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工作作風(fēng)自我剖析材料（通用16篇）
在日常工作中，大家肯定都了解材料吧，材料是對某人某事如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。什么樣的材料才是規范的呢？以下是小編收集整理的作作風(fēng)自我剖析材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作作風(fēng)自我剖析材料 1
自學(xué)校開(kāi)展治庸問(wèn)責活動(dòng)以來(lái)，本人能認真學(xué)習，在責任意識、學(xué)習意識、危機意識方面不斷增強，并結合自身工作實(shí)際，深入細致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變作風(fēng)，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統、不深入。學(xué)高為師，當今社會(huì )，知識的老化和更新不斷加劇，依靠原有的知識水平和教學(xué)觀(guān)念，很難滿(mǎn)足現在教學(xué)的需要，但在工作中，總是一工作繁忙和家務(wù)繁瑣為自己尋找懶惰的借口，學(xué)習不夠主動(dòng)，更談不上計劃性和系統性，只是想到哪就學(xué)到哪，甚至是上面要求學(xué)一點(diǎn)就去行動(dòng)一下。平時(shí)只滿(mǎn)足于看看簡(jiǎn)單的新聞，瞄讀一下相關(guān)的雜志，或者看看報紙，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。個(gè)人業(yè)務(wù)欠缺的方面還很多。特別是現在在打造高效課堂方面，很多東西還是一團霧水。
�。ǘ┕ぷ髦鲃�(dòng)性有所欠缺，自己對自己沒(méi)有嚴格地要求，沒(méi)有明確的目標，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思考得不夠。因而工作效率不是很高。性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，容易滿(mǎn)足現狀。甚至就像癩蛤蟆一樣，別人試一下，自己就動(dòng)一下。
�。ㄈ┎蛔⒅丶毠�。細節決定成敗，特別是在教育教學(xué)過(guò)程中，我們所面對的是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛(ài)心去澆灌，讓每一個(gè)花蕾盡情綻放。這就必須從每一個(gè)細節做起。但在平時(shí)的工作中，對于一些細節的處理還是不到位。有時(shí)甚至有得過(guò)且過(guò)的作法，簡(jiǎn)單行事，工作不深入，不細致。比如在班主任工作中，學(xué)生就餐怎樣妥善安排，兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無(wú)后患，自己的工作還沒(méi)做細致。
二、存在問(wèn)題原因分析
一是自身學(xué)習不夠，業(yè)務(wù)水平不精。特別是在《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、班主任工作藝術(shù)方面缺乏深入的研究。在工作中，缺乏工作的藝術(shù)，達不到工作的深度。心有余而力不足，一句話(huà)，水平有限。
二是缺乏毅力和信心，宗旨觀(guān)念不強。在平時(shí)的讀書(shū)看報的學(xué)習過(guò)程中，怎樣熱愛(ài)教育事業(yè)，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的.教師，心理不是沒(méi)有觸動(dòng)和想法，但在實(shí)踐過(guò)程中卻容易飯冷熱病，也容易受外界思想的誘惑。
三、整改措施
1、 刻若學(xué)習，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習上，學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，學(xué)習班主任工作藝術(shù)，學(xué)習高效課堂理論水平等。
2、 開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng )造性地開(kāi)展作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
工作作風(fēng)自我剖析材料 2
根據黨委要求，本人在深化學(xué)習、提高認識的基礎上，積極聽(tīng)取領(lǐng)導及同志們的意見(jiàn)、建議，聯(lián)系和對照自己的思想、工作、紀律、作風(fēng)等方面的實(shí)際，經(jīng)過(guò)認真查擺、深刻反思，對自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問(wèn)題，現將自己在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下：
一、查擺問(wèn)題與不足
1、學(xué)習上不夠主動(dòng)。沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學(xué)習掌握得還不夠好，運用理論指導實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。
2、宗旨觀(guān)念有所淡化。全心全意為群眾服務(wù)的宗旨觀(guān)念不夠強，思想作風(fēng)抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。遇到新情況，新問(wèn)題不能積極主動(dòng)地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng )新精神還不夠，而強調客觀(guān)困難居多。
3、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對待工作有時(shí)報有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑。
二、剖析問(wèn)題根源
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、政治理論學(xué)習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒(méi)有上升到應有的高度，停于形式，時(shí)間觀(guān)念不強，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。
2、為群眾服務(wù)觀(guān)念弱。認為自己的職務(wù)不高、擔子不重，致使工作有時(shí)不夠深入，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒(méi)有對群眾的重要作用給予足夠重視。
3、工作方法簡(jiǎn)單。有時(shí)處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的.完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力�！∮捎谝陨蠁�(wèn)題的存在，最終造成在一些工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作的難度，導致了在工作中有時(shí)不能達到十分滿(mǎn)意的效果。
三、整改措施與思路
隨著(zhù)“作風(fēng)建設年”活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)自查活動(dòng)，使我更清醒的認識到自己存在的問(wèn)題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、樹(shù)立終身學(xué)習理念，堅持學(xué)以致用。制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，做到三個(gè)落實(shí)，即學(xué)習時(shí)間落實(shí)、學(xué)習內容落實(shí)、學(xué)習效果落實(shí)，反對圖形式，走過(guò)場(chǎng)。把有關(guān)黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新展形象。
2、堅定共產(chǎn)主義理想信念，強化宗旨觀(guān)念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應該時(shí)刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
