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職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補充規定
職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補充規定1
隨著(zhù)高職教育改革的深化以及院系兩級管理的逐步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量將越來(lái)越成為我系能否做強做大決定因素，而教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，根據學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理制度，結合系部實(shí)際情況，制訂系部教學(xué)管理補充規定如下，請各科室及全體教職工認真執行。
學(xué)期授課計劃與實(shí)踐教學(xué)授課計劃的制定與實(shí)施
1、學(xué)期授課計劃由任課教師根據課程標準、教學(xué)任務(wù)書(shū)和教學(xué)進(jìn)程表逐項認真填寫(xiě)，考慮節、假日及全院性活動(dòng)，注意掌握機動(dòng)課時(shí)。課程標準正在修改或教學(xué)內容變動(dòng)較大的，教師可以結合原大綱、專(zhuān)業(yè)知識與能力要求以及教材內容，妥善安排學(xué)期授課計劃。
2、授課計劃中各教學(xué)環(huán)節（理論課、習題課、大作、課設、實(shí)習、實(shí)訓）要與課程標準與教學(xué)任務(wù)書(shū)一致，總學(xué)時(shí)數要與教學(xué)任務(wù)書(shū)中的總學(xué)時(shí)數相同，原則上教師不得另外增加教學(xué)環(huán)節或安排補課（包括理論課與習題課）。自行增加教學(xué)環(huán)節或安排補課的，其相應工作量不予以計算。
3、學(xué)期授課計劃應包含實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的進(jìn)度安排。
4、實(shí)踐教學(xué)授課計劃分兩類(lèi)，與理論課程相配套的課程實(shí)驗填寫(xiě)在教務(wù)處制定的《實(shí)踐教學(xué)學(xué)期授課計劃》表中。獨立開(kāi)設的實(shí)踐課包括課程設計、大型作業(yè)、拆裝、實(shí)習、實(shí)訓實(shí)施計劃要分課程填寫(xiě)在本系制定的《教學(xué)實(shí)習或實(shí)訓實(shí)施計劃》表中。
5、《學(xué)期授課計劃》與《實(shí)踐教學(xué)授課計劃》要于第二周周五前上交各專(zhuān)業(yè)教研室審批簽字。教研室主任要催收并對計劃上交時(shí)間進(jìn)行記錄，及時(shí)審批后第三周周一前送交系教學(xué)副主任審批，教學(xué)副主任及時(shí)審批簽字后交系辦復印一式四份，教師、教研室、系辦、教務(wù)處各執一份。
6、教學(xué)過(guò)程中要認真執行授課計劃，規定開(kāi)出的實(shí)驗課必須開(kāi)出，教學(xué)進(jìn)度應保持與授課計劃大致相當。若計劃需作較大調整的，報專(zhuān)業(yè)教研室、系教學(xué)副主任審批后方可實(shí)施。
7、《學(xué)期授課計劃》與《實(shí)踐教學(xué)授課計劃》盡量采用打印稿。
聽(tīng)課管理
1、系主任、副主任、教研室主任每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于6節，教師聽(tīng)課節數不少于4節。教研室主任一般要在每學(xué)期中聽(tīng)遍本教研室中每一位教師的課，系主任、副主任一般要在一年內聽(tīng)遍系每一位教師的課。在聽(tīng)課節數上不得弄虛作假，不得抄襲其他教師教案作為聽(tīng)課記錄充抵聽(tīng)課次數。
2、各教研室每學(xué)期要至少組織公開(kāi)課一次，并積極組織教師進(jìn)行互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、聽(tīng)課要有記錄，對課堂質(zhì)量進(jìn)行客觀(guān)公正評價(jià)，學(xué)期結束前要上交教研室，然后匯總系辦歸檔。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節管理
1、安全教育：必須重視安全教育，實(shí)習（實(shí)訓）開(kāi)始周的第一天上午進(jìn)行安全教育要制度化，實(shí)訓科長(cháng)要到場(chǎng)對學(xué)生進(jìn)行安全與勞動(dòng)紀律教育。實(shí)習、實(shí)訓車(chē)間現場(chǎng)要在明顯地方張貼安全警戒標記和標語(yǔ)，安全和勞動(dòng)紀律要印制成冊，學(xué)生人手一冊，杜絕安全事故的發(fā)生。
