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食育教育優(yōu)秀事跡（通用12篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的食育教育優(yōu)秀事跡，歡迎大家分享。
食育教育優(yōu)秀事跡 1
姓名：李xx；性別：女；出生年月：20xx年12月；就讀學(xué)校：雷鋒小學(xué)一年級八班。
自從入學(xué)以來(lái)，在各位老師的指導和關(guān)愛(ài)下，李xx德、智、體、美、勞各方面都取得了更深層次的發(fā)展。在家庭和學(xué)校的培養教育下，她從小就熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)愛(ài)集體，團結同學(xué)。她學(xué)習努力，成績(jì)優(yōu)異，思想上進(jìn)，積極進(jìn)取，表現優(yōu)良。
她熱愛(ài)學(xué)校，遵守紀律，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，具有良好的積極向上的思想道德品質(zhì)。她每天都按照良好的生活習慣，規律作息，自覺(jué)的早睡早起，每周早上都能在6點(diǎn)半準時(shí)起床，自己穿衣，讀書(shū)，并且能夠在出發(fā)前檢查自己的書(shū)包，正確佩戴紅領(lǐng)巾，積極地為每個(gè)美好的開(kāi)始做好準備。
除了良好的生活習慣和積極向上的生活態(tài)度。在學(xué)習上，李xx也以端正的態(tài)度，刻苦努力的姿態(tài)要求自己。在一次家長(cháng)觀(guān)摩課上，我發(fā)現她真正做到上課認真聽(tīng)講，熱愛(ài)學(xué)習，對老師的提問(wèn)積極舉手發(fā)言。每天放學(xué)回家后的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，然后再按老師的講解復習前面的知識，最后收拾自己的書(shū)包，準備好明天的學(xué)習用品。 不管做什么事情，她都以積極的充滿(mǎn)熱情的態(tài)度去參與。她從小熱愛(ài)運動(dòng)，在學(xué)校體育課上積極運動(dòng)鍛煉， 在家也經(jīng)常與我們一起慢走、跑步、練瑜珈。因此，她身體素質(zhì)很好，很少生病。進(jìn)入小學(xué)后，她踴躍參加學(xué)校各項體育活動(dòng)，為了學(xué)會(huì )跳繩，在炎熱的夏季，孩子每天晚上都主動(dòng)的學(xué)習，學(xué)會(huì )后也堅持每天晚上練習，盡最大的.努力去做得更好。
“講衛生，愛(ài)勞動(dòng)”是每個(gè)公民應盡的傳統美德。在這個(gè)快節奏的生活中，我們大都忘記去自覺(jué)主動(dòng)的做到這些。不過(guò)，李xx在這方面卻做得很好。從上幼兒園起，她就養成這樣的好習慣：飯前便后洗手，垃圾不亂丟，自己的事情自己做。在夏季的時(shí)候，她也會(huì )自己洗自己的內衣、襪子。(在學(xué)校，希望老師也讓孩子們自己去打掃教室，做好值日工作）。
從小，她就是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在很小時(shí)候，就喜歡跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，并且喜歡畫(huà)畫(huà)，手工制作。根據她自己的愛(ài)好，在她三歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習舞蹈，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，學(xué)習舞蹈的內容和課程越來(lái)越多，她卻從來(lái)不抱怨，仍然以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去學(xué)習。在每天完成學(xué)校的家庭作業(yè)后，晚上還要堅持舞蹈練習。舞蹈基本功的練習，不僅疼、累，而且枯燥乏味，她卻從來(lái)不喊苦，不叫痛，一直堅持到現在，并且多次參加學(xué)校的演出。在畫(huà)畫(huà)方面她盡力發(fā)揮自己的特長(cháng)，有時(shí)間就努力練習。這些方面的進(jìn)步，是一點(diǎn)一滴努力積累起來(lái)，她流下的每滴汗珠里，都有老師們辛勤努力的汗水。尤其在文化課程，舞蹈和畫(huà)畫(huà)方面，做為家長(cháng)，我非常感謝老師們的幫助與指導，謝謝您為孩子付出一切努力。我堅信，在學(xué)校和家庭的共同栽培下，今后的她將會(huì )做得更好，在以后的學(xué)習中，她也會(huì )不斷進(jìn)取，不斷提升，讓自己做到更好，使自己成為一名更合格，更優(yōu)秀的三好學(xué)生。
食育教育優(yōu)秀事跡 2
路xx在學(xué)習上，她刻苦努力，愛(ài)鉆研，能夠虛心請教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jì)優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
王佳慧有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助奶奶媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
王嘉慧在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，她總是熱心的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個(gè)人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真善美的理念。
孫宏美在這學(xué)期里，學(xué)校組織的獻愛(ài)心活動(dòng)，她都能積極參與，無(wú)私奉獻。特別是在本次楊粱小學(xué)騎車(chē)的災難中，她表現的尤為突出，積極參與班級捐款。
李曉萍勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活她總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她打掃教室，她總是急忙忙奔到學(xué)校打掃教室衛生。對于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。
路xx同學(xué)還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，她一直擔任班長(cháng)或副班長(cháng)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)對老師布置的班級工作總是盡職盡責地完成，任勞任怨。到目前為止，她每學(xué)期均被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”。
“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉，史益興同學(xué)的.身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著(zhù)思想上的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好公民�！彼鹁撮L(cháng)輩和師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、手工制作。
三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來(lái)努力的方向。小學(xué)的三年里，她一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn)、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志!
