一次手工作文

【實(shí)用】一次手工作文（精選25篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的一次手工作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一次手工作文 篇1

　　那天，老師開(kāi)會(huì )說(shuō)：“這學(xué)期的少年宮課不在學(xué)校里上，明天我們一起去少年宮基地上�！蔽蚁耄嚎隙ㄓ质强菰锏臄祵W(xué)和語(yǔ)文，在哪兒上不都一樣？老師又說(shuō)：“這回是一堂特殊的課�！蔽矣窒耄弘y道不是數學(xué)和語(yǔ)文？我對這堂課充滿(mǎn)了期待。

　　第二天，老師帶領(lǐng)我們坐大客車(chē)來(lái)到了少年宮基地。剛一進(jìn)教室坐在座位上的時(shí)候，我就看見(jiàn)桌子上有兩塊立體拼圖板，我真猜錯了，不是學(xué)習，而是做手工。我心里有說(shuō)不出的'喜悅。這兩塊板，一塊寫(xiě)著(zhù)皮劃艇，一塊寫(xiě)著(zhù)小別墅（二）。我們先做皮劃艇。首先，老師先給我們講了有關(guān)于皮劃艇的知識。然后，讓我們按圖紙標號逐個(gè)進(jìn)行拼裝，我按照標號的順序，一片一片組裝起來(lái)后，和我心里的木標不太一樣，有點(diǎn)不盡人意。第二個(gè)就是小別墅了，老師說(shuō)這個(gè)要比上一個(gè)難得多，這個(gè)作品，是我自己完成的，很糟糕。

　　通過(guò)這次做立體手工課，我明白了一個(gè)道理，做什么事，看似簡(jiǎn)單，可做起來(lái)難。

　　一次手工作文 篇2

　　天剛蒙蒙亮，臥室里就傳來(lái)了一聲叫喊：“耶！”接著(zhù)就是一聲笑罵：“楠楠娃，大清早的，你叫啥？大家都還在睡覺(jué)呢！”沒(méi)錯，叫的人就是我，榮玥翼。知道我為什么這么興奮嗎？那是因為今天上午我要去參加綿陽(yáng)晚報小記者的手工活動(dòng)——動(dòng)物森林手工DIY，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能還會(huì )教英語(yǔ)，我早已迫不及待了。

　　我來(lái)到班上，正好開(kāi)始上課。我一眼就看了老師，她又高又瘦，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾辮。老師說(shuō)她姓陳，可以喊她陳老師。我看見(jiàn)我的同班同學(xué)吳飛雨正在對我招手，并指了指他旁邊的空位，我心領(lǐng)神會(huì )，徑直走過(guò)去，坐在了他旁邊的空位上。

　　果然，陳老師先教我們了一些英語(yǔ)單詞：企鵝——penguin、雌性——female、雄性——male等等�？匆�(jiàn)我們大家都學(xué)會(huì )了這些英語(yǔ)單詞，陳老師就給我們派發(fā)彩泥�；顒�(dòng)的規則是要求同桌合作完成作品，并且要先選擇三個(gè)規定的模型來(lái)制作。我和吳飛雨自然是搭檔，并共同選擇了三個(gè)小動(dòng)物。第一個(gè)動(dòng)物是小胖雞。我捏小胖雞的五官，吳飛雨捏小胖雞的身體和臉。完成了的小胖雞很可愛(ài)，很像《憤怒的小鳥(niǎo)》中的胖紅！接下來(lái)我們開(kāi)始做獅子頭，這可不是吃的那個(gè)大肉圓子，而是真正的——獅子的'頭。我先用各種顏色的彩泥做成眼睛、腮紅、鼻子；然后將它們貼在黃色的獅子臉盤(pán)上；最后吳飛雨把他做的獅子毛和我做的臉盤(pán)組合在一起。哈，一只栩栩如生的獅子頭就做好了。第三個(gè)動(dòng)物是小章魚(yú)，我制作海洋背景，吳飛雨捏章魚(yú)。他做的眼球一個(gè)大一個(gè)小，大的像一顆大黃豆，小的卻只有米粒那么大。他搖搖頭，取了點(diǎn)彩泥補充小眼球�？蛇@下，小眼球比大的又大了些。他不愿放棄的又去填原來(lái)的大眼球……我看著(zhù)這兩個(gè)差點(diǎn)把章魚(yú)臉填滿(mǎn)了的超大眼球，在旁邊哈哈大笑：“吳飛雨，你就不該去填了！”吳飛雨尷尬地笑了笑。

　　我們拿著(zhù)作品給陳老師檢查，老師看了豎起大拇指，夸贊我們做得又快，又多，又好。后來(lái)我們又做了一些小東西，有煎蛋，熱狗，薯條……陳老師說(shuō)：“這倆真是小吃貨��！”

　　一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我和吳飛雨共同完成了十四個(gè)作品！這是我以前想都不敢想的……看來(lái)，“兄弟同心，其利斷金”，此言非虛！

　　一次手工作文 篇3

　　今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊下樓。

　　“手工課不是在室內上嗎？”我正在納悶，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們要用樹(shù)葉做書(shū)簽，現在下樓采集樹(shù)葉�！蓖�！太好了，可以下樓玩了！

　　到了樓下，我們首先來(lái)到一棵高大的銀杏樹(shù)下，樹(shù)上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著(zhù)秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著(zhù)卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的`。隨后，我們來(lái)到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個(gè)個(gè)小小的手掌，從空中直掉了下來(lái)，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。

　　采集好樹(shù)葉，我們回到教室去給樹(shù)葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫(huà)棒把楓葉寶寶的五個(gè)角分別涂成了紅、黃、藍、綠、紫，上面還畫(huà)了幾個(gè)粉紅色的“青春豆”，可愛(ài)極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

　　這節課做的書(shū)簽，我非常喜歡，以后當我再次暢游書(shū)海時(shí)，有了它們的陪伴，會(huì )更加其樂(lè )無(wú)窮了。

　　一次手工作文 篇4

　　在我家的書(shū)架櫥窗里，有一幅特殊的”畫(huà)“，確切的說(shuō)它更像是一個(gè)手工制品畫(huà)，因為它并不全是用顏料制成的，而是用了我們平時(shí)常見(jiàn)的雞蛋殼制作而成。

