
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