食育教育優(yōu)秀事跡 3
武xx，是欄桿中心小學(xué)小學(xué)五(1)班的班長(cháng)，一個(gè)自信開(kāi)朗活潑可愛(ài)的女孩，一位品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。五年的成長(cháng)讓小小的她獲得了諸多榮譽(yù)：多次榮獲�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等稱(chēng)號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績(jì)。這一連串的榮譽(yù)背后凝聚著(zhù)她五年來(lái)付出的汗水和努力。
學(xué)習刻苦、成績(jì)優(yōu)異，是同學(xué)的好榜樣
學(xué)習是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理伴隨著(zhù)武xx的小學(xué)學(xué)習生涯。從入學(xué)開(kāi)始，武xx就樹(shù)立了明確的學(xué)習目標和嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習各門(mén)功課。課前，做好預習，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課;課堂上，集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考;課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時(shí)掌握所學(xué)知識，養成了良好的學(xué)習習慣。
為了幫助學(xué)習，他還堅持看學(xué)習光碟，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。他還堅持用廣博的知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因為他相信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書(shū)籍他更愛(ài)閱讀，更愛(ài)思考，久而久之，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學(xué)習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實(shí)的態(tài)度，不懈的努力，使他的學(xué)習成績(jì)名列前茅。
尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，是老師的好助手
對待師長(cháng)，武xx是發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)，他認為是老師們給予了她知識，幫助了他成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有他取得的眾多成績(jì)，因此，無(wú)論是見(jiàn)到學(xué)校的任何老師，或是相識的長(cháng)輩，他都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好鞠躬行禮。從一年級開(kāi)始，由于有很強的責任心和管理能力，武xx一直擔任班長(cháng)。
他認為作為一班之長(cháng)就必須身體力行，凡事帶個(gè)好頭。只要上學(xué)，她脖子上就必定要系紅領(lǐng)巾，掛著(zhù)班上的鑰匙。他把學(xué)校當成了家，每天早早地到校，最晚一個(gè)回家。
在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務(wù)及各項活動(dòng)，積極主動(dòng)地做好每件事，以自己的行為影響著(zhù)身邊每一位同學(xué)：有同學(xué)在學(xué)習或生活中遇到困難，他會(huì )想辦法幫助解決;同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，他積極調解關(guān)系。五年的學(xué)習生活讓他與老師、同學(xué)結下了濃厚的情誼，老師和同學(xué)們都非常信任她，每次評優(yōu)或選舉班干部時(shí)，都得到大家的一致推選，在班級同學(xué)們中有很高的威信，在學(xué)校老師中也得到了普遍贊譽(yù)。
綜合發(fā)展、力求完美，是學(xué)校里的好學(xué)生
武xx不僅學(xué)習好，在其他方面也很優(yōu)秀�；顫婇_(kāi)朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動(dòng)的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。運動(dòng)場(chǎng)上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個(gè)個(gè)項目他都能奮勇?tīng)幭�，引得同學(xué)們?yōu)樗佑�。比賽�?chǎng)上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動(dòng)人的表情，豐富的語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的表演，讓場(chǎng)上的觀(guān)眾無(wú)不為她動(dòng)容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進(jìn)行游泳鍛煉，一百米長(cháng)的`泳道，他每次都要堅持游六個(gè)來(lái)回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長(cháng)中最大的財富。
充滿(mǎn)愛(ài)心、熱心公益，是社會(huì )上的好公民
武xx是個(gè)特別有愛(ài)心的孩子。坐車(chē)遇到老人他會(huì )主動(dòng)讓座;看到貧困的學(xué)生，他會(huì )捐出學(xué)習物品;看到失學(xué)的同齡人，他會(huì )寫(xiě)信聯(lián)系獻出愛(ài)心;媽媽摔傷，他會(huì )每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學(xué)校門(mén)口積滿(mǎn)了厚雪，看到不斷有人滑倒，武xx和幾個(gè)要好的朋友主動(dòng)找來(lái)鐵鏟鏟雪，長(cháng)長(cháng)的雪路被他們用了一個(gè)多小時(shí)才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者，看到有同學(xué)亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話(huà)等行為，他總是及時(shí)制止;看見(jiàn)沒(méi)有關(guān)的水籠頭，他會(huì )悄悄擰緊;看到地上的紙屑，他會(huì )順手撿起;翻倒的花盆，他會(huì )隨手擺好;教室和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。
面對成績(jì)，他冷靜思考;面對挫折，他不屈不撓;她熱愛(ài)學(xué)校，心存感恩;她熱愛(ài)生活，執著(zhù)追求。
在學(xué)校，武xx是一個(gè)尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;在家里，武xx是一個(gè)謙虛有禮、關(guān)心父母、自理自立的好孩子;在社會(huì )，武xx是一個(gè)樂(lè )于助人、文明守紀、誠實(shí)守信的模范小公民。
食育教育優(yōu)秀事跡 4
蒼xx是一個(gè)樂(lè )觀(guān)活潑的小女孩，各方面都能?chē)栏竦匾笞约�，激勵自己，一直以�?lái)都在不斷地進(jìn)步，并取得顯著(zhù)的成績(jì)。就像她的名字一樣，自己雖是滄海一粟，卻在不斷地超越自我中，碩果累累。
自入學(xué)以來(lái)她一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學(xué)期均被評為校優(yōu)秀三好學(xué)生，還被區里評為“誠信之星”，書(shū)法繪畫(huà)都在區里競賽中獲獎。在海格小學(xué)這片鄉村的凈土上，猶如一顆珍珠，閃閃發(fā)光。
一、面對社會(huì )大集體，灑下愛(ài)心心歡喜。
海格村是位于齊市富區最北面的一個(gè)小村莊，蒼xx生于這里，成長(cháng)于這里，每一天面對自己熟悉的鄉里鄉親。她都會(huì )以熱情的問(wèn)候聲，微笑的面孔帶給人們快樂(lè )。雖然只是一個(gè)十一歲的小姑娘，但卻盡自己最大的力量幫助別人，村里有位殘疾的老人，她經(jīng)常會(huì )到老人居住的地方幫助打掃衛生，有時(shí)還帶動(dòng)班級內幾個(gè)伙伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人，總是搶著(zhù)幫忙，更別說(shuō)在車(chē)上給老人讓座的事了。就是因為她處處灑下自己的愛(ài)心，學(xué)校的“好人好事”記事欄里總是有她的名字。
二、面對學(xué)校大家庭，盡職盡責做自己。
她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線(xiàn)。
1、學(xué)校最佳主持。從三年級起，學(xué)校組織的各項活動(dòng)，她都擔任主持人，站在舞臺上，落落大方，語(yǔ)言時(shí)而親切自然，時(shí)而慷慨激昂，給各位老師和同學(xué)留下了深刻的印象。她在主持的過(guò)程中，學(xué)到了很多，并能學(xué)以致用，自己書(shū)寫(xiě)元旦、教師節等節日的主持稿，組織同學(xué)們一起度過(guò)了很多歡快的節日。
2、老師得力助手。沒(méi)有園丁辛勤地勞作，哪來(lái)花兒燦爛的笑臉；沒(méi)有老師無(wú)私的付出，哪來(lái)學(xué)生健康地成長(cháng)。從入學(xué)伊始，蒼xx就發(fā)自?xún)刃牡刈鹁蠢蠋�。�?jiàn)到老師，她總是笑盈盈地喊聲老師好，努力做好老師的左膀右臂，來(lái)回報老師的關(guān)愛(ài)。作為班長(cháng)的她，處處以身作則協(xié)助老師管理班級，班級的升旗儀式，早自習的組織，活動(dòng)課的開(kāi)展，板報的設計，處處留下她的'身影。她有時(shí)繪聲繪色地為同學(xué)們讀著(zhù)感人的故事；有時(shí)有根有據地給同學(xué)們講解數學(xué)難題；有時(shí)認認真真的給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)生詞……在她的努力下，班級呈現向上的勃勃生機，真不愧是老師的得力助手。