　　這幅”畫(huà)“來(lái)自于我們的一堂美術(shù)作業(yè)課。

　　我們的美術(shù)老師是一位非常有創(chuàng )意的老師，不僅僅教我們畫(huà)畫(huà)，更是經(jīng)常教我們一些奇奇怪怪地創(chuàng )作，而雞蛋畫(huà)，就是其中一種。當時(shí)老師布置的`作業(yè)就是我們每個(gè)人都要用雞蛋殼來(lái)作畫(huà)。想一想雞蛋是我們平時(shí)都會(huì )吃的，可是卻很少有人會(huì )留意把蛋殼給收起來(lái)，都是直接扔掉的。于是，回家之后，我就和爸爸媽媽說(shuō)，做飯的時(shí)候，雞蛋殼不要扔，我要用來(lái)”做作業(yè)“。

　　他們都很好奇，但也堅持我。我原本是想要學(xué)別的同學(xué)在雞蛋殼上畫(huà)畫(huà)的，那打雞蛋就需要一個(gè)功夫了，就是只能敲尖點(diǎn)的一個(gè)小孔，然后把蛋殼倒出來(lái)，再把殼洗得干干凈凈晾干再在上面涂畫(huà)�？晌颐看味紩�(huì )把蛋殼弄破掉，一來(lái)二去，不想打太多蛋，一次吃太多可不行。于是我想到老師的另一個(gè)辦法，就是畫(huà)一幅畫(huà)，但不涂顏色，而是用敲碎的蛋殼一塊塊地粘貼在畫(huà)中當“涂色”。所以我就劃了一年長(cháng)頸鹿，然后把洗好的雞蛋殼，有粉紅的，有淡綠色的敲得細塊一些，再用固體膠一塊塊去粘。

　　不知不覺(jué)，我就花了一下午的時(shí)間，當看到自己的那張成品的時(shí)候，真的太開(kāi)心了，兩種蛋殼顏色相間，居然有了不一樣的展示風(fēng)格，連爸媽都夸好看。所以當把這份作業(yè)交給老師看的時(shí)候也受到了表?yè)P。

　　后來(lái)我舍不得把這畫(huà)扔掉，就放在了書(shū)架上，我覺(jué)得它讓我記住了創(chuàng )造的成就感，以及創(chuàng )作的不易。

　　一次手工作文 篇5

　　我和我的好姐妹相約在淘寶上面買(mǎi)了一個(gè)香囊的手工制作，準備在一起制作這個(gè)東西。

　　不久后我們的貨都到了，我的好朋友來(lái)到了我的家中，和我一起制作。我的香囊上面有兩條魚(yú)，一朵荷花和幾片荷葉，而他的是海洋和浪花的模樣，都很好看。因為我們從前都沒(méi)有做過(guò)針線(xiàn)活，所以這對我們來(lái)說(shuō)是一項有挑戰的任務(wù)。我們把包裹打開(kāi)，里面是一些針線(xiàn)和一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。因為我們對做這個(gè)東西沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗，所以打開(kāi)了視頻跟著(zhù)視頻上的人做。我們先把工具都在桌子上擺好，明白每個(gè)工具是用來(lái)做什么的，然后便開(kāi)始穿針穿針的過(guò)程很艱辛，因為情頭太小了，而現在總是容易開(kāi)叉，我們費了好大功夫才把線(xiàn)穿進(jìn)去。

　　穿好了針線(xiàn)，我們便開(kāi)始把布印在圖案上，把圖案印在圓環(huán)上，開(kāi)始進(jìn)行縫制�？p針的步驟并沒(méi)有像我想象的`一樣困難，但是他是一個(gè)很需要耐心的過(guò)程。都是一些很基本的針?lè )�，沒(méi)有一些很有技巧的針?lè )�，只要認真仔細有耐心就能完成。我先從小魚(yú)縫起，然后再制作最簡(jiǎn)單的荷葉，最后再縫制荷花，因為荷花是漸變色的，要經(jīng)常換線(xiàn)，所以我選擇在最后完成它。就這樣縫了一個(gè)多小時(shí)，終于把圖案縫好了，下一步就是需要在里面塞棉花，然后把這個(gè)香囊徹底封口。下棉花的時(shí)候我總是在糾結塞太多了，是不是太過(guò)膨脹了，塞太少了又太過(guò)干癟了，所以在糾結的過(guò)程中浪費了很多時(shí)間。

　　終于塞好了棉花，我開(kāi)始將這個(gè)花朵形狀的香囊一邊一邊的縫好縫制，這個(gè)過(guò)程也很艱難，雖然步驟很簡(jiǎn)單，但是要一直對齊針口和針線(xiàn)，另外整個(gè)一圈縫下來(lái)是很大的工作量，我縫了兩個(gè)小時(shí)才完全縫好，有時(shí)候縫錯了還要拆線(xiàn)，重新來(lái)。

　　我和我的朋友幾乎同時(shí)完成了手工制作，成品的效果很好，雖然過(guò)程有些艱難，但是看到成品的最終模樣，我們還是感到很欣慰的。

　　一次手工作文 篇6

　　暑假的時(shí)候我閑的無(wú)聊在家里不知道做了些什么事情，因此我看是逛淘寶在淘寶上看到了一些很好看的東西，類(lèi)似于一個(gè)房子的模型，里面還有一些燈什么的，我覺(jué)得真的很好看那些買(mǎi)家秀秀出來(lái)的.圖片我也覺(jué)得非常好看，于是我想嘗試一下。

　　于是我就在淘寶上面下單了一個(gè)房子模型，這個(gè)模型是需要自己一個(gè)一個(gè)家具做出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)張貼的，我覺(jué)得真的很困難，在買(mǎi)這個(gè)東西的時(shí)候，我就已經(jīng)下定決心要好好做下來(lái)了，雖然我知道這需要我很大的耐心和毅力，但是我相信我有能力把它做好，過(guò)了幾天后我就收到了快遞，于是我就迫不及待的打開(kāi)快遞，將這些工具都放好，梳理好了這些零件之后，打算明天開(kāi)始做。

