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我的實(shí)習報告（并非惡搞）
實(shí)習總結
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們就一直在實(shí)習.是測繪的實(shí)習.天天扛幾個(gè)三腳架和棱鏡滿(mǎn)校園跑.大一的新生都好奇地看著(zhù)我們.讓我們想起了去年此時(shí)的自己.
以小組為單位讓我們減輕了不少心理負擔,不過(guò)由于榮幸地當選為副組長(cháng)而要對儀器負責任,卻讓我委實(shí)有些緊張.不過(guò)還好一切都正常.
現在我想講一下這三個(gè)星期的經(jīng)歷.
第一天是混亂的一天,因為大家都剛剛拿儀器,不免新奇而緊張.而又不太清楚自己的任務(wù),結果都很沒(méi)頭蒼蠅地亂撞.幸好有兩個(gè)老師指導.教我們應該怎么用儀器和接下來(lái)的三個(gè)星期要干些什么.看來(lái)明確的目標和步驟對行進(jìn)過(guò)程極為重要.
第二天情況開(kāi)始好轉.因為任務(wù)很明確:用水準儀測一段一千米左右的長(cháng)度.早上很早就起床,(之后的很多天都是很早起床) 由于頭一天天氣轉涼,大家卻還沒(méi)意識到,結果很多穿得很單薄.我也不例外.很大的風(fēng),讓我的薄針織衫顯得如此不堪一擊.扶尺墊和讀數,記數,頗有些枯燥.但是第一天的新奇還沒(méi)有消失.大家熱情而且耐心.雖然小孫碰了N次尺墊,我們依然很認真地重新來(lái)過(guò),完全參照老師的標準,而且心甘情愿.還有一件很叫我們開(kāi)心的事情是:每次有不懂的問(wèn)題時(shí)老師都會(huì )從天而降,太神氣了!于是我們很少出錯.
早上一段時(shí)間下雨,我們堅持了一會(huì )兒,組長(cháng)預算時(shí)間充足后，大家提前收工.所以到下午別人組大都結束時(shí),我們還耐心地在測.而且遵照老師的每個(gè)人輪流做不同的工作,進(jìn)度有慢了一些.好在下午四點(diǎn)的時(shí)候終于測完了.最后一站頗有些郁悶,因為很多車(chē)擋在那里,還好沒(méi)有把我們的點(diǎn)覆蓋,只是測的時(shí)候頗需要水平,水準儀必須架得不高不低,才能剛好看到標尺,不被車(chē)擋住,視線(xiàn)也不會(huì )跑到天上去.為此我們架了三次儀器.你可以想象剛開(kāi)始測繪實(shí)習的人整平三次水準儀是一件多么郁悶的事情.收好儀器后我們就蹲在路邊開(kāi)始計算.結果令人歡欣鼓舞,誤差比限差小許許多多.看到有的組要返工,組員竊笑.(不好意思,中國人的劣根性)
接下來(lái)情形開(kāi)始復雜起來(lái)。因為我們開(kāi)始了最困難的征途：地形圖測繪。雖然老師曾經(jīng)講過(guò)導線(xiàn)控制測量和碎步測量，但我們心里總覺(jué)得很懸乎，覺(jué)得那東西似乎很遙遠�？赡苁且驗闆](méi)有一個(gè)感性的認識吧。頭天下午我們練習對中整平，頗有些麻煩。而 后老師教一部分同學(xué)去選控制點(diǎn)，大家互相看是否通視，似乎還很好玩，但之后的日子就開(kāi)始難過(guò)了。
首先一個(gè)大體的測法的認識，就花掉我們不少時(shí)間�？刂泣c(diǎn)做什么用，從哪里開(kāi)始測，都讓我們迷糊不已。在此我又明白了一個(gè)道理：做事情能夠綜觀(guān)全局才能成功。就像測圖，如果僅僅知道怎么對中整平，雖然它需要一些專(zhuān)業(yè)知識，但顯然是不夠的，必須知道我們用這些小的步驟來(lái)做什么大的事情。這就是技術(shù)員和領(lǐng)導者的區別。
等到明白測圖到底是怎么一回事的時(shí)候，全班同學(xué)的進(jìn)度開(kāi)始一致。這就出現了老師強調N遍的問(wèn)題：搶點(diǎn)。因為四號樓后面的路極其窄，于是很多組的點(diǎn)都在一起或者干脆就是同一個(gè)點(diǎn)。六號點(diǎn)是一個(gè)極限，所有的組只有兩個(gè)點(diǎn)，而且相當的近。應該說(shuō)我們組是挺不錯的，在六號點(diǎn)之前進(jìn)度一直走在大家的前面，到這個(gè)點(diǎn)時(shí)也處在前幾位。但是問(wèn)題是當我們到達這里時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)點(diǎn)被占，還好不是我們的點(diǎn)，但是我們架好儀器后才發(fā)現，另外一個(gè)點(diǎn)所架的棱鏡剛好把我們的視線(xiàn)擋住。于是只有等。等待，是一個(gè)多么漫長(cháng)的過(guò)程啊~~首先，那個(gè)組由于測量錯誤，重新來(lái)過(guò);接著(zhù)，在第二次測了四分之三的時(shí)候，腳架被一個(gè)同學(xué)踢了，于是又對中整平，再重新來(lái)過(guò);第三次，這個(gè)倒霉的組碰到了實(shí)習老師，檢查之后又教他們重新來(lái)過(guò)!!!于是連累我們組等了一個(gè)上午。