3、同學(xué)的好榜樣。學(xué)習是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理伴隨著(zhù)蒼xx的小學(xué)學(xué)習生涯。從入學(xué)開(kāi)始，她就樹(shù)立了明確的學(xué)習目標和嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習各門(mén)功課。課前，做好預習，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課；課堂上，集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時(shí)掌握所學(xué)知識，養成了良好的學(xué)習習慣，每次測試她都遠遠地超越其他同學(xué)。在她自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，還帶動(dòng)和鼓舞其他同學(xué)，真誠地對待每一個(gè)人，對學(xué)習和生活上有困難的同學(xué)，她總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班長(cháng)。她的品行、成績(jì)潛移默化的影響著(zhù)同學(xué)們，成為他們心目中的榜樣。
三、面對自己小小家，孝順老人照顧家。
蒼xx出生六個(gè)月時(shí)，爸爸媽媽由于生活的壓力，一直在外打工，把她托付給姥姥、姥爺照顧�，F在她已是五年級的學(xué)生了，成為留守兒童的這些年里，她從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)父母。有時(shí)因為想念，擔心姥姥、姥爺發(fā)現會(huì )難過(guò)，就偷偷的哭泣。但哭過(guò)之后，她仍然微笑著(zhù)面對每一個(gè)人。她看到姥姥、姥爺年紀大了，總是主動(dòng)幫助他們做自己力所能及的家務(wù)活，當他們生病吃藥時(shí)，她總會(huì )及時(shí)的端來(lái)熱水。姥姥常�？洫勚v她“真是一個(gè)知疼知熱的好孩子�！�
面對自己的成績(jì)，她從來(lái)不炫耀；面對自己家里的困境，她從來(lái)不氣餒。還是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強、熱心與愛(ài)心。她時(shí)時(shí)刻刻為自己填充力量，在生活中不斷地超越自我。愿我們這朵祖國的小花，開(kāi)的更加燦爛。
食育教育優(yōu)秀事跡 5
盧xx，東莊小學(xué)六年級學(xué)生，在學(xué)校她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習認真、刻苦，有較強的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。同時(shí)她擔任班干部工作，對班工作積極主動(dòng)，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進(jìn)步。
她在學(xué)校就讀的這六年中，能模范地遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的各項規章制度；能認真刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識，團結同學(xué)、尊敬師長(cháng),能夠端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，與不良習慣劃清界線(xiàn)。同時(shí)她能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績(jì)喜人。
小學(xué)六年，她以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座佑銘�，F實(shí)生活中她也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習態(tài)度嚴肅認真，學(xué)習目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上小學(xué)以來(lái)的每次考試中都能取得驕人成績(jì)，多次在學(xué)科考試中名列全年級之首。然而，她雖然取得的了如此喜人的成績(jì)，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真；六年來(lái)，她從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在明天�！�
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
她不僅自己學(xué)習認真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。她認為“一花獨放不會(huì )香，百花齊放香滿(mǎn)園”。因此，當有同學(xué)在學(xué)習上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì )耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著(zhù)復習，因為再過(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的'數學(xué)題，愁眉苦臉的；她見(jiàn)狀，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時(shí)間，但是她還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在她的倡導下，組建起一個(gè)學(xué)習互助小組，專(zhuān)門(mén)針對班上的學(xué)習“困難戶(hù)”進(jìn)行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績(jì)都名列全年級之首，受到學(xué)校各位老師的稱(chēng)贊。
四、關(guān)心班級、愛(ài)護公物。
她作為班長(cháng)，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當學(xué)校布置墻報任務(wù)時(shí)，她就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但她毫無(wú)怨言，她會(huì )對自己說(shuō)：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜矣！”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，她會(huì )積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺、門(mén)窗和桌椅修好，而從不計較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“活雷鋒”。
她就是這樣一個(gè)尊師守紀、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。
食育教育優(yōu)秀事跡 6
覃xx，青山區鋼城一小 5年級（2）班學(xué)生。 5年多的小學(xué)生活中，他在家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下，老師的教育下，同學(xué)們的幫助下逐漸成長(cháng)起來(lái)。
一、做學(xué)習的強者 !
從入學(xué)以來(lái)，覃xx總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)本中隊參加學(xué)校開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。班上有名同學(xué)久病未來(lái)上學(xué)，覃xx組織班級同學(xué)上門(mén)慰問(wèn)生病的同學(xué)，給同學(xué)帶去安撫和歡樂(lè )。春節期間他向社區居民們 宣傳要自覺(jué)遵守煙花爆竹限放規定，并主動(dòng)勸阻、制止不安全放鞭的行為。他帶領(lǐng)一群小朋友親手制作 環(huán)保賀年卡，用圖文并茂的形式來(lái)宣傳“呵護地球，愛(ài)護社區，爭創(chuàng )環(huán)保衛士”。通過(guò)孩子去影響成人，帶動(dòng)更多的人投入到社區文明環(huán)保建設中來(lái)。此賀年卡的發(fā)放，受到了社區居民廣泛好評和參與，達到了很好的宣傳效果。因此 不管是在學(xué)校還是在社區，只要提起覃xx的名字，是無(wú)人不知無(wú)人不曉，個(gè)個(gè)豎起大拇指贊揚。覃xx是個(gè)小胖子，每次跑步都會(huì )被遠遠的甩在隊伍后面，每次都是倒數第一。好強的他暗暗與自己較勁，別人跑的時(shí)候他在跑，別人不跑的時(shí)候他在放學(xué)后留下來(lái)練習跑步，在他堅持不懈的努力下，一天趕超一個(gè)同學(xué)，慢慢的不再拖全班的后腿了。每天堅持跑步和跳繩，讓他擁有了強健的身體素質(zhì)。在學(xué)習方面，他求知欲強，課堂上，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握 ; 課外，他不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
二、做生活的`能者 !
在家長(cháng)和老師教育和熏陶下，覃xx像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。他的自理非常強，每逢節假日他都是獨自背上背包去旅行，剛開(kāi)始只在武漢三鎮留下他的足跡，后來(lái)越來(lái)越不能滿(mǎn)足他外面世界的好奇心，去年暑假他隨學(xué)校夏令營(yíng)去了廣州，并獨自去了深圳。在假期，他幫親戚朋友照料小孩，陪他們們玩耍學(xué)習。在家里，覃xx從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，常常搶著(zhù)煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)活，幫助父母排憂(yōu)解難。在學(xué)校里，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來(lái)，他熱誠地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊�？偸翘幪幰陨碜鲃t，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。
三、做同學(xué)的師者 !