　　主要的指引工具是一個(gè)小本子，這個(gè)本子挺厚的，里面有所有步驟的解析，我覺(jué)得這個(gè)小本對我來(lái)說(shuō)特別的重要，我每天都會(huì )翻看他，一邊翻看一邊做。我每次早上起來(lái)之后就開(kāi)始洗漱，洗漱完吃完早飯我就開(kāi)始坐在我的凳子上面把這些東西都整齊的擺放在我的桌子上面，開(kāi)始一個(gè)個(gè)坐一開(kāi)始做的時(shí)候我覺(jué)得很有趣，因為我從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)這樣的東西，而且一想到它的結果非常的漂亮，我就很有動(dòng)力，但是在之后的幾天里我慢慢的覺(jué)得有些乏味了，因為工程量實(shí)在是太大了，每一樣東西都需要自己做，哪怕是一個(gè)磚一片瓦都需要自己粘貼自己裁剪，我漸漸失去了動(dòng)力。我又翻開(kāi)了淘寶去找一些動(dòng)力，于是我又看到了那些圖片那些美麗的圖片展現在我眼前，他們把燈關(guān)后把這個(gè)小燈打開(kāi)亮在房間里，我就覺(jué)得真的很漂亮，于是我又恢復了動(dòng)力，我覺(jué)得我不應該是這樣沒(méi)有耐力沒(méi)有恒心的人，于是我鼓勵自己要做一個(gè)持之以恒的人，于是我又開(kāi)始做了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于做完了，然后我就迫不及待的電路接好，把燈關(guān)了，開(kāi)始欣賞他的美，果然跟照片上面的一模一樣，于是我拍了好幾張照片把它們存了起來(lái)，我真的很喜歡。

　　一次手工作文 篇7

　　一天，我看著(zhù)窗子上紅紅的窗花，突發(fā)奇想，想要學(xué)習剪窗花。媽媽聽(tīng)完，拿出一張紅紙，不一會(huì )兒，一個(gè)“�！弊执盎ň统霈F了，我看著(zhù)這個(gè)大紅色喜慶的窗花，連聲叫好，恨不得立馬就能剪出一張一模一樣的漂亮窗花給大家看看。

　　媽媽說(shuō)：“剪窗花可沒(méi)有你想象中這么容易，它有三個(gè)步驟，你可要仔細聽(tīng)好。第一步，折紙。拿一張紅顏色的紙，沿對角線(xiàn)折三次；第二步，構圖，用白色的紙按折好的紅紙畫(huà)福字并將它訂牢在紅紙上。最后一步，刻圖案。順著(zhù)之前的線(xiàn)條刻下去，一個(gè)福字就完成了�！蔽衣�(tīng)了媽媽這一大段話(huà)，不禁有點(diǎn)發(fā)暈，但是我的信心卻十分大，心中想：“不管這件事有多難，我也一定要做成，來(lái)證明我的實(shí)力�！�

　　終于，我開(kāi)始動(dòng)手做了。正所謂看花容易繡花難，我一開(kāi)始做的還不錯，但是在剪鏤空時(shí)卻困難重重：一會(huì )兒來(lái)個(gè)九十度大轉彎，一會(huì )兒又來(lái)個(gè)“跳躍式”的'花紋，真讓我叫苦不迭，手心也汗津津的，心想：“好家伙，真累人呀！要不就此放棄吧？不行！我一定得堅持到底！”在我不懈的努力后，一個(gè)漂漂亮亮的窗花就在我的手中誕生了。望著(zhù)我的勝利果實(shí)，我心里美滋滋的。

　　一次手工制作，不僅是對動(dòng)手能力的考研，更是對我的耐心與細心的鍛煉。經(jīng)理這次手工制作，我不僅收獲了一個(gè)好看的窗花，更是收獲了滿(mǎn)心的喜悅和成長(cháng)，感謝這次手工制作，帶給我這么多的益處與快樂(lè )！

　　一次手工作文 篇8

　　人生中最快樂(lè )的是什么？有些人說(shuō)是睡覺(jué)，有些人說(shuō)是學(xué)習，有些人說(shuō)是吃飯，還有些人說(shuō)是玩平板電腦。而我認為，人生中快樂(lè )的事有許多，其中做手工是最快樂(lè )的`事了！

　　我們正式開(kāi)始手工，第一種要做的是二方連續折剪。老師教我們折法，先把一張正方形的卡紙對折，剪成兩半，其中一半對折再對折，然后展開(kāi)。沿著(zhù)折痕，用一前一后的折法折，再用鉛筆畫(huà)出你想要的圖形的其中一半，最后用剪刀剪下圖形，展開(kāi)。

　　我看老師做起來(lái)熟能生巧，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，我就做了三次，想要比老師折得更厲害。

　　我以老師講的方法做，對折三次后，畫(huà)了一只小鴨子，剪出來(lái)后發(fā)現小鴨子們沒(méi)有連在一起。怎么會(huì )這樣呢？老師不就是這么剪的嗎？我有些喪氣，老師走過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“失敗是成功之母”！我在老師的鼓勵下，重新開(kāi)始，終于成功了！我發(fā)現，原來(lái)之前失敗是因為我忘了前折和后折！

　　哈哈，手工制作樂(lè )趣多！記住哦，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　一次手工作文 篇9

　　星期天早上，我們文學(xué)社有一個(gè)很有意思的活動(dòng)，就是——包餃子。這份手工給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和意義。我來(lái)詳細說(shuō)一下。

　　早上，我們在老師的帶領(lǐng)下整齊地排隊，向食堂行進(jìn)。我們走進(jìn)食堂，選擇自己的伙伴，把他們分成幾組。老師把包餃子的原料（白米面，綠米面，咸菜餡，豆沙餡）分小組發(fā)給我們。我們看著(zhù)這堆原材料。當我們急于嘗試的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：同學(xué)們，過(guò)來(lái)看看。

　　小姨在食堂熟練地操縱著(zhù)原料，搓、揉、轉了一會(huì )兒。在阿姨的手里，一個(gè)白色的小餃子出現在我們面前�！芭�，這么突然！超級簡(jiǎn)單�！蹦X子里有很多餃子。我還在太空漫游的時(shí)候，姨媽已經(jīng)試過(guò)三次了。三個(gè)可愛(ài)的餃子靜靜地排列在桌子上。老師說(shuō)：“好了，該你自己玩了�！�。

　　“嗯，這么簡(jiǎn)單的.事情，對我這個(gè)聰明人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直小菜一碟！”我是這樣想的。但是這次我錯了，因為包餃子看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。因為別人都已經(jīng)做了一兩個(gè)了，我卻一個(gè)都沒(méi)做好。于是我盡力靜下心來(lái)回憶剛才阿姨的動(dòng)作。最后都是自己一個(gè)人做的，一點(diǎn)都不好看。它是圓的或平的，但沒(méi)有辦法，因為別人已經(jīng)做了三次，而我。所以，我一口氣做了三個(gè)，但是。嘿！

