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小學(xué)生好人事跡素材
在平日的學(xué)習、工作和生活里，要用到事跡的地方還是很多的，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生好人事跡素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生好人事跡素材1
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源。常存任孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為�！彼孕⒕影傩兄�，孝也是中華民族的優(yōu)良傳統，指兒女的行為不應該違背父母、家里的長(cháng)輩以及先人的心意，是一種穩定倫理關(guān)系的表現。
20xx年的'國慶、中秋雙節假期連在一起，共放8天假。我們打算趁這個(gè)假期去北京游玩，那可是我夢(mèng)寐以求的地方��！但在電話(huà)里得知爺爺奶奶生病了，爸媽就果斷放棄旅行，我們直奔老家去了。我們到家時(shí)，爺爺奶奶都躺在炕上，身體像寒風(fēng)中的秋葉搖搖擺擺，連下炕都很困難，看到這一情景，我難過(guò)極了！
回去第二天，爸爸和姑姑決定帶他們去看中醫，因為他們得了胃病，比較難治，加上他倆都有高血壓，中藥治療可兼顧五臟六胕，調理效果更好。老中醫瞧病后，給他們各抓了六副中藥，回來(lái)后爸爸每天給他們煎藥、量血壓、做按摩，還抽空把家里的農活干完了。媽媽也忙得不可開(kāi)交，把家里的臟衣服、床單、被套全換洗干凈，物品邊收拾得整整齊齊。爺爺奶奶的病也漸漸好起來(lái)了……看到以上情景，我才懂得了“百善孝為先”的含義。
我曾讀過(guò)一則故事：一個(gè)男人很討厭他父親，便讓他父親帶一條毛毯出去“闖一闖”。這時(shí)他六歲的兒子居然說(shuō)：“父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了，剩下的半條請你好好收藏起來(lái)，等你們老了，我把它給你們，讓你們也到外面闖闖�！焙⒆拥母改刚J識到錯誤，趕緊留住了老父親。
百善孝為先，孝是一種傳承，上行下效，只有父母孝敬爺爺奶奶，我們長(cháng)大了才會(huì )更孝敬他們，所以我們要及時(shí)行孝，免得到最后“子欲孝而親不待”，追悔莫及！
小學(xué)生好人事跡素材2
老師是我們人生的向導，在我們迷茫的時(shí)候，指引著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們向前，向前，走向夢(mèng)想，來(lái)到彼岸，帶到花開(kāi)蒂落時(shí)老師隱沒(méi)在茫茫人海，無(wú)私的付出。我們的好老師就是這樣的。
在我學(xué)習的過(guò)程中老師有時(shí)是嚴厲的，記得在我讀初一的時(shí)候，我們老師要求我們每天早上必須六點(diǎn)左右到學(xué)校自習，那時(shí)天才蒙蒙亮，賴(lài)床的我根本爬不起啊，再加上也不大放在心上，心里想著(zhù)只要上課不遲到就可以了，我就不緊不慢的去學(xué)校，等我到了學(xué)校后已經(jīng)過(guò)了快七點(diǎn)了，來(lái)到教室門(mén)口，看到一張威嚴的臉緊鎖的眉頭，老師居然站在門(mén)口等我，手里拿著(zhù)一個(gè)竹鞭，看到我來(lái)了后，打開(kāi)教室門(mén)，首先讓我在全班認錯，然后伸出手心被老師用鞭子打了三下，這還沒(méi)完，還要我抄課文，是那種需要背誦的課文，內心默默流淚，太丟人了懲罰也太重了，我當時(shí)很不服氣，認為老師對我有意見(jiàn)，、但迫于老師的淫威不得不屈服，因此我為了不讓老師找到毛病，真的認真的`讀書(shū)，嚴格的執行老師的要求，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，原本成績(jì)中等偏下的我，成績(jì)開(kāi)始大幅度的飛躍，一下子進(jìn)入了全面班前十行列，讓我從普通學(xué)生，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。老師用嚴厲來(lái)管束我們學(xué)習，后來(lái)經(jīng)過(guò)和老師的聊天我才知道，每次我們早自習老師的比我們要早半個(gè)小時(shí)到學(xué)校監督我們，他從不在嘴上說(shuō)，只是默默的做，默默的為我們付出，其實(shí)他完全可以不來(lái)，但是放心不下我們，事必躬親，這也是我們班成績(jì)一直都是全校前列的原因吧。