3、秉持高度的政治責任感，樹(shù)立踏實(shí)的工作作風(fēng)。以高度的使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開(kāi)拓創(chuàng )新、敢于勝利的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開(kāi)拓工作新局面。
總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻。今后，通過(guò)這次轉變干部作風(fēng)建設活動(dòng)，努力改變自己的工作作風(fēng)，把本職工作做好，積極為民辦好事、辦實(shí)事，做一個(gè)合格的、稱(chēng)職的好干部。
工作作風(fēng)自我剖析材料 3
為了更好地服務(wù)機關(guān)、服務(wù)群眾，看到自身工作的不足，增強服務(wù)意識和大局意識，本人按照我局相關(guān)文件和領(lǐng)導講話(huà)精神，認真對照自己的思想、工作，查找自身的不足，深刻剖析問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平�，F將本人自查自糾情況匯報如下：
一、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲ψ陨韺W(xué)習抓得不緊
雖然，平日我還是比較重視學(xué)習，但常常忙于工作放松了學(xué)習。作為我局生活服務(wù)處的一名科員，工作任務(wù)多而雜，往往只想把部署的各項任務(wù)完成，認為學(xué)不學(xué)都能搞好工作。
有時(shí)便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，滿(mǎn)足于完成工作，需用時(shí)，采取“拿來(lái)主義”，現學(xué)現用，很少靜下心來(lái)認真思考工作和鉆研業(yè)務(wù)知識。因此，觸及知識表層的學(xué)習，沒(méi)有深入細致地理解，難以在思想和專(zhuān)業(yè)技能上有所提升。
�。ǘ┕ぷ魉悸凡粚�，方法有所欠缺
由于自己的工作能力有限，加上工作時(shí)間長(cháng)了，對待工作漸漸缺乏了新鮮感。工作思路也不寬，常常習慣于按老方法、老經(jīng)驗辦事，認為這樣，可以不費太多的精力就可以完成任務(wù)。因此，工作中存在只求完成任務(wù)，不求任務(wù)質(zhì)量的思想。碰到工作中的難題或者無(wú)關(guān)緊要的事情，常常采取拖延政策，不會(huì )主動(dòng)尋求解決方案，而是等待辦法自己出現。缺乏一種刻苦鉆研、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
�。ㄈ┓⻊�(wù)意識還有待加強
后勤工作本身就應以服務(wù)為主，但由于日常工作事多面廣、千頭萬(wàn)緒，我有時(shí)對于難解決的問(wèn)題還存在急躁情緒，這是沒(méi)有牢固樹(shù)立起全新全意為人民服務(wù)的.表現。對群眾和機關(guān)單位迫切需求了解不夠，沒(méi)有想機關(guān)之所想，沒(méi)有急機關(guān)之所急。工作方式簡(jiǎn)單，只是安于現狀，按部就班、循規蹈矩地干工作。
二、問(wèn)題存在的原因
歸根結底，上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要還是因為個(gè)人思想上沒(méi)有引起高度的重視，大局意識不強。缺乏學(xué)習的鉆研精神，工作能力停留在表面，理論聯(lián)系實(shí)際較少，不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。自身學(xué)習的不足，導致思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟不高，沒(méi)有理解透徹先進(jìn)的理論思想，從而讓自己對工作的認識有一定的偏差。因此，服務(wù)人民的宗旨觀(guān)念也不強。作為一名黨員，沒(méi)有嚴格要求自己，無(wú)論是思想認識還是工作態(tài)度上都還有待提高。
三、整改措施
針對上述提出的問(wèn)題和不足，我今后一定要進(jìn)一步轉變觀(guān)念，增強服務(wù)意識，結合本職工作，不斷學(xué)習和夯實(shí)工作水平，積極轉變工作作風(fēng)，把“以人為本、執政為民，密切聯(lián)系群眾”的服務(wù)理念貫穿到日常工作中，更好地為機關(guān)服務(wù)。
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習，提高綜合素質(zhì)
作為一名黨員，勤奮學(xué)習是貫徹以人為本執政為民理念，增強黨性、提高本領(lǐng)，做好工作的前提。因此，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，把學(xué)習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，帶頭學(xué)習政治理論，弘揚良好學(xué)風(fēng)，提高思維層次。同時(shí)，努力刻苦地學(xué)習業(yè)務(wù)知識，增強做好本職工作的本領(lǐng)，穩步推進(jìn)機關(guān)后勤工作發(fā)展。
�。ǘ﹫猿钟^(guān)念創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新
一是牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識，解放思想，突破傳統思維模式，創(chuàng )新觀(guān)念、創(chuàng )新內容、創(chuàng )新方法，凡是有利于機關(guān)發(fā)展，凡是符合職工群眾利益的事情就大膽去做、大膽去干。
二是改進(jìn)工作方法。堅持在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式。善于抓重點(diǎn)帶一般，強化精細意識，努力實(shí)現點(diǎn)上突破、面上開(kāi)花、整體推進(jìn)。
�。ㄈ┡D變作風(fēng)，提高工作效率
牢固樹(shù)立服務(wù)意識，認真改進(jìn)工作方式方法和服務(wù)態(tài)度，要“以人為本”，實(shí)現人性化服務(wù)，一切從干部職工的需求和切實(shí)利益出發(fā)，一切從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，注重服務(wù)態(tài)度和工作質(zhì)量。要本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的工作原則，妥善處理好后勤服務(wù)中的各種問(wèn)題，協(xié)調好各方面的關(guān)系，努力維護機關(guān)的和諧建設。關(guān)心他們的生活，積極為他們解決困難，解除他們的后顧之憂(yōu)。要體現出服務(wù)中有管理，管理中有服務(wù)。繼續為區級機關(guān)后勤工作貢獻力量。
工作作風(fēng)自我剖析材料 4
近期開(kāi)展的黨員干部廉潔從政學(xué)習教育活動(dòng)，我認真學(xué)習，積極參與，潛心思考，緊緊圍繞黨員干部廉潔自律自查自糾活動(dòng)的重點(diǎn)內容，聯(lián)系思想工作實(shí)際，本著(zhù)有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度，查找廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節和突出問(wèn)題，切實(shí)對照，逐一查擺。經(jīng)過(guò)自查自糾，盡管沒(méi)有發(fā)現廉潔從政方面有大的問(wèn)題，但卻起到了凈化思想，純潔心靈，進(jìn)一步改造世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、服務(wù)理念觀(guān)和推動(dòng)工作的作用。
根據本次主題教育活動(dòng)自查自糾階段的要求，現將本人近年來(lái)的廉政情況自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、熱愛(ài)工商工作，但對工商工作的.鉆研不夠。近幾年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟體制的變革及行政管理體制的改革、新“三定”方案的實(shí)施，工商行政管理改革和發(fā)展的進(jìn)程中出現了不少矛盾和問(wèn)題，尤其食品安全、商品質(zhì)量、無(wú)照經(jīng)營(yíng)、安全生產(chǎn)等問(wèn)題尤為突出。這些種種關(guān)系到市場(chǎng)公平交易、群眾生命財產(chǎn)安全的實(shí)際問(wèn)題擺在面前，而我平時(shí)工作滿(mǎn)足于一般應付，領(lǐng)導怎樣安排就怎樣做，沒(méi)有意識到這些問(wèn)題的嚴重性，沒(méi)有做過(guò)細的思考和探討。
