班主任工作主要事跡600字（精選20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作主要事跡600字，希望能夠幫助到大家。
班主任工作主要事跡 1
我1993年7月畢業(yè)于香山師范學(xué)校，在香山小學(xué)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。自任教以來(lái)，我責任意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(cháng)，積極實(shí)踐“新課程”標準，以對學(xué)生的學(xué)習行為指導為基礎，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內課外相結合，理論實(shí)踐相結合，注重引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神，創(chuàng )新學(xué)習課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認可并大力推廣。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。我積極學(xué)習教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執教中教好書(shū)、育好人。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。
我擔任班主任工作15年中，我能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過(guò)程。學(xué)習刊物、學(xué)習筆記、班會(huì )教案、班會(huì )記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)高。在班級管理中，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的'良好品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。我注意在實(shí)踐中養成學(xué)生道德觀(guān)念。通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀(guān)念，取得了良好的社會(huì )效應。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過(guò)長(cháng)期的公民道德教育，我所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會(huì )行為習慣好，養成了班級文明禮貌、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
工作中，我能積極指導培養年輕教師多人，使他們脫穎而出，多次獲得省、地、縣的獎勵。并堅持多年出滿(mǎn)勤。
我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著(zhù),用自己堅實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)。
班主任工作主要事跡 2
班主任需要多花心思，多了解，多觀(guān)察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學(xué)生得用“心”，會(huì )用“心”。即對學(xué)生有“愛(ài)心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”，與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長(cháng)有“熱情之心”，對自己培養“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級就好管理了。
一、愛(ài)心
六年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安�？僧斎鄬W(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛(ài)。數周工作下來(lái)后，我逐漸意識到擁有愛(ài)每位孩子的心，是管理好班級的重中之重。
作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大，請繼續努力!”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)刃呐笥咽降挠亚�，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè )于接受我的教育、引導。真的，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級就好管理了.
二、操心
班主任管理班級需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的'主任”管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進(jìn)心強。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P，聽(tīng)不了批評，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在此基礎上開(kāi)展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng)，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(cháng)”五個(gè)方面進(jìn)行評比。
每個(gè)方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設計的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習和測試中得到的成績(jì)記上，讓孩子們相互觀(guān)摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛生值日，公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長(cháng)”，是指同學(xué)們根據自己的興趣愛(ài)好，成立活動(dòng)小組，再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導教師，積極開(kāi)展活動(dòng)，這既展現了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習和生活的環(huán)境，在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎。
三、耐心
我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因為當今社會(huì )，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著(zhù)孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。
四、真誠之心
班級管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(cháng)。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導，以幫助他們健康成長(cháng)。每個(gè)班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習有困難的學(xué)生。對于后者，我并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們如何做人，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，這樣做一方面對家長(cháng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。
五、放手之心
班級管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。因為一個(gè)班級主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，要想真正了解一個(gè)班級，就必須深入到學(xué)生之中，在這方面，班干部有著(zhù)特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項工作就自然地好開(kāi)展了，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說(shuō)：能擔任班干不是因為你學(xué)習表現好而得到的一種榮譽(yù)和獎勵，也不僅是你能夠以身作則，嚴格要求自己，模范守紀，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我帶領(lǐng)他們結合班級實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會(huì )管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團結在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團隊活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!
六、協(xié)作之心