在我們生活中老師是慈愛(ài)的，善良的，我們班級有幾個(gè)特困生，家里經(jīng)濟條件不好學(xué)習成績(jì)也是一般般，老師一直是平等待人，不會(huì )因此而輕視你，反而，每次逢年過(guò)節老師總是給他們各種各樣的幫助，只為了能夠盡量的使他們能夠好好學(xué)習。還有一次我生病了在學(xué)校里發(fā)著(zhù)高燒，在課堂上睡著(zhù)了，老師一開(kāi)始認為我是晚上去玩游戲或者玩手機之類(lèi)的把我叫到辦公室，一番詢(xún)問(wèn)，看到我的臉色知道我生病了，急急忙忙的就背著(zhù)我去了學(xué)校外面的醫院，那時(shí)我身上沒(méi)帶錢(qián)，還是老師給我墊付的呢，等我第二天給還給老師時(shí)老師也不肯收，他用自己的行動(dòng)詮釋了老師這個(gè)高尚的職業(yè)，用自己的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)這我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們內心完完全全的認可他。
這就是我的老師，嚴厲而又失善良，對待我們真誠，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)老師的職責，用真心換來(lái)了我們的尊重與愛(ài)戴。
小學(xué)生好人事跡素材3
我們的生活中，人來(lái)人往，好心人無(wú)處不在，可又有幾個(gè)是能讓我們記憶深刻的呢？有那么一個(gè)人，在茫茫人海中是那樣的不起眼，可現在回想起來(lái)，那一幕卻依然清晰地呈現在眼前——
七月的一天上午，萬(wàn)里晴空，我和奶奶吃完早飯后，準備去目瀾洲逛逛。上了762路公交車(chē)，當時(shí)人很多，沒(méi)有空余的位子了，我只好選擇在一旁站立。車(chē)行駛到“綠楊三村站”，上來(lái)了一位老奶奶，滿(mǎn)頭白發(fā)，拄著(zhù)根拐杖，看上去身體還算硬朗。只見(jiàn)她站在車(chē)門(mén)口，不停地在摸自己的口袋，嘴里嘟囔著(zhù)：“我的老年卡呢？怎么剛才都還在，現在就是找不到了呢？”我仔細看了她一眼，她額頭上滲出了汗珠，反復地摸身上的口袋、褲袋，顯然有些著(zhù)急。其他未上車(chē)的`乘客，都焦急地排在她身后，急著(zhù)要上車(chē)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，排她身后的一位穿著(zhù)藍白格子襯衫，短頭發(fā)的年輕人，迅速從自己的口袋里拿出兩個(gè)一元硬幣，遞到老奶奶的面前，說(shuō)：“老人家，給！快上車(chē)吧！大熱天，別找啦！”奶奶原先焦急的臉上，終于露出和藹的笑容，不住地說(shuō)“謝謝”�？赡俏荒贻p人點(diǎn)了點(diǎn)頭，擠進(jìn)了擁擠的車(chē)廂，很快不見(jiàn)了身影……
那一刻，我真的很感動(dòng)。特別感謝、欽佩那位年輕人，一個(gè)小小的舉動(dòng)體現了綢都市民的正能量！要為他點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
老師在課上總是和我們說(shuō)：“幫助別人，就是在幫助自己�！苯裉煸诠卉�(chē)上看到的這一幕，年輕人用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：文明城市，從我做起，從身邊的小事做起。在公交車(chē)上給老爺爺、老奶奶們讓座，給高溫天為我們開(kāi)車(chē)的公交駕駛員說(shuō)聲：辛苦了！總之，盡自己的能力給社會(huì )帶來(lái)更多的溫暖，讓自己也成為這些好心人中的一員。
小學(xué)生好人事跡素材4
轉眼間，嫁到村轉眼間已經(jīng)十年了，她經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家理發(fā)店，店雖然不大，但每天來(lái)來(lái)往往，歡聲笑語(yǔ)，人也不斷。既然是顧客，總有挑剔一點(diǎn)的，但凡遇到面對鏡子把頭搖來(lái)?yè)u去，不斷訴說(shuō)這邊挑一點(diǎn)，那邊再修修的，她總是面帶微笑，微聲問(wèn)著(zhù)“這樣行嗎？”、“您滿(mǎn)意嗎？”，手里拿著(zhù)工具修修剪剪，從沒(méi)有過(guò)不耐煩，對所有的顧客一視同仁是她的待客之道。遇到一些調皮和哭鬧的孩子，也耐下心來(lái)，一一安慰著(zhù)，哄著(zhù)孩子漸漸安靜下來(lái)，她手底下卻熟練的上下翻飛，一點(diǎn)不耽誤。
婆婆是村的老婦女代表、計生干部，漸漸的年歲大了，而計生工作日漸繁瑣，細細思量之下，素來(lái)性格開(kāi)朗，待人隨和，鄉村鄰里關(guān)系融洽，便有交班的意思。為此，20xx年，專(zhuān)門(mén)報名參加了鄉鎮計生站考試，取得計生干部資格，逐步接手了村里的婦女、計生工作。
雖然現在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，但網(wǎng)上計劃生育知識復雜不一，專(zhuān)門(mén)針對育齡婦女普及計劃生育知識，宣傳計劃生育政策，發(fā)放《計劃生育優(yōu)生優(yōu)育手冊》，協(xié)助村民辦理各種生育手續。幫助新婚夫婦認識從新婚到懷孕到分娩后各階段的相關(guān)知識、注意事項，真正把工作做到分戶(hù)到個(gè)人。
