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關(guān)于手工作文400字合集八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的手工作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手工作文400字 篇1
在家里，我是爸爸的小幫手，幫他做過(guò)很多事情，其中最讓我難忘的就是和爸爸一起做手工。
過(guò)幾天，學(xué)校就要開(kāi)展一年一度的社團節了！我們語(yǔ)文社團的活動(dòng)是話(huà)劇表演，我們班要表演的是《皇帝的新裝》。話(huà)劇中需要兩個(gè)道具——織布機和紡車(chē)。像這樣的任務(wù)，自然就交給了我和爸爸！
一回到家，我們就投入到工作之中。爸爸拿了幾塊泡沫板，讓我用美工刀把部件全部刻出來(lái)，然后再用釘子將部件一個(gè)一個(gè)釘在它們各自的'位置上，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，兩個(gè)道具終于完成了。接下來(lái)一步就是上色，我先拿出水粉顏料，把黑色和棕色混合在一起，調制成木頭的顏色，然后拿起水粉筆聚精會(huì )神地涂了起來(lái)。涂著(zhù)涂著(zhù)，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：水粉晾干后就成片成片地往下掉，粘不住泡沫板。這時(shí)，爸爸想到了一個(gè)好辦法，他從柜子里拿出一張砂紙，用它把泡沫板的光滑面一點(diǎn)點(diǎn)地蹭掉，然后對我說(shuō)：“這回試試看吧！”我猶豫了一下，才又拿起畫(huà)筆涂了起來(lái)……嘿！這回還真是輕松多了！不一會(huì )兒，顏色就涂好了。爸爸又把同學(xué)拿來(lái)的毛線(xiàn)搭在織布機和紡車(chē)上作紡線(xiàn)，大功告成！兩個(gè)道具徹底完工�？粗�(zhù)做好的織布機和紡車(chē)，我心中的成就感油然而生！
通過(guò)這次做手工，提高了我的動(dòng)手能力和思考能力。我希望在正式演出那天，能用這兩個(gè)道具把話(huà)劇演得更精彩，也祝愿這次社團節取得圓滿(mǎn)成功！
手工作文400字 篇2
今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——回去做一份紅包作品，明天上交。我回到家，冥思苦想，終于想到了一個(gè)——鞭炮。
這串鞭炮是我和我媽一起做的。我先找來(lái)四個(gè)一種式樣，一樣大小的紅包，放到桌上。先把一個(gè)紅包拿出來(lái)，把四個(gè)角向內折，形成一個(gè)六角形。其他三個(gè)都是一樣的。折完之后，把四個(gè)紅包的其中一角拼在一起，‘鞭炮頭’就算做好了。我們現在開(kāi)始卷鞭炮了。我到房間去再拿了十四個(gè)鞭炮，來(lái)做鞭炮卷。我和媽媽齊心協(xié)力。很快十四個(gè)鞭炮卷就在我和媽媽的手中‘誕生’了。大體零件就算做好了！接下來(lái)，是要把鞭炮和鞭炮卷串連串起來(lái)。
我們正愁沒(méi)有掛飾的時(shí)候，我突然想到，媽媽車(chē)上有一個(gè)中國結掛飾，用來(lái)做這個(gè)也不錯。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)还苋叨荒闷疖?chē)鑰匙直奔樓下。不一會(huì )兒，媽媽就帶著(zhù)兩個(gè)掛飾回來(lái)了。帶回掛飾后，媽媽說(shuō)，還要用針和線(xiàn)。我不明白為什么要用針和線(xiàn)，后來(lái)我想通了，用針和線(xiàn)把鞭炮串起來(lái)就好掛一些。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的.奮斗，一串鞭炮就出現了。這串鞭炮真是來(lái)之不易��！明天一大早，我就把手工作品交了上去，老師還夸我做的不錯呢！
手工作文400字 篇3
今天老師布置了一項奇特的手工作業(yè)----做風(fēng)箏。我先去拜訪(fǎng)了樓下會(huì )做風(fēng)箏的老爺爺，請教怎樣才能做一個(gè)好風(fēng)箏，拜訪(fǎng)完后，我就直奔超市購買(mǎi)材料去了。
首先，需要給風(fēng)箏整體剪一個(gè)棱形，可我怎么也剪不好，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想到拿尺子打出來(lái)不就完了，突然我又想到把紙對折，再剪一個(gè)三角形不就可以了！我高興得又蹦又跳。剪完棱形后，就該畫(huà)圖案了，我興高采烈地拿筆畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )一條栩栩如生的神龍就出來(lái)了！