　　因為我的餃子是變形金剛，或者怪物！我沒(méi)有仔細看阿姨是我的錯。下次一定要認真努力學(xué)習。

　　從這件小事我了解到，只有努力學(xué)習，努力練習，努力工作，才能取得滿(mǎn)意的效果。

　　一次手工作文 篇10

　　我們有一個(gè)非常精致的手工課，是老師精心打造的。

　　老師讓我們前一天準備好線(xiàn)、針、布、剪刀、玉米粒，今天就做。我們高興地等著(zhù)老師來(lái)上課。老師來(lái)到教室，我們就把東西拿出來(lái)開(kāi)始工作！

　　我以前沒(méi)做過(guò)。不知道這次做的好不好，但我還有勇氣去嘗試。我按照同桌的樣子縫了兩塊布，然后她告訴我怎么做。我開(kāi)始縫紉。我縫的`好慢！同桌縫了4塊布，我剛縫了兩塊布。我想了想，手里拿著(zhù)針忘記做了。手指被扎了，流了點(diǎn)血，不然手指會(huì )痛！

　　同桌馬上拿出紙擦了擦我的血。感覺(jué)做沙袋真的不是一件容易的事！但是失敗是成功之母。我克服了困難，認真縫好了。當我還需要一個(gè)未完成的部分時(shí)，老師讓我把未完成的部分交出來(lái)，交給講桌。所以我只好把它交給了講桌。老師問(wèn)了孔祥學(xué)、賈帥和我。挑選演講桌上的第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)。我們爭論了很久，討論了很久，最后討論了。馮心怡第一，陳悅第二，我同桌第三。他們都抓住了本。我好羨慕！看了又看，終于看了我的。我墊底，老師安慰我說(shuō)：“縫完了可以拿第一！”帶著(zhù)工作回到座位上，我很失望。悲傷的表情讓同桌覺(jué)得可憐。她說(shuō)：“沒(méi)事，下次好好努力！”聽(tīng)完覺(jué)得挺舒服的！

　　今天我收獲了很多，雖然沒(méi)有得獎！

　　一次手工作文 篇11

　　昨天，我在綜實(shí)課的材料里，做好了一件手工品——刮鱗器。

　　我先把材料準備好，然后把有齒的金屬片放在木頭的.一端，用鉛筆沿圓孔在木條上畫(huà)標記。再用釘子釘洞眼，把木螺釘旋穿木條，最后把有齒金屬片放在木條上，用螺旋、螺母、墊片固定。這樣，一個(gè)既輕便有安全的“刮鱗器”就完成了。

　　我非常想試一試著(zhù)個(gè)“刮鱗器”怎么樣？正好爸爸今天去釣魚(yú)了，帶回來(lái)了好多魚(yú)。他準備拿刀刮魚(yú)鱗時(shí)，我趁機把我的刮鱗器拿了出來(lái)。

　　“這是什么？”爸爸問(wèn)道�！斑@是我剛做好的刮鱗器，你試試看哦？”我滿(mǎn)懷期盼地說(shuō)。

　　“就這小東西，還能刮得比刀還要干凈？”爸爸藐視地看著(zhù)我。但他還是拿起刮鱗器小心地試了兩下，“刷刷刷”魚(yú)鱗在不經(jīng)意間紛紛脫落，再用水一沖洗，還真是干干凈凈。爸爸心悅誠服地說(shuō)：“嗯，確實(shí)蠻好刮得，我還真小看了它，以后殺魚(yú)就輕便多了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我心里美滋滋的，心想我下次還要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)明更多更好用的生活物品。

　　一次手工作文 篇12

　　生活中有很多第一次，比如第一次買(mǎi)東西、第一次玩游戲、第一次自己上學(xué)，但是更讓我懷念的是在快樂(lè )作文班的第一次縫小黃人。

　　一天早上，我來(lái)到課堂，發(fā)現以前靜悄悄的課堂已經(jīng)變成了熱血沸騰的海洋。原來(lái)今天是一節手工課。課馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都很很開(kāi)心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的`自我感覺(jué)手工對他來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時(shí)的課堂，已經(jīng)亂成一鍋粥!

　　只見(jiàn)老師做了一個(gè)安靜的手勢,同學(xué)們的目光都轉向了老師。老師大聲到喊道，手工課開(kāi)始!然后開(kāi)始發(fā)手工材料。有的同學(xué)著(zhù)急地想搶老師手里的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發(fā)放。

　　我領(lǐng)到手工包后，馬上開(kāi)始穿針引線(xiàn)，卻怎么也穿不進(jìn)針眼，只好尋求別人幫助。不一會(huì )，線(xiàn)穿好了，我開(kāi)始縫小黃人 ，可是縫了一半，發(fā)現線(xiàn)很短，還有很多沒(méi)縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無(wú)語(yǔ)了，無(wú)所事事的我隨便下地亂轉，非常無(wú)聊�？墒强吹矫總�(gè)人都認真地做著(zhù)手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來(lái)。

　　這節手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學(xué)會(huì )了不急躁，而且和別人還要善于溝通、友好相處，這樣等你有困難時(shí)大家可以隨時(shí)幫助你。以后我無(wú)論干什么事情都要有耐心和友好溝通。這是多么難忘的一次手工課呀!更是我人生最好的一堂課!

　　一次手工作文 篇13

　　每當我看到花瓶里那一束插花，總會(huì )想起上個(gè)星期日做插花的情景。下面就讓我來(lái)介紹介紹那天的場(chǎng)景吧！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，作文班里的陳老師組織我們去體育場(chǎng)做插花。準備材料：一個(gè)類(lèi)似于花瓶的瓶子，一個(gè)小的分叉的`樹(shù)枝，彩泥——24色“超輕粘土”。我們還約定2點(diǎn)在鳳凰臺下集合，4點(diǎn)放學(xué)。

　　我跟隨著(zhù)媽媽的腳步，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到體育場(chǎng)，找到了老師和同學(xué)們，大家都拿著(zhù)材料，其中花瓶最引人注目，有人拿的是飲料瓶；有人拿的是瓷罐；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣，琳瑯滿(mǎn)目。

