一次手工作文

關(guān)于一次手工作文五篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一次手工作文5篇，歡迎大家分享。

一次手工作文 篇1

　　我和姐姐的關(guān)系很不一般，既是朋友，又是“敵人”。她既關(guān)心我，又愛(ài)教訓我，她在才藝方面很全能，我跟著(zhù)她學(xué)習，受益匪淺。

　　有一次，她教我黏土制作，讓我捏章魚(yú)，她先教我做了一個(gè)圓圓的球，再捏出一個(gè)扁圓，然后捏出八個(gè)圓圓的“小饅頭”，一個(gè)接一個(gè)地按在那個(gè)扁扁的'圓上，最后把章魚(yú)的頭按在它的身體上，這樣，章魚(yú)的身體就捏出來(lái)了。

　　隨后，我們先把一小塊長(cháng)長(cháng)的黏土卷成小圓柱，但不能封口，再用黑色的黏土做兩只小小的眼睛，最后再把它們攮進(jìn)去，這樣，章魚(yú)就完成了。

　　我們還做了小鴨，先捏出一個(gè)橢圓，并將橢圓的另一邊翹起，之后，再把事先準備好的圓形和樹(shù)葉模具拿出來(lái)，依次做好發(fā)型、眼睛、嘴巴，裝在小鴨身上，這樣，小鴨就做好了。

　　這時(shí)，姐姐突然停下手來(lái)，對我說(shuō)：“我為什么比你捏得好？”面對姐姐的問(wèn)題，我一時(shí)有些不知所措，結結巴巴地說(shuō)：“因為你比我先學(xué)會(huì )的�！�

　　“因為我比你努力�！苯憬阏f(shuō)完這句話(huà)，就走開(kāi)了。

　　從此，我就懂得了努力。

一次手工作文 篇2

　　今天中午，我來(lái)到作文班，看到老師準備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來(lái)是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來(lái)以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設計，仔仔細細地畫(huà)著(zhù)。然后，我用水彩筆認真地給明信片上色……過(guò)了十幾分鐘，畫(huà)面上出現了五彩繽紛的顏色，有著(zhù)溫馨的場(chǎng)面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫(huà)了六個(gè)較小的方格，每個(gè)方格中間都有一定的空隙，而且每個(gè)空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來(lái)就比較協(xié)調。在右下角，也畫(huà)了相同的.方格。在中間靠右一點(diǎn)的地方，畫(huà)了四道直直的橫線(xiàn)，在這上面寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)，我用自己的內心，用純潔的心靈，書(shū)寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)。做完這些，我把郵編寫(xiě)在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課��！

一次手工作文 篇3

　　昨天，我在綜實(shí)課的材料里，做好了一件手工品——刮鱗器。

　　我先把材料準備好，然后把有齒的金屬片放在木頭的一端，用鉛筆沿圓孔在木條上畫(huà)標記。再用釘子釘洞眼，把木螺釘旋穿木條，最后把有齒金屬片放在木條上，用螺旋、螺母、墊片固定。這樣，一個(gè)既輕便有安全的“刮鱗器”就完成了。

　　我非常想試一試著(zhù)個(gè)“刮鱗器”怎么樣？正好爸爸今天去釣魚(yú)了，帶回來(lái)了好多魚(yú)。他準備拿刀刮魚(yú)鱗時(shí)，我趁機把我的刮鱗器拿了出來(lái)。

　　“這是什么？”爸爸問(wèn)道�！斑@是我剛做好的刮鱗器，你試試看哦？”我滿(mǎn)懷期盼地說(shuō)。

　　“就這小東西，還能刮得比刀還要干凈？”爸爸藐視地看著(zhù)我。但他還是拿起刮鱗器小心地試了兩下，“刷刷刷”魚(yú)鱗在不經(jīng)意間紛紛脫落，再用水一沖洗，還真是干干凈凈。爸爸心悅誠服地說(shuō)：“嗯，確實(shí)蠻好刮得，我還真小看了它，以后殺魚(yú)就輕便多了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我心里美滋滋的.，心想我下次還要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)明更多更好用的生活物品。

一次手工作文 篇4

　　7月11日上午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。在這美好的日子，我們來(lái)到了東坡路社區參加了一次有意義的手工活動(dòng)。

　　今天我們要做的是“蝴蝶花”。相信你聽(tīng)了這三個(gè)字后一定會(huì )充滿(mǎn)好奇心：什么是“蝴蝶花”呢？答案很快就揭曉了：老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一套做蝴蝶花的零件：一根彩色的長(cháng)鐵絲、四根彩色的短鐵絲、一塊黃布、一卷線(xiàn)、一把小珠子以及一把作為工具的老虎鉗。老師先給我們做了示范：“第一步，先用老虎鉗把四根短鐵絲都繞成花瓣狀；第二步，把珠子按順序套進(jìn)鐵絲里；第三步……”我目不轉睛地看著(zhù)，把老師的話(huà)牢牢地記在了心里。

　　“開(kāi)始做吧，孩子們�！彪S著(zhù)老師的聲音，我們紛紛動(dòng)起手來(lái)。我以迅雷般的`速度完成了第一步，“哈哈，這太簡(jiǎn)單了！”我情不自禁地叫道�？墒亲龅诙�步的時(shí)候卻出了洋相：我自以為套珠子也很簡(jiǎn)單，就沒(méi)有參考老師的樣板而是隨意套著(zhù)，結果亂七八糟地套成了一堆，一點(diǎn)都不像蝴蝶花。我沮喪地低下了頭。老師走過(guò)來(lái)和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)，做一件事情要認認真真地做，千萬(wàn)不要會(huì )一點(diǎn)就驕傲，知道嗎？讓我來(lái)幫你吧！”我感到臉上一陣發(fā)燒。接下來(lái)，在老師的指導下，我認認真真地做著(zhù)手工，勝利完成了任務(wù)。最后，我拿著(zhù)自己做的蝴蝶花給老師看，老師見(jiàn)了笑瞇瞇地說(shuō)：“做得真棒！”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。

　　通過(guò)這次手工活動(dòng)，我不但學(xué)會(huì )了做“蝴蝶花”，而且還懂得了一個(gè)道理：做人、做事都要認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，絕不能驕傲自滿(mǎn)。這真是一次有意義的活動(dòng)！

一次手工作文 篇5

　　上課了，同學(xué)們正準備材料做燈籠，一上課王老師教我們怎么做燈籠。

　　王老師一聲令下，我們七手八腳地開(kāi)始做燈籠，同學(xué)們有的在剪紙，有的在貼雙面膠，還有的在用小手撕著(zhù)雙面膠......同學(xué)們真開(kāi)心。

　　王老師說(shuō)：“首先先在月彎上貼雙面膠，接著(zhù)把雙面膠撕下，最后把彩紙貼在“月牙”上，再把線(xiàn)掛起，燈籠就成型了�！�’

　　我開(kāi)始做了，我把雙面膠貼上去的時(shí)候很難。因為我把雙面膠貼上去，雙面膠很粘，很難撕下來(lái)，撕下來(lái)的話(huà)手也很粘。但我沒(méi)放棄，貼在彩紙上，接著(zhù)剪下多余的部分，把兩個(gè)月牙架起，把彩線(xiàn)和彩珠綁在架子上，最后成型了。

　　我們大家做得很開(kāi)心，有大部分的人都沒(méi)做完，但大家都很開(kāi)心。有的`人做得很美，有的做得一般般，有的做得很丑，但大家都是用一點(diǎn)一滴的汗水換回來(lái)的開(kāi)心。

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