班級教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團結協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對學(xué)生的評價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因為不夠準確全面而影響了教育效果。
我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習情況，并向他們征詢(xún)對班級管理的意見(jiàn)和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(cháng)了。
班主任工作主要事跡 3
自19xx年8月參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)有16個(gè)年頭了，因為愛(ài)孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線(xiàn)至今無(wú)怨無(wú)悔。一直擔任班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。通過(guò)這十六年的教育教學(xué),使我更加深刻的認識到教育的過(guò)程是自我學(xué)習,自我探索,自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
一、愛(ài)護、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我獝�(ài)護孩子，體貼和關(guān)心幼兒，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。一要了解家長(cháng)普遍的文化層次，
二要研究幼兒的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內心，走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。一日活動(dòng)中我讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂(lè )會(huì )讓你一起分享，"既親近又崇拜，既認定我是值得信賴(lài)的老師，又能把我當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
幼兒園孩子的日常生活常規的`訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱巨的�，F在的獨生子女由于父母的溺愛(ài)，大多數過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學(xué)習生活是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，在我的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。
還在每學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”等，家長(cháng)們看到自己的孩子比家中能干多了，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容在班級中還設計了輪流選值日生的活動(dòng)，和孩子們一起制定了值日生工作內容。50多個(gè)孩子每天換也要很久才能輪上一次，但是孩子們工作起來(lái)還是非常認真，意識到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事，個(gè)個(gè)都樂(lè )意和老師一起參加班級的管理。開(kāi)展輪流當班級小組長(cháng)的班級活動(dòng)。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，深得家長(cháng)們得贊同和孩子們的喜愛(ài)，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，會(huì )第一個(gè)帶著(zhù)孩子滿(mǎn)操場(chǎng)的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈，也不會(huì )躲到蔭涼里看孩子們在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)?wèn)好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著(zhù)他，與他交談。我帶班的幼兒講文明，講禮貌，受到同事和家長(cháng)的一致好評。
四、注重家長(cháng)工作，家長(cháng)的支持是良好工作的開(kāi)始。
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(cháng)的素質(zhì)和參教意識。那么如何調動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？如何提高家長(cháng)這支隊伍的素質(zhì)？以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長(cháng)的思想工作和教育觀(guān)念的轉變工作，如：通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )、電話(huà)熱線(xiàn)等方式與家長(cháng)溝通；另外通過(guò)教師的工作責任和業(yè)績(jì)贏(yíng)得家長(cháng)的信任和信賴(lài)。把家長(cháng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)�，主�?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。我班的白劉瑞小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現力，幫她找來(lái)了故事《烏鴉和狐貍》并指點(diǎn)她處理咬字、表情到位等等，其家長(cháng)在家多讓她練習表演，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好，在家長(cháng)和老師的共同配合下，獲得了幼兒講故事比賽一等獎的好成績(jì)。
五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。
幼兒期是培養良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后，發(fā)現李澤瑞小朋友將地上的紙屑拾干凈了，我馬上抓住這一隨機事件進(jìn)行了表?yè)P，教育其他幼兒都要象李澤瑞一樣愛(ài)護環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣�？匆�(jiàn)小朋友愛(ài)護小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P，為幼兒樹(shù)立良好的模仿對象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習中才能形成習，我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。
六、與配班老師密切合作，共同開(kāi)展工作。
作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在我擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò)，都能發(fā)現她們身上值得學(xué)習的東西，并彼此支持積極配合，在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作，近三年來(lái)，我所帶的班級獲園體操比賽二等獎，運動(dòng)會(huì )團體一等獎，園環(huán)境布置一等獎等等，這些都是本班教師合作默契分不開(kāi)的。
七、加強班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。
如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃，填寫(xiě)班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)鼓勵和輔導幼兒積極參加各項活動(dòng)，都獲得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級，她認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念和著(zhù)名幼教的課程教學(xué)，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的知識面，運用有關(guān)理論指導班集體和班級管理工作。對個(gè)別能力差的幼兒也給予特別的關(guān)愛(ài)。閻園園小朋友是個(gè)智力有點(diǎn)殘疾的幼兒，他的父母也有病，我盡可能地多和他多談心，協(xié)助鼓勵他做一些力所能及的事，讓他感受到愛(ài)、自信。漸漸的，閻園園小朋友自理能力有了很大的提高，樂(lè )意和同伴游戲。
八、獲得各項榮譽(yù)我努力學(xué)習各種教育理論，積極參與各類(lèi)比賽活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。
