音樂(lè )作文400字

【精品】音樂(lè )作文400字6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的音樂(lè )作文400字6篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，而我的夢(mèng)想是在國家音樂(lè )廳表演。

　　我為什么會(huì )有這個(gè)夢(mèng)想呢？其實(shí)是因為我不想長(cháng)大之后只能過(guò)著(zhù)平凡的生活，不過(guò)也有很多 人都在問(wèn)我：“明明想要過(guò)不平凡的生活也有其它的方法，為什么我一定要選擇這個(gè)夢(mèng)想呢？”這個(gè)時(shí)候我總是會(huì )回答：“因為音樂(lè )會(huì )讓我的心情感到平靜，而且我喜歡音樂(lè )，每當自己學(xué)會(huì )一首曲子會(huì )者在音樂(lè )比賽得到第一名的這種喜悅想必是現在最讓我開(kāi)心的事吧！”

　　為了達到這個(gè)夢(mèng)想我會(huì )天天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練基本練習，每次上管樂(lè )的時(shí)候我也會(huì )認真的聽(tīng)老師講解曲子該怎么打，平時(shí)多看一點(diǎn)其它樂(lè )團的表演，每次在表演的時(shí)候，我也會(huì )請我的父母幫忙錄影，這樣就可以打自己錯誤的'地方改過(guò)來(lái)，讓下一次的表演更完美。

　　雖然我在這條學(xué)習音樂(lè )的道路上遇到了很多的挫折，也曾想過(guò)我還是不要學(xué)好了，不僅浪費家里的錢(qián)，還辜負了家人的期待，不過(guò)當我有這樣的想法時(shí)，我的朋友總是會(huì )陪在我身邊，我真的很感謝她們，也希望我能完成這個(gè)夢(mèng)想。

音樂(lè )作文400字 篇2

　　父母很討厭我寫(xiě)作文時(shí)的習慣：聽(tīng)歌。事實(shí)上，何止是討厭呢?簡(jiǎn)直是“深?lèi)和唇^”。多少次，他們決然地沒(méi)收了我正在播放音樂(lè )的手機，或是拔出了存儲卡。我很無(wú)奈：音樂(lè )是我靈感的主要源泉，離開(kāi)了音樂(lè )，我不知道還怎么寫(xiě)下去。是的，我喜歡的歌往往會(huì )給我的文字蒙上一層淚水的顏色，也賦予了它們靈氣、個(gè)性與美麗。

　　中國風(fēng)的輕音樂(lè )是我的.最?lèi)?ài)。輕靈純凈的曲調中又帶些古樸，悠悠揚揚地繾綣成五十弦端的錦瑟年華。哀而不傷、深遠的簫聲幻化出誰(shuí)在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰(shuí)化的蝶影?激越的胡笳閃現著(zhù)誰(shuí)的淚光?遺世的箏曲又氤氳開(kāi)誰(shuí)的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂(lè )句，卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無(wú)言以對的愁。只是這樣的樂(lè )曲，卻往往給我以最理性的思緒。

　　法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽(tīng)懂其中一些，但更喜歡聽(tīng)不懂的那些。這時(shí)的我，似乎置身古老的時(shí)空秘境中，記憶的碎屑在夜鳶的長(cháng)鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光，那些好聽(tīng)又陌生的字眼在櫻花樹(shù)中交相輝映地升起，旋轉出神秘的咒文，在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復的圖騰。

　　我便在每一個(gè)小節間用文字刷刷地給思想添上拍號抑或休止符。

　　因為有音樂(lè )，我留住了生活中無(wú)數絢爛的剎那。

　　因為有音樂(lè )，我記下了腦海中無(wú)數唯美的瞬間。

　　因為有音樂(lè )，我儲存了心靈中無(wú)數精致的閃念。

　　而這一次，我終于可以為歌而寫(xiě)，為歌而記。

音樂(lè )作文400字 篇3

　　滿(mǎn)天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本不開(kāi)心哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁 地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。

　　上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都上的十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，可因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。

　　在小學(xué)里，每個(gè)星期的`兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我豪不猶豫地選擇了音 樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。

　　我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。

　　我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè )的無(wú)窮樂(lè )趣;讓我在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。

音樂(lè )作文400字 篇4

　　有句名言說(shuō)得好：“音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人充實(shí)，音樂(lè )使人熱愛(ài)生活�！�

　　在20xx年12月9日的下午，我們班上了一節讓我難忘不已的音樂(lè )觀(guān)摩課。這節課中我們音樂(lè )課老師李老師給我們首先用電子琴彈了一首《山谷靜悄悄》。再彈這首曲子的時(shí)候，就好像一陣陣清風(fēng)吹入我的耳際，仿佛我現在就在山谷的旁邊，聽(tīng)見(jiàn)有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來(lái)李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的詞，柳生紅作的.曲，節奏優(yōu)美、柔和。我們大家一起專(zhuān)心致志得跟李老師唱。然后，我們又認識了p弱，mp中弱，pp很弱�！捌ㄆā�?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!

