工人先進(jìn)事跡材料
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的工人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
本人今年20xx年參加工作，現任生產(chǎn)二部成品車(chē)間印刷縫紉班班長(cháng)。
參加工作以來(lái)，他忠于祖國，忠于公司，時(shí)刻以作為公司員工而自豪。作為一個(gè)新時(shí)代的人，他始終堅守著(zhù)一個(gè)信念：那就是對工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對社會(huì )真誠奉獻、不計名利；對同志努力團結、富有愛(ài)心。正是擁有這樣的信念，他從未放棄對工作的熱情，盡職盡責，勇于創(chuàng )新；嚴格要求、愛(ài)崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、爭創(chuàng )一流。由于工作勤奮，取得了一些成績(jì)，同時(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的一致認可和好評。
愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，從得到領(lǐng)導信任，接任二部成品車(chē)間印刷縫紉班的班長(cháng)后，在認真研讀公司、車(chē)間的各項管理制度的前提下，結合縫紉班實(shí)際情況，積極走訪(fǎng)班組成員們，制定了相應的管理細則。管理細則注重人性化、科學(xué)化，以確保班組成員在嚴格制度下自覺(jué)遵守安全操作規程。
俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍柴功。在每次的班前會(huì )上，他都要詳細布置好當天工作，并針對前一天工作臺中出現的各種問(wèn)題進(jìn)行講評，提出工作要求。對每一個(gè)工作細節，或可能出現的安全隱患，他都要不厭其煩的進(jìn)行講解。他的認真、細心、耐心，為全班組的安全生產(chǎn)奠定了基礎，避免了可能發(fā)生的安全事故。班中檢查時(shí)，他總是反復巡查，不放過(guò)任何一個(gè)隱患和問(wèn)題，及時(shí)處理發(fā)現的隱患和問(wèn)題，特別是對那些情緒不佳的職工，我會(huì )及時(shí)的去交流談心，用他幽默，詼諧的語(yǔ)言開(kāi)導勸解他，使其保持健康良好的心態(tài)，積極投入工作。班中巡查時(shí)，嚴格認真，當管則管、當罰則罰，絕不容情，一視同仁。即使是平時(shí)生活中的好朋友，如在工作中出現了問(wèn)題，他也照樣嚴格管理。剛開(kāi)始時(shí)，大家都不太理解，一個(gè)好朋友甚至質(zhì)問(wèn)他：“一些小問(wèn)題，何必管得那么嚴呢？”，這時(shí)候，他總是語(yǔ)重心長(cháng)的回答：“嚴是愛(ài)，松是害，細節決定成敗，我是在對你們的生命負責�！睍r(shí)間長(cháng)了后，大家漸漸地明白、理解了他的做法。班后復查時(shí)，會(huì )對整天的工作做出小結，在當天工作中出現的各項問(wèn)題，進(jìn)行歸納、記錄，并思考：以后應該怎么做？
這就是我一天的工作，平凡、瑣碎。但正是在這樣的工作中，他用一顆積極的心態(tài)，日復一日地堅持著(zhù)，從不松懈。
幾年來(lái)，生產(chǎn)二部成品車(chē)間印刷縫紉班從未出現過(guò)安全事故，這與嚴格認真是分不開(kāi)的。
在這樣的好班長(cháng)帶領(lǐng)下，班組同志們覺(jué)得干起活來(lái)，放心。對于他的付出，班組班組成員們都看在眼里，記在心里，說(shuō)起來(lái)，大家都豎起大拇指，說(shuō)一起“好”。
一、刻苦學(xué)習，自強不息。
我是一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習的人，他在業(yè)余時(shí)間不是去玩耍，而是抓緊時(shí)間為自己“充電”。對待學(xué)習特別認真，不僅積極參加公司的技術(shù)教育，而且還堅持自學(xué)，并且經(jīng)常對照生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行總結摸索，記錄了大量的筆記和心得體會(huì )。學(xué)習是辛苦的，收獲是斐然的，20xx他榮獲技術(shù)技能競賽印刷崗位二等獎。
作為生產(chǎn)二部成品車(chē)間印刷縫紉班的班長(cháng)，他深刻的意識到：除了自己業(yè)務(wù)水平過(guò)硬外，還必須具備一定的管理經(jīng)驗，能帶領(lǐng)大家安全從事生產(chǎn)。為此，在工作之余，他不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等形式學(xué)習各種先進(jìn)的業(yè)務(wù)管理知識，豐富自己。
在工作中，常常會(huì )遇到各種難題，對待這些難題，會(huì )先一個(gè)人靜下來(lái)思考，從自身上找原因，努力通過(guò)各種學(xué)習途徑完善自己。對于實(shí)在不能妥善解決的問(wèn)題，他很虛心地向領(lǐng)導學(xué)習，向同事們請教。在領(lǐng)導和同事們的幫助下，他不斷成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平，管理水平都大幅提高，真正做到了在業(yè)務(wù)水平上是“能人”，在班組管理上是“強人”。
二、團結協(xié)作，爭先創(chuàng )優(yōu)。
“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”這話(huà)常常被掛在嘴邊，他認為一個(gè)人，再能干，也不可能做好一個(gè)班的工作，生產(chǎn)二部成品車(chē)間印刷縫紉班從來(lái)都不是一個(gè)人的班，是所有班組成員的班，是大家共同的“家”。
在自己學(xué)有所成，有所進(jìn)步的同時(shí)，他想到的是要讓全班一起進(jìn)步。為此，他不斷游走于班組成員中，用自己的親身經(jīng)歷，向他們講解學(xué)習先進(jìn)技術(shù)的好處。得益于公司的《技術(shù)技能等級評聘辦法》，得益于車(chē)間對技術(shù)骨干的重視和尊重，得益于親身帶動(dòng)下，縫紉班形成了一股學(xué)技術(shù)、比技術(shù)的好風(fēng)氣。在休息時(shí)間，常常會(huì )看到三五成群的班組成員交流工作中的技術(shù)經(jīng)驗。有時(shí)為了一個(gè)工作中的問(wèn)題，大家會(huì )爭得面紅耳赤，爭執結束，大家卻會(huì )心一笑，不影響交情，不影響工作。
對于新進(jìn)員工，他提出指定技術(shù)骨干一對一的指導，切實(shí)作好“傳、幫、帶”，從而使他們盡快融入縫紉班這個(gè)大家庭，讓他們感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
無(wú)論是班組成員中哪個(gè)家里辦“紅事”、“白事”，總能看到他忙碌的身影；哪個(gè)身體生病、心情不佳時(shí)總能聽(tīng)到他關(guān)切的話(huà)語(yǔ)。
用縫紉班們自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：我們不是一個(gè)班，我們是一個(gè)家，而是我們可愛(ài)又可敬的家長(cháng)。
三、知恩圖報，不爭名利。
這些年的工作中，縫紉班取得了不錯的成績(jì)。在領(lǐng)導們的眼中，這是一個(gè)值得信任的班組。在全公司同事的眼中，這是一個(gè)積極進(jìn)取的班組。領(lǐng)導們時(shí)�？洫�，說(shuō)他是一個(gè)優(yōu)秀的班長(cháng)。對于組織的肯定，同事們的認，只有一句樸實(shí)的話(huà)，那就是“公司給了我機會(huì )，給了我生活必須，組織的恩一輩子都報不完，我只能用努力工作來(lái)報答。取得的成績(jì)，不是我的，是我們全班的。
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