近幾年取得的成績(jì)如下：xx年6月我撰寫(xiě)的《我們一起玩》獲得由中國基礎教育研究所課程設計一等獎；xx年12月我參加的課題《趣味化早期閱讀識字活動(dòng)》榮獲吳起縣科學(xué)技術(shù)一等獎；xx年8月，我參加的課題《趣味化早期閱讀識字活動(dòng)》榮獲延安市科學(xué)技術(shù)三等獎；xx年12月，在吳起縣課堂大賽中評為幼教類(lèi)賽教能手；xx年3月我的視頻教學(xué)《小貓捉魚(yú)》榮獲延安市教育學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )多媒體類(lèi)三等獎；xx年9月，被吳起縣委縣鎮府優(yōu)秀班主任。作為一名班主任，雖然不能保證讓每一名學(xué)生都成材，但我會(huì )盡自己的全力讓每一個(gè)幼兒都“成人”，成為一名對社會(huì )，對國家有用的人。作為班主任，我將發(fā)揚團結協(xié)助、改革創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的精神。嚴于律己，無(wú)私的奉獻自己的一切，不辜負領(lǐng)導給予的支持與關(guān)愛(ài)，更加努力工作！
班主任工作主要事跡 4
有人說(shuō)教育之樹(shù)乃以愛(ài)為根基，而饒先發(fā)則在用自己最真切最無(wú)私的愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)大學(xué)生，將快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)的教育理念灑滿(mǎn)青春的校園。大學(xué)期間的教育，第一步尤為重要，出于該校校區設置的特殊性以及對他能力的認可，4年來(lái)，學(xué)校一直安排他擔任大一學(xué)生的輔導員。他的輔導員生涯是特殊而有意義的，每年都要送走一批剛成長(cháng)起來(lái)的學(xué)生，并迎來(lái)一批新的面孔，一年一個(gè)周期，年年都是一個(gè)挑戰。
每年他都會(huì )讓剛剛入學(xué)的大一新生接受開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂課，也將會(huì )影響他們一生的重要一課——學(xué)會(huì )感恩。該校材料094班的一名同學(xué)在看過(guò)他主講的感恩教育系列講座后，在博客里如此寫(xiě)到來(lái)到學(xué)校，第一節課就讓我感動(dòng)的是輔導員給我們播放的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，講的很實(shí)在、很鼓舞、很感動(dòng)，讓在場(chǎng)的學(xué)生都流下眼淚，黑暗中的我也滿(mǎn)臉是淚，我當時(shí)就打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑢λ麄冋f(shuō)了一句我愛(ài)你們，我一定要好好讀大學(xué)，以此來(lái)報答你們。饒先發(fā)經(jīng)常教育學(xué)生的一句話(huà)：知足和珍惜，使你心志平和，努力進(jìn)取。感恩和回報，會(huì )讓你無(wú)私的付出一切，結果你將得到意想不到的回報。
大一新生報到后，饒先發(fā)每年都要號召同學(xué)們給父母或家人寫(xiě)一封感恩信，這一活動(dòng)每年都受到了同學(xué)們的積極響應，其中有同學(xué)就說(shuō)道：這些年父母在我身上花費了很多的心血，寫(xiě)感恩信時(shí)把平時(shí)不好意思說(shuō)出來(lái)的話(huà)和想對父母說(shuō)的那些話(huà)，全部用筆寫(xiě)下來(lái)寄給他們，結果父母打電話(huà)跟我說(shuō)，你長(cháng)大了，到了大學(xué)懂事多了，也會(huì )體諒父母了。這個(gè)給我心靈帶來(lái)的震撼，遠遠超出我的想象。饒先發(fā)認為，孝敬父母，尊重長(cháng)者是中華民族的`傳統美德，這項活動(dòng)的開(kāi)展能讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )如何對待父母的艱辛，學(xué)會(huì )如何做人。他像親人一樣愛(ài)自己的學(xué)生，把學(xué)生當成自己的弟弟妹妹來(lái)看待，為學(xué)生成長(cháng)傾注了滿(mǎn)腔的熱情。
情感的話(huà)題一直是大學(xué)校園里最受歡迎的話(huà)題之一。針對在大學(xué)校園這個(gè)全新的環(huán)境中。饒先發(fā)積極報名參加國家心理咨詢(xún)師培訓，20xx年他考取《中華人民共和國心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證》，成為江西理工大學(xué)第一批心理咨詢(xún)師輔導員，在系統學(xué)習了心理學(xué)后，他開(kāi)創(chuàng )性的把心理咨詢(xún)和心理輔導的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過(guò)心理輔導，別人眼里的問(wèn)題學(xué)生都與他很親近，有些學(xué)生不愿與父母溝通，卻愿意把心里話(huà)說(shuō)給他聽(tīng)。
他在創(chuàng )造不平凡業(yè)績(jì)的歷程中，他以校園文化為契機，以社會(huì )實(shí)踐為突破口，積極進(jìn)行對外宣傳工作，并取得優(yōu)異成績(jì)，受到了全國各大媒體的廣泛關(guān)注，在他的帶領(lǐng)下，他的新聞寫(xiě)作團隊連續四年榮獲宣傳工作先進(jìn)集體，他個(gè)人也在《中國教育報》、《科技日報》、《江西日報》、江西電視臺等幾十家報紙、電視、電臺、網(wǎng)站發(fā)表文章1400多篇。
新時(shí)代、新發(fā)展、新形勢下對輔導員的定位和工作提出了新要求，需要輔導員去更多思考、學(xué)習和探索。饒先發(fā)對此有深刻認識，他說(shuō)道：輔導員工作對于我來(lái)說(shuō)不僅是一種理想的踐行，更是一種人生意義的升華，我熱愛(ài)我的工作和我的學(xué)生，在我內心深處始終都有一份強烈的責任感，鞭策自己不斷創(chuàng )新、不斷總結，不斷前進(jìn)……
班主任工作主要事跡 5
從師專(zhuān)畢業(yè)后的馬艷被分配到北京市163中學(xué)。這是一所“三類(lèi)學(xué)�！�，正確的叫法是“基礎薄弱�！奔础氨∪酢钡男Ｉ�、操場(chǎng)、師資、生源�！氨∪酢钡慕Y果是，該校連續數年在全區中考成績(jì)排行中倒數第一。
20xx年秋，24歲的馬艷成為這所中學(xué)初一（5）班的班主任。
開(kāi)學(xué)的第一天，全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)戴�；盏�，認為那丟人現眼。馬艷告訴學(xué)生們：“我就是163的畢業(yè)生�！睂W(xué)生們愣了。
馬艷知道，要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的學(xué)生找回自尊，找回對自己對他人對社會(huì )的信心，不能僅靠成績(jì)單。那將是一場(chǎng)艱苦的較量，首先與舊的自我，其次是與周?chē)沫h(huán)境，憑著(zhù)大家一點(diǎn)一滴的努力。
在馬艷的班里，有兩名學(xué)生持有弱智證明（類(lèi)似的學(xué)生全年級有十幾個(gè)）。然而，經(jīng)過(guò)反復測試和與他們交往，馬艷發(fā)現事實(shí)上他們只是反應慢一點(diǎn)，小學(xué)知識的基礎薄了點(diǎn)，而僅憑這，就認定孩子是弱智，這令馬艷痛心疾首，是“大人們太不負責了”！
“你那證明在我這兒可不算數，別忘了，上課時(shí)我可要提問(wèn)你！”
結果，這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習成績(jì)很快上來(lái)了，而且在課堂上積極舉手發(fā)言，課下，他倆還常提醒馬老師：“您上節課怎么沒(méi)提問(wèn)我，我早做好準備了�！�
一次，學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽。馬艷堅持讓全班每一位同學(xué)上場(chǎng)操練。有的班不是全體上場(chǎng)，留下幾個(gè)體胖的、動(dòng)作不協(xié)調的、反應慢的學(xué)生當觀(guān)眾。輪到（5）班做操時(shí)，個(gè)別“歪瓜劣棗”們的動(dòng)作招來(lái)全校一片笑聲。結果可想而知，（5）班得分全校倒數第一。
馬艷沒(méi)有批評任何一位學(xué)生，因為，所有的人都盡力了。他們就是這樣的成績(jì)。然而，全班同學(xué)都哭了，哭過(guò)之后又笑了，他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛(ài)他們的老師。他們更同情別的班級那些被剔出來(lái)只配當觀(guān)眾的`同齡人，沒(méi)有人站在那些孩子的位置上想一想，這些孩子的心里該多難受！
其實(shí)，馬艷嘴上說(shuō)不在乎名次那是假的。私下里她也有過(guò)思想斗爭，要不要讓那幾個(gè)姿勢難看的學(xué)生別上場(chǎng)了？但她沒(méi)有那么做。事后，她很慶幸自己的選擇，“我成天教育學(xué)生要尊重別人，可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分數、排名，置學(xué)生的自尊心于不顧，那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì )一落千丈，我以前講的全是騙人呢！”
初一時(shí)，有位科任老師占了（5）班一節體育課，學(xué)生們很不滿(mǎn)意。體育委員提出自己帶著(zhù)同學(xué)上一節體育，馬艷不同意�？缮险n鈴一響，學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓，把科任老師晾在一邊。
