中班親子活動(dòng)總結(5篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中班親子活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
中班親子活動(dòng)總結1
在以往的節日活動(dòng)中，更多的只是做個(gè)賀卡、心型等，雖說(shuō)有一定的效果，但卻缺乏創(chuàng )新性。因此，本次在計劃時(shí)便要突出"創(chuàng )新"兩個(gè)字，通過(guò)一系列的商討后最終產(chǎn)生了本次活動(dòng)的方案，并按計劃實(shí)施，現將本次活動(dòng)的總結如下：
一、活動(dòng)計劃
1、優(yōu)點(diǎn)：本次計劃真正體現了："創(chuàng )新"!
從本次活動(dòng)的側重點(diǎn)我們就已經(jīng)考慮到有所偏重，以往重視對禮物的制作和贈送，但本次活動(dòng)我們將禮物作為整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節，重點(diǎn)則是讓孩子用贈送禮物、鞠躬、表演節目等不同方式表達感恩，讓家長(cháng)不斷體會(huì )到感動(dòng)，本著(zhù)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們制定了詳細的活動(dòng)流程。
2、不足：在活動(dòng)計劃的制訂中，由于是第一次改革，所以并不是由每班寫(xiě)一份計劃，而是由保教辦統一制訂一份計劃，各班在大計劃下按部就班執行。
這樣做是為了確保每個(gè)班都能保證完成有質(zhì)量的活動(dòng)，當各班都能完成基本要求后，會(huì )逐步讓各班獨自制訂活動(dòng)計劃和方案。
二、活動(dòng)過(guò)程總結
1、優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)從制作禮物、鞠躬、歌曲演唱到表演親子操等各環(huán)節，都體現了親子互動(dòng)與表達感謝的情感，一方面豐富了孩子表達感恩的方式，讓他們懂得可以用自己喜歡的各種方式表達愛(ài);另一方面家長(cháng)也一次次被感動(dòng)，與孩子一起制作禮物時(shí)體會(huì )著(zhù)孩子的長(cháng)大與親子制作的快樂(lè )、當孩子向家長(cháng)深深一鞠躬時(shí)，則感受到一種孩子長(cháng)大的驕傲與自豪;聽(tīng)孩子稚嫩的唱著(zhù)《世上只有媽媽好》時(shí)，就體驗到深深的感動(dòng);和孩子們做著(zhù)親子操時(shí)，幸福從心底涌出……
2、不足：每個(gè)環(huán)節的設計我們都是從幼兒和家長(cháng)的角度出發(fā)來(lái)考慮，比較合適，只是在進(jìn)行中由于辦公室人員的不足無(wú)法每一個(gè)環(huán)節具體而全程的.跟蹤，同時(shí)，對戶(hù)外活動(dòng)的全景沒(méi)有拍出完整而清晰的照片，這兩方面需要在以后的活動(dòng)中盡量避免與完成。
當然，本次活動(dòng)還是按著(zhù)計劃圓滿(mǎn)的完成了各項活動(dòng)，也達到了家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子感恩、老師盡責的目的，從家長(cháng)反饋的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)是成功的。
三、各班活動(dòng)總結的意見(jiàn)
本次活動(dòng)的總結不同于以往的整體總結，一直以來(lái)我們寫(xiě)各種總結大多數是由班主任來(lái)完成，而本次總結是要求各班老師根據自己的分工每個(gè)人寫(xiě)出自己的工作總結，如：張潔(班主任)：寫(xiě)出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況;藏登花(配班)：寫(xiě)出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況;祁美美(保育員)：寫(xiě)出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況。
這樣一來(lái)，每個(gè)人都可以清晰的認清自己的工作，分析自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是每個(gè)人參與到活動(dòng)中來(lái)，反思活動(dòng)，為下次工作做好經(jīng)驗的積累。
本次活動(dòng)是本年度工作的開(kāi)始，也體現出了本年度工作的重點(diǎn)和改革方向，初步達到了目的，完成了目標，在以后的工作中，要繼續堅持"一切為了孩子的教育"出發(fā)點(diǎn)，既達到教育幼兒的目的，又實(shí)現提升老師教育水平和能力的目標。
中班親子活動(dòng)總結2
秋風(fēng)習習，當一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們和孩子們、家長(cháng)一起走進(jìn)秋天，與樹(shù)葉親密接觸，看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、踩一踩、畫(huà)一畫(huà)、印一印，把對落葉的美好感受通過(guò)孩子們稚嫩的小手勾畫(huà)出來(lái)。于是我想到了樹(shù)葉貼畫(huà)，既貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，培養他們的設計制作能力。
整個(gè)各活動(dòng)過(guò)程都是以親子活動(dòng)的形式開(kāi)展的，一對一的親子對話(huà)，一對一的親自輔導，這更能讓孩子深切感受到樹(shù)葉的多姿美妙，體驗到親子活動(dòng)的樂(lè )趣。貼畫(huà)的內容我們并沒(méi)有加以要求于，希望能有孩子們來(lái)想想，家長(cháng)們來(lái)協(xié)助完成。
當然活動(dòng)前的一些準備工作是必不可少的，首先，我們做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，取得家長(cháng)的支持。我們通過(guò)班級的家園橋以及發(fā)通知，當面交流等方式向家長(cháng)說(shuō)明我們主題活動(dòng)的目標以及要求，讓家長(cháng)了解我們活動(dòng)的`目的，去的家長(cháng)的支持。這樣才有助于活動(dòng)的開(kāi)展。