覃xx同學(xué)學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀。但他并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，他常說(shuō)，我們班就是一個(gè)大集體，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè )事。于是，他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習能力較弱的同學(xué)。為了幫助同學(xué)解答疑難，他總是十分耐心地講解， 而不管窗外天色已晚。 有些問(wèn)題，覃xx同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別同學(xué)還是傻乎乎的沒(méi)聽(tīng)懂。對這，覃xx同學(xué)并不灰心，他反復推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這樣一來(lái)，班上的幾名學(xué)習能力較弱的同學(xué)在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。 他儼然成了他們的小老師。班級里不管男生還是女生都很信任他，成為他們學(xué)習和生活中的貼心朋友。
“ 小荷才露尖尖角 ” ，我們相信，耿直的覃xx同學(xué)憑著(zhù)自己對知識的追求，他將會(huì )以更出色的表現來(lái)展現自己才能。
食育教育優(yōu)秀事跡 7
19歲，我背著(zhù)沉甸甸的行囊踏進(jìn)師范學(xué)院，“學(xué)高為師，身正為范”讓我明白了“長(cháng)大后我就成了你”的自豪與光榮。
23歲，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔赤誠登上這三尺講臺，望著(zhù)那一雙雙童真懵懂的眼睛，看看身邊嘔心瀝血的老教師依舊伏案孜孜不倦，這一刻我才明白教師這份職業(yè)的厚重。
一腔熱血溫故土，四季甘霖潤學(xué)子。為師教書(shū)育人既要傳授知識，又告知做人的道理，然而其中的過(guò)程，不是厲風(fēng)寒霜的摧殘，而是春風(fēng)化雨的感化，不是千人一面的雕琢，而是順其自然的人格塑造……
一、師之愛(ài)——威嚴的愛(ài)。
教師的職責是教書(shū)育人，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，也關(guān)系學(xué)生的成長(cháng)。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數學(xué)生，而是愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全體學(xué)生，尤其關(guān)心家庭困難，學(xué)習落后的學(xué)生。依然記得那個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的鬧鬧，一個(gè)年僅8歲卻令所有老師都生懼的孩子。課上躺在地上，隨意下座位走動(dòng)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)嗷嗷的叫喊聲；課間十分鐘，也能看到他樓道里跑老跑去的身影；體育課上，那個(gè)在體操隊里橫沖直撞，籃球架上爬上爬下的也是他。家長(cháng)們一個(gè)個(gè)請求調位置的電話(huà)，孩子們課上課下不停地告狀，任課教師的眉頭緊鎖，都讓我從此走進(jìn)了一片令人驚恐的黑暗中。以陽(yáng)光之心，育陽(yáng)光之人。我反思自己，作為一名教師，有著(zhù)普撒陽(yáng)光的使命，為何不用自己的關(guān)愛(ài)把孩子抱得更緊一些。
初見(jiàn)鬧鬧就被他的熟視無(wú)睹驚呆，他不懼怕老師，更別談敬畏之心了。樹(shù)立老師的威嚴就成了我的當務(wù)之急。鬧鬧一旦犯錯誤，我就絕不輕饒，甚至是當著(zhù)全班同學(xué)狠狠地批評他，對于組長(cháng)屢次追要不來(lái)的作業(yè)我也要親自出馬，寫(xiě)不完就陪他一起“加班”完成。深深記得他那次嚎啕大哭著(zhù)要回家，深深地記得那看著(zhù)我仇視的眼神�？墒�，漸漸的，鬧鬧不完成作業(yè)的情況越來(lái)越少了，上課吵鬧的聲音也越來(lái)越靜了。漸漸的，這個(gè)嚴厲的班主任老師在鬧鬧的心里扎了根，我也似乎看到了一絲光亮。
現在，鬧鬧身上雖然還有一堆臭毛病，還會(huì )狀況百出，但是每天按時(shí)交作業(yè)（孩子，你的字老師覺(jué)得可以再工整一些），課上有一半的時(shí)間可以安靜端坐（你真是好樣的，今天你又突破了自己，加油�。�，小領(lǐng)隊當得有模有樣（你這次把隊伍帶到了正確的地點(diǎn)，老師表?yè)P你�。�。表?yè)P和批評中我看到了鬧鬧一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那個(gè)冬天你拎著(zhù)半個(gè)西瓜出現在我家的門(mén)前看著(zhù)凍紅的小手我的眼里含著(zhù)淚；這個(gè)教師節你的一句：老師，我知道你都是為了我好，祝你節日快樂(lè )。多么動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，多么純潔的心靈，多么真摯的情感。
鬧鬧的世界其實(shí)那么小，一個(gè)微笑，一句關(guān)心，一個(gè)擁抱，都會(huì )讓他欣喜好久�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。作為一位人民教師，愛(ài)自己的學(xué)生就要像愛(ài)自己的孩子一樣，陪伴學(xué)生的成長(cháng)，才會(huì )感受到幸福與陽(yáng)光。
二、師之德——尊重學(xué)生。
尊重每一個(gè)學(xué)生是教師從事教育教學(xué)的第一原則，也是和諧師生關(guān)系的核心，孩子沒(méi)有差距，有的只是知識差異，無(wú)論什么樣的'孩子，都有讓人尊重的權利。
首先，要尊重學(xué)生的人格。在法律地位上、人格上我們與學(xué)生是平等的。自己無(wú)意的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能改變孩子的一生，因此，要注意多鼓勵學(xué)生，鼓勵會(huì )讓學(xué)生增強自信，從而不斷努力，使自己的潛力得到最大限度地發(fā)揮。
其次，要寬容公平對待學(xué)生。既然是孩子，難免會(huì )犯錯，要少批評多鼓勵。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的錯誤，在春風(fēng)化雨中挽救孩子的心靈，我們?yōu)槭裁床环畔录茏�，海納百川地接納孩子地一切呢？
通過(guò)和原班主任的溝通，我初步了解了孩子的家庭情況，離異家庭造成了鬧鬧內心嚴重的不安全感，他渴望被關(guān)心，被愛(ài)護，于是，我放下了老師高大上的威嚴，跟鬧鬧做起了朋友。在鬧鬧的眼中，好朋友就要一起玩耍，于是周六下午我來(lái)了一次“家訪(fǎng)”。這次的家訪(fǎng)沒(méi)有老師和家長(cháng)的斥責，沒(méi)有家長(cháng)和孩子的面紅耳赤，更沒(méi)有老師對孩子的指責，只有我和鬧鬧兩個(gè)人談天說(shuō)地，說(shuō)他愛(ài)玩的游戲，說(shuō)他的朋友，說(shuō)他的生活，那時(shí)候的鬧鬧滿(mǎn)臉都是孩子的純真，于是在學(xué)校的時(shí)間我會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他是否吃早飯了，多多關(guān)心他的生活，漸漸地，嗷嗷的叫喊聲少了，腰板漸漸挺直了，一縷陽(yáng)光照在鬧鬧的座位上，真的很美好。
說(shuō)到公平，往往我們會(huì )因為某個(gè)學(xué)生成績(jì)好而偏愛(ài)他，甚至做出不公平的決定。但是，即使是所謂“差生”，也不應當受到歧視和忽略，也許一句表?yè)P的話(huà)語(yǔ)對于好學(xué)生而言，早已麻木，漫不經(jīng)心，但對于“差生”卻能從中汲取奮進(jìn)能量。一視同仁，才能避免偏頗，才能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，他們才會(huì )覺(jué)得老師可親可敬，進(jìn)而相信你，聽(tīng)從你的教育。
三、師之魂——自我提升。
每一個(gè)學(xué)生對于教師而言都是一件作品，精雕細琢，用童心、愛(ài)心、耐心贏(yíng)得了家長(cháng)和孩子們的親近、感激和尊重。為了雕琢出一塊塊完美的璞玉，教師需要不斷提升自我。
“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭”。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。
或許在我的職業(yè)生涯中，會(huì )遇到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“鬧鬧”，但在孩子的求學(xué)路上卻只有一師陪伴，教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。桃李不言，下自成蹊。我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。鬧鬧不再吵鬧了，我身為一名教師卻依然在追逐夢(mèng)想，砥礪前行。
“撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我的深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
食育教育優(yōu)秀事跡 8