這回，馬艷真生氣了，當時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來(lái)。但稍一冷靜，她沒(méi)有下樓，而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了。當學(xué)生們滿(mǎn)頭大汗興高采烈的回到教室時(shí)，她也沒(méi)有馬上進(jìn)行全班批評，而是在不久后的一次班會(huì )上讓大家討論：自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀律之間的關(guān)系。在占用體育課這件事上，作為體育委員，可不可以有一種更好的解決方法？
這件事，讓馬艷，讓同學(xué)們都學(xué)到不少。
初二下學(xué)期，馬艷班上來(lái)了幾位“蹲班生”。其中一個(gè)女孩，頭一天進(jìn)（5）班教室時(shí)就擺出一副滿(mǎn)不在乎的勁頭，晃著(zhù)肩，書(shū)包甩在身后，濃妝艷沫的臉不屑地掠過(guò)老師，又用眼睛大膽地一一掃過(guò)全班男生――這時(shí)，教室靜悄悄的，大伙兒都愣住了。他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)女生的傳聞。
馬艷沒(méi)有給她個(gè)“下馬威”。頭一次和她談話(huà)，馬艷的第一句話(huà)就是“你很漂亮，還挺會(huì )打扮，什么時(shí)候教我幾招�！迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎](méi)了。后來(lái)在周記本里，馬艷除了指出她最近的進(jìn)步和不足，還寫(xiě)了一句：“我臉上老長(cháng)痘，有什么好辦法？”
一周后，周記本上女孩工整地寫(xiě)著(zhù)答案：“治痘秘笈：每晚睡覺(jué)前用牙膏涂沫�！�
又過(guò)了一周，女孩看到發(fā)下來(lái)的周記本里馬老師的評語(yǔ)：“謝謝你的偏方，我試了，還真管用�！�
后來(lái)，女孩和馬艷老師成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。馬艷說(shuō)：“我認為女孩還是往可愛(ài)上打扮好看�！辈痪�，女孩把自認為很“酷”的頭發(fā)剪了。馬艷又說(shuō)了“青春期的女孩穿太過(guò)緊身的衣服對身體有害”，從此，女孩天天穿校服上學(xué)了。初三時(shí)，女孩入團了。
“孩子都有自尊心，和大人一樣。讓他們改正錯誤的時(shí)候，要留有余地，還要留有時(shí)間。有時(shí)候老師心急，說(shuō)話(huà)不尊重孩子的感受，結果是把孩子往絕路上逼。有時(shí)候，老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生�！�
還有一回，勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現少了兩套，告訴馬艷。讓她到班上查，是誰(shuí)偷的。
馬艷去了。
全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴重”生氣了，現在看到班主任又來(lái)了，如臨大敵，氣氛凝重�？墒�，馬艷卻若無(wú)其事地講了幾件別的事。同學(xué)們的心漸漸地平穩了。臨走，馬艷好像剛想起來(lái)似的隨口說(shuō)：“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì )兒到我那交了吧�！�
馬艷回到辦公室，幾雙眼睛同時(shí)看著(zhù)她�！按�(zhù)了嗎？誰(shuí)偷的？”馬艷不知道該說(shuō)什么好。一會(huì )兒，兩個(gè)學(xué)生站在門(mén)口怯怯地說(shuō)：“剛才老師說(shuō)收用具時(shí)，我倆光顧著(zhù)說(shuō)話(huà)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！瘪R艷知道，本來(lái)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的要求，是無(wú)意的，可老師一說(shuō)是“偷竊”，就不敢往外拿了。
“當老師的，怎么光向著(zhù)學(xué)生說(shuō)話(huà)呢？”同事們對馬艷的一些做法不理解。
馬艷對于尊重教育最深切的體會(huì )就是：老師要給犯了錯的孩子下臺階的機會(huì )，不能把孩子擠兌得沒(méi)路走。
慢慢地，（5）班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”，因為，在大多數班級里普遍存在的因成績(jì)、家境等因素的彼此歧視，在那里沒(méi)有市場(chǎng)。
校長(cháng)也對（5）班刮目相看，因為，（5）班從沒(méi)有出現過(guò)考試作弊，盡管他們班的成績(jì)在全年級并不突出，有些科目還倒數。學(xué)生們都認為作弊是自我侮辱。
三年過(guò)去了，學(xué)生們均以?xún)?yōu)異的成績(jì)初中畢業(yè)了。學(xué)生及家長(cháng)們深深地感激馬艷老師，而馬艷也感激她的學(xué)生們。用她的話(huà)說(shuō)，不是她教會(huì )了學(xué)生該如何尊重自己，尊重他人，而是學(xué)生們教會(huì )了她用一種新的態(tài)度和觀(guān)念當一個(gè)好老師。
班主任工作主要事跡 6
本人熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)三尺講臺，為人師表、廉潔從教。教學(xué)中言傳身教，尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心、了解學(xué)生。20xx-20xx這一學(xué)年擔任高二(3)班班主任。這一年來(lái), 有我的付出，更多的是我的收獲。班主任工作是一件非常繁瑣，但又非常重要的工作，現將本學(xué)年的工作總結如下：
第一、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
首先、我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想、敢做、不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結，收到了較好的效果。
第二、開(kāi)展豐富多彩的各項活動(dòng)。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強化學(xué)生的表現欲、求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃、組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強.。自開(kāi)學(xué)以來(lái),我班陸續召開(kāi)了一系列的主題班會(huì )。如以《自信是成功的秘訣》為題的主題班會(huì )，提出了學(xué)習目標：①改變刻板的思維方式改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率②。在學(xué)習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機。③發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)，戰友，大家要互幫互助，共同進(jìn)步。還有以《誠信》為主題、《防松散》等為主題的主題班會(huì )。
第三、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧的發(fā)展 。
我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚、學(xué)生綜合能力的提高為目標。通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力水平。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )。要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。 在班級進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習方法的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會(huì ),將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué),以實(shí)際的例子對同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)法指導和鼓勵,對學(xué)生將來(lái)的學(xué)習起到了很好的促進(jìn)作用。
第四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝，兩操出勤以及課前準備和課堂紀律的監督，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員分工明確，能及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
第五、及時(shí)與學(xué)生和家長(cháng)溝通，加強德育建設，形成教育合力。
我利用晨會(huì )、課間和晚讀的時(shí)間找班級每個(gè)同學(xué)談話(huà)，同他們交心，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題。讓他們覺(jué)得班主任是他們的朋友，有困難會(huì )主動(dòng)找班主任，在學(xué)生中建立起威信。與此同時(shí)，針對我班部分男生燙發(fā)、留長(cháng)發(fā)的問(wèn)題召開(kāi)了一次小型的家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生，家長(cháng)和老師三方面進(jìn)行溝通,找出問(wèn)題的癥結并及時(shí)的'解決。在這次小型家長(cháng)會(huì )結束以后。班上同學(xué)的儀容、儀表有了明顯的好轉。