　　老師用點(diǎn)名的方式給我們排列好對，帶著(zhù)我們去看花。沒(méi)走幾步，映入眼簾的便是櫻花，粉嘟嘟的花瓣，有五片組成，還有多層的。接著(zhù)便是桃花，一片一片，如同一個(gè)一個(gè)仙女下凡，美麗動(dòng)人。就連地上的野草也不示弱，綻放出自己的笑臉，還有紫荊花，玉蘭花……

　　觀(guān)賞完花，就開(kāi)始制作，我們找了個(gè)陰涼的地方坐上去，先跟老師學(xué)，再自己實(shí)踐。我看完老師做花的步驟，便找了個(gè)位置坐下，開(kāi)始做花。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現花瓣不好捏，都懷疑老師是不是有巧手，怎么捏得這么好。抱怨歸抱怨，抱怨完還得做，我做了將近十分鐘，終于做好一朵櫻花，我給這朵花取了個(gè)名字叫丑花。我又做了幾朵，比前面的好看多了，岳雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎么做呀！好丑呀！”可她最終還是堅持做好了一朵。

　　大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們陸續做好了，我不停催促自己趕緊做好。不一會(huì )兒，我也做好了，老師給我拍了一張照片。過(guò)后，我就去參觀(guān)同學(xué)們做的各種各樣的花，最令人難忘的是陳亞文的食人花，新穎別致，獨具匠心。

　　上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心，要有堅持摸索的精神才能有所收獲。

　　一次手工作文 篇14

　　上個(gè)星期我們的作文班老師帶我們去體育廣場(chǎng)用彩泥制作插花。

　　首先，我要看一下手中的材料是否齊全。材料有樹(shù)枝，可以將花粘上去的樹(shù)枝；瓶子，可以將樹(shù)枝插進(jìn)去的普通瓶子；然后就是最重要的彩泥，所謂彩泥，就是“超輕粘土”。超輕粘土可不是橡皮泥，它軟軟的，但是被風(fēng)吹久了，干了，就定型了，所以他非常適合用來(lái)手工制作。

　　“同學(xué)們，快過(guò)來(lái)！”聽(tīng)到老師的喊聲，我連忙跑了過(guò)去�！艾F在我們去看花，看花的時(shí)候要認真，多看看她們的樣子，才能把插花做好。走，出發(fā)！”

　　我們走到了一片草坪，看見(jiàn)不遠處有一棵紫色的樹(shù)�？墒菢�(shù)為什么是紫色的呢？原來(lái)樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一種紫色的.花，那是紫荊花。紫荊花小小的，一個(gè)樹(shù)枝上沒(méi)幾個(gè)，像紫色的肉串�？催^(guò)紫荊花后我又來(lái)到了櫻花樹(shù)下，櫻花粉紅粉紅的，七八瓣的樣子，不禁讓我想起了滿(mǎn)漢全席的《櫻花櫻花想見(jiàn)你》……

　　看完花后我們開(kāi)始做插花了，老師把我們叫過(guò)去教我們花的做法。我沒(méi)仔細看，所以跳過(guò)。開(kāi)始做了，我打算做一朵玫瑰花，那是我從網(wǎng)上搜來(lái)的做法。先拿一袋紅色的粘土，分成五小份，每一份都捏成圓形，然后壓扁。再把它們放在一起，中間壓扁，卷起來(lái)，一朵玫瑰就做好！然后我就做了櫻花、桃花、隨便做的花等。

　　做到最后，我看還剩一點(diǎn)粘土也不想做了，心里只想回家玩《植物大戰僵尸》。突然，我靈感涌出：做個(gè)“食人花”吧！我用綠色的粘土做，先把它分成兩半，黏在一起，再拿紅色粘土做了個(gè)舌頭，然后用白色的粘土做牙齒，黑色的黏土做眼睛。做完之后又覺(jué)得太萌了，不兇猛，就在眼睛上面加了個(gè)眉毛，頭上加了一個(gè)淺色的角，兇猛多了。

　　我去找老師拍照，老師直夸我是個(gè)想象力豐富的孩子，我開(kāi)心極了。這半天我過(guò)得可開(kāi)心了，這樣的作文課真有趣。

　　一次手工作文 篇15

　　每當我看到插花時(shí)，心里不由得涌起一陣自豪感，為什么呢？事情還要從上星期說(shuō)起……

　　上周日，班組織了一次戶(hù)外娛樂(lè )——彩泥（24色超輕粘土）插畫(huà)。我們每人都帶一個(gè)瓶子和幾根小樹(shù)枝，在體育場(chǎng)大鳳凰底下集合。每到一個(gè)人，陳老師就發(fā)一大袋超輕粘土，里面裝有各色的粘土。人到齊后，陳老師說(shuō)：“我們先觀(guān)賞花吧！”“好的！”我們都答道。忽然老師指了一種美麗的粉色花，說(shuō)：“這是櫻花，通常分為5瓣，花心是黃色的�！崩蠋熣f(shuō)完后，我們都沒(méi)感覺(jué)。老師帶我們向前走，又指著(zhù)一棵粗壯的大樹(shù)開(kāi)的小花，雖是小花，但比櫻花大三四倍，只見(jiàn)它全身是淡紫色的，深入根的花瓣顏色有點(diǎn)深，上面幾乎是白色的……。

　　觀(guān)賞完花，我們就開(kāi)始插花了。老師要先做一朵花示范一遍，她拿出一小點(diǎn)黃色的彩泥，然后從中取出一點(diǎn)揉圓，用手按一按，按成花瓣形狀，再取出……不久，一個(gè)雙層的花就誕生了，我們都十分驚嘆！陳老師說(shuō)：“接下來(lái)是你們的制作時(shí)間，開(kāi)始吧！”起初，我以為很簡(jiǎn)單，結果卻不是這樣的.。我也學(xué)著(zhù)老師的樣子抽出一點(diǎn)彩泥，然后揉成圓團。一開(kāi)始，其他步驟都不錯，就是按平的時(shí)候有長(cháng)的有短的，參差不齊，真丑！我又一連做了七朵花，還是很丑，不過(guò)卻一片比一片好看，當我把最后一朵花插到樹(shù)枝時(shí)，意外發(fā)生了——掉了5朵花，我立刻撿起來(lái)插回去，可是遲了，花已經(jīng)硬了，粘不上了。這時(shí)陳老師來(lái)拍照了，陳老師剛要整理花時(shí)，一朵花又掉了下來(lái)。老師開(kāi)玩笑說(shuō)；“你是碰瓷的吧！你這太單調了！”說(shuō)完，我也笑了。拍完照，我就回家了。