20xx年9月，趙xx擔任了20xx級高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)1(班)班主任。按照"以學(xué)生為中心，引導學(xué)生成長(cháng)成才"的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，在專(zhuān)業(yè)上為學(xué)生拋磚引玉、指引方向，在思想上、生活上給予學(xué)生最大的支持和鼓勵，得到了學(xué)生的一致好評
一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。班上共計學(xué)生xx人，從他們一踏進(jìn)大學(xué)的校園，趙xx老師就對班里每學(xué)生的姓名、性格特點(diǎn)、學(xué)習情況、家庭背景等作了詳細的記錄并建立檔案。為后面進(jìn)一步做好班主任工作打下基礎。
在具體工作上，趙老師以班委建設開(kāi)始，從思想，學(xué)習，生活三個(gè)方面做好班級工作。
營(yíng)造輕松的氛圍，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，鼓學(xué)生來(lái)到大學(xué)校園時(shí)有的充滿(mǎn)信心，但也有的感到迷惘和無(wú)助，學(xué)生當中有較多的獨生子女，有的不適應大學(xué)生活，找不到自己的學(xué)習方向。老師開(kāi)始引導學(xué)生，多次組織班會(huì )和班級活動(dòng)，營(yíng)造輕松的大學(xué)生活氛圍，增強學(xué)生的信心和學(xué)習熱情。
通過(guò)班干部的選舉，讓同學(xué)們充分展示自我。班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者，在班級中起核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養、使用是所有工作中的重中之重。班級的班委是學(xué)生自薦，班里同學(xué)選舉出來(lái)的，應該說(shuō)是得到大家的公認的。趙老師注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，幫助他們處理好學(xué)習跟工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學(xué)使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時(shí)指出，對工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵，對工作中取得的成績(jì)要給與表?yè)P和獎勵。
用心交流，平等尊重，愛(ài)心傳遞，營(yíng)造和諧友愛(ài)的`班集體。
思想政治工作是班主任工作的重要內容�，F在大學(xué)生的思想正處于定型時(shí)期，比較容易受到外界不良思想的影響。對此，趙老師對班上學(xué)生的要求是"思想上要積極爭取入黨，堅決抵制社會(huì )上各種歪風(fēng)邪氣"。通過(guò)推優(yōu)等方式積極鼓勵同學(xué)參加入黨培訓學(xué)習我黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)。通過(guò)一年的努力，班上共有30個(gè)人遞交了入黨申請。其中有5人光榮加入了中國共產(chǎn)黨，另有4人被列為積極分子。
同時(shí)，鼓勵班級學(xué)生以團組織活動(dòng)加強基層團組織的建設，要求自己和團支部及時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)去處理和解決出現的問(wèn)題。如在20xx年10月，班上組織了一次以"加強交流，共建和諧班級"為主題的團組織活動(dòng)，學(xué)生們踴躍為班級建設獻計獻策。通過(guò)交流，達到了對同學(xué)們思想動(dòng)態(tài)的掌握和增強班級凝聚力的目的，取得了較好的效果。
生活上，深入宿舍與學(xué)生談心，以了解學(xué)生的生活情況，及時(shí)溝通，及時(shí)解決好學(xué)生各方面困難。逢年過(guò)節邀請學(xué)生到家里吃飯，用"家"的感覺(jué)創(chuàng )造溫暖的集體。每當學(xué)生生病時(shí)，主動(dòng)買(mǎi)上水果或營(yíng)養品親自看望，甚至為學(xué)生煎熬中藥，讓在痛苦中的學(xué)生能有一種家的感覺(jué)，感受到集體的溫暖，給予他們精神上的安慰和鼓勵。20xx年端午佳節，趙老師從儋州給班上每個(gè)學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)粽子，與同學(xué)們共渡節日。安全教育也是很重要的一項工作，每次開(kāi)班會(huì )都會(huì )強調。為此還開(kāi)過(guò)"安全教育主題班會(huì )"。經(jīng)努力，目前班級的學(xué)生在大學(xué)階段已邁出了人生至關(guān)重要的良好趨勢的第一步。今后的路還很長(cháng)，相信老師對學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的培養將對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，趙老師嚴格要求學(xué)生注意保持個(gè)人衛生和宿舍衛生，在學(xué)生中提倡文明健康的生活習慣，做到處處干凈整潔，人人團結友愛(ài)。目前，班級學(xué)生如兄弟姐妹一樣生活在一起，相互關(guān)心，相互幫助，有著(zhù)很強的凝聚力。
另外，為了加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，從網(wǎng)站上下載并申請多媒體課室播放了大型社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》給學(xué)生觀(guān)看。該演講包含四個(gè)主題：愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母和愛(ài)自己，一共84分鐘。這是一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的演講，這是一場(chǎng)最值得參與的感恩教育，一場(chǎng)最值得推薦的勵志演講!
調動(dòng)學(xué)生渴望成功的心理，有效引導，提供機會(huì )，建造環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。
積極發(fā)掘學(xué)生的潛能，鼓勵大家實(shí)現夢(mèng)想學(xué)習上，要求班委制定《班級公約》，以加強紀律建設和學(xué)風(fēng)建設。在要求學(xué)習紀律的同時(shí)，還通過(guò)不定期詢(xún)問(wèn)班委等途徑力求在第一時(shí)間內掌握班級學(xué)生學(xué)習情況，用愛(ài)心感化學(xué)生，用心交流，愛(ài)心傳遞，在奉獻中收獲在快樂(lè )中成長(cháng)，到一出現問(wèn)題就馬上解決。另外，通過(guò)事跡傳播，以高分子專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的實(shí)際事例鼓勵他們向高學(xué)分高績(jì)點(diǎn)看齊;要求班上學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)不能把英語(yǔ)落下。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，大一下學(xué)期班上學(xué)生績(jì)點(diǎn)達到2.5以上的就有17個(gè)人，有xx人過(guò)了國家英語(yǔ)四級，有1人過(guò)了計算機二級。
同時(shí)，鼓勵班里同學(xué)積極參加院校各種文體活動(dòng)，在各種院校球類(lèi)比賽，藝術(shù)歌曲大賽，演講賽，廚藝大賽中取的了不錯的成績(jì)，充分展示了班級學(xué)生的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了健康向上的育人氛圍。
另外，每個(gè)學(xué)期都拿出xx元作為班里活動(dòng)經(jīng)費，希望班上學(xué)生通過(guò)自己組織班級活動(dòng)進(jìn)一步實(shí)現了對他們提出的"全面發(fā)展"要求，如：班級每個(gè)學(xué)期都組織"班級宿舍杯籃球賽"，4月份親自為班上配備了一個(gè)排球并組織舉行了一場(chǎng)排球賽。
在這一年的班主任工作中，做到了以下幾點(diǎn)：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動(dòng)，與他們無(wú)拘無(wú)束地相處。
2、發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )。
3、讓每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
4、在各項中不冷落每一個(gè)人。凡各種班級活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
5、使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。
6、作為班主任，善于發(fā)現學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，能善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
以"耐心+愛(ài)心+奉獻之心"實(shí)現著(zhù)班主任職責，并且"能在學(xué)生的成長(cháng)路上幫他們一把，是為師者至大的幸福和快樂(lè )了"，對于未來(lái)的班主任工作，充滿(mǎn)了信心和期待!