同時(shí)為了讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的表現，利用家校通以及請家長(cháng)來(lái)校面談等形式及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，使家長(cháng)對學(xué)生的在校情況有所了解，讓家長(cháng)配合老師共同教育，形成合力。
第六，為人師表、率先垂范。
“學(xué)高為師，身正為范”。班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響也最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早晨和學(xué)生一塊打掃教室衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和各科任老師，年級組同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
第七、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉化工作。
由于多種因素的影響，目前，后進(jìn)生有增多的趨勢。首先對他們要與其他同學(xué)一樣平等對待，還要多關(guān)心，多溝通。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，好學(xué)生也不一定買(mǎi)你的賬，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的，不要抱著(zhù)輕松的態(tài)度。要有愛(ài)心，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們感受到你的真誠，繼而心悅誠服地服從你的教導。另外，還要有恒心，學(xué)生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，對于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強化。
一學(xué)年下來(lái)，我任教的高二(3)班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到了校領(lǐng)導和年級組同行的一致好評；兩學(xué)期期末統測中學(xué)生取得的成績(jì)也均在年級名列前茅。我擔任高中班主任工作雖然不長(cháng),已深深體會(huì )到班主任的工作之辛苦,但卻非常充實(shí),今后我會(huì )在學(xué)校政教處和年級組的領(lǐng)導下，盡我的努力繼續完成學(xué)校布置的各項工作，帶領(lǐng)好這個(gè)班集體、做好學(xué)生們的領(lǐng)路人。
班主任工作主要事跡 7
xxx，男，中共黨員，碩士研究生學(xué)歷，任電氣工程學(xué)院2017級輔導員，共帶600余名學(xué)生。自2013年開(kāi)始擔任輔導員以來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，堅守自己的本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務(wù)。
為更好的.了解、服務(wù)、幫助學(xué)生，他堅持每周抽查一次學(xué)生晚自習、走訪(fǎng)一次學(xué)生寢室，深入了解同學(xué)們的學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)。每天至少找1名同學(xué)談話(huà)，認真了解學(xué)生的性格特長(cháng)、興趣愛(ài)好、生活習慣、學(xué)習狀況、家庭情況等，努力做學(xué)生的貼心朋友，更好的給予服務(wù)與指導。他始終將學(xué)風(fēng)建設作為工作中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，努力把這一工作做實(shí)、做細，時(shí)刻牢記培養社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這一根本使命。
在完成工作之余，他還積極投身高校思想政治教育工作的實(shí)踐，不斷提升自身理論水平。2017年11月在《東方教育》上發(fā)表“微信對大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性的調查分析”、2017年12月在《卷宗》上發(fā)表“高校輔導員加強學(xué)生干部能力培養的重要性研究”兩篇論文。2018年5月參加了常州博瑞校企合作交流會(huì )，通過(guò)對企業(yè)參觀(guān)、校企領(lǐng)導洽談會(huì )、校友座談會(huì )等形式，圍繞當前高校畢業(yè)生素質(zhì)培養環(huán)節、企業(yè)用人需求、近期就業(yè)形勢等方面進(jìn)行探討交流，為提高學(xué)生素質(zhì)，指導學(xué)生就業(yè)積累了豐富經(jīng)驗。
“恒心向功業(yè)，陽(yáng)春布德澤”，xxx將始終秉著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，引領(lǐng)每一個(gè)新時(shí)代青年向著(zhù)屬于他們自己的青年夢(mèng)努力奮斗。
班主任工作主要事跡 8
xxx，男，中共黨員，1984年12月出生。2014年5月開(kāi)始擔任自動(dòng)化工程學(xué)院班主任，現任自動(dòng)161、測控172兩個(gè)班級（共計64人）班主任。擔任這2個(gè)班級班主任，兩年以來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校的工作部署，積極配合輔導員工作，堅持“以學(xué)生為本”的教育理念，以“了解學(xué)生、走近學(xué)生、發(fā)現問(wèn)題和理解學(xué)生”的原則開(kāi)展日常思想教育工作，并取得了一定的成績(jì)。按照班級的制度每月開(kāi)展一次主題班會(huì )或其他活動(dòng)，加強班委之間的交流、與學(xué)生談心談話(huà)，既鍛煉了同學(xué)的組織協(xié)調能力，也能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
堅持理論學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高自己的政治素養和理論水平，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展與穩定的工作中心，不斷加強學(xué)生思想政治教育工作，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想，努力做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
學(xué)生寢室主要存在的問(wèn)題就是衛生問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題和上網(wǎng)的問(wèn)題，在衛生問(wèn)題上采取班委、寢室長(cháng)負責制，督促同學(xué)們打掃衛生；在人際關(guān)系上發(fā)揮班級干部的作用，積極協(xié)調同學(xué)之間的關(guān)系；積極鼓勵學(xué)生早起鍛煉身體，參與各項體育娛樂(lè )活動(dòng)，對于沉浸于網(wǎng)絡(luò )游戲中的`同學(xué)給予積極引導。隨時(shí)找學(xué)生談話(huà)了解近期情況，調動(dòng)他們對學(xué)習的興趣，給與他們動(dòng)力，提供良好的學(xué)習方法，同時(shí)用愛(ài)感化他們，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的目標。讓所有同學(xué)融入班集體中，以積極的態(tài)度看待生活、學(xué)習。通過(guò)每學(xué)期三次班委交流會(huì )讓班委有機會(huì )互相學(xué)習，了解班級之間的管理模式，以?xún)?yōu)秀班集體帶動(dòng)一般的班集體；“一對一”交流能夠有效地獲取班級成員的信息，增強班委之間的合作聯(lián)系，進(jìn)而在不足之處進(jìn)行指導和幫助。
班主任工作主要事跡 9
xxx，男，中共黨員，電氣工程學(xué)院電自148班、電自1420的班主任�；仡櫵哪陙�(lái)的班主任工作，在校黨委的正確領(lǐng)導下，在學(xué)院黨委的.殷殷關(guān)懷下，他認真貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習班主任工作的相關(guān)知識與技能，深入學(xué)生生活，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習生活情況，結合學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際及學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展目標，有針對性的開(kāi)展工作，雖然初帶148班時(shí)是他第一次接觸學(xué)生工作，但也得到了學(xué)院領(lǐng)導、輔導員老師、以及學(xué)生的廣泛好評，取得了不錯的成績(jì)。