　　“叮咚咚，叮咚咚”。原來(lái)，他們也有譜子呢，不是這節音樂(lè )觀(guān)模課，我還真不知道呀。

　　下課了，下課了，李老師都喊下課，同學(xué)們都起立說(shuō)：“老師，再見(jiàn)”�？晌疫�陶醉在美妙的音樂(lè )當中，我連忙也站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“老師，再見(jiàn)”。

　　這節音樂(lè )課真令人難忘。尤其是李老師那張笑瞇瞇的臉，還有那雙靈巧的手。雖說(shuō)我們上了很多節的音樂(lè )課，但都沒(méi)有這節課有趣、快樂(lè )、難忘。

　　我喜歡這節音樂(lè )觀(guān)摩課!

音樂(lè )作文400字 篇5

　　我的弟弟十個(gè)月了，他已經(jīng)是一個(gè)小小“音樂(lè )家”了。他不僅會(huì )彈鋼琴，還會(huì )唱歌。

　　每天上午我都要練鋼琴，弟弟就坐在沙發(fā)上聽(tīng)我彈鋼琴。他一邊手舞足蹈，一邊咿咿呀呀地叫。我想他是想抱抱了，于是我抱起弟弟，和我一起坐在鋼琴凳上。弟弟一看見(jiàn)鋼琴就激動(dòng)起來(lái)，迫不及待地彈起來(lái)。

　　他時(shí)而雙手大大張開(kāi)，一起按下去；時(shí)而握緊拳頭一下捶下去，真是震耳欲聾呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你知道哪些是弟弟彈的，哪些是我彈的？”媽媽頭也不回，隨口答道：“一起按下去的是弟弟彈的，一個(gè)一個(gè)音是你彈的�！逼鋵�(shí)我和弟弟彈的差別不大，只是看你會(huì )不會(huì )欣賞，反正他就喜歡彈琴。

　　有一次，我在彈一首曲子最后一小節時(shí)，唱道：“啦，啦，啦�！辈恢�身后突然傳來(lái)一個(gè)小嬰兒嗲嗲的.聲音：“啦，啦，啦�！蔽肄D頭一看，外婆已經(jīng)笑瘋了。原來(lái)是弟弟，我一腦子都是問(wèn)號：才十個(gè)月的弟弟會(huì )唱歌？我想嬰兒是不會(huì )唱歌的，我不信！我不信！為了證實(shí)我的想法，我又彈了一遍：“啦，啦，啦�！薄袄�，啦，啦�！蔽铱匆�(jiàn)了！我看見(jiàn)了！果然，弟弟會(huì )唱歌，而且發(fā)音很標準，節奏很準確。我和媽媽非常開(kāi)心，而外婆呢？外婆已經(jīng)笑得不知道自己姓什么了！其實(shí)弟弟真的很喜歡唱歌，雖然他只會(huì )一個(gè)音。

　　我看著(zhù)弟弟胖乎乎的臉蛋，白嫩嫩的皮膚，像雞蛋白一樣。圓圓的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，和我一樣都是"大眼怪"。弟弟，雖然你是一個(gè)小嬰兒，但是你真厲害，真是一個(gè)小小“音樂(lè )家”。

音樂(lè )作文400字 篇6

　　聽(tīng)說(shuō)要上一堂使用平板電腦的音樂(lè )課，同學(xué)們高興得像只小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我也暗暗高興著(zhù)。

　　這節課我們將要學(xué)習歌曲《游子吟》，還要用平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)�把學(xué)到的曲子唱給他們聽(tīng)，光聽(tīng)聽(tīng)就令人驚喜。為了上好這堂課，我們不僅課前認真預習，而且還反復查閱資料�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，我們期盼著(zhù)這堂不一般的音樂(lè )課。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于等到了周五的音樂(lè )課。我懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到了三樓階梯教室�？粗�(zhù)臺下坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)課的老師，我心里有點(diǎn)緊張。我暗暗地對自己說(shuō)：“加油!”

　　鈴聲響了，音樂(lè )課正式開(kāi)始：我們首先學(xué)習譜子，接著(zhù)填入古詩(shī)學(xué)唱，而后老師邊談鋼琴我們邊唱，等到我們全班進(jìn)入《游子吟》創(chuàng )作的意境時(shí)，老師叫我們運用手中的平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)�奉獻上今天我們學(xué)到的曲子。今天的我很幸運，因為我和媽媽QQ連線(xiàn)成功。對著(zhù)電腦視頻，我們全班小朋友聲情并茂地唱完了這首歌，而且還有專(zhuān)門(mén)的配套動(dòng)作，把我媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習，我知道了《游子吟》表達的是對母親的歌頌。我覺(jué)得這節課我的.表現非常棒，我不僅學(xué)會(huì )了唱這首歌，而且還有機會(huì )來(lái)表達，收貨可真大呀!回到家，我將這首歌曲獻給了全家，表達我對他們的愛(ài)和感激，全家夸我越來(lái)越懂事了。

　　這真是一節令我難忘的音樂(lè )課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。

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