食育教育優(yōu)秀事跡 9
"愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護，教育才富有實(shí)效。那些在學(xué)習、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱(chēng)之為"問(wèn)題學(xué)生"。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候;殊不知，錯過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機會(huì )，沒(méi)準就錯過(guò)學(xué)生的一輩子。
在我接的三(3)班里，有一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，他叫范騰飛，他人長(cháng)得瘦小，好動(dòng)愛(ài)講話(huà)，還特別愛(ài)隨地扔垃圾。他人很聰明，但是上課的時(shí)候總管不住自己的手。不是弄同桌，就是自己玩，有時(shí)一個(gè)筆頭就能玩大半節課。跟他坐在一起的同學(xué)換了又換，有的受到他的感染，也都開(kāi)始不同程度地違反課堂紀律、影響任課老師的課堂教學(xué)和情緒。對于范騰飛，任課老師的反應最為強烈，他的行為不僅影響違反了課堂紀律，而且嚴重影響了教學(xué)進(jìn)度和任課老師的教學(xué)積極性。他對任課老師的批評教育非但不能謙虛接受，而且還處處找借口，刁難老師。任課老師經(jīng)常向我反映他的不是，也許因為我是班主任的緣故，在我的課堂上他還算能夠"識相"。
我利用課余找他談話(huà)，而他總是這里答應改，轉頭又管不住雙手。有時(shí)趁課任老師上課，我到班里聽(tīng)課，他也能認真地聽(tīng)講，不過(guò)最多十幾分鐘又開(kāi)始動(dòng)了。我也找家長(cháng)多次溝通，共同教育，也無(wú)濟于事。
有一天早上，他爸爸突然來(lái)學(xué)校偷偷地告訴我，孩子得的是小兒多動(dòng)癥。醫生說(shuō)吃藥無(wú)利于孩子的身體，希望老師能體諒。我只能想方法去慢慢地改變他了。有一天早上正上著(zhù)課，我發(fā)現范騰飛在一張廢紙上畫(huà)畫(huà)，盡管他這樣做雖然不對，但畫(huà)卻畫(huà)得相當不錯。抓住這個(gè)機會(huì )，我就讓他展示自己的畫(huà)，同學(xué)們都認為畫(huà)的不錯。跟著(zhù)我向他提出如果在學(xué)習上也能這樣出色就更好了。那段時(shí)間，他每天都認真地做作業(yè)(不過(guò)字體就不敢恭維了)，我還是及時(shí)表?yè)P他。還有一次，班里大掃除，他非常積極，搶著(zhù)拿掃把打掃清潔，并用抹布把自己座位的周?chē)驋叩煤芨蓛�。我立刻就在班里表�(yè)P他，要同學(xué)們向他學(xué)習，看他多會(huì )勞動(dòng)啊!打那以后，范騰飛他扔垃圾少了，有時(shí)還看見(jiàn)他自覺(jué)地撿地上的垃圾。課間也沒(méi)有和同學(xué)追打了，并能與同學(xué)和睦相處。后來(lái)，我又讓他做了紀律小衛士，他非常開(kāi)心，看到老師如此器重自己，范騰飛的學(xué)習勁頭更大了，成績(jì)進(jìn)步神速。
分析：愛(ài)心與賞識是實(shí)現成功轉化的兩大支柱。
1、奉獻愛(ài)心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說(shuō)過(guò)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛(ài)心，用愛(ài)的甘露滋潤孩子們的'心田，用愛(ài)心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，教師應給她們更多的愛(ài)，經(jīng)常鼓勵、幫助、督促她們，讓她們逐漸增強自信心。
2、運用賞識，促其發(fā)展。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無(wú)是處，對于學(xué)困生身上表現出來(lái)的哪怕是很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師也要及時(shí)予以引導肯定：盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿(mǎn)足他們的心理需求，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內心體驗，增強榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)心，提高學(xué)習的興趣與內在的動(dòng)力。當一個(gè)孩子對學(xué)習有了興趣與動(dòng)力，他的進(jìn)步就變得輕松、容易多了。
愛(ài)心與賞識，轉變了范騰飛同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來(lái)了無(wú)限的欣慰與快樂(lè )!