2、有上進(jìn)心，但開(kāi)拓進(jìn)取精神不強。對工作，我對自己要求比較高，凡是追求完美。但我沒(méi)有遠大的理想，安于現狀，但求完成工作任務(wù)，缺乏創(chuàng )新，進(jìn)取精神不強。
3、愛(ài)學(xué)習，但學(xué)習的系統性、針對性較差。業(yè)余時(shí)間，我無(wú)其他不良嗜好，不打牌，不泡吧，不買(mǎi)碼，閑暇之余主要是看看報刊雜志和電視，對影視報道、娛樂(lè )八卦比較感興趣，忽略了對時(shí)政新聞、經(jīng)濟知識的涉獵，更沒(méi)有針對工作和實(shí)際存在的問(wèn)題有意識地開(kāi)展學(xué)習，特別是對政治理論、法律法規、經(jīng)濟管理等內容學(xué)得不夠系統、不夠全面，僅僅滿(mǎn)足于蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，學(xué)習比較膚淺。
4、忙于事務(wù)性工作多，調查研究少。每天的工作時(shí)間我都用足，不是忙這個(gè)，就是忙這個(gè)，辦公室事務(wù)性工作又雜又多，占去了大部分時(shí)間，沒(méi)有潛心研讀幾本書(shū)，沒(méi)有經(jīng)常到工商所、執法一線(xiàn)挖題材、選重點(diǎn)、作調研。
5、敢于負責，但工作上不夠大膽。我具有較強的敬業(yè)精神，對分內的工作認真負責，能獨擋一面開(kāi)展工作，有事業(yè)心和責任感。但是，在工作上我還不夠大膽，說(shuō)話(huà)辦事謹慎小心。
二、產(chǎn)生問(wèn)題和思想根源
綜合分析以上存在的五個(gè)方面的問(wèn)題，我進(jìn)行了深刻的自省和反思，認真查找存在這些問(wèn)題的思想根源，歸納起來(lái)，主要有以下四個(gè)方面：
1、對工商工作的形勢認識不足。我熱愛(ài)本職工作，但對當前工商職能轉型的新形勢認識不足，沒(méi)有認識到當前工作存在問(wèn)題的嚴峻性，沒(méi)有認識到作為一名工商干部肩上的重任。當前最主要的任務(wù)，是要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，正確分析新形勢，正確看待工商發(fā)展的前景，增強自信心、責任感和緊迫感。
2、對知識經(jīng)濟時(shí)代的感受不深。有愛(ài)學(xué)習的習慣，但對學(xué)習的重要性認識不足，沒(méi)有不學(xué)習就會(huì )被淘汰的危機感。當前，要把“講學(xué)習”與“干工作”緊密結合起來(lái)，才能始終走在時(shí)代前列。
3、對工作中的顧忌考慮太多。工作上不大膽，主要是考慮到個(gè)人資歷和分工問(wèn)題。今后，要進(jìn)一步虛心學(xué)習，講究工作的藝術(shù)性和靈活性，又要甩掉包袱，恪盡職守，大膽工作，不怕得罪人。
工作作風(fēng)自我剖析材料 5
本人根據xx縣教育局部署，積極參加教育系統內作風(fēng)整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的學(xué)習討論，使我清醒地明白了各項紀律規定，增強了遵紀守法的自覺(jué)性，筑牢了思想道德防線(xiàn)。對照這次整風(fēng)要求，我既看到了自己的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和工作中的成績(jì)，也找到了自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，同時(shí)，也查找到了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，現自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題及表現
1、理論素養有待提高，學(xué)用結合有時(shí)脫鉤。
自己喜歡看書(shū)上網(wǎng)，但偏重了解趣味性、知識性，但對黨的教育法律、法規、方針政策接近很少。自己的知識面窄，理論水平素質(zhì)低，離副校長(cháng)及小高教師的履職要求有一定差距。思想理論素質(zhì)是干部素質(zhì)的靈魂，沒(méi)有理論上的清醒就沒(méi)有政治上的堅定，沒(méi)有科學(xué)理論的正確指導，就沒(méi)有思想認識的飛躍，更沒(méi)有工作上的大突破。學(xué)校后勤與安全工作任務(wù)，必須要在理論學(xué)用結合的基礎上，才能圓滿(mǎn)并出色地完成。
2、思想觀(guān)念安于現狀，工作方法因循守舊。
從參加工作到如今，領(lǐng)導崗位時(shí)間長(cháng)、經(jīng)驗比較豐富，因此思想上安于現狀，工作只求過(guò)得去，對自己份內工作的新變化和新特點(diǎn)思考少、實(shí)踐少。工作方法因循守舊，為領(lǐng)導、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作有欠缺。
3、要求不嚴，分管工作不盡人意。
長(cháng)期處在一個(gè)位置上，自認為工作比上不足，比下有余。領(lǐng)導對工作給予認可時(shí)，就沾沾自喜、洋洋得意，對存在的不足，視而不見(jiàn)，對分管工作、教學(xué)工作要求不高。如：學(xué)校安全門(mén)衛工作，人員到位但嚴守崗位不到位，沒(méi)有嚴格按制度辦事，對學(xué)校聲譽(yù)或多或少有影響。作為分管負責人，負有不可推卸的責任。
4、執行力差，事業(yè)責任心不強。
身為學(xué)校副校長(cháng)，受領(lǐng)導的安排，對內、對外的后勤與安全需要綜合協(xié)調，存在標準低、效率不高的'問(wèn)題。對有些事務(wù)性工作漠不關(guān)心，服務(wù)教職工觀(guān)念淡薄;有時(shí)辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于個(gè)性急躁，對個(gè)別崗位工作要求不嚴，聽(tīng)之任之等。
二、存在問(wèn)題的主要原因
上述問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間里，自己結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害。從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)有以下三個(gè)方面：
1、政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄。近二年來(lái)，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想缺乏系統的自學(xué)，尤其是對胡錦濤同志提出的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有讓理論發(fā)揮應有的工作指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握當今形勢。
2、工作固步自封，缺乏開(kāi)拓精神。在學(xué)校內倚靠主要領(lǐng)導，工作勁頭乏力，對任何需做的后勤與安全工作，只求符合領(lǐng)導意圖就行，沒(méi)有爭創(chuàng )一流的斗志。按部就班、墨守陳規，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，為此工作成績(jì)不夠顯著(zhù)。
3、業(yè)務(wù)水平有限，工作方法簡(jiǎn)單。在業(yè)務(wù)上存有依賴(lài)性，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低，對工作效率和質(zhì)量起著(zhù)決定性的作用。分管工作與教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平要提高，必需要制定一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，并深入鉆研、領(lǐng)悟并聯(lián)系實(shí)際才行。在日常工作中，只安于表層思維，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問(wèn)題沒(méi)作深入的分析，以致工作缺少前進(jìn)的動(dòng)力。
三、努力方向及措施
1、加強學(xué)習，提高政治素質(zhì)。
加強理論學(xué)習，不斷提高政治覺(jué)悟。認真實(shí)踐”三個(gè)代表“重要思想，努力落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”精神，積極貫徹解放思想、實(shí)事求是這一精髓，真正做到大膽開(kāi)拓，真抓實(shí)干。在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場(chǎng)、政治方向。在實(shí)踐中自我完善、自我提高，規范自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在今后的工作中，自覺(jué)遵循“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”的要求，促進(jìn)分管工作與教學(xué)工作有新的起色。