村11歲的小女孩劉祎壑，奶奶李榮貴殘疾行走不便，父親劉滿(mǎn)庫身患強直性脊柱炎，無(wú)勞動(dòng)能力，母親改嫁他鄉，家庭貧困，生活多有不便。了解到她的情況后，積極聯(lián)系婦聯(lián)相關(guān)部門(mén)，通過(guò)“救助貧困兒童”計劃，為劉祎壑爭取到相關(guān)資金救助，緩解一下生活狀況。還有13歲的女孩劉雅馨，父親病故，母親改嫁，跟隨祖父劉德堂生活，走訪(fǎng)了解到她的情況后，根據實(shí)際情況，上報相關(guān)材料，通過(guò)“關(guān)愛(ài)女童”計劃，為雅馨爭取到婦聯(lián)部門(mén)的資金相關(guān)救助，錢(qián)雖然不是很多，但讓她們體會(huì )到社會(huì )的溫暖和國家對普通百姓的'優(yōu)惠政策。
所處的家庭是一個(gè)四世同堂的和睦大家庭，上有爺爺奶奶，公公婆婆，叔叔嬸子，下有一雙兒女。這個(gè)12口人的大家庭在農村不一般。說(shuō)他不一般是因為現在在農村這么大的家庭幾乎沒(méi)有了。妯娌之間，婆媳之間，零零碎碎，未免麻煩，一般都獨立分戶(hù)了。這個(gè)大家庭還是耕種在一起，吃喝在一起。大到新建房屋，添置汽車(chē)，小到家居布置，都到不分你我，屬于大家，誰(shuí)都沒(méi)有私心，共同擁有。這在我們十里八村已經(jīng)找不到第二家了，在這個(gè)大家庭里孝敬公婆長(cháng)輩，凡事都以長(cháng)輩為主，是長(cháng)輩眼中孝敬的好媳婦，是一雙兒女眼中的好媽媽?zhuān)钦煞蜓壑械暮闷拮印?/p>
她踏踏實(shí)實(shí)做人，平平凡凡做事，每天忙忙碌碌，日子過(guò)的充實(shí)有奔頭兒，平淡的日子還在重復，的生活還在繼續。
小學(xué)生好人事跡素材5
甘夢(mèng)瑩，女，現年十一歲，葉縣昆陽(yáng)鎮第一小學(xué)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習，開(kāi)闊視野
在學(xué)習上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級到現在，各科成績(jì)一直在年級名列前茅，年年被評為三好學(xué)生。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
心地善良，禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢(mèng)瑩同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。
傳遞愛(ài)心，助人為樂(lè )
在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真、善、美的理念。
有一次，六年級的甘夢(mèng)瑩在家里看報紙，門(mén)外傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居家的.小孩玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)她把小孩抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來(lái)，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動(dòng)。甘夢(mèng)瑩真是樂(lè )于助人啊!
天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉，甘夢(mèng)瑩同學(xué)的身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著(zhù)思想的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。她尊敬長(cháng)輩和師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習向上。對待學(xué)習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數學(xué)、學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、英語(yǔ)和音樂(lè )。
三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來(lái)這都是她努力的方向和目標。小學(xué)的六年里,她一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn),在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志!
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