下一步就可以做支撐架了，我想用筷子做，但一想這太浪費了，不如用廢木桿子吧！好！說(shuō)著(zhù)我就做了一個(gè)X形的支撐架，眼看著(zhù)就要完工了，可是還缺點(diǎn)什么呢？這時(shí)我看了看窗外別人在放風(fēng)箏，對了，放風(fēng)箏時(shí)要用線(xiàn)��！我怎么把它給忘了��！做完了風(fēng)箏，我高興得拿起風(fēng)箏，飛速跑到樓下放起了風(fēng)箏。 我看著(zhù)自己做的風(fēng)箏像一條張牙舞瓜的'神龍，心理真高興，連老爺爺也夸我做得很好！媽媽回來(lái)說(shuō)：“兒了你上哪買(mǎi)了個(gè)風(fēng)箏��？”我說(shuō)：“這是我自己親手做的��！”這更讓媽媽驚呆了，媽媽夸獎我說(shuō)：“兒子，你真棒！”
手工作文400字 篇4
在放暑假之前，我被告知要參加一個(gè)手工編繩的項目。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的內心先是有些慌亂的，因為在手工制作這方面上，我沒(méi)有多大的天賦，而且我也沒(méi)有多少設計靈感，但我很快就接受了。因為我相信，這會(huì )是一次開(kāi)心的過(guò)程。
剛開(kāi)始的時(shí)候，就是只在教程書(shū)上找一個(gè)容易的繩結照著(zhù)去編，我的動(dòng)作很慢，雖說(shuō)花了很長(cháng)時(shí)間，但在看見(jiàn)第一個(gè)成品的那一刻，我心里還是有很大的成就感的。
這無(wú)疑是給了我很大的信心。
慢慢的，我編繩的手法開(kāi)始熟練起來(lái)了，步驟逐漸清晰起來(lái)，速度也提升了起來(lái)。
再往后，我的`速度變快了許多，動(dòng)作也十分嫻熟，從打結、編織、串珠、結尾動(dòng)作利索，我從中收獲了快樂(lè )。
通過(guò)這次手工編織制作，我的手變得靈巧了，手藝得到提高，在動(dòng)手操作方面得到極大的滿(mǎn)足感。
通過(guò)這次手工編繩制作，讓我更加了解手工制作這門(mén)功夫，了解傳統的繩結編法，也讓我體會(huì )到手工藝者勞動(dòng)的辛苦與開(kāi)心。
通過(guò)這次手工制作，開(kāi)拓了我的眼界，也讓我更加深刻的了解到，動(dòng)手不僅僅是手上功夫，也需要動(dòng)腦、創(chuàng )新，而我們得到了鍛煉。
在這過(guò)程中，我很高興鍛煉了自己的動(dòng)手能力，好與壞先不論，我都用心去完成，過(guò)程雖然累，但我收獲到了很大的成就感。
手工作文400字 篇5
今天下午我閑著(zhù)沒(méi)事干，但我覺(jué)得一定要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，我一定要干點(diǎn)什么，可是干什么好呢？思考一番過(guò)后，決定嘗試用蠟筆畫(huà)畫(huà)。因為我以前都是用水彩筆畫(huà)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)用蠟筆畫(huà)畫(huà)。
說(shuō)干就干，我拿起蠟筆，準備畫(huà)一幅日落的情景。首先用粉色的蠟筆打底，然后再用黃色的蠟筆涂上一層薄薄的閃亮亮的`顏色，看上去那么的逼真��！接著(zhù)我又在旁邊畫(huà)了櫻花樹(shù)花瓣飄落的情景。
你以為這就畫(huà)完了嗎？其實(shí)還沒(méi)有呢，我從家里又翻出我小時(shí)候的玩具——兩只可愛(ài)的小兔子，兩個(gè)馬卡龍。接著(zhù)我找來(lái)一張紙，把它們放在紙上，看起來(lái)與畫(huà)完美的結合在一起了。畫(huà)完之后，我覺(jué)得還不太立體，光有黃色，怎么可以呢？我決定要創(chuàng )造一個(gè)童話(huà)般的天空，于是我又用彩鉛畫(huà)了一些淡粉色和淺紫色，畫(huà)出來(lái)之后，就連我自己都驚訝到了。
我決定給這幅畫(huà)起個(gè)名字，叫做《櫻花樹(shù)下的約定》，為什么叫做《櫻花樹(shù)下的約定》呢？因為我把兩只可愛(ài)的小兔子放到了櫻花樹(shù)下，像是兩個(gè)人約定好明年春天還在這里相見(jiàn)一樣！
手工作文400字 篇6
星期五下午一下第二節課，校園里就沸騰起來(lái)了。因為今天全校要開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)！你瞧，大家紛紛趕往各自要參加的社團活動(dòng)地點(diǎn)，我參加了最喜歡的手工社團活動(dòng)。
“今天我們學(xué)做三角插�！崩蠋熼_(kāi)始講課了，“只要折好足夠的三角插，就可以用它來(lái)拼插各種各樣的作品�！蓖�，什么是“三角插”？可以做成哪些作品呢？老師的話(huà)勾起了我一連串的疑問(wèn)，更引發(fā)了我做三角插的強烈興趣�？僧斠荒玫街谱魅遣宓膱D紙時(shí)，我有點(diǎn)傻眼了。那復雜的步驟讓人眼花繚亂，我暗暗地提醒自己：一定要認真聽(tīng)老師講制作方法。
