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小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡，歡迎大家分享。
小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡1
我活潑開(kāi)朗，樸實(shí)善良，是一個(gè)責任感很強的孩子。作為班里的數學(xué)課代表，我處處以身作則，每天都早早地來(lái)到學(xué)校，認真協(xié)助老師建設和管理班級，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，同學(xué)們也都很喜歡我，佩服我！
聽(tīng)父母說(shuō)，人的一生除了親人，最重要的就是朋友了。朋友可以在我們傷心的時(shí)候安慰我們，在我們開(kāi)心的時(shí)候分享我們的快樂(lè )，在我們迷茫的時(shí)候帶著(zhù)我們重新踏上一條正確的路，在我們有困難的時(shí)候可以向我們伸出援助之手……正是因為在生活中有著(zhù)朋友的相伴、分享、安慰與幫助，所以我們的生活才會(huì )變得豐富多彩，美妙充實(shí)。
我就是這樣一個(gè)女孩子，不僅活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光向上，更重要的是懂得關(guān)心同學(xué)，與朋友一起交流分享。
有一次，我從好朋友的座位旁走過(guò)，看見(jiàn)有水正沿著(zhù)好朋友的桌角往外滴，我趕緊蹲了下來(lái)，發(fā)現是好朋友沒(méi)有將水杯蓋子擰緊就塞進(jìn)了桌兜兒里，別的同學(xué)都是看到后驚訝地說(shuō)上一句，轉身就走，唯獨我小心翼翼的將水杯拿了出來(lái)，把好朋友被浸濕的東西一件一件的幫她曬出來(lái)。
還有一次，我的一位同學(xué)被一道題難住了，不知該怎么辦。我看見(jiàn)了，就主動(dòng)湊到那位同學(xué)的旁邊對她說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”我拿起這道題思索了一會(huì )，就開(kāi)始耐心的向同學(xué)分析講解那道題。每一個(gè)單位名稱(chēng)，每一個(gè)算式所代表的意義我都要給同學(xué)講得清清楚楚，直到那位同學(xué)完全理解了這道題的算法，我才會(huì )回到自己的座位上。
還有一次，我們的老師布置每個(gè)學(xué)生自己縫一個(gè)紗包回學(xué)校進(jìn)行丟沙包比賽，在比賽過(guò)程中，有個(gè)同學(xué)沒(méi)帶沙包，我就主動(dòng)地把自己的.沙包借給同學(xué)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)，同學(xué)不小心把沙包弄爛了，但是我并沒(méi)有責怪這位同學(xué)，而是燦然一笑說(shuō)：“沒(méi)事，我回去再把它縫好�！闭f(shuō)完就默默地把米粒一顆一顆地撿起來(lái)，因為這是媽媽和我精心挑選，一針一線(xiàn)縫制好的……。
對待同學(xué)我不僅寬容大度，而且能辨別是非曲直，面對同學(xué)的誤解，能靈活處理，努力協(xié)調關(guān)系。作為班里的課代表，所以在管理班級時(shí)經(jīng)常會(huì )受到同學(xué)的誤解。面對同學(xué)的責備和不理解，我常常報以微微一笑，而同學(xué)們見(jiàn)我并不介意，久而久之也就不記恨，并且很快理解了我。我們班有一個(gè)同學(xué)是一個(gè)比較頑皮、好動(dòng)的孩子，有時(shí)愛(ài)欺負人。在我的影響下，他轉變特別大，還多次被老師表?yè)P過(guò)呢！
不僅僅這樣，我還會(huì )幫助同學(xué)們解決各種各樣的問(wèn)題，和他們促膝交談，傾聽(tīng)他們的心聲。正因為我是老師的小助手，所以才更加深知朋友的力量、團結的力量、理解的力量。無(wú)論在何時(shí)何地，我總會(huì )關(guān)心朋友、同學(xué)的狀況。在他們暈車(chē)時(shí)，在他們沮喪時(shí)，我，總是第一個(gè)察覺(jué)到，并給予他們最真誠的幫助。
同時(shí)，我也深知，在我的身上，還有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì )在老師的諄諄教導下，更加努力，爭取做得更好。
小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡2
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是五三班的xx，一個(gè)快樂(lè )的小雷鋒。
通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)，我學(xué)習他艱苦樸素助人為樂(lè )的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，我常常主動(dòng)關(guān)掉教室里，辦公室里的“長(cháng)明燈”；看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，我總會(huì )跑過(guò)去把它擰緊；吃飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。有的小同學(xué)洗碗困難，我總是幫他們洗，幫他們接茶水。學(xué)習雷鋒的`光榮事跡后，我開(kāi)始儲存每一分零花錢(qián)，也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。親戚來(lái)看我帶的零食，我主動(dòng)存放到老師那里。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學(xué)，拒絕零食，節約每一分錢(qián)�？吹脚赃叺睦钊手尥瑢W(xué)學(xué)習困難，我主動(dòng)承擔起做他的小幫手，小老師。上課時(shí)，我監督提醒他注意聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題，我及時(shí)給他講解�，F在，在我的帶動(dòng)下，他的學(xué)習積極性高了，上課時(shí)也能積極發(fā)言了�？吹剿倪M(jìn)步，我真的感覺(jué)很幸福。這時(shí)，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是��！幫助別人，自己收獲了幸福。
