小班《米奇的音樂(lè )盒》教案

小班《米奇的音樂(lè )盒》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小班《米奇的音樂(lè )盒》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班《米奇的音樂(lè )盒》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )，在有趣的音樂(lè )情景中，嘗試用動(dòng)作表達對音樂(lè )的感受。

　　2.體驗與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè )情緒。

　　3.感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　4.通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、背景音樂(lè )等

　　活動(dòng)流程：

　　一.引發(fā)興趣——看看他是誰(shuí)？米奇說(shuō)了什么？（出示PPT）——米奇帶著(zhù)我們來(lái)到了什么地方？

　　二.米奇的音樂(lè )盒

　　●和蝴蝶游戲（音樂(lè )一）

　　1.欣賞蝴蝶飛音樂(lè )——聽(tīng)一聽(tīng)，我們好像來(lái)到了哪里？為什么？

　　教師小結：這段音樂(lè )聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。

　　2.看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？

　　3.幼兒再次欣賞音樂(lè )。

　　——它是怎么飛的？他們在玩什么好玩的游戲呀？

　　4.幼兒嘗試用動(dòng)作表現，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。

　　5.幼兒聽(tīng)音樂(lè )和蝴蝶游戲——我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和小蝴蝶一起做游戲吧！

　　●和小兔游戲（音樂(lè )二）

　　1.傾聽(tīng)音樂(lè )二——聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了？

　　——你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎？

　　教師小結：

　　這次的音樂(lè )有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。

　　2.再次聽(tīng)音樂(lè )——原來(lái)真的是小兔子的家，他們在干什么呀？

　　3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點(diǎn)分析小兔的動(dòng)作和節奏）——讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)小兔子去做游戲吧。

　　4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區分不同音樂(lè )性質(zhì)的音樂(lè )，并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的.表現音樂(lè )

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小班《米奇的音樂(lè )盒》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )，在有趣的音樂(lè )情景中，嘗試用動(dòng)作表達對音樂(lè )的感受。

　　2.體驗與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè )情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、背景音樂(lè )等

　　活動(dòng)流程：

　　一.引發(fā)興趣

　　看看他是誰(shuí)?米奇說(shuō)了什么?(出示PPT)

　　米奇帶著(zhù)我們來(lái)到了什么地方?

　　二.米奇的音樂(lè )盒

　　和蝴蝶游戲(音樂(lè )一)

　　1.欣賞蝴蝶飛音樂(lè )

　　聽(tīng)一聽(tīng)，我們好像來(lái)到了哪里?為什么?

　　教師小結：這段音樂(lè )聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。

　　2.看看什么地方到啦?。(花園、蝴蝶家……)

　　米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎?

　　3.幼兒再次欣賞音樂(lè )。

　　它是怎么飛的?他們在玩什么好玩的游戲呀?

　　4.幼兒嘗試用動(dòng)作表現，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。

　　5.幼兒聽(tīng)音樂(lè )和蝴蝶游戲我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和小蝴蝶一起做游戲吧!

　　和小兔游戲(音樂(lè )二)

　　1.傾聽(tīng)音樂(lè )二

　　聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了?

　　你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎?

　　教師小結：

　　這次的音樂(lè )有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。

　　2.再次聽(tīng)音樂(lè )

　　原來(lái)真的是小兔子的家，他們在干什么呀?

　　3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點(diǎn)分析小兔的動(dòng)作和節奏)

　　讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)小兔子去做游戲吧。

　　4.小兔一起游戲

　　三.小兔和蝴蝶的游戲

　　嘗試區分不同音樂(lè )性質(zhì)的音樂(lè )，并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的.表現音樂(lè )

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

【小班《米奇的音樂(lè )盒》教案】相關(guān)文章：

小班社會(huì )《米奇森林歷險記》活動(dòng)設計06-23

團購網(wǎng)站米奇網(wǎng)03-02

音樂(lè )盒作文04-22

我的音樂(lè )盒作文05-27

音樂(lè )盒的溫暖作文03-25

愛(ài)的音樂(lè )盒作文03-11

音樂(lè )盒作文(15篇)01-25

音樂(lè )盒作文精選15篇04-13

音樂(lè )盒狀物作文04-11