音樂(lè )作文

時(shí)間:2022-10-07 08:47:18 音樂(lè ) 我要投稿

【精選】音樂(lè )作文五篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】音樂(lè )作文五篇

音樂(lè )作文 篇1

  音樂(lè )一直是我的最?lèi)?ài),音樂(lè )的魅力總是會(huì )讓人無(wú)法抵御,是人們對情感的一種真切的表達。在不同的心境下,總會(huì )有那么一種不同的旋律是最適合自己心緒的。有屬于白天的,也有屬于夜晚的,有屬于快樂(lè )的,也有屬于憂(yōu)傷的。我喜歡融入其中被深深得感動(dòng),放肆著(zhù)自己的`情感,任思緒在音樂(lè )中輕唱曼舞,讓心靈在音樂(lè )中獲得些慰藉。這是一種說(shuō)不清道不明的心境,這一切都是那么得美,自自然然,心靜如水,整個(gè)身心無(wú)須負擔什么或表達什么。就拿我寫(xiě)博客來(lái)說(shuō),每寫(xiě)一篇我都會(huì )放上一首自認為適合它的音樂(lè ),音樂(lè )就在寫(xiě),讀過(guò)程中伴著(zhù)我和你的思緒慢慢舞動(dòng),因為有了這樣的音樂(lè ),我們才愿意寫(xiě)我們喜歡寫(xiě)的東西,讀我們喜歡讀的東西。

  在一次遇然的時(shí)間里遇然的聽(tīng)到了蔡琴的音樂(lè ),她一下子就吸引了我,“象一陣細雨灑入我心間,那感覺(jué)如此神秘”,沒(méi)有原因沒(méi)有理油,就這樣喜歡聽(tīng)她的音樂(lè )好多年,也陪了我好多年,也許是因為我喜歡夜晚,而蔡琴的音樂(lè )就是屬于夜晚的,在寧靜如水的夜里,一個(gè)人坐在遠離燈光的暗處,將音響的音量放得很低很低,慢慢品味,細細咀嚼,仿佛象是一個(gè)舊日的朋友正在自己的耳邊輕輕絮語(yǔ),不經(jīng)意中搖動(dòng)著(zhù)你的心扉,宛如一陣微風(fēng)吹開(kāi)了你心靈深處的記憶,讓自己百感交集。讓自己在這黑夜里沉浸,沉浸在這樣的音樂(lè )海洋中,感動(dòng)著(zhù),回想著(zhù),沉思著(zhù),幻想著(zhù)……只要你愿意,總會(huì )有一首音樂(lè )屬于你感動(dòng)你。

  音樂(lè )總能使我那一顆躁動(dòng)的心得到安撫。

  每當那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符在我手指下流淌而過(guò),我總會(huì )陶醉其中。那單純的音色,那緩慢悠揚的旋律。它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符,亦不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旋律。它們來(lái)自于音樂(lè )家的心中,來(lái)自于音樂(lè )家的情懷……它們代表著(zhù)音樂(lè )家的喜、怒、哀、樂(lè )。我和音樂(lè )共起伏,和音樂(lè )背后的那一顆心共憂(yōu)苦,共歡樂(lè )……享受每一個(gè)音符中每一段旋律中所承載的酸甜苦辣……

  音樂(lè ),我的最?lèi)?ài)。

音樂(lè )作文 篇2

音樂(lè )是迷人的,是感動(dòng)人心的,它有時(shí)會(huì )讓你心曠神怡,有時(shí)也會(huì )讓你聲淚俱下,有時(shí)更會(huì )讓你歡呼雀躍。它是多變的,也是最可以改變人們的內心世界,引人傾聽(tīng)的。對于那些善于傾聽(tīng)的人,他們是會(huì )從百忙之中,抽出時(shí)間去追逐心靈的純潔,耳朵的洗禮,這時(shí),他們是無(wú)比快樂(lè )的;而那些對于音樂(lè )知之甚少的人,他們也會(huì )因傾聽(tīng)到美好的音符而激動(dòng)。有幸的是,我是屬于前者的,我熱愛(ài)傾聽(tīng),熱愛(ài)音樂(lè ),當我傾聽(tīng)完那首曲子后,我對音樂(lè )的傾聽(tīng)仿佛也更深了一層。