2、立足本質(zhì)，改進(jìn)工作方法。
有效轉變陳舊觀(guān)念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開(kāi)手腳，積極探索，努力實(shí)踐，克服求穩的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進(jìn)工作方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把好事辦好、把實(shí)事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創(chuàng )出嶄新的業(yè)績(jì)。
3、反驕防滿(mǎn)，避免重蹈復轍。
以身作則，正視存在的問(wèn)題，認真克服過(guò)去“認可的就等于成績(jì)”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿(mǎn)，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學(xué)工作失誤。以“讓領(lǐng)導放心，讓同事認可，讓群眾滿(mǎn)意”為奮斗目標，無(wú)論何時(shí)何地都老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，努力為學(xué)校良好形象添磚加瓦。
工作作風(fēng)自我剖析材料 6
作為一名窗口工作人員，我積極參加此次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，及時(shí)查擺自己在大局意識、責任意識、服務(wù)意識、效率意識、紀律意識等五個(gè)方面存在的差距和不足。嚴明領(lǐng)導干部工作紀律，并且努力從自身做起、做點(diǎn)滴做起。確�！�5個(gè)嚴禁、17個(gè)不準、5個(gè)一律”入腦入心，爛熟于心，牢記組工干部“十嚴禁”和“五條禁令”。時(shí)刻用換屆紀律對照檢查自己，提醒自己“該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做”。清楚地了解哪些事項當警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。
通過(guò)學(xué)習大整風(fēng)的學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
1、認為自己既無(wú)參與賭博，又無(wú)考試作弊，更無(wú)開(kāi)無(wú)牌無(wú)證、假牌假證車(chē)，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“紀律作風(fēng)整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風(fēng)整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強。雖然，過(guò)去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問(wèn)題，如為本處的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導出謀劃策。
3、政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學(xué)習，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的`任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問(wèn)題的出現再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、自身存在最嚴重的問(wèn)題就是沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)，身為服務(wù)窗口在工作任務(wù)繁重或者復雜的情況下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會(huì )導致工作中出現失誤。
6、存在不能按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，工作被動(dòng)，疲于應付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點(diǎn)，分不清主次等問(wèn)題；
7、存在服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)意識不強，工作作風(fēng)粗暴，對群眾態(tài)度冷漠，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等問(wèn)題。
8、存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進(jìn)取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛質(zhì)。
9、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
10、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
針對以上自我提出的缺點(diǎn)與不足，本人通過(guò)反省，整理出以下整改措施。
首先，工作方面，應重振工作作風(fēng)，緊跟領(lǐng)導腳步以及牢記同事予我的建議。虛心求教，工作時(shí)勤勞肯干。對于工作的專(zhuān)業(yè)性不夠的問(wèn)題，應當在空余時(shí)間努力跟上大隊步伐。
其次，在人際交往方面，不僅僅跟同事之間要相處融洽，更重要的是本人在應對老百姓時(shí)應盡力摒棄自身口不擇言的缺點(diǎn)，做到處事圓滑全面，講話(huà)談笑風(fēng)生。學(xué)會(huì )微笑，講究禮儀。遇到困難挫折時(shí)微笑面對，不逃避責任。學(xué)會(huì )換位思考，相互體諒。
最后，思想方面，對任何教育整改應加強重視，每日三省吾身，規矩自我。同時(shí)加強開(kāi)拓創(chuàng )新精神，工作上要有主人翁意識，平常多讀書(shū)，加強自我創(chuàng )新能力和知識拓展。不在與人溝通時(shí)鉆牛角尖，應在學(xué)習時(shí)深究知識。
自我反省整改之路絕不僅是泛泛而談，應抓根本，從小事做起。
工作作風(fēng)自我剖析材料 7
本人圍繞個(gè)人作風(fēng)建設具體內容學(xué)習，對照自身平時(shí)工作中的思想動(dòng)態(tài)和及思想認識、服務(wù)態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行了檢查和自我檢查。認真查找問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確了今后的改變方向，以便更好的工作。
一、存在問(wèn)題和不足
1、學(xué)習深度不夠。在注重專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，在學(xué)習的深入性和系統上還存在很大不足，有時(shí)緊時(shí)松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習當作一種責任、一種境界的'自覺(jué)性。
2、艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松。因為工作繁忙，有時(shí)會(huì )放松了學(xué)習的時(shí)間。
3、以服務(wù)為本的宗旨觀(guān)念不夠牢固。表現在：對待客戶(hù)游客不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有合理調整自己的情緒。
二、存在問(wèn)題的主要原因
在思想上對工作學(xué)習認識不夠，平時(shí)雖經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，理論與實(shí)踐脫節，自己思想意識的更新不夠。
三、整改措施
通過(guò)開(kāi)展作風(fēng)建設年個(gè)人剖析活動(dòng)，本人認真對照關(guān)于個(gè)人作風(fēng)建設方面的要求，通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀同事們的長(cháng)處，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：