他注重加強班級管理，關(guān)心學(xué)生尤其是特困生、后進(jìn)生、心理問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。引導學(xué)生參加各種課外科技活動(dòng)和競賽，有意識地培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，并在各項比賽中取得了驕人的成績(jì)。1人獲得全國電子競賽一等獎，1人獲得全國大學(xué)生節能減排大賽三等獎，2人分獲全國大學(xué)生電工數學(xué)建模競賽一、二等獎，1人獲“創(chuàng )青春”吉林省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽銅獎，1人獲得吉林省大學(xué)生挑戰杯三等獎，3人獲得東北電力大學(xué)長(cháng)通杯一等獎，2人獲東北電力大學(xué)節能減排一等獎，1人獲得東北電力大學(xué)挑戰杯二等獎。在體育方面，班級同學(xué)曾擔任學(xué)院男籃隊長(cháng)、羽毛球隊長(cháng)、田徑隊教練等，并在吉林省大學(xué)生籃球聯(lián)賽、吉林省高校羽毛球錦標賽等為學(xué)校爭光添彩。
班級獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽(yù)稱(chēng)號2次，“優(yōu)秀團支部”1次，獲“展班風(fēng)，立班訓，定班規，唱班歌”展演三等獎等榮譽(yù)。多名學(xué)生獲校級、院級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”，院“十佳大學(xué)生”、明星運動(dòng)員等榮譽(yù)稱(chēng)號，在學(xué)習、活動(dòng)、實(shí)踐等方面為14級同學(xué)做出了良好的表率作用。
班主任工作主要事跡 10
xx，女，1983年出生，2005年2月參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作、班主任工作。在教學(xué)、班級管理、尤其是德育方面等有獨到見(jiàn)解、獨特方法，所帶班級學(xué)生品行端正、習慣良好、綜合素質(zhì)高、成績(jì)優(yōu)異，深得同仁、領(lǐng)導、家長(cháng)一致好評。
嚴而有愛(ài)，傾心培養習慣
她非常注重樹(shù)立學(xué)生的規矩意識、紀律意識，她注重從小事、細節抓教育，導引讓每個(gè)孩子形成良好的習慣。作為班主任，她尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在溝通與鼓勵中樹(shù)立學(xué)生自信心，發(fā)現他們閃光點(diǎn)，鼓勵他們克服畏懼心理，激發(fā)他們克服困難的勇氣，被幫扶的2名學(xué)困生已養成了開(kāi)朗活潑的性格、學(xué)習欲望強烈、習慣良好、成績(jì)居班級中等偏上。
多彩活動(dòng)，竭力培塑品德
她善于以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(cháng)感悟、砥礪品格。在班級管理中，她通過(guò)文明守紀、理想目標、感恩父母、歌頌祖國、緬懷歷史、安全教育等班會(huì )，激發(fā)學(xué)生遵規守矩意識、感恩父母意識、銘記歷史意識，引導學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)班級、愛(ài)校園、愛(ài)黨愛(ài)國的意識，從小樹(shù)立做社會(huì )主義接班人的遠大理想。
家校并育，攜手共促成長(cháng)
她面對孩子在學(xué)習與生活中出現的問(wèn)題，會(huì )及時(shí)利用書(shū)信、微信、校訊通和家長(cháng)交流溝通，探討教育孩子的.方法和技巧，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài)，正確糾正孩子的不足。每學(xué)期她都會(huì )組織召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，交流教育理念、教育方法及相關(guān)要求，指導家長(cháng)配合學(xué)校教育等，從而使家校和諧統籌并育，讓孩子們在溫馨的班級、和諧的家庭中健康茁壯成長(cháng)。
多年來(lái)，她不忘教育初心、兢兢業(yè)業(yè)奉獻、教育教學(xué)成績(jì)突出，先后被評為學(xué)�！白蠲澜處煛�、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
班主任工作主要事跡 11
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
學(xué)校留了一篇題目為夸夸最美的她的作文，我一直在思考，美是什么，是打扮得最漂亮？還是誰(shuí)長(cháng)得最漂亮？我覺(jué)得都不是，我的理解是——誰(shuí)的行為最美。我的身邊就有一位美麗的`老師她就是五年級三班的班主任——王麗榮。我們的王老師。
我崇拜王老師，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我掂量不出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，我只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種特別的聲音，它蘊含著(zhù)世間所有動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們印象深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲。
您一座指路的燈塔，是我們由65個(gè)同學(xué)的指路明燈，如果這個(gè)大家庭沒(méi)有您的指導，不知道會(huì )怎樣，您在我們心里是最美的。記得那一次，您生病了，是那樣難受，您還不請假，堅持來(lái)給我們上課，那時(shí)我們都勸您回家休息吧，可您說(shuō)的一句話(huà)，讓我記憶深刻您說(shuō)：您把我們撂給別的老師您不放心。那次您在學(xué)校吐了好幾次。但您講的課還是那么豐富多彩。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您是陽(yáng)光，帶給我們溫暖；您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；謝謝您，親愛(ài)的老師。
班主任工作主要事跡 12
xx，中共黨員，中學(xué)一級教師。該教師自20xx年參加工作以來(lái)，一直從事高中政治教學(xué)和班主任工作，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，教育教學(xué)和班級管理成績(jì)突出。
在班主任工作中，他總是用認真的工作態(tài)度和強烈的責任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自我的人格力量和對生活工作的熱情來(lái)引導學(xué)生，幫助學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，他所帶班級學(xué)生身上總能看到正直、善良、感恩、陽(yáng)光、自信、團結、拼搏的精神風(fēng)貌。
他帶的20xx級9班是他多年班主任工作及政治課教學(xué)的一個(gè)縮影。20xx級9班是一個(gè)文科班，女生人數遠遠多于男生，作為班主任他從一開(kāi)始便注重班級建設，根據性別以及學(xué)生個(gè)性差異，完善班級管理隊伍，建設了一支高效務(wù)實(shí)的.班級管理團隊，有效化解各種矛盾，同學(xué)關(guān)系融洽，班級學(xué)生陽(yáng)光、自信。
正當師生勠力同心決戰高考之時(shí)，20xx年初春，突如其來(lái)的疫情把一切美好都打亂了，學(xué)生被迫居家復習上網(wǎng)課長(cháng)達100來(lái)天之久。然而，有的學(xué)生因家長(cháng)不在家缺乏監管、有的地處偏遠農村網(wǎng)絡(luò )信號不好、有的迷念上了網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)法自拔……各種原因導致復習效率大打折扣。于是他便每天堅持5:30起床一一視頻監督學(xué)生早讀、完成作業(yè)、檢查學(xué)習筆記，并與家長(cháng)溝通形成合力督促學(xué)生學(xué)習，疫情稍有緩解之后，他花了一周的時(shí)間自駕車(chē)進(jìn)行家訪(fǎng)且覆蓋班級每一位學(xué)生。因為職責所在，他選擇了堅守，他用愛(ài)和執著(zhù)換來(lái)了20xx屆畢業(yè)生驕人的高考成績(jì)，全班65人本科上線(xiàn)60人，成為當年高考平行班本科上線(xiàn)人數之冠。
班主任工作主要事跡 13
xxx，現任高三12班班主任，工作十三年，共送過(guò)十屆高三，今年是他擔任班主任工作的第九年。這一路走來(lái)，為了課堂能夠順暢高效，讓學(xué)生臉上能洋溢出滿(mǎn)意的微笑，他鉚足了勁，用自己的真心、專(zhuān)心、耐心滋養著(zhù)一顆又一顆嫩苗。在亭中，學(xué)生管理的要求比較高，維護秩序工作也比較復雜，持續的時(shí)間也很長(cháng)，人累心更累，但班主任的工作也帶給了他充實(shí)感和幸福感。因為他不僅僅要讓每一個(gè)學(xué)生成才，更要讓他們的心智健康，品德優(yōu)良，來(lái)完成了黨和人民交給我們的的神圣使命。
一位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“要想從一切方面教育人，就要言傳身教，率身垂范�！彼米陨韺�(shí)踐表明，班主任的言傳身教，能激發(fā)出學(xué)生的無(wú)限的向上力，而以身作則恰是對學(xué)生最好的教育。