最后，我想告訴大家：學(xué)習雷鋒，我很開(kāi)心；幫助別人，我很樂(lè )意；我要做一個(gè)新時(shí)代的“快樂(lè )的小雷鋒”，同學(xué)們，我們一起努力吧！
小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡3
他既是一位優(yōu)秀的數學(xué)老師，又擔任我們學(xué)校的校長(cháng)，他就是xx校長(cháng)，年齡是29歲，在我們學(xué)校擔任五年級的數學(xué)老師。他工作認真負責、辦事周到，具有樂(lè )于助人的良好品德，得到了我校所有學(xué)生和老師的一致好評，他的一言一行、一舉一動(dòng)都是大家有目共睹的，都很值得大家學(xué)習。
他是我學(xué)校最近兩年剛上任的校長(cháng)，這兩年來(lái)沒(méi)少為學(xué)校出力做事。例如：他為了保持學(xué)校的清潔，為了讓學(xué)校的每一個(gè)人能在這個(gè)舒舒服服的大家庭里生活，為了能給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，為了大家能夠在學(xué)校里快樂(lè )的生活、快樂(lè )的成長(cháng)。他每天都在校園里堅持打掃衛生，學(xué)校里哪里有學(xué)生丟的`碎紙屑，哪里有學(xué)生丟的營(yíng)養餐盒，哪里有學(xué)生丟的垃圾食品袋，哪里有學(xué)生掉的食品碎渣，你都能看到雷鋒般的的身影在校園里打掃衛生，他就是我們學(xué)校的袁校長(cháng)，他就是為我們賣(mài)勞賣(mài)力、精神可貴、值得所有人學(xué)習的袁校長(cháng)。希望我們都要像他學(xué)習，學(xué)習他那種毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人、品德高尚的思想品德和雷鋒一樣的精神品質(zhì)。
他是一個(gè)既認真而又勤勞的人，每天我們都能看到他那忙碌的身影。例如：他不但每一天都堅持上課，而且每天都整理資料、批改作業(yè)等加班到深夜才回家，學(xué)校里里外外的事情基本上都是由他來(lái)做，為了我學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步，他時(shí)時(shí)刻刻都在不斷地拼搏，不斷地努力，不斷地奮斗。我們都深深地感受到，他是在準備用自己的雙手去創(chuàng )造
一個(gè)更加燦爛而又美好的未來(lái)。
他也是一個(gè)樂(lè )于助人、品德高尚和對工作責任心很強的人。例如：他經(jīng)常幫助學(xué)生補習功課，對于成績(jì)下降的學(xué)生，他都耐心輔導等等，這些都值得大家學(xué)習的。
這就是我們學(xué)校的好人好事，俗話(huà)說(shuō)的好“幫助他人就等于幫助自己”“好人一生平安”。這些話(huà)都時(shí)時(shí)刻刻地激勵著(zhù)我們，可是，真正做到的，又有幾個(gè)人呢？
因此，大家要像我們的校長(cháng)看齊，學(xué)習他那種高尚的思想品德。 袁鳳龍校長(cháng)就是我們的榜樣，就是我們心中的活雷鋒，就是我們學(xué)校未來(lái)的希望。我們要學(xué)習他那種不怕困難、迎難而進(jìn)和樂(lè )于助人的精神品質(zhì)，學(xué)習他的那種雷鋒精神，大力發(fā)揚中華民族的優(yōu)良品德！相信我們的未來(lái)不再是遙遠的夢(mèng)！
小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡4
她是西村完小六一班的學(xué)生，她叫xx。在第50個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)中，通過(guò)老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為她人著(zhù)想，做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，她能夠積極響應學(xué)校號召，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō)：“世界上最光榮的事是勞動(dòng)。世界上最體面的人是勞動(dòng)者�！薄鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福�！�
xx從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，她常常主動(dòng)關(guān)掉教室里，辦公室里的“長(cháng)明燈”；學(xué)習雷鋒的光榮事跡后，她開(kāi)始儲存每一分零花錢(qián)，也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。親戚來(lái)看她帶的零食，她主動(dòng)存放到老師那里。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學(xué)，拒絕零食，節約每一分錢(qián)�？吹脚赃叺腵王文濤同學(xué)學(xué)習困難，她主動(dòng)承擔起做他的小幫手，小老師。上課時(shí)，她監督提醒王文濤注意聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題，xx及時(shí)給他講解�，F在，在她的帶動(dòng)下，王文濤的學(xué)習積極性高了，上課時(shí)也能積極發(fā)言了�？吹剿倪M(jìn)步，xx真的感覺(jué)很幸福。這時(shí)，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是��！幫助別人，自己收獲了幸福。