下午我們記起老師所講的方法，開(kāi)始放聰明，離開(kāi)六號點(diǎn)，從別的地方開(kāi)始。但是接下來(lái)的點(diǎn)都在學(xué)校主干道上，車(chē)多人多，進(jìn)度依然不夠快;而且這段時(shí)間開(kāi)始打坐標網(wǎng)格，能用來(lái)測量的時(shí)間減少;天氣也開(kāi)始變的不好，不時(shí)下雨，測量工作總不能進(jìn)展。有一次全部觀(guān)測結束，雨漸漸下大，匆忙中急著(zhù)收儀器，竟然忘記了測儀器高和目標高，功虧一簣。心痛不已。之后牢記教訓，再也沒(méi)有出現類(lèi)似的情況了。記得在測繪之前室友戲言好想體會(huì )給儀器打傘不給人打傘的感覺(jué)，估計在這個(gè)時(shí)候是體會(huì )夠了。
但是我們組漸漸有些落后，我和TT開(kāi)始在做夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)數測。每天起個(gè)大早搶點(diǎn)，終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里完成了所有的導線(xiàn)測量。
計算是一件很痛苦的事情，就像高考估分一樣。終于，我們的估分很高：不僅沒(méi)有超限，而且即使限制再高一個(gè)單位級我們都在范圍內。確實(shí)很值得驕傲。之后展點(diǎn)，用一個(gè)下午畫(huà)出十三個(gè)點(diǎn)(兩個(gè)支點(diǎn))，誤差在0.2毫米內。
之后更加漫長(cháng)的路開(kāi)始了：碎步測量。應該說(shuō)這是我們組最累的階段，因為不知道那些地貌需要幾個(gè)點(diǎn)才能展在圖上，繪圖也在有曲線(xiàn)的地方停頓不前。而且一個(gè)控制點(diǎn)少則測幾十個(gè)點(diǎn)，多則測百多個(gè)點(diǎn)，多次重復同樣的步驟讓我們開(kāi)始厭煩起來(lái)。不過(guò)厭煩歸厭煩，測量還是要繼續。郁悶的是武測的車(chē)多樹(shù)多，一不小心就擋住了視線(xiàn)，結果一個(gè)點(diǎn)不能測出來(lái)，工作又停頓下來(lái)。還有就是觀(guān)測者和跑尺員遠遠的喊話(huà)極不方便，開(kāi)始我們用手機聯(lián)系，后來(lái)迫于話(huà)費問(wèn)題，開(kāi)始創(chuàng )造出一套手勢。哪個(gè)表示棱鏡左轉哪個(gè)表示右轉，哪個(gè)表示測量結束可以換點(diǎn)，哪個(gè)表示由于別的原因不能看到棱鏡```這些都讓工作輕松不少。
而這個(gè)時(shí)候我們組員開(kāi)始在生活上發(fā)生一些變化：組長(cháng)開(kāi)始報時(shí)間用“一四點(diǎn)三五”之類(lèi)的話(huà)，或者天黑走路提醒大家：不要撞到“獨立石”!做過(guò)繪圖員的TT見(jiàn)到彎曲的路就開(kāi)始不爽，而我則開(kāi)始考慮這條彎路需要立幾個(gè)點(diǎn)。
做測繪是一件很辛苦的事情，我也是在這個(gè)時(shí)間體會(huì )到的。最累的一天我們從早上六點(diǎn)半出門(mén)，一直測到天黑看不見(jiàn)了才回寢室，中途在草地上吃了一頓盒飯。這是我第一次在外面吃盒飯，風(fēng)把草渣子都刮到碗里了。其他時(shí)間一直站著(zhù)畫(huà)圖，晚上回來(lái)踝關(guān)節生疼。后來(lái)也不顧什么形象，一看到臺階就坐，到后來(lái)連地上都坐，實(shí)在了得。
之后的數字測圖讓工作輕松了不少，但是由于不太熟悉儀器，出現了輸入的坐標點(diǎn)莫名其妙改變的情況，讓我們不得不重復測量了兩個(gè)點(diǎn)。同時(shí)進(jìn)行的畫(huà)圖工作也非常陌生，還好一直有老師指導，才得以順利進(jìn)行。
有一回幾個(gè)一年級的學(xué)弟學(xué)妹在我們后面走，一個(gè)問(wèn)另外人他們是什么人，另一個(gè)回答他們是我們學(xué)校搞測繪的，以后肯定做管理層，這種工作肯定不是他們做。后來(lái)我想了一下，測繪確實(shí)是一件很苦很累的事情。累到學(xué)妹們都認為本科生出去了不會(huì )做這個(gè)工作。不過(guò)這也讓一直坐教室里的我們真正體會(huì )了一下體力勞動(dòng)。對我來(lái)說(shuō)，最大的收獲不僅是在測繪中，而且也認識到了生活艱辛的一面，以及團隊工作的重要性。感謝學(xué)校和老師給了我們這次機會(huì )，讓我們學(xué)到更多的東西。
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