一、努力學(xué)習。
時(shí)代在發(fā)展，世事在變遷，社會(huì )在進(jìn)步，不學(xué)習是無(wú)法抓住時(shí)代發(fā)展的脈搏的，跟不上社會(huì )前進(jìn)的步伐就談不上更好的服務(wù)游客，我要認真學(xué)習旅游服務(wù)禮儀和銷(xiāo)售員專(zhuān)業(yè)知識與銷(xiāo)售技巧，把學(xué)習和工作結合起來(lái)，將不斷提高工作質(zhì)量。
二、求真奉獻。
牢固樹(shù)立服務(wù)至上的第一意識、大局意識，努力實(shí)踐全心全意為游客客戶(hù)服務(wù)的宗旨，無(wú)私奉獻景區。進(jìn)一步轉變作風(fēng)，把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項工作、每一個(gè)環(huán)節，腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干，把工作的著(zhù)力點(diǎn)放到游客和客戶(hù)關(guān)心的問(wèn)題上，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好各項工作。
三、勇于進(jìn)取。
牢牢把更好的“服務(wù)游客，方便游客”作為第一要務(wù)，充分認識創(chuàng )新才有生命力、才會(huì )對開(kāi)創(chuàng )工作新局面具有重要意義，更新觀(guān)念、搶抓機遇，充分發(fā)揮自身創(chuàng )造潛能，堅持用新穎的方法解決游客游覽和客戶(hù)買(mǎi)房過(guò)程中遇到的新的困難和問(wèn)題，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
工作作風(fēng)自我剖析材料 8
自中心開(kāi)展機關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我按照規定積極參與學(xué)習，并圍繞工作目標，認真對照自己實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作、學(xué)習、生活方面存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，促使自己不斷進(jìn)步，工作取得新的進(jìn)展。
一、存在的主要問(wèn)題和不足
1、政治理論學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠。
理論學(xué)習缺乏深度和系統性，政治覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高。主要表現在：
�、僬嗡胶退枷胍庾R有待進(jìn)一步提高，對理論學(xué)習沒(méi)有擺到相應的高度；
�、趯W(xué)習流于表面，缺乏對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì )和把握；
�、郜F實(shí)工作與理論學(xué)習相脫節，不能將理論應用于實(shí)際，很好地解決實(shí)際問(wèn)題。
2、工作責任心，工作積極性、主動(dòng)性有差距
自己一直在思索這樣一個(gè)問(wèn)題：作為中心一名工作人員，對工作，對自己所從事的事業(yè)究竟應該持何種態(tài)度？是得過(guò)且過(guò)，應付了事；還是始終保持積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)？自己是否保持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問(wèn)題讓自己意識到自身存在著(zhù)以下一些問(wèn)題：缺乏立足本職、開(kāi)拓創(chuàng )新精神，使工作責任心和工作熱情降低；滿(mǎn)足狀態(tài)，放松了對自己的更高要求。如果不能在思想政治水平、政治修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個(gè)臺階，結果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險！
3、工作中存在一定的保守思想。
主要表現在：
�、賯�(gè)人認為工作辛苦，時(shí)間緊，頭緒多，有一些厭煩情緒，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；
�、诓磺笥泄�，但求無(wú)過(guò)的思想有所抬頭。工作中墨守成規，不能積極主動(dòng)，放開(kāi)手腳地開(kāi)展工作；
�、酃ぷ鞣e極性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二、整改措施
�。ㄒ唬⿵娀M(jìn)取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的'精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門(mén)心思干事業(yè)。牢記使命，在自己的崗位上釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的工作成績(jì)。
�。ǘ┨岣咦陨硭刭|(zhì)。必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺(jué)加強理論學(xué)習，提高理論素養，切實(shí)增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
與其坐而論道，不如起而行事。在今年機關(guān)作風(fēng)整頓工作中，我將本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著(zhù)力解決什么問(wèn)題，自身作風(fēng)的轉變，做好表率，以新的工作作風(fēng)做好本職工作。
工作作風(fēng)自我剖析材料 9
自開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),按照縣教育局的部署和我校支部要求，自身能夠按照作風(fēng)整頓活動(dòng)計劃的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認真學(xué)習的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，制定整改措施，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、存在的問(wèn)題
在教師們的協(xié)助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內的工作，但是對照作風(fēng)整頓活動(dòng)查找問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
1、忙于事務(wù)工作，業(yè)余時(shí)間疏于學(xué)習和提高，讀書(shū)太少。
2、對老師們的管理和監督較多，與其他老師的交流較少。
3、對規章制度的執行要求較多，對后續監督和管理落實(shí)較少。
4、在帶動(dòng)教師拓寬教學(xué)資源，創(chuàng )新教學(xué)方法方面有待進(jìn)一步加強。
二、存在問(wèn)題的原因
經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。
一是對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的范圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。
二是認識上有待提高。主抓學(xué)校全盤(pán)工作以來(lái)，在規章制度的執行方面投入了大量的時(shí)間，在其他各個(gè)方面也有所兼顧，但是深入思考不夠，急于抓好管理，對一些工作沒(méi)有過(guò)細。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實(shí)做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習和工作實(shí)踐相結合，理論指導實(shí)踐，提高自身的`政治和思想文化素質(zhì)。
2、在強化服務(wù)意識上下功夫。作為一名校長(cháng)，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識。把握工作思路，深入調研，及時(shí)掌握工作中存在的困難和問(wèn)題，為調整工作中心提供可靠的依據。加強與教師間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