　　我原以為插畫(huà)很容易，但做起來(lái)十分難。這點(diǎn)讓我明白凡事都不能光看表面，要深度摸索、挖掘才能取得成功！

　　一次手工作文 篇16

　　上個(gè)星期天，老師帶領(lǐng)我們去體育場(chǎng)用彩泥插花。一開(kāi)始，老師先帶著(zhù)我們去看花。先是嬌艷的紫荊花，一朵朵，微笑在枝頭；再是櫻花，粉粉的，開(kāi)的旺盛，一朵擠著(zhù)一朵，正在相互斗嬌呢！接著(zhù)是桃花，也是粉粉的，五片花瓣，代表著(zhù)少女美好的心。

　　看了一圈，我們又回到了起點(diǎn)。開(kāi)始插花嘍！我們先看了一遍老師怎樣做的，之后自己做起來(lái)。我看了一眼同學(xué)們——幾乎都是做花的。我心想：這么多人做花多沒(méi)意思！不如做幾頭可愛(ài)的'小豬怎么樣��？哈哈！還是我機智！我先把綠色的粘土團成一個(gè)球，再用黑粘土做成兩個(gè)對稱(chēng)的小橢圓，再安在身體的任意地方，接著(zhù)用比身體顏色鮮艷的綠色粘土團個(gè)小圓，按扁，安在一對眼睛的中間還下方，再用小刀在鼻子中挖一對鼻孔。接著(zhù)，許多五彩的小豬誕生了……

　　做了那么多“小豬”，我明白了：原來(lái)用彩泥“插豬”也是一門(mén)手藝活��！

　　一次手工作文 篇17

　　上個(gè)星期天，陳老師帶我們去體育場(chǎng)做手工。

　　首先，老師帶我們去看花。那里環(huán)境美麗干凈，我們一開(kāi)始看到了櫻花，我還錯當成了粉紅的桃花；接著(zhù)我們踏著(zhù)草坪走到了紫荊花跟前，紫微微的艷麗極了。后來(lái)，我們跟著(zhù)老師來(lái)到了粉色的桃花樹(shù)下，非常自戀的陳老師拍了好多照片；最后我們往前走看到了白色的`桃花，地上還有許多小野花，有藍的、有白的……看到這些景物，我不禁贊嘆到：“大自然真是鬼斧神工��！”

　　看完花，我們回到“大鳳凰”旁動(dòng)手捏起彩泥——24色超級粘土�？蓻](méi)想到我奶奶就在那兒等我，所以只能讓她看著(zhù)我捏花了。

　　我開(kāi)始捏了，可是已經(jīng)過(guò)了三四分鐘了，我第一個(gè)還沒(méi)捏好。而和我一組的陳亞文已經(jīng)開(kāi)始捏第二朵了，所以奶奶不耐煩了：“你看看人家，都第二朵了，你呢？第一朵還沒(méi)捏完！”我也急了：“慢又怎么了？有幾句話(huà)叫：慢工出巧匠，慢走跌不倒，小心錯不了�！闭f(shuō)完，我又開(kāi)始捏了。首先，我捏了朵玫瑰，我都沒(méi)想起捏它的技巧，所以很慢，直到捏第二個(gè)時(shí)旁邊的陳亞文提醒我：“你為什么不用捏玫瑰的技巧呢？”我眼睛一亮，很快第二朵就“新鮮出爐”了……

　　這半天，我不但獲得了快樂(lè )，而且還學(xué)到了做任何事都要一步一步來(lái)，要有耐心。

　　一次手工作文 篇18

　　每當看到書(shū)房里的那瓶插花，我總會(huì )想起上個(gè)星期天做插花的情景，那一束束插花，都是自己親手做的。一開(kāi)始因為插花很簡(jiǎn)單，做的時(shí)候才知道是很難的。

　　現在，我就和你說(shuō)說(shuō)吧：上個(gè)星期天，作文老師帶著(zhù)我們去體育館看花并且做插花。做插花的`材料是：彩泥——24色超輕粘土、幾根小的分叉的樹(shù)枝和一個(gè)花瓶或像花瓶的瓶子。作文老師先帶我們去看花，有桃花，是粉色的，就像一個(gè)個(gè)春天的小仙子一樣美麗；還有紅色多層的桃花，這種桃花是專(zhuān)門(mén)供人觀(guān)賞的桃花，不結桃子；櫻花，是粉色的，有五瓣花瓣，還有多層的花瓣；紫荊花，長(cháng)在樹(shù)上，是紫色的，一串一串的，沒(méi)開(kāi)花時(shí)是一小粒一小粒的，就像一個(gè)小豆子；一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉，有紫色的，有藍色的，也有黃色的，雖然是野花，但是一點(diǎn)兒也不比其它的花差。

　　我們看過(guò)花后，又回到原來(lái)的地方——鳳凰臺下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來(lái)，開(kāi)始制作插花，我們先跟老師學(xué)做插花，然后自己找一個(gè)陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來(lái)。捏花瓣時(shí)，我發(fā)現很難捏，然后抱怨個(gè)不停，最終堅持的做了一朵丑花，后來(lái)越做越熟練，花也變得好看了許多。

　　一個(gè)多小時(shí)后，同學(xué)們陸陸續續的走了，我心里十分著(zhù)急，就隨便做了起來(lái)，終于做好了，留給老師看，老師讓我拿著(zhù)插花拍了一張照片，就讓我走了。

　　從這次插花我學(xué)到了，不管做什么事，不管有多難都要堅持做下去。

　　一次手工作文 篇19

　　下象棋是我非常熱愛(ài)的興趣愛(ài)好，我不僅愛(ài)下象棋，還與老爸親手做過(guò)一塊大棋盤(pán)哦！那可是我的“得意之作”呢！

　　自己動(dòng)手做棋盤(pán)這個(gè)想法是老爸提的，他說(shuō)為了鼓勵這個(gè)我們共同的興趣愛(ài)好，必須要做一個(gè)特別大氣的棋盤(pán)才配得上我的“氣質(zhì)”！呵呵！老爸都這么說(shuō)了，我當然舉雙手贊成了。