那是在一個(gè)盛夏的陰云密布的`上午,我坐著(zhù)火車(chē)赴北京比賽,心情的緊張、驚恐和擔憂(yōu)可想而知,我坐在不太平穩的火車(chē)上,心里默念著(zhù)“我叫不緊張”。就在這時(shí),不知是誰(shuí)放了這首曲子,我漸漸沉浸其中。聆聽(tīng)著(zhù)這首曲子,我仿佛面對著(zhù)空山幽谷,一開(kāi)始緩慢的音符慢慢流動(dòng)在空中,如清晨充滿(mǎn)涼爽新意的大森林。一只早起的鳥(niǎo)兒撲棱著(zhù)站在枝頭,膽怯地鳴叫了一聲,清脆的聲音回蕩在森林中。不一會(huì )兒,另一只鳥(niǎo)兒回應了它,而后,更多的鳥(niǎo)兒加入了這個(gè)合唱中,它們歡快地叫著(zhù),婉轉悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽(yáng)嵌在碧天之上,透過(guò)片片樹(shù)葉中的縫隙,撒給大地一片片光明。

這時(shí)音樂(lè )進(jìn)入高潮我的心也跟著(zhù)慢慢喧鬧起來(lái),鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲,青蛙沉重的呱呱聲,蛇帶著(zhù)冷意的嘶嘶聲,混合在一起,跟小溪流水應和著(zhù),真是一個(gè)大合唱。

不知不覺(jué)太陽(yáng)圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央,合唱之聲仿佛越來(lái)越遙遠,我緊張的心情早已撫平,煩躁的心情拋到九霄云外,換成了平和自信的心情,也快樂(lè )了起來(lái)。

心中慢慢回味著(zhù)頗有深意的曲子,看:原來(lái)音樂(lè )還可以調節人的心情,從沮喪到自信,從擔憂(yōu)到平和,把好心情換給你。

看來(lái):我以后也要多傾聽(tīng)音樂(lè ),裝換上美好自信的好心情。

音樂(lè )作文 篇3

  我有一位朋友,她時(shí)而細膩時(shí)而粗獷,她時(shí)而溫柔時(shí)而豪放,她譏諷邪惡,贊美善良和勤勞。她喜歡用優(yōu)美的曲調,向我敘述故事。她就是我的朋友——音樂(lè )。

  我喜歡古典。從她歌唱的曲調中,我知道了貝多芬在扼住命運的咽喉的情況下,寫(xiě)下了《悲愴》這首曲子。這首曲子既講述了貝多芬悲慘的命運,又體現了貝多芬的堅強。我明白了海頓《驚愕》中對皇家貴族的藐視,對窮苦人們的同情。同時(shí)也從阿炳《二泉印月》那悲哀,凄慘的曲調中,知道了阿炳不幸的命運,但又從中聽(tīng)到了阿炳對未來(lái)生活的美好向往。張若虛的'《春江花月夜》那明朗又略帶憂(yōu)愁的音符中,我聽(tīng)出了他“應照離人妝鏡臺”的思念之情。岳飛的《滿(mǎn)江紅》,從他那雄偉的氣勢中,我了解了岳飛對祖國的熱愛(ài)和對敵軍的憤恨之情。

  我也喜歡流行音樂(lè )。從她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中,我知道了應該珍惜現在的青春時(shí)光,不能浪費時(shí)間;要對自己充滿(mǎn)信心,不能輕言放棄,只要堅持下去,你才會(huì )得到最終的成功!從她的身上,我懂得了善良與邪惡,美麗與丑陋,也明白了她的絢麗多姿。從她美麗的音符中,我感悟到了音樂(lè )的內涵。音樂(lè )帶給我的太多太多,我想說(shuō):音樂(lè )的世界真精彩!

音樂(lè )作文 篇4

  前年的一天,我跟往常一樣坐在教室里安靜地等待著(zhù)上課鈴響!岸b忊彙鄙险n鈴響了,老師應聲而來(lái),說(shuō):“今天我要選出四位同學(xué)去參加校合唱團,你們推薦一下!鳖D時(shí)班里就鬧哄哄的,商量著(zhù)該選誰(shuí)去。突然有人站起來(lái)說(shuō):“邊晨蕾!”大吃一驚的我不知所措地呆呆地坐在那兒,老師示意我上去,我望著(zhù)幸災樂(lè )禍的同桌,心里感到很不自在。就這樣,我的音樂(lè )之旅開(kāi)始了!