他一直給學(xué)生灌輸這樣一種理念：“一個(gè)班級就是一個(gè)家庭，我和每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭中的一員，家榮我榮，家衰我恥，每一個(gè)人都要為這個(gè)家的繁榮做出自己的`貢獻。在這個(gè)家里，我們共同追求民主、追求平等、追求和諧、追求幸福�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。學(xué)生一開(kāi)始還不理解班主任為什么會(huì )拿起拖把拖教室，不理解一個(gè)班主任還會(huì )彎下腰撿起學(xué)生丟在地上的紙屑，但是后來(lái)他們明白了，班主任也是這個(gè)家庭中的一員。也就更加懂得家的含義了。這樣的治班理念由此增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級的凝聚力。在這里，班主任的身教對于一個(gè)班級良好的班風(fēng)的形成至關(guān)重要。當老師拿起一塊抹布把電燈開(kāi)關(guān)上的灰塵擦掉的時(shí)候，學(xué)生就會(huì )把一個(gè)教室、把一個(gè)衛生區整理的干干凈凈。
班主任工作主要事跡 14
xxx，男，中共黨員，2016年進(jìn)入東北電力大學(xué)電力運行仿真中心工作，同年擔任電自1516班班主任工作。在擔任班主任的兩年時(shí)間里，他誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)、成才，既是學(xué)生的人生導師，也是學(xué)生的知心朋友。勤奮嚴謹地為學(xué)生服務(wù)，無(wú)論是政治上、思想上還是日常工作中都表現突出，得到了領(lǐng)導和同學(xué)們的一致肯定和贊揚。
課上是老師，課下是朋友。欣賞與珍視是孫老師教育學(xué)生的制勝法寶。建立良好的學(xué)風(fēng)基礎、提高學(xué)生的學(xué)習能力和培養學(xué)生的綜合素質(zhì)是孫老師工作的重中之重。專(zhuān)業(yè)學(xué)習、英語(yǔ)學(xué)習的`重要性，是孫老師一直重視和關(guān)注的。在他的正確引導下，班級同學(xué)英語(yǔ)四級通過(guò)率為97%，計算機二級通過(guò)率為89%。2016-2017上半學(xué)年，班級所獲一等獎學(xué)金6人，占所有轉系班獲獎人數的2/3，二等獎學(xué)金12人，三等獎學(xué)金10人。2016-2017下半學(xué)年，全班無(wú)一人掛科，并且都取得了優(yōu)異的成績(jì)。興趣是最好的老師，這是孫老師掛在嘴邊的最多的一句話(huà)。他鼓勵學(xué)生從興趣出發(fā)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽、全國競賽。在他的指導鼓勵之下，班級多名同學(xué)參賽并獲獎。吉林省數學(xué)建模一等獎、二等獎、三等獎多人，吉林省無(wú)線(xiàn)電測向1人，全國大學(xué)生電子設計大賽吉林省賽區二等獎1人、三等獎1人，長(cháng)通杯特等獎1人、一等獎4人、二等獎8人、三等獎7人、節能減排校一等獎3人、二等獎1人、三等獎1人，攝影比賽最佳人氣獎1人、數學(xué)建模二等獎1人，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)國家立項、挑戰杯全國成功參與獎。
熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)面對，是孫老師健康的生活態(tài)度，他同時(shí)也在用自己的言行感染和帶動(dòng)班級的同學(xué)。
班主任工作主要事跡 15
xxx，男，中共黨員，自任體育學(xué)院社體141班班主任以來(lái)認真學(xué)習貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，能夠按照新時(shí)代、新要求深入推進(jìn)“青馬工程”和“筑夢(mèng)工程”，積極探索研究新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作，按照理論教育與社會(huì )實(shí)踐相結合、精英培育與全面覆蓋相結合的培養模式，通過(guò)“四個(gè)平臺”建設，強化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，較好完成了全年的班主任工作。
開(kāi)展“新時(shí)代。青年學(xué)”活動(dòng)為廣大青年搭建理論學(xué)習平臺。開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓圖書(shū)在學(xué)生中傳遞，讓青年學(xué)生在閱讀和分享知識中感受到讀書(shū)的快樂(lè )和益處，形成“讀書(shū)為樂(lè )”、“講學(xué)為榮”的良好氛圍。積極推動(dòng)體育學(xué)院學(xué)生“精英培育工程”，落實(shí)“基層黨組織書(shū)記”講黨課制度。作為學(xué)生黨支部書(shū)記全年為學(xué)生講黨課6次。組織開(kāi)展“新時(shí)代。青年說(shuō)”活動(dòng)為廣大青年搭建理論實(shí)踐平臺。開(kāi)展“新時(shí)代讀書(shū)分享會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )”活動(dòng)。倡導“讀書(shū)共享、知識共享”的'學(xué)習理念，在全班學(xué)生中積極開(kāi)展“一個(gè)團支部推薦一份好書(shū)”、“一個(gè)月讀一本好書(shū)”活動(dòng)。建立“新時(shí)代青年講堂”，積極開(kāi)展學(xué)生精英講黨課、團課活動(dòng)。開(kāi)展“新時(shí)代。青年行”活動(dòng)為廣大青年搭建社會(huì )實(shí)踐平臺。
趙老師非常重視學(xué)生考研工作，幫助學(xué)生建立考研興趣小組�？佳袑W(xué)生團隊在學(xué)習過(guò)程中互相監督，互相督促，互相幫助，極大的提高了學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習效果。他本人通過(guò)群體教育和個(gè)體輔導相結合的方式幫助學(xué)生調整考研過(guò)程中的復雜心理狀態(tài)，幫助學(xué)生建立信心，克服壓力。社體141班10名學(xué)生參加了研究生入學(xué)考試，8名學(xué)生被北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、東北電力大學(xué)錄取。
班主任工作主要事跡 16
xx，女，1994年2月參加工作。從教以來(lái)，一直擔任小學(xué)教學(xué)和班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習習慣，當昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向其表達感激之情的時(shí)候，她體會(huì )到了做一名班主任特有的幸福感。
奉獻愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的.生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣物等等。每次考試前提醒同學(xué)們做好充足的準備，學(xué)習用具要帶齊。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等。
忠于職守以身作則
作為一名老教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。她認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。她學(xué)而不厭，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己充電，提高教學(xué)水平和班級管理水平。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)。近幾年所帶的班級數學(xué)學(xué)科成績(jì)始終在城區學(xué)校起著(zhù)示范引領(lǐng)作用。
培養學(xué)生自主管理成為集體的主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與，作為班主任她也一定要為他們創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(cháng)，在“思索”中創(chuàng )新。
班主任工作主要事跡 17
xxx，女，本科學(xué)歷，是伊金霍洛旗xx小學(xué)一名普通的數學(xué)教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同事們的贊譽(yù)，學(xué)生和家長(cháng)的認可，努力為班級創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
自20xx年參加工作，一直在教學(xué)崗位上奉獻自己，擔任數學(xué)教學(xué)、班主任工作兼學(xué)校教研主任。
6年前，帶著(zhù)理想xxx走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來(lái)到了伊金霍洛旗xx小學(xué)，在一個(gè)全新的'工作環(huán)境。在這里，她充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種前所未有的幸福感覺(jué)。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著(zhù)一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現了一種團隊合作精神，工作節奏明快而溫馨。學(xué)校里有著(zhù)各種瑣碎狀況和壓力，不斷地挑戰她的極限。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對學(xué)生，她努力形成一種習慣，就是嚴格要求自己。