食育教育優(yōu)秀事跡 10
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，離婚的家庭也與日俱增。單親孩子的增多，給學(xué)校和班級管理帶來(lái)了前所未有的挑戰。家庭是孩子第一課堂，家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)耳孺目染、潛移默化的作用。人們常說(shuō)：“近朱者赤、近墨者黑，有什么樣的家庭環(huán)境，就會(huì )陶冶出什么樣的孩子�！闭\然，家庭環(huán)境對孩子的教育成長(cháng)影響何等重要。
單親家庭的孩子往往因缺少父愛(ài)或母愛(ài)而導致心理失衡。他們常常感到孤獨、憂(yōu)慮、失望，往往情緒低落，性情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)糾正，久而久之，就會(huì )使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。
一、基本情況
李xx，11歲，是五年的學(xué)生，單親家庭，是全校出名的老大難。
二、學(xué)生的問(wèn)題行為
上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，常做小動(dòng)作，注意力不集中;課堂作業(yè)、家庭作業(yè)拖拉，經(jīng)常不能按時(shí)完成，且作業(yè)質(zhì)量差，錯誤較多;成績(jì)差，各門(mén)功課測試都不及格。
三、原因分析
通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到李xx的父母在他六歲的時(shí)候就離婚了，他和父親一起過(guò)，父親是個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的人。在孩子一年級的時(shí)候父親犯罪被判入獄一年，刑期服滿(mǎn)后，他到煉鐵廠(chǎng)成為一名臨時(shí)工人。工作之余經(jīng)常到鄰居家打麻將，對孩子的關(guān)愛(ài)極少，孩子一旦犯錯非打即罵，每次都會(huì )把孩子打到頭破血流才會(huì )停手。由于父親的文化水平較低，對孩子的學(xué)習不管不問(wèn)，造成孩子對學(xué)習喪失興趣和信心。
四、輔導策略
1、激勵教育，喚起信心
接觸中我發(fā)現李xx也是有進(jìn)步要求的，也希望別人認為自己是一名好學(xué)生，他的淘氣只是想引起老師的注意。因此我在課余時(shí)間經(jīng)常有意無(wú)意的找他閑談，上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評他，發(fā)現他有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，在上課時(shí)經(jīng)常用眼神來(lái)鼓勵他，還經(jīng)常對同學(xué)說(shuō)：“看，李xx今天坐得真端正，聽(tīng)課非常認真!”“李xx同學(xué)的字寫(xiě)得真漂亮�！薄袄顇x同學(xué)……”漸漸的，李xx開(kāi)始喜歡和我接近了。一次，我進(jìn)行課堂巡視時(shí)，他主動(dòng)沖我笑了。通過(guò)努力，李xx成為了班級的紀律委員，并把班級的紀律管理得井井有條，由全校紀律最差的班級一路直升到全校紀律最好的班級之一。
2.家校溝通，促進(jìn)自信。
李xx自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，詳細地分析了李xx在校的表現及其各種原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，讓其父親認識到家庭教育的重要性和責任感，使這個(gè)不完整的家庭也承擔起教育孩子的重任。還聯(lián)系到他的母親，說(shuō)服她多用一些時(shí)間回來(lái)看看兒子，多關(guān)心他，盡到一個(gè)母親的責任，不要讓家庭關(guān)系而毀了孩子。經(jīng)過(guò)多次推心置腹的交談，終于使他們接受了我的建議。由于家庭與學(xué)校的共同努力，孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，開(kāi)始喜歡學(xué)習，成績(jì)也有了大幅度的.提高。李xx也從中得到了滿(mǎn)足，增強了自信。
3.尊重孩子，保護孩子的自尊心。
因為家庭里少了和睦溫暖，多了訓斥和打罵，或是失去了母愛(ài)，多了孤獨，令李xx的心靈常覺(jué)得自己不如別人，甚至敏感對待周?chē)娜撕褪�，不愿與別人交往，以故意搗亂來(lái)排解心中壓力以尋求一種心理平衡。面對他的這種狀況，我的教育以保護孩子的脆弱易傷的自尊心為出發(fā)點(diǎn)。
4.有針對性的召開(kāi)主題班會(huì )，激發(fā)起孩子對生活的熱愛(ài)。
為了使李xx學(xué)會(huì )自強，我組織了一次次主題班會(huì )，如《我要堅強》、《我們有個(gè)大家庭》……。在主題會(huì )中，孩子們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法，有的說(shuō)，面對困難和挫折，我要像張海迪姐姐那樣發(fā)奮學(xué)習、努力進(jìn)取，做一個(gè)有用于社會(huì )的人;有的說(shuō)，在遇到困難和挫折的時(shí)候，我要勇于面對現實(shí)，不屈不撓地戰勝它們，做一個(gè)勇敢的人;有的說(shuō)，我們的班級就是我們的大家庭，我們是兄弟姐妹……。通過(guò)有教育意義的活動(dòng)，引導李xx煥發(fā)起對美好生活的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。學(xué)生需要愛(ài)，教育呼喚愛(ài)。愛(ài)像一團火，能點(diǎn)燃孩子心頭的希望之苗;愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)孩子心頭的智慧之門(mén);愛(ài)是灑滿(mǎn)孩子心靈的陽(yáng)光，能驅散每一片陰坦，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師、家長(cháng)不光有愛(ài)，而且善于愛(ài)!
食育教育優(yōu)秀事跡 11
王xx，包頭市第四十八中學(xué)道德與法治教師，政史教研組長(cháng)，政治備課組長(cháng)，青山區道德與法治名師工作坊成員。包頭市優(yōu)秀思政課教師，青山區優(yōu)秀教師，青山區教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。從教十多年來(lái)，先后獲得內蒙古自治區初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課展評一等獎，內蒙古自治區初中道德與法治微課比賽二等獎，包頭市青年教師課堂教學(xué)基本功大賽二等獎，青山區青年教師素養大賽一等獎。
思政課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生第一�？圩�。作為一名思政課教師，王老師深知使命光榮，責任巨大，為堅守教育初心，不斷砥礪前行。
堅定政治信念，做理想信念的傳道者
“志之所向，無(wú)堅不入，銳兵精甲，不能御也�！崩硐胫敢松姆较�，信念決定事業(yè)的成敗，沒(méi)有理想信念，就會(huì )導致精神上“缺鈣”。作為思政課教師，王老師時(shí)刻牢記“為誰(shuí)培養人、怎樣培養人、培養什么樣的人”的學(xué)科使命，不斷加強理論學(xué)習，牢固樹(shù)立鮮明的政治立場(chǎng)、深厚的家國情懷和崇高的理想信念，教育引導并感染帶動(dòng)學(xué)生。思政小課堂，社會(huì )大課堂。在教學(xué)過(guò)程中，王老師聚焦時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，強化理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)運用富有說(shuō)服力、吸引力和感染力的先進(jìn)典型材料，講好“中國故事”，帶動(dòng)學(xué)生筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把握思想之舵，立鴻鵠志，做奮斗者。
提高教學(xué)本領(lǐng)，做教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng )新者