其次，我們引導家長(cháng)和孩子一起參與制作，手把手的完成。也許孩子在整個(gè)制作過(guò)程中只參與了一小部分，但對孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)到了很多，也體會(huì )了很多。孩子的創(chuàng )想加上家長(cháng)的精心制作所完成的每一幅作品，對于孩子來(lái)說(shuō)都是一種驕傲，他們會(huì )很自豪地說(shuō)：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動(dòng)中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開(kāi)始的采集樹(shù)葉，到收集資料，再到構想內容，再到動(dòng)手制作，這不僅僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份情感，促進(jìn)親子之間的交流，增進(jìn)親子之間的情感。
再次，老師對他們的活動(dòng)及作品進(jìn)行了及時(shí)的反饋和肯定，讓家長(cháng)也有一種成功感和滿(mǎn)足感，激發(fā)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，家長(cháng)和孩子們一起完成的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，我們不僅僅展示在了班級的作品展示區中，也把它們拍攝了下來(lái)，放到了園所的博客中。這樣能讓更多的家長(cháng)看到他們的作品。我想我們還會(huì )繼續開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng)，將班級工作做得更好！
中班親子活動(dòng)總結3
幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(cháng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，細心的給所有的家長(cháng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(cháng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準備中來(lái)了。
親子活動(dòng)的日子終于來(lái)了，家長(cháng)帶領(lǐng)給著(zhù)孩子們早早的來(lái)到了幼兒園�；顒�(dòng)中，家長(cháng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì )遞剪刀，一會(huì )粘膠布，當起了稱(chēng)職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂(lè )融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂(lè )瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在忙碌著(zhù)，還有樹(shù)葉貼畫(huà)、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆。在和家長(cháng)的談話(huà)中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費了家長(cháng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過(guò)程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強了大家的環(huán)保意識；同時(shí)也讓他們更直觀(guān)地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的'活動(dòng)非常有意義。
通過(guò)這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的親子關(guān)系。家長(cháng)們通過(guò)親子活動(dòng)的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師應該多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒都有展現自己的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都快樂(lè )，自信地成長(cháng)。這次的活動(dòng)也反映出我們所進(jìn)行的環(huán)保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環(huán)保意識�；顒�(dòng)過(guò)程中，孩子、家長(cháng)的表現，使我們看到了預期的效果。
總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過(guò)這座橋梁給老師與家長(cháng)之間創(chuàng )造了一個(gè)增強認識的機會(huì )，使家長(cháng)對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。
中班親子活動(dòng)總結4