只見(jiàn)老師站在講臺上，微微向前傾斜著(zhù)身子，兩手舉過(guò)頭頂，邊講解邊做著(zhù)折疊的示范動(dòng)作，我跟在后面七手八腳地折呀、疊呀！可是費了九牛二虎之力，卻沒(méi)折出一個(gè)“三角”，倒折出了一個(gè)“四不像”。哈哈，沒(méi)辦法，只得重來(lái)！
終于在老師的具體指導下，我學(xué)會(huì )了制作三角插。緊接著(zhù)，老師發(fā)了一張非常漂亮的小魚(yú)圖紙。原來(lái)這條小魚(yú)就是用折疊好的三角插拼接而成的'�？墒潜M管老師反復講解、示范，但大家對魚(yú)鱗的制作卻不夠理想，有的甚至做得一塌糊涂。不得已，老師走下講臺，只好手把手地一個(gè)一個(gè)教，很快有幾個(gè)聰明伶俐的同學(xué)學(xué)會(huì )了，于是他們就成了小老師，連忙去教其他人。
正當大家學(xué)得起勁的時(shí)候，手工活動(dòng)課結束的鈴聲響了。我多么想在下課之前完成我的作品��！唉，沒(méi)辦法！看來(lái)，只能盼望下次的社團活動(dòng)早點(diǎn)來(lái)到嘍！
手工作文400字 篇7
今天我到小姨家玩說(shuō)起小姨，其實(shí)她年齡比我還小呢！我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦！
一到她家，她就拿出她心愛(ài)的玩具和我一起玩。哇！這是一些做項鏈的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個(gè)珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰(shuí)串的'項鏈最漂亮。
比賽正式開(kāi)始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線(xiàn)，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線(xiàn)從洞洞里面穿過(guò)去，接著(zhù)我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的穿上去，我一口氣就串了六個(gè)不一樣的珠子。��！不好啦！一顆小貓形狀的珠子從線(xiàn)的另一頭跑出來(lái)了，我瞧了瞧我的對手——-小姨，她也已經(jīng)穿了六個(gè)了。怎么辦？怎么辦？我得想個(gè)辦法。哇，有了！我把線(xiàn)擺平，然后左邊線(xiàn)頭串一個(gè)愛(ài)心形狀的珠子，右邊線(xiàn)頭也創(chuàng )了一個(gè)愛(ài)心形狀的珠子，接著(zhù)左邊線(xiàn)頭再串一個(gè)，右邊線(xiàn)頭再串一個(gè)，不一會(huì )兒，我的項鏈就串好啦，最后我把兩個(gè)線(xiàn)頭合在一起打了個(gè)結，項鏈就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線(xiàn)的另一頭跑出來(lái)了好幾顆正在著(zhù)急呢！后來(lái)她也學(xué)著(zhù)我教她的方法很快就串好了。
這時(shí)候正好奶奶進(jìn)來(lái)了，我們就請奶奶當評委，奶奶指著(zhù)我這一次我這串項鏈說(shuō)：“這一串搭配的有規律，很好！那一串也還不錯，你們都很棒！友誼第一比賽第二吧�！蔽覀兟�(tīng)了都開(kāi)心的笑了！
手工作文400字 篇8
今天上午的課間可真有趣，短短的十分鐘時(shí)間里，我利用一張廢紙做了一個(gè)漂亮的立體小房子。
我打開(kāi)書(shū)包準備下一節的學(xué)習用品時(shí)，發(fā)現了一張遺落在書(shū)包里的正方形空白廢紙，它下半部分的.中間被撕開(kāi)了一道口子。我本來(lái)想把它團起來(lái)扔掉，可轉念一想，我可以試著(zhù)做一個(gè)手工作品啊。于是，我拿著(zhù)這張紙擺來(lái)擺去，該擺什么造型呢？我一邊擺弄著(zhù)一邊思考。
突然，我擺出的一個(gè)造型讓我產(chǎn)生了靈感。我把這張正方形紙折了一個(gè)十字花，然后把撕開(kāi)的那兩個(gè)小正方形重疊起來(lái)，整體看起來(lái)就像一個(gè)立體的房子一角。我在重疊部分畫(huà)上方格當做地板，在豎起來(lái)的兩個(gè)面上畫(huà)上沙發(fā)、桌椅、門(mén)等物體，再加上遮擋關(guān)系，一個(gè)栩栩如生的立體房子一角就做成了！這是一個(gè)溫馨舒適的房間，里面有一張軟軟的沙發(fā)，旁邊的茶幾上擺放著(zhù)一束散發(fā)著(zhù)淡淡清香的鮮花，房頂上還有兩盞點(diǎn)亮的電燈呢
晚上我把這個(gè)“房子”拿給媽媽看，媽媽贊不絕口，嘖嘖贊嘆到：“你的想法真有創(chuàng )意，一張廢紙也能變成一個(gè)精美的手工作品！”
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