“工欲善其事，必先利其器�！彼颊n教師的使命擔當不僅表現為引導學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念、落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，還表現為創(chuàng )新思維、拓展視野，推進(jìn)思政課與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)揮最大作用。為此，王老師全身心投入課堂教學(xué)改革，在教學(xué)方式方法、教學(xué)內容創(chuàng )新上下功夫，積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入挖掘與時(shí)俱進(jìn)、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，不斷打造學(xué)生“喜聞樂(lè )見(jiàn)”的思政課。作為備課組長(cháng)，王老師帶領(lǐng)備課組老師，以“教學(xué)評”一致性為抓手，以德育教育為主線(xiàn)，深入開(kāi)展備課活動(dòng)并形成適合本校的教學(xué)模式，并在市區兩級教研檢查中獲得一致認可。從教以來(lái)，王老師多次執教青山區思政示范課、教研講座，承擔包頭市名師視界以及內蒙古民族語(yǔ)言授課學(xué)校統編教材送教下鄉示范課等，起到了很好地引領(lǐng)示范作用。
王老師連續七年擔任初三道德與法治的教學(xué)工作。如何讓學(xué)生在緊張的學(xué)習中有更高效的復習，王老師不斷探索適合本校學(xué)生的復習模式。思維導圖、復習小卷、分層訓練……每一屆學(xué)生，都有適合他們的復習模式，不同層次的學(xué)生，都有與之相符的復習方案，所帶學(xué)生也連年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
增強人格魅力，做學(xué)生成長(cháng)的示范者
親其師，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立學(xué)、以德施教、以德育人。王老師經(jīng)常告誡自己“對得起學(xué)生，對得起良心”，“課上為師，課下是友”。每每接任初三教學(xué)工作，王老師第一件事就是盡快記住孩子們的名字，了解孩子們的`狀況，針對不同的孩子給與不同的關(guān)懷與輔導。王老師總是按時(shí)侯課，走進(jìn)教室，去觀(guān)察了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。在初三復習的后期，有些學(xué)生壓力較大，王老師總會(huì )為學(xué)生準備一些小零食，在輕松的氛圍中疏導學(xué)生的壓力......每一年孩子們畢業(yè)，一聲“仙兒姐”，便是孩子們對她最大的回饋。
“經(jīng)師易求，人師難得�！弊鳛樗颊n教師，王老師時(shí)刻以政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強、人格要正為信念，在不斷的學(xué)習中逐步成長(cháng)為信仰堅定，學(xué)識淵博，理論功底深厚，學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的教師！
食育教育優(yōu)秀事跡 12
俗話(huà)說(shuō)：忠厚傳家遠，家和萬(wàn)事興。在北漢鄉北漢村，提起村民李x一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評。
知法、懂法、守法、用法，積極擁護和遵守村規民約。李x一家一直積極執行村委會(huì )有關(guān)規定，參加村委會(huì )組織的各項活動(dòng)，配合村委會(huì )完成村里的各項工作目標。在村硬化街道、修建下水道期間，因工作需要需占用其部分土地，砍伐部分樹(shù)木，全家人二話(huà)不說(shuō)，主動(dòng)配合工作人員，完成清理整治工作，不要村委會(huì )給的一分補償，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模范帶頭作用，使村委會(huì )硬化街道、修建下水道實(shí)施的工作順利完成；村里十七八歲的青少年群體，正是思想健全成熟的關(guān)鍵期，極容易受到社會(huì )上少數不良人群、風(fēng)氣的影響，為此，李x一家積極宣傳法律法規知識，提供正確的引導方向，為此，全村青少年犯罪率銳減95%以上，保證了村內良好的社會(huì )安定秩序，人民群眾拍手稱(chēng)贊。同時(shí)，李x一家堅決抵制賭博、打架斗毆、聚眾鬧事等行為，勇于同歪風(fēng)邪氣做斗爭，宣傳積極向上的良好的社會(huì )風(fēng)氣。
父慈子孝，鄰里和諧。李x的父親李玉卓經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家板簧廠(chǎng)，2007年正值板簧廠(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其被任命為北漢村的黨支部書(shū)記，不得不把廠(chǎng)子交給從未接觸過(guò)相關(guān)業(yè)務(wù)的兒子和兒媳，為了支持老人的工作，夫妻二人義無(wú)反顧地擔起了重擔，白天黑夜地在工廠(chǎng)忙活，兩個(gè)年幼的'子女交給婆婆照顧，老人沒(méi)有任何怨言，慈愛(ài)地說(shuō)：“你們忙你們的吧，我能行�！睆募彝サ囊�、食、住、行到接送照顧孩子全落在了婆婆的身上。2009年的一天，兩位老人雙雙生病住院，為了既不耽誤工廠(chǎng)工作，又照顧好兩位老人與子女，夫妻二人決定，兩人日夜輪流照顧工廠(chǎng)和老人、兒女，醫院、工廠(chǎng)、家庭，三點(diǎn)一線(xiàn)，十來(lái)天下來(lái)，夫妻二人整整瘦了一大圈，老人看在眼里疼在心里。在繁忙工作的同時(shí)，李x夫妻二人對老人的孝心從未減少過(guò)一點(diǎn)，他們惦記著(zhù)老人的生日、關(guān)心老人的身體，衣服臟了，馬上清洗；到吃藥的時(shí)候了，水、藥全端到面前。從里到外，大事小情，關(guān)懷到無(wú)微不致，因村里財政狀況緊張，村里規劃涉及項目又多，作為支部書(shū)記的李玉卓總是精打細算，恨不得把一分錢(qián)掰兩半花。李x夫妻二人了解村里的基本情況，為了不讓老人費心，從經(jīng)濟上從沒(méi)有一次讓老人為難過(guò)，紅白喜事、婚喪嫁娶、電話(huà)費用等等，需用500給1000，讓老人把更多的心思用到北漢村的發(fā)展上去，老兩口也是逢人就說(shuō)，有這樣的兒子、兒媳，我們感到太幸福太知足了；老人照顧著(zhù)家庭、孩子，解決他們的后顧之憂(yōu)，讓他們更加安心的工作，多少年來(lái)，家庭成員之間從沒(méi)有斗過(guò)一句嘴，從沒(méi)有紅過(guò)一次臉。工廠(chǎng)規模一天天壯大，訂單不斷增加，家庭事業(yè)瑣碎事也越來(lái)越多，但是家庭關(guān)系卻越來(lái)越和睦。
積極幫助、團結鄰里。不管誰(shuí)家有困難，李x一家人總是伸出援助之手。2010年夏天，同在一個(gè)胡同的鄰居因經(jīng)濟糾紛，日子馬上就到了揭不開(kāi)鍋的程度，而且正值雨季，屋頂漏水，真是“屋漏正值連夜雨”，了解情況后，全家經(jīng)過(guò)協(xié)商，達成一致意見(jiàn)，先解決其基本困難，于是送去了部分錢(qián)物，讓其度過(guò)難關(guān)，然后聯(lián)系在本廠(chǎng)工作的壯年工人，協(xié)助其完成房屋修整工作�，F在，那戶(hù)人家已經(jīng)成為了村里的富裕戶(hù)之一，但從沒(méi)有忘記李x一家人的恩情，他慷慨拿出手里的資金，幫助更多需要幫助的人，無(wú)形之中帶動(dòng)了更多的人參與到樂(lè )于助人為樂(lè )的活動(dòng)中來(lái)。2012年3月份的一天，村民張新立因車(chē)禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的頂梁柱，使本來(lái)就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況后，李x一家人立即趕去幫忙解決問(wèn)題，安慰老人孩子，送去錢(qián)物，聯(lián)系交通局、事主所在工作單位、事故工廠(chǎng)解決相關(guān)的一系列問(wèn)題，李x夫妻二人商定，招其家庭成員中有勞動(dòng)能力的人員到工廠(chǎng)上班，干些力所能及的活，以解決其生計問(wèn)題，這種做法得到了全村群眾的一致認可。不只是鄰里之間和睦相處，李x一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。
牽手相伴幾個(gè)春夏秋冬，李x夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒(méi)因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來(lái)了家庭的美滿(mǎn)、幸福。李x一家用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)文明和諧家庭的深刻內涵。
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