在開(kāi)學(xué)之前，我們組織了一個(gè)親子活動(dòng)，本次親子活動(dòng)全班除了三位小朋友不能參加之外，其余幼兒都參加了本次活動(dòng)。本次的親子活動(dòng)的內容是讓家長(cháng)和孩子一起認識各種各樣的瓜子、做瓜子的游戲，和爸爸媽媽一起吃瓜子。從活動(dòng)進(jìn)行的情況來(lái)看，活動(dòng)的安排還是比較合理的。家長(cháng)和幼兒的參與度都很高，而且家長(cháng)和幼兒的合作性也很強。對孩子的活動(dòng)的安排適合孩子的年齡特點(diǎn)，操作難度也很適中。家長(cháng)在活動(dòng)中也有事可做，而且，家長(cháng)的參與同時(shí)也在給孩子的學(xué)習的一種輔導。比如，數瓜子的游戲，許多家長(cháng)都是讓孩子自己在數，家長(cháng)在一旁觀(guān)察，對孩子數不好，或者數的不對的時(shí)候，隨時(shí)進(jìn)行指導。這樣孩子也學(xué)到了很多的技能。在剝瓜子的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候，小朋友都是拿來(lái)就放到嘴巴里咬，不習慣用手去剝，而且瓜子殼的形狀也已損壞。在我們的要求下，在家長(cháng)的.指導下，孩子們開(kāi)始學(xué)習用手剝瓜子。這樣的活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)又是給他們一個(gè)輕松愉快的生活享受的機會(huì )。對我們來(lái)講滲透給家長(cháng)的教育理念就是：在生活中進(jìn)行教育，在生活中進(jìn)行學(xué)習。
最后一個(gè)環(huán)節是讓小朋友和爸爸媽媽一起合作用瓜子黏貼圖案。小朋友在爸爸媽媽的指導下，自己畫(huà)圖畫(huà)。有些小朋友說(shuō)，畫(huà)不好，家長(cháng)就先在紙上畫(huà)上圖案，然后讓小朋友剪雙面膠，爸爸媽媽黏貼雙面膠，小朋友自己黏瓜子，這樣的合作過(guò)程中，完成了此次作品。從作品的效果來(lái)看，也是挺不錯的。讓孩子們和家長(cháng)一起享受了合作成功的愉快。最后孩子們都興高采烈地把作品交給老師，讓老師貼在作品欄上，從孩子們笑臉上我們看到孩子們成功后的愉快與滿(mǎn)足。
本次親子活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，我們讓小朋友給爸爸媽媽倒一杯水。一來(lái)因為天氣熱，二來(lái)因為爸爸媽媽剛才吃了瓜子會(huì )口渴。所以請小朋友及時(shí)地給爸爸媽媽倒一杯水，這樣的目的是引導孩子能夠隨時(shí)體會(huì )到爸爸媽媽的心情感受，能夠學(xué)著(zhù)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)@樣對培養他們的感恩精神很有好處。孩子們在老師的引導下，也做得很不錯，爸爸媽媽也很高興地接受了孩子們的孝敬。
總之，通過(guò)本次親子活動(dòng)，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、學(xué)習了科學(xué)知識，同時(shí)也給家長(cháng)滲透了生活教育的理念，更重要的是增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的親子感情。
另外，憑借本次親子活動(dòng)，我們也給讓孩子講述了自己的暑假生活，向全體小朋友家長(cháng)介紹了我們班今年新增的新生。有些孩子在暑期也參加了一些培訓班，學(xué)到了一些本領(lǐng)，我們也借今天的機會(huì )，讓孩子們展示了自己的本領(lǐng)，使一些沒(méi)有機會(huì )參與表演的小朋友羨慕不已，說(shuō)明激發(fā)了孩子們的表演欲望。所以我們也在思考今后還要創(chuàng )設更多的機會(huì )讓孩子們都來(lái)展示自己，表演自己的才藝，讓更多的孩子的性格變得更大膽，才藝更全面。
中班親子活動(dòng)總結5
今年的六一兒童節，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶(hù)外游園活動(dòng)，改為在各班級開(kāi)展小型慶�；顒�(dòng)。
這可是我班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最后一個(gè)“六一兒童節”啊!
為了讓孩子們能過(guò)得更加快樂(lè )，能和同伴留下美好的記憶，我們班開(kāi)展豐富的活動(dòng)：
一、游戲活動(dòng)：有搶椅子、幾片樹(shù)葉掉下來(lái)、“倒著(zhù)說(shuō)”接龍等;
二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂(lè )家”、“蝴蝶花”等歌曲。
三、頒獎：這是對小朋友這學(xué)期來(lái)總體表現的一個(gè)總結。我們設立了“學(xué)習星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”，將給在各個(gè)方面表現突出和進(jìn)步的小朋友。
小朋友歡迎要數抽獎活動(dòng)：在31日那天，每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份自己精心挑選，并且包裝精美的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號，在玩了一輪游戲后，我們開(kāi)始抽獎，每個(gè)小朋友都抽到了一份來(lái)自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小朋友們特別開(kāi)心，他們互相說(shuō)：“這是我準備的禮物，祝你六一兒童節快樂(lè )!”
這個(gè)活動(dòng)我們要特別感謝我班各位家長(cháng)朋友的熱心支持，有些家長(cháng)陪孩子第一次挑完禮物后，覺(jué)得不合適，又多準備了一份禮物。由于想到有些家長(cháng)可能工作比較忙碌，沒(méi)空準備禮物，擔心小朋友會(huì )失落和難過(guò)，我和周老師也準備了一些小禮物，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。
看著(zhù)小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那快樂(lè )的.樣子，看著(zhù)孩子們各自挑選自己喜歡的食物，津津有味地吃著(zhù)美味自助午餐時(shí)，我們特別開(kāi)心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂(lè )，希望你們能記住今天的美好時(shí)光。
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