6年來(lái)，憑借著(zhù)對教師事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的青春、愿望和抱負全部?jì)A注在自己所熱愛(ài)的事業(yè)上，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的認可，家長(cháng)的信任，學(xué)生的喜愛(ài)。工作中，她努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，20xx年被聘為旗級“名師工作室”成員；20xx年，所帶班級被評為“旗級溫馨班級”“xxxx市溫馨班級”，“全旗優(yōu)秀少先中隊”，20xx年，在全旗青年教師素養大賽中榮獲第一名。榮譽(yù)不代表她對工作的態(tài)度，工作以來(lái)，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰自我的目標。
班主任工作主要事跡 18
xxx，女，中共黨員，2003年畢業(yè)于東北師范大學(xué)，2008年獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。2003年6月從事輔導員工作至今�，F任自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任，學(xué)生第三黨支部書(shū)記，2016級、2017級輔導員，自動(dòng)155，測控162班主任。
作為一名輔導員，她以“端己正人，學(xué)生為本”的原則要求，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑和豐富多彩的校園文化活動(dòng)對學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，注重學(xué)生“一實(shí)兩創(chuàng )”能力的培養和提高。工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，處處嚴格要求自己，任勞任怨、認真努力，不計個(gè)人得失。在工作生活中，她以自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展，以自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。
工作中，她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng )新。其超強的'工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認可和愛(ài)戴。依托學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，她鼓勵學(xué)生積極參與各項科技比賽和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，近兩年，所帶年級學(xué)生獲得國家、省、市級科技比賽榮譽(yù)近百項，學(xué)生參加暑期社會(huì )實(shí)踐榮獲團中國青年網(wǎng)、中央學(xué)校部、新華網(wǎng)頒發(fā)2017年鏡頭中的三下鄉優(yōu)秀團隊。
過(guò)去一年中，田老師所負責年級中自動(dòng)168班被評為校先進(jìn)班集體，自動(dòng)165等5個(gè)班級被評為校優(yōu)秀團支部，自動(dòng)161等6個(gè)班級在�！鞍囡L(fēng)班訓”活動(dòng)中榮獲校級獎勵。2017年個(gè)人被評為校優(yōu)秀班主任，�！叭恕眱�(yōu)秀個(gè)人。
班主任工作主要事跡 19
XX，女，漢族，生于1980年4月，2001年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，一級教師。
自參加工作以來(lái)，一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，先后被評為縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、縣市教科研先進(jìn)個(gè)人。
現擔任2016級4班的語(yǔ)文、道法學(xué)科的.教學(xué)工作，2019年2月新接任的班級，學(xué)生基礎較差，各種習慣亟待加強，在教學(xué)中，她因材施教，與本學(xué)科組教師同教研、共成長(cháng)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生進(jìn)步明顯，綜合素養大幅度提高，并在期末總結表彰中被評為校級“教學(xué)優(yōu)勝獎”和“教學(xué)進(jìn)步獎”。
2014年9月?lián)螌W(xué)校副校長(cháng)，分管學(xué)校德育、體衛藝、宣傳、文化建設、家校合育等工作。在抓好個(gè)人教學(xué)的同時(shí)，她更注重做好學(xué)校的管理工作，務(wù)實(shí)求是，創(chuàng )新管理，最大限度地提高工作效率和工作效果。在她分管的工作中，學(xué)校先后被評為2014年度、2016年度濟南市教育系統“家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)�！�；2015年11月被評為濟南市文明單位；2016年9月，在濟南市承辦的“全國家校合育工作交流會(huì )議”上做主題為《養正教育助力家校合育》的經(jīng)驗介紹；2018年8月學(xué)校榮獲第四期“全國青少年校園足球特色學(xué)�！�，獲得2018年市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )團體第四名。本學(xué)期學(xué)校被縣教育和體育局推薦參加濟南市德育品牌學(xué)校的創(chuàng )建工作。
她說(shuō)：“成績(jì)的取得，得益于領(lǐng)導、同事們的關(guān)心和幫助，百尺竿頭，更進(jìn)一步，今后的日子，將和老師們一起，立足本職，扎實(shí)工作，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展再上新臺階！”
班主任工作主要事跡 20
xxx，男，現年48歲，高級教師，從事高中教育教學(xué)25年，擔任高中班主任20年�，F任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師、班主任和化學(xué)教研組組長(cháng)。
愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。在班級管理中關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡職盡責。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。視學(xué)生為自己的孩子，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jì)，而且關(guān)心他們的衣食住行、喜怒哀樂(lè )。
立德樹(shù)人，以德育浸潤學(xué)生心靈，以一顆赤誠之心關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)“勵志主題班會(huì )”等系列德育活動(dòng)激勵學(xué)生志存高遠、追求卓越。
熱愛(ài)教育，潛心教研，深耕課堂。作為化學(xué)教師，在實(shí)踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格—引導學(xué)生自主學(xué)習、合作探究、知識橫向輻射。通過(guò)班科教師齊抓共管，實(shí)行學(xué)科老師責任制，實(shí)現了培優(yōu)補弱。
做學(xué)生、老師和家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。作為班主任每月要召開(kāi)班科教師和學(xué)生代表座談會(huì )，了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律，學(xué)習態(tài)度等。同時(shí)也要利用微信群或電話(huà)和家長(cháng)溝通，相互了解學(xué)生在家、在校的學(xué)習和生活情況、實(shí)現雙管雙教。
用目標激勵孩子，用行動(dòng)感染孩子，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績(jì)，20xx年9月被評為xx學(xué)�！白罹哂绊懩甓热宋铩�，并榮獲“高考突出貢獻獎”。
有人說(shuō)：“不變的.老師，流水的學(xué)生�！彼f(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)”。讓我們用心思考，用心感悟，讓教育智慧升華，練就一雙慧眼，讓我們感受每一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同，真正把自己塑造成一個(gè)有愛(ài)心和智慧，寬嚴有度的班主任，用愛(ài)心激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。
【班主任工作主要事跡】相關(guān)文章：
班主任主要工作事跡12-04
班主任工作主要事跡10-09
班主任主要事跡11-30
班主任主要工作事跡15篇12-04
優(yōu)秀班主任的主要事跡11-17
小學(xué)班主任主要事跡11-30
模范班主任主要事跡11-30
優(yōu)秀班主任主要事跡09-29
班主任工作主要事跡11篇12-01
班主任工作主要事跡材料12-01