3、增強創(chuàng )新意識，工作爭強當先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步更新觀(guān)念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現問(wèn)題，多想辦法，多出智慧。轉變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭做實(shí)踐教師職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性重要的是保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)，轉變工作作風(fēng)。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。
4、加強道德素質(zhì)修養，樹(shù)立文明形象。帶頭倡導和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。
5、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復合型的干部。
總之，今后我將在書(shū)記和同志們的幫助支持下，在作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，努力把工作抓好，抓出成效。
工作作風(fēng)自我剖析材料 10
根據xx鄉政府和上級領(lǐng)導的安排部署，在全xx鄉機關(guān)干部中開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。我通過(guò)xx鄉政府組織的作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
�。ǎ保╅_(kāi)拓創(chuàng )新的精神還有待進(jìn)一步加強。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問(wèn)題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。
�。ǎ玻I(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的'全面性，等到問(wèn)題的出現再想辦法解決。認為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
�。ǎ常┰诠ぷ髦凶晕乙蟛粔驀�。雖然在工作中不斷努力，完成了工作任務(wù)，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自我要求不嚴格的現象，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。
在組織紀律方面存在執行制度不嚴，有時(shí)上班有遲到現早退現象。
二、問(wèn)題的形成原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自己結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的。根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
�。ǎ保┱螌W(xué)習不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學(xué)習，特別是提出“八個(gè)方面風(fēng)氣”的思想還沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì )，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
�。ǎ玻╅_(kāi)拓創(chuàng )新精神不夠。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為上級領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，上面有安排再開(kāi)展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。
�。ǎ常┕ぷ髯黠L(fēng)還不夠扎實(shí)，僅對鎮里面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統化和高質(zhì)量的要求。
三、下一步整改措施
�。ǎ保┘訌娬卫碚搶W(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學(xué)習方法上，要積極參加政府和上級組織的政治理論學(xué)習，同時(shí)在保證學(xué)習時(shí)間上，要堅持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習結合起來(lái)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識，夯實(shí)基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成黨和人民交給的各項任務(wù)。
�。ǎ玻┮e極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；講究方法，注重實(shí)際，加強自己工作能力和修養；要想辦法，辦實(shí)事，把工作提高到一個(gè)新的水平。
�。ǎ常┘訌娮陨斫ㄔO，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同群眾系起來(lái)，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風(fēng)整頓，努力做好本職工作，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。
�。ǎ矗┝疂嵎罟�，從嚴律己，為服務(wù)工作作風(fēng)整頓作出貢獻。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀(guān)，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺(jué)執行有關(guān)規定，樹(shù)立廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次工作作風(fēng)整頓作出應有的貢獻。
工作作風(fēng)自我剖析材料 11
自市委、市政府決定開(kāi)展機關(guān)作風(fēng)整頓建設活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習，發(fā)現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進(jìn)和提高�，F就對照市委作風(fēng)建設活動(dòng)要求，將本人在工作中存在的一些問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因匯報如下：
一、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠。對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，全面貫徹；三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，結果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習。
2、處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習，但學(xué)習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀(guān)點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。
3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
4、對工作的熱情度不夠。我的工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的'積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習。在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習。理論知識的學(xué)習上也只滿(mǎn)足于看看黨報黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習和掌握，對于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。