　　說(shuō)做就做，材料老爸早已經(jīng)給我備好了，是一塊特別厚實(shí)的'正方形木板，長(cháng)和寬都是50公分。在老爸的指揮下，我們分工合作，我準備彩筆，老爸畫(huà)刻度，只見(jiàn)他用直尺一量，“嚓”一下子畫(huà)過(guò)去，然后又畫(huà)過(guò)來(lái)，橫豎相交叉，令人眼花繚亂，目不暇接，幾分鐘便完成了一半。接著(zhù)開(kāi)始畫(huà)“王”的專(zhuān)屬田字格，不錯，又畫(huà)起了擺棋的符號。哈哈，畫(huà)得好丑��！聽(tīng)到我的嘲諷，老爸不屑的說(shuō)：“你行你來(lái)呀！”來(lái)就來(lái)，我繼續老爸未完的“棋盤(pán)大業(yè)”，學(xué)著(zhù)老爸的樣子比劃起來(lái)，可是我力氣必竟不夠大，一條刻度要反復畫(huà)好幾遍才顯眼，幾條線(xiàn)畫(huà)下來(lái)手就已經(jīng)酸了。唉！真是自己給自己挖的“坑”，流著(zhù)汗也要接著(zhù)跳��！

　　我連著(zhù)畫(huà)了幾條線(xiàn)后，審視了一下自己的勞動(dòng)成果，突然發(fā)現數格錯了，剛剛照著(zhù)“原版”畫(huà)，數了5格，可卻粗心將底線(xiàn)少算了，畫(huà)了6格，幸好這筆畫(huà)可以擦掉。我找了一塊布，在光滑的棋盤(pán)上來(lái)回擦拭，一個(gè)不小心又擦多了，唉，只能又從頭開(kāi)始了。過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始畫(huà)符號了，可總感覺(jué)距離不太對，將就吧！又過(guò)了十幾分鐘后，終于完工了，對我來(lái)說(shuō)就像過(guò)了幾個(gè)世紀。我迫不及待的將它放在外面曬，等曬好了就可以與老爸“一決勝負”了。

　　雖然這次自己動(dòng)手做的棋盤(pán)不算完美，但我從中體驗到了動(dòng)手的樂(lè )趣，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里就有一種成就感。

　　一次手工作文 篇20

　　我們上了一節很精制的手工課，是老師精心創(chuàng )作的。

　　老師讓我們在前一天就把線(xiàn)、針、布、剪子和玉米粒準備好，今天就做。我們高高興興的等著(zhù)老師來(lái)上課，老師來(lái)了教室，我們就把東西拿了出來(lái)，我們就開(kāi)工了！

　　我以前沒(méi)做過(guò)，不知這次做得好不好，但我還是勇于嘗試，我照著(zhù)我的同桌的樣子，先把兩塊布縫好，然后她又告訴我怎么做，我就開(kāi)始縫了，我縫得好慢呀！

　　我的同桌都縫4塊布了，我剛縫兩塊布，呀！

　　凈想這些了，忘了手中在拿著(zhù)針做，我的手指被扎了一下，還好不深就流了點(diǎn)血，要不我的手指就“遭殃”了！

　　我的'同桌立刻把紙拿了出來(lái)給我擦血。我感覺(jué)做沙包可真不是一件容易的事��！

　　但失敗乃是成功之母，我克服了困難，又認真的縫了起來(lái)，我還差一塊沒(méi)縫完的時(shí)，老師讓把沒(méi)縫完的也交上去，縫完的也交到講桌上。所以我只好交到了講桌上，老師讓孔祥學(xué)、賈帥、我……去講桌上挑第一的，第二的，第三的，我們爭了半天，討論了半天，終于討論出來(lái)了。馮心怡第一，陳月第二，我的同桌第三。她們都得了本，我好羨慕��！

　　念了又念，終于念到我的了，我排倒數幾名，老師還安慰我說(shuō)：“縫完可以得第一名！

　　我很失望的拿著(zhù)我的作品回到了我的座位上。很傷心的表情讓我的同桌引起了可憐我的心。她說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力！

　　我聽(tīng)了，心里蠻舒服的！

　　今天有了很大的收獲，盡管沒(méi)有得到獎！

　　一次手工作文 篇21

　　這個(gè)星期,咱們又有新任務(wù)了！那就是——制作氣墊船。我決心把它制作得既完美又出眾，好讓它在比賽中取得好成績(jì)，為我們五（2）班爭光。

　　開(kāi)始制作了，我先找來(lái)了一個(gè)較薄的、便于鉆洞的瓶蓋，還有幾個(gè)氣球和一個(gè)光碟。接著(zhù)我拿來(lái)一把剪刀，在瓶蓋靠邊開(kāi)了一個(gè)小洞，邊開(kāi)邊想：洞開(kāi)得偏一點(diǎn)也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧！

　　接著(zhù)，我便準備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲，氣球裂了。連試了幾次，都失敗了。我不禁想放棄了，但轉念一想：老師不是常教育我們無(wú)論干什么事都不要輕易失去信心嗎？不行，我決不能放棄！我又耐著(zhù)性子一點(diǎn)點(diǎn)地往上套，成功了！我頓時(shí)又充滿(mǎn)了信心。最后把瓶蓋粘在光盤(pán)上,一個(gè)模擬氣墊船終于誕生了。接下來(lái)就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠了。

　　我拿起氣墊船，剛準備吹氣，氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻，不好意思，還沒(méi)粘牢呢！

　　我又耐心地等了15分鐘，用手試了試，發(fā)覺(jué)粘牢了。我便盡量把氣球吹到最大，認為這樣氣球就會(huì )“跑”得遠�？墒鞘屡c愿違，我向前一推，氣球就停在原地上下顛動(dòng)了。哎!怎么不往前跑呀？它這種原地上下跳動(dòng)的品質(zhì)真可謂是”堅定不移”呀!看來(lái)推斷某種事情不能光憑猜測。該怎么辦呢？我只好再仔細琢磨了：會(huì )不會(huì )是氣球的'負擔太重了呢？

　　第二次,我將氣球吹得小一點(diǎn),哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎！氣墊船摔了個(gè)大跟頭。最后，我總結出：力氣不能大，也不能小，只有適中，才能保證氣墊船既不翻跟頭，又能行得遠。

　　我望著(zhù)氣墊船，心里嘀咕著(zhù)：“怎樣才能讓它更出眾呢？”這時(shí)，妹妹在肥皂水上摔了一跤，聽(tīng)著(zhù)她的哭聲，我不經(jīng)心煩意亂。但當我望著(zhù)滿(mǎn)地的肥皂水時(shí)，突然靈光一閃，對了!打蠟呀!