同學(xué)的筆沒(méi)水了，她會(huì )主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；班里的衛生用具亂了，她一個(gè)人獨自默默地整理；同學(xué)生病了，她能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在學(xué)習上，她能認真上好每一節課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習成績(jì)在班里一直保持優(yōu)秀。
班上的值日生有事情請假時(shí)，她積極主動(dòng)地替她們擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物，她就主動(dòng)地撿起來(lái)，放到垃圾桶里。
她從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P她時(shí)，她會(huì )笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，不足掛齒，我還會(huì )繼續努力的�！�
是雷鋒叔叔助人為樂(lè )的精神在時(shí)刻激勵著(zhù)她，在她的身上閃閃發(fā)光，使她在茁壯的成長(cháng)。他用自己的行動(dòng)，為西村完小樹(shù)立起一面光輝的旗幟。
小學(xué)生好人好事優(yōu)秀事跡5
是公司總校第八小學(xué)四年級三班的一名學(xué)生，他性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友，他具有良好的學(xué)習習慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是上課時(shí)的突出表現。正如任課教師所說(shuō)的“上課缺了，課堂氣氛上不來(lái)!”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學(xué)生說(shuō)一些有關(guān)的實(shí)例或現象，他說(shuō)：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會(huì )下沉，淹不死!”老師因對此不甚了解，無(wú)言應對。有一次數學(xué)競賽輔導，為證實(shí)自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀(guān)點(diǎn)、做法。
看書(shū)、聽(tīng)故事是愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話(huà)、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間他總是拿著(zhù)書(shū)看呀看!從小到大看的書(shū)已無(wú)法計算，主要有《我們愛(ài)科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類(lèi)作文大觀(guān)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著(zhù)等。記得前一段時(shí)間，看《冒險小虎隊》系列叢書(shū)入了迷，每天向同學(xué)借來(lái)看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書(shū)店看，一蹲就是四、五個(gè)小時(shí)，三十本書(shū)幾周就看完了�！伴_(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，促進(jìn)了他寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學(xué)校打印交流，在學(xué)校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作大賽中榮獲三等獎，在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，參加學(xué)校組織的講故事比賽獲一等獎。
喜歡研究問(wèn)題、探索問(wèn)題也是他的特長(cháng)之一，在數學(xué)課以及數學(xué)奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過(guò)，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長(cháng)想提醒一下解題思路，他都不想聽(tīng)，可以說(shuō)有股子鉆勁。就全國小學(xué)數學(xué)奧林匹克決賽來(lái)說(shuō)吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來(lái)之不易。從上學(xué)到現在，他先后參加了七次學(xué)校組織的數學(xué)競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，在總校組織的.三年級數學(xué)競賽中榮獲一等獎。
另外，還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他一直擔任班長(cháng)或副班長(cháng)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。對手拉手活動(dòng)中負責的后進(jìn)生更是倍加關(guān)心。如在英語(yǔ)課上，有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯給本組丟分時(shí)，他總是著(zhù)急上火，并下決心將后進(jìn)生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學(xué)期均被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”，被評為總�！皩W(xué)習明星”。
成績(jì)只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，愿他在已初步養成良好學(xué)習習慣的基礎上，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績(jì)，從而更好地為祖國的明天服務(wù)。
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