二年級好書(shū)讀后感

時(shí)間:2022-09-27 08:11:26 讀后感 我要投稿
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二年級好書(shū)讀后感(通用12篇)

  讀完一本名著(zhù)以后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的二年級好書(shū)讀后感(通用12篇),希望對大家有所幫助。

二年級好書(shū)讀后感(通用12篇)

  二年級好書(shū)讀后感1

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的.孩子氣。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì )那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切。

  二年級好書(shū)讀后感2

  每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的“朝花夕拾”里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。

  在“朝花夕拾”中,給我最深的一篇則是“狗,貓,鼠”。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內容好笑有趣的`文字,而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。

  二年級好書(shū)讀后感3

  我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的`共鳴吧,因此我才會(huì )那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿(mǎn)激情。

  二年級好書(shū)讀后感4

  其中有一篇《藤野先生》讓我讀來(lái)十分地感動(dòng),讓我懂得了知識是沒(méi)有國界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫學(xué)時(shí)的老師,對作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究,但為人卻誠懇、公正,對學(xué)生誨人不倦,對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯誤,“不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續到他教完了他所擔任的功課”;在知道中國人很敬重鬼時(shí),還擔心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的.愛(ài)給了在異國的魯迅極大的鼓舞,是十分無(wú)私和偉大的。

  二年級好書(shū)讀后感5

  今年,我讀了《雷鋒》這本書(shū),雷鋒叔叔那種樂(lè )于助人、勤儉節約的品質(zhì)給我留下了深刻的印象。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了王大力把全班的衣服洗了,雷鋒發(fā)現自己的.襪子不見(jiàn)了,向王大力索要。王大力勸雷鋒買(mǎi)過(guò)一雙襪子,那雙襪子已經(jīng)破爛不堪?衫卒h卻說(shuō)它又不阻礙我出操、練車(chē)。書(shū)里還提到遼陽(yáng)的區洪水,雷鋒毫不猶豫地把自己存在銀行里的錢(qián)寄到災區。短短幾句話(huà)就能體現出雷鋒的樂(lè )于助人、勤儉節約的品質(zhì)。

  記得有一次,是我表妹的生日。我送給表妹一雙又漂亮又合適的運動(dòng)鞋。過(guò)了幾天,我還不見(jiàn)她穿上我送給她的運動(dòng)鞋。我好奇地對表妹說(shuō):“你怎么不穿上我送給你的鞋呢?”表妹解釋說(shuō):“不,這雙鞋還沒(méi)破!薄暗愕男呀(jīng)補了好多次了。你不覺(jué)的不好看嗎?”我說(shuō)。表妹說(shuō):“鞋是給人穿的,又不是給人看的!蔽衣(tīng)了也覺(jué)得表妹說(shuō)得很有道理。

  還有一次,我和表姐乘公共汽車(chē)出去玩。不久,上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)、拄著(zhù)拐杖的老奶奶。這時(shí),車(chē)里擠滿(mǎn)了人。我并沒(méi)有打算讓自己的位置讓給老奶奶坐?杀斫愫敛华q豫地將自己的位置讓給老奶奶。我好奇地說(shuō):“為什么你不坐啊?”表姐說(shuō):“難道你想讓一位年邁的老奶奶站著(zhù)嗎?”我聽(tīng)了,心感到不好意思。

  從這刻開(kāi)始,我要向雷鋒、表妹、表姐一樣樂(lè )于助人、勤儉節約。

  

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