　　我在光盤(pán)底下打上了蠟，再試了一次。你們猜，結果會(huì )如何？對了，正如我所想的那樣，阻力被減少了,氣墊船果然行得遠多了!

　　經(jīng)歷了無(wú)數次失敗和實(shí)驗后,一個(gè)完美的氣墊船終于誕生了 .通過(guò)這次制作,我終于明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂(lè )中學(xué)習呀!自己的勞動(dòng)成果最可貴了。你們大家趕快動(dòng)手吧。不過(guò)一定要明白：一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)。

　　一次手工作文 篇22

　　今天中午，我來(lái)到作文班，看到老師準備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來(lái)是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來(lái)以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設計，仔仔細細地畫(huà)著(zhù)。然后，我用水彩筆認真地給明信片上色……過(guò)了十幾分鐘，畫(huà)面上出現了五彩繽紛的顏色，有著(zhù)溫馨的場(chǎng)面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫(huà)了六個(gè)較小的'方格，每個(gè)方格中間都有一定的空隙，而且每個(gè)空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來(lái)就比較協(xié)調。在右下角，也畫(huà)了相同的方格。在中間靠右一點(diǎn)的地方，畫(huà)了四道直直的橫線(xiàn)，在這上面寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)，我用自己的內心，用純潔的心靈，書(shū)寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)。做完這些，我把郵編寫(xiě)在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課��！

　　一次手工作文 篇23

　　今天我們上了一節手工課。手工課的內容是捏橡皮泥。

　　教室一下沸騰了起來(lái)。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰僵尸”，他們都捏著(zhù)“植物大戰僵尸”的植物、僵尸，還有人把農夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來(lái)。老師在教室里來(lái)回走，看到有人不會(huì )就叫他怎么捏，大家忙的不亦樂(lè )乎。我也開(kāi)始捏橡皮泥。我準備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯條和披薩。我先捏最簡(jiǎn)單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細細的長(cháng)條狀，留著(zhù)備用，然后扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然后一壓就成了棒棒糖，再把白色長(cháng)條粘上去，就可以了。第一個(gè)做起來(lái)就那么順利，我很高興。后面幾個(gè)做起來(lái)也很順利，一下子就做到了最后一個(gè)，披薩。我正準備做，突然看見(jiàn)有多女生也在做披薩，陳希杰也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調了，可是我不做披薩，那我做什么呢？想著(zhù)想著(zhù)，我不小心碰到準備做披薩的.黃色橡皮泥圓餅，圓餅卷起來(lái)了一點(diǎn)。我看到了以后，腦子靈光一閃，我可以做個(gè)雞肉卷��！于是我就開(kāi)始做了起來(lái)，不一會(huì )兒，雞肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一樣甜滋滋的。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不舍的放下了橡皮泥。真是節有趣的手工課。

　　一次手工作文 篇24

　　我的手工作業(yè)特別差，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也特差，每次打分都是良或優(yōu)－，看廉一岑都十幾個(gè)優(yōu)☆了，就不知道為什么我就只有一次優(yōu)☆。這一次我們要做手工，主題是蔬菜！

　　蔬菜里面要實(shí)心的，就要報紙包在菜紙里面！這次是四人小組，但我們4個(gè)人除了王菲畫(huà)畫(huà)好一點(diǎn)，其他也就不用說(shuō)了��！

　　我第一個(gè)準備做的是胡蘿卜。胡蘿卜是下尖上粗的所以下面要細一點(diǎn)。里面弄好了，再用一張橙色的彩紙往模型外圍包好，在胡蘿卜的上面圍上一圈綠色的條條，一根胡蘿卜就大功告成了，我覺(jué)得挺不錯的.。

　　第二個(gè)要做的事一個(gè)西紅柿，先將報紙變成球，再用一張紅色的彩紙包好，再在上面加一圈綠色的小條條，一個(gè)完美的西紅柿也做好了！

　　第三個(gè)我準備一個(gè)黃瓜，黃瓜不像胡蘿卜是下尖上粗的，黃瓜是兩頭都是一樣的。先用報紙弄成條狀的，上下兩頭最好要圓一點(diǎn)，不然就不想黃瓜了。用一張綠色的彩紙將做好的黃瓜模型包起來(lái)，如果要黃瓜更像的話(huà)可以用深綠色的水彩筆畫(huà)一些線(xiàn)條和小點(diǎn)，一根惟妙惟肖的黃瓜也就完成了，我自我感覺(jué)挺好的。

　　我自己做的3個(gè)蔬菜完工了，我覺(jué)得這三個(gè)蔬菜惟妙惟肖、活靈活現、美不勝收，心里有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲。

　　在打分的時(shí)候，美術(shù)老師給我了一個(gè)優(yōu)☆，我真是太高興了，這可是我六年級的第一個(gè)美術(shù)優(yōu)☆，真是“功夫不負有心人”��！

　　一次手工作文 篇25

　　上一周，我們的勞動(dòng)課程是麻繩創(chuàng )意手工，老師先讓我們準備了東西：麻繩，塑料瓶，雙面膠，剪刀，準備好工具后，就要開(kāi)始動(dòng)手制做了。

　　首先，我在塑料瓶上貼上雙面膠，然后用媽媽幫我準備好的四種顏色的麻繩依次用纏繞法纏在塑料瓶上，我先用綠色慢慢在最下面纏幾圈就在我準備纏下一個(gè)顏色的時(shí)候，我拿起瓶子一看，呀!怎么纏成這樣了，我纏的.歪歪扭扭，時(shí)時(shí)還有幾處沒(méi)纏上，露出了瓶子的顏色，這怎么辦呀，媽媽告訴我：“你纏的時(shí)候太不用心了，現在只在重新做了!”我又開(kāi)始纏了，這次，我非常用心，每一次纏的時(shí)候都往下摁一下，讓一圈和一圈中間盡量不留縫隙。我終于纏好了，這次好看多了，我又重復這樣把其它三種顏色也纏繞在瓶子上了，我還在上面貼了一些小裝飾，“真好看!”媽媽說(shuō)，爸爸和弟弟看了也說(shuō)好看，弟弟還讓我給他做一個(gè)呢，聽(tīng)到大家的夸獎，我的心里開(kāi)心極了。

　　我在做好的瓶子上里裝上了筆，放在了書(shū)桌上，看著(zhù)它，我心里就會(huì )想：我們要多動(dòng)腦，勤儉節約，將更多物品變廢為寶!

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