2、群眾觀(guān)念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會(huì )多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀(guān)念弱化，為人民服務(wù)的意識弱化。
3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
工作作風(fēng)自我剖析材料 12
在這次“紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
1、學(xué)習不夠積極主動(dòng)，對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習不夠，學(xué)習理論時(shí)未能完全按照學(xué)習要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的現象。學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄，學(xué)習體會(huì )的心得寫(xiě)得不夠深刻，對政策法規只求一知半解;其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結合上做得不到位。
2、進(jìn)取精神不夠，獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時(shí)有不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作的現象。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時(shí)不夠嚴格，不能盡善盡美，比如在教研室工作這一塊工作上，加強橫向聯(lián)系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因為教學(xué)工作繁重，創(chuàng )新工作上做得不夠。
3、在教育教學(xué)中，鉆研兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿(mǎn)足于多年來(lái)的感性認識，憑著(zhù)自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習好的，能力的強的學(xué)生培養得更多一些，而對那些學(xué)習基礎差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。
4、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第八條“為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整齊得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，不能耐下心來(lái)做認真仔細的工作。
下一步的整改措施及計劃如下：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習。學(xué)習理論，認真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結合實(shí)際情況，在提高理論素養上下功夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規范》等行為規范相對照，加強自己的依法執教意識。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識。新的.時(shí)代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂(lè )教創(chuàng )新型教師的方向轉化，也只有這樣，才能樹(shù)立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無(wú)形的威信力量代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡某缇春蛺?ài)戴，從而達到身教重于言教的良好效應。
3、加強與同行們的合作與交流，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教和學(xué)習。
4、嚴格規范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言，對學(xué)習基礎差、各方面能力較弱的學(xué)生進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，我應該放大心眼，敞開(kāi)胸懷，真誠接納學(xué)生，將心比心。這樣學(xué)生會(huì )受到感化，就會(huì )信服教師。使孩子們在師愛(ài)的海洋里學(xué)到知識的同時(shí)，各方面能力得以提高。
5、抓住這次思想紀律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言。為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己應有的一切。
工作作風(fēng)自我剖析材料 13
根據“四個(gè)對照”“四個(gè)環(huán)繞”，結合工作實(shí)際，積極查找作風(fēng)建設方面存在的突出問(wèn)題，深入分析原因，認真制定整改方案。
一、存在的問(wèn)題和不足
1、在工作中存在重具體工作輕理論學(xué)習的問(wèn)題，在學(xué)習中存在重業(yè)務(wù)學(xué)習輕政治理論學(xué)習的問(wèn)題。在履行職能方面，需要進(jìn)一步提高效能建設水平，工作人員的服務(wù)意識需要進(jìn)一步加強，服務(wù)水平需要進(jìn)一步提高，要突出解決好辦事拖拉、效率低下的問(wèn)題。
2、在組織紀律和生活作風(fēng)方面，要進(jìn)一步嚴肅紀律，強化紀律觀(guān)念，嚴格辦事程序，提倡勤儉節約，堅決杜絕貪圖享受，奢侈浪費的現象。
二、存在問(wèn)題的原因
1、對政治理論學(xué)習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學(xué)習得不夠深透，沒(méi)有很好地利用其立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法在改造世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上下功夫，沒(méi)有運用理論指導好教育工作。在學(xué)習過(guò)程中，滿(mǎn)足于一知半解，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有從講政治的高度來(lái)看待理論學(xué)習的重要性和緊迫性。
2、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)。思想不夠解放，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的觀(guān)念不強，在開(kāi)展工作上作風(fēng)不夠扎實(shí)，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。
三、整改措施
1、提高素質(zhì)，創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)，進(jìn)一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。認真開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型相關(guān)活動(dòng)。完善學(xué)習制度，制定學(xué)習計劃，采取靈活多樣的學(xué)習方式，堅持集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，同時(shí)抓好業(yè)務(wù)知識學(xué)習，熟練掌握環(huán)保工作的.有關(guān)法律法規和工作程序，將業(yè)務(wù)學(xué)習與工作實(shí)踐緊密結合，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的精神。為確保各項工作措施落到實(shí)處，進(jìn)一步完善規章制度，按照年初目標任務(wù)，認真履行工作職責，增強創(chuàng )新意識，進(jìn)一步更新觀(guān)念，大膽工作，勤于思考，切實(shí)轉變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，提高工作效率，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項工作任務(wù)。