  就在那個(gè)星期我被選上了校合唱團中是一員,也正是因為這樣從此我愛(ài)上了音樂(lè ),開(kāi)始認真學(xué)習!伴_(kāi)學(xué)啦!”今天是合唱團的第一天,所以我跟好朋友早早地就來(lái)到了音樂(lè )教室。推開(kāi)門(mén)我被那股優(yōu)雅、清爽、舒服的風(fēng)陶醉了!等我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)我到了音樂(lè )王國,我看到了音符在這個(gè)世界里歡快地跳動(dòng)著(zhù),跳出那動(dòng)人心弦的音樂(lè )。因此我每天無(wú)休止的`練習,就為了

  能得到老師的肯定。終于功夫不負有心人。我第一次登上了舞臺,第一次登上了諸暨劇院,我無(wú)比興奮無(wú)比開(kāi)心。近了,更近了,終于到了,終于到了我夢(mèng)寐以求的舞臺!芭!”燈光亮起,音樂(lè )響起,我在那里高聲歌唱,盡情發(fā)揮。臺下的觀(guān)眾也被我們的歌聲吸引住了。有了第一次的我,也就有了第二次,第二次我走到了電視里走到了音樂(lè )王國的最高層,并走到了人們的心里。

  我真的希望我可以永遠沉浸在音樂(lè )王國里,永遠在音樂(lè )王國里遨游,永遠在那里吸取新鮮營(yíng)養,永遠在那里成長(cháng)……

音樂(lè )作文 篇5

  音樂(lè ),在曾經(jīng)的我看來(lái)。它們正如一本書(shū)中所說(shuō),不過(guò)是介于發(fā)帶和天上彩虹之間虛無(wú)縹緲的東西。它看不見(jiàn)摸不著(zhù),幾個(gè)上下跳動(dòng)的音符,便可組成一段旋律,供人聆聽(tīng),然后便消逝于云端。那時(shí),聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì ),都能在母親懷中睡著(zhù)。

  直到一次,我與母親逛街時(shí),無(wú)意間走進(jìn)一個(gè)琴行,里面橫橫豎豎地擺滿(mǎn)了各種樂(lè )器,尤其時(shí)那鋼琴,絢麗奪目,高端大氣,黑白琴鍵相互交叉著(zhù),仿佛一個(gè)穿著(zhù)西裝革履的優(yōu)雅少年。好奇心驅使我隨便按了幾下,叮叮當當的`聲音跳了起來(lái),充滿(mǎn)了活力,遠比古箏長(cháng)笛要好玩的多。母親喊我,我竟不愿不走,在不同的鋼琴之間流連。從那時(shí)起,我第一次接觸樂(lè )器,第一次對音樂(lè )有好感,就這樣開(kāi)始學(xué)習了。

  初學(xué)鋼琴的過(guò)程時(shí)十分無(wú)趣的。一開(kāi)始時(shí)熟悉琴鍵,老師只讓用單手彈一些簡(jiǎn)單的音符。一段時(shí)間后,老師便教我學(xué)習了一些經(jīng)典的曲目——《致愛(ài)麗絲》,這首曲子讓我充滿(mǎn)了愉悅,開(kāi)始的一段就像作者和女主人公深情地對話(huà),你一言我一語(yǔ),充滿(mǎn)親切,接著(zhù)曲調變得歡快而熾熱,就像一團火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著(zhù),我陶醉了,甚至有些恍惚,好似貝多芬在訴說(shuō)著(zhù)自己的感情,看著(zhù)愛(ài)麗絲美麗而優(yōu)雅的臉龐。

  音樂(lè ),原來(lái)不是枯燥無(wú)味的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著(zhù)它的喜怒哀樂(lè ),無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心。

  上初中后,我便迷于流行音樂(lè )中,使我對音樂(lè )二字的理解更為透徹,不僅僅時(shí)旋律,更是歌詞,與心靈的距離更加貼近。例如《父親》,時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了……很多人聽(tīng)著(zhù)唱著(zhù)便會(huì )潸然淚下。

  音樂(lè ),或許真的有魔力,像磁鐵一樣,僅僅地抓著(zhù)你的心,讓你無(wú)法掙脫。

  曾經(jīng)的我對音樂(lè )竟是不屑一顧,它藏于生活中的每一個(gè)角落,只要你來(lái)尋找,它會(huì )讓我們快樂(lè ),讓我們自信,堅強勇敢。

  音樂(lè ),我和你的約定是長(cháng)相廝守,白頭到老。

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