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教育隨筆-畫(huà)兒歌教學(xué)經(jīng)驗分享
在學(xué)習和工作的日常里，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-畫(huà)兒歌教學(xué)經(jīng)驗分享，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在家園聯(lián)系中聽(tīng)到家長(cháng)提出這樣的問(wèn)題：“我的孩子畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)也不好，畫(huà)的一點(diǎn)也不像，當我要他畫(huà)畫(huà)時(shí)，他總是說(shuō)不會(huì )畫(huà)，希望我代筆或抓著(zhù)他的手畫(huà)，這樣好嗎？”面對瞪著(zhù)紙筆、一臉無(wú)助的孩子，您是以何種方式解決問(wèn)題呢？
我認為我們首先要學(xué)會(huì )“聽(tīng)”孩子的畫(huà)，其實(shí)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)也不難。首先要撇開(kāi)“畫(huà)的像”的錯誤觀(guān)念，對幼兒來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)就像大人寫(xiě)日記般，他們會(huì )以既有的、熟悉的表現手法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾條簡(jiǎn)潔的線(xiàn)，代表的是媽媽?zhuān)杭妬y的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干。孩子用“畫(huà)”來(lái)講述自己的感受和發(fā)現。所以，我們看孩子的畫(huà)時(shí)，并不是看他畫(huà)得像不像，而是要“聽(tīng)”他畫(huà)中所表達的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說(shuō)的內容。在引導涂鴉期的孩子（兩—四歲）畫(huà)出心中意象和對生活經(jīng)驗的感受時(shí)，您還可在孩子用點(diǎn)線(xiàn)描畫(huà)的圖樣旁，加上附注文字。
其次以言語(yǔ)引導孩子畫(huà)畫(huà)，當孩子想要畫(huà)一件事物，卻不知如何表現時(shí)，請您以“言語(yǔ)”來(lái)引導他做畫(huà)。例如：孩子想畫(huà)“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書(shū)籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動(dòng)物園觀(guān)看，都能加強孩子對畫(huà)作內容的表現欲望及構成概念。然后，鼓勵孩子以基本形狀———圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪�！跋胍幌�，大象的頭和長(cháng)長(cháng)的鼻子像什么形狀？圓形還是長(cháng)方形？”“很好！身體又是什么形狀呢？”“長(cháng)方形�！比粢M(jìn)一步豐富孩子的畫(huà)作內容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時(shí)、何地、何事的原則，對孩子做言語(yǔ)上的刺激。同時(shí)豐富孩子的生活經(jīng)驗，更是幫助孩子在藝術(shù)天地成長(cháng)的重要方式。舉例來(lái)說(shuō)，帶孩子去動(dòng)物園、大自然……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺(jué)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是豐富孩子作畫(huà)靈感的最佳來(lái)源。
孩子要透過(guò)親身的體驗，才能描繪出生動(dòng)、真摯、充滿(mǎn)情感的作品，不會(huì )老是畫(huà)一些內容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫(huà)了。這樣的作品，即使在技術(shù)上還不成熟，也能打動(dòng)看畫(huà)人的心，孩子更能在繪畫(huà)過(guò)程中得到滿(mǎn)足。除此之外我們還可以善用“兒歌”這個(gè)好幫手。像兒歌《小蜜蜂做客》：小蜜蜂，嗡嗡嗡，敲敲門(mén)，咚咚咚，花兒姐姐打開(kāi)門(mén)，五片花瓣五扇門(mén)，好花蜜、好花粉，好好招待小客人。兒歌內容易于理解與聯(lián)想。像這樣簡(jiǎn)單的題材，搭配創(chuàng )意的聯(lián)想，就能幫助孩子創(chuàng )造生動(dòng)的畫(huà)面。若幼兒的作品內容稍嫌空洞，我們還可就歌詞中提到的事物、景物、人物，以言語(yǔ)引導孩子大膽將內容做進(jìn)一步的延伸，發(fā)展出不同的情況。
作畫(huà)的題材不難尋，只要有敏銳的感知心；作畫(huà)的方式不難，只要勇于嘗試與創(chuàng )新。當孩子發(fā)現新穎的、屬于自己感受且美好的表現方式時(shí)，他的畫(huà)就有了生命。大人千萬(wàn)不可畫(huà)給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會(huì )逐漸抹殺孩子對事物的統合、分析和安排的能力，以及他表現內容的獨創(chuàng )性。
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