總之，在今后的工作中，將繼續按照上級要求，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，務(wù)求在解放思想上有新突破，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，在服務(wù)水平上有新提升，在效能建設上有新提高。
工作作風(fēng)自我剖析材料 14
開(kāi)展教師紀律作風(fēng)教育整治活動(dòng)以來(lái)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強工作紀律作風(fēng)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。在此我就個(gè)人在工作紀律作風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
一、存在問(wèn)題：
�。�、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。
�。�、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。
二、原因分析：
�。�、政治思想方面，不能長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，對《教育法》、《教師法》的學(xué)習理解不夠，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。�、在教育教學(xué)過(guò)程中，應該不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，應堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�、在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的'影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
�。�、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。經(jīng)過(guò)工作紀律作風(fēng)教育學(xué)習、自查，我深深地體會(huì )到自己還沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。
三、整改措施：
�。�、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。�、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，改變習慣多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時(shí)，保質(zhì)保量
�。�、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習，用理論來(lái)指導實(shí)踐．更應在學(xué)識方面提高素養，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿(mǎn)足現狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應新形勢下新教育發(fā)展的需要．
4、提高覺(jué)悟時(shí)刻銘記自己是一名老教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導分配，加強責任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴格要求自己。
總之，通過(guò)學(xué)習使自己的思想政治和理論水平有了明顯的提高，自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，認真做好教學(xué)工作�？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位優(yōu)秀的人民教師。
工作作風(fēng)自我剖析材料 15
一、引言
在過(guò)去的工作中，我始終保持著(zhù)對工作的熱情和專(zhuān)注，但在反思自身的工作作風(fēng)時(shí)，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)和提高的地方。本文旨在對我的工作作風(fēng)進(jìn)行深入的自我剖析，以便更好地認識自己，為未來(lái)的工作提供改進(jìn)方向。
二、自我剖析
優(yōu)點(diǎn)
認真負責：我始終對工作保持高度的責任感和使命感，能夠認真對待每一個(gè)任務(wù)，確保工作的質(zhì)量和效率。
團隊協(xié)作：我注重與同事之間的溝通和協(xié)作，能夠積極參與團隊討論，為團隊的目標貢獻自己的力量。
學(xué)習能力：我具備較強的學(xué)習能力和適應能力，能夠迅速掌握新知識和技能，并將其應用到工作中。
不足
過(guò)于保守：在工作中，我有時(shí)會(huì )過(guò)于保守，對新事物和新方法持謹慎態(tài)度，這在一定程度上限制了我的創(chuàng )新能力和工作效果。
溝通不足：雖然我注重與同事之間的協(xié)作，但在與上級或下屬溝通時(shí)，我有時(shí)會(huì )表達不夠清晰或缺乏主動(dòng)性，導致溝通效果不佳。
時(shí)間管理：我在時(shí)間管理方面還有待提高，有時(shí)會(huì )因為瑣事而浪費大量時(shí)間，導致工作進(jìn)度受到影響。
三、改進(jìn)措施
增強創(chuàng )新意識：我將努力打破思維定勢，積極學(xué)習和嘗試新事物和新方法，提高自己的創(chuàng )新能力和工作效果。
加強溝通能力：我將更加注重與上級、下屬和同事之間的溝通，努力提高自己的表達能力，確保溝通順暢、有效。
優(yōu)化時(shí)間管理：我將學(xué)習并應用一些時(shí)間管理技巧和方法，合理安排工作和生活時(shí)間，提高工作效率。
四、結語(yǔ)
通過(guò)對自己工作作風(fēng)的自我剖析，我更加清晰地認識了自己的'優(yōu)點(diǎn)和不足。在未來(lái)的工作中，我將努力改進(jìn)自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊和公司的發(fā)展貢獻更大的力量。
工作作風(fēng)自我剖析材料 16
一、引言
在職業(yè)生涯中，我一直努力保持一種積極、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。然而，在反思自己的工作表現時(shí)，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對自己工作作風(fēng)的自我剖析。
二、自我剖析
優(yōu)點(diǎn)
積極主動(dòng)：我能夠主動(dòng)承擔責任，積極尋求解決問(wèn)題的方法，確保工作的順利進(jìn)行。
勤奮踏實(shí)：我始終保持著(zhù)勤奮的工作態(tài)度，能夠認真完成每一項任務(wù)，確保工作的質(zhì)量和效率。
注重細節：我注重工作中的每一個(gè)細節，能夠發(fā)現并解決潛在的問(wèn)題，避免不必要的失誤。
不足
過(guò)于追求完美：在工作中，我有時(shí)會(huì )過(guò)于追求完美，導致在一些不重要的細節上花費過(guò)多時(shí)間和精力，影響了整體工作進(jìn)度。
缺乏決斷力：在面對一些重要決策時(shí)，我有時(shí)會(huì )猶豫不決，缺乏足夠的決斷力，導致工作推進(jìn)緩慢。
壓力應對不足：在高壓環(huán)境下，我有時(shí)會(huì )感到焦慮和不安，影響了工作效率和心態(tài)。
三、改進(jìn)措施
合理設定目標：我將根據工作的實(shí)際情況，合理設定目標，避免在一些不重要的細節上過(guò)于追求完美，確保整體工作進(jìn)度。
提高決斷力：我將加強學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的分析和判斷能力，在面對重要決策時(shí)能夠迅速做出決斷。
增強抗壓能力：我將學(xué)習一些壓力管理和心理調適的'方法，增強自己的抗壓能力，確保在高壓環(huán)境下能夠保持冷靜和高效的工作狀態(tài)。
四、結語(yǔ)
通過(guò)對自己工作作風(fēng)的自我剖析，我更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在未來(lái)的工作中，我將努力改進(jìn)自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也將保持一種積極、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為團隊和公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
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