2、到位率：各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節（包括大作、課設、實(shí)習、實(shí)訓、畢業(yè)設計等環(huán)節）指導教師原則上必須堅守崗位，系部將實(shí)行學(xué)生對實(shí)習指導教師進(jìn)行考勤制度。大作、課設等環(huán)節的指導教師必須保證規定的到位時(shí)間到校進(jìn)行現場(chǎng)指導，指導周實(shí)行簽到制。
3、指導工作規范：各實(shí)踐環(huán)節必須有任務(wù)書(shū)、指導書(shū)。實(shí)驗要上交實(shí)驗報告，課設與大作要上交設計說(shuō)明書(shū)、圖紙，實(shí)習和實(shí)訓要有相應的成績(jì)記錄表。實(shí)驗報告、課設與大作的設計說(shuō)明書(shū)、圖紙要及時(shí)批改后上交各教研室，實(shí)習和實(shí)訓成績(jì)記錄表上交實(shí)訓科。實(shí)踐環(huán)節成績(jì)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )輸入“學(xué)院成績(jì)管理系統”，成績(jì)底稿交系辦備案。各教研室主任和實(shí)訓科要做好相應資料的催收、歸檔工作。
4、指導教師在實(shí)踐教學(xué)開(kāi)始前要有充分的準備，既要有集中講解，又要有個(gè)別答疑，更要有動(dòng)手演示，不能敷衍了事。
5、指導教師要及時(shí)填寫(xiě)當天的實(shí)驗記錄《實(shí)驗實(shí)訓室使用記錄表》，實(shí)訓科要每周進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節情況統計，匯總后上報院教務(wù)處實(shí)訓設備科。
調停課管理
教師因病、因事需要調停課或停課后補課的，原則上必須事先辦理審批手續。只要條件允許，調停課應自行聯(lián)系相近課程任課教師代課。未經(jīng)批準擅自調、停、代課的按教學(xué)事故論。
畢業(yè)設計管理
1、教師申報畢業(yè)設計課題時(shí)要填寫(xiě)《畢業(yè)設計課題申報表》，與《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》一起報教研室、系部審批后確定�！懂厴I(yè)設計申報表》與《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》要反應畢業(yè)設計課題的主要內容、課題難度及課題工作量大小，教研室要對課題的內容、難度與工作量大小把關(guān)。
2、課題要經(jīng)教研室主任與系部簽字后方可作實(shí)施。
3、畢業(yè)設計期間，指導教師要定期定時(shí)保質(zhì)保量對學(xué)生進(jìn)行指導，系部進(jìn)行考勤，實(shí)行簽到與學(xué)生考勤相結合的制度。
4、青年教師原則上要根據自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與專(zhuān)業(yè)方向配合主導教師參加課題指導工作，同時(shí)加強實(shí)踐教學(xué)指導工作的學(xué)習和鍛煉。
考試與成績(jì)管理
1、考試（考核）是檢查教學(xué)效果的重要途徑，教師要積極進(jìn)行考試（核）方式、考試內容、考試形式的改革，突出實(shí)用性知識與對專(zhuān)業(yè)技能的考核，盡量減少死記硬背的內容。
2、各教師要認真出好每一份試卷，試卷要反映所學(xué)課程的主要內容，同時(shí)兼顧高職學(xué)生的實(shí)際情況，把握好試卷的深度、廣度和知識點(diǎn)分布的合理性。A、B卷的相同題量分不能超過(guò)25分。成績(jì)分布要合理，避免大面積不及格情況的出現。
3、試卷（卷面、參考答案、評分標準）要在規定的'時(shí)間內交專(zhuān)業(yè)教研室審批，教研室主任與系部教學(xué)副主任要對教師的試卷認真審批、把關(guān)。
4、教研室要積極組織教師進(jìn)行考核內容與考試方式的改革，打破傳統的閉卷考試的束縛，推動(dòng)我系教學(xué)改革的深化。
5、教師要及時(shí)批改試卷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )錄入成績(jì)，成績(jì)底稿要與試卷、試卷分析表一起交系辦備案，系辦要對這些資料的上交時(shí)間、是否齊全進(jìn)行統計登記。
教學(xué)檢查
教學(xué)檢查是對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控，從而提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，系部根據學(xué)院教務(wù)處的要求每學(xué)期進(jìn)行的期初、期中與期末三次教學(xué)常規檢查要制度化。
期初主要檢查學(xué)期授課計劃與實(shí)踐教學(xué)授課計劃的制訂，期中與期末主要檢查授課計劃的實(shí)施、教學(xué)進(jìn)度的把握、聽(tīng)課次數、作業(yè)布置與批改、教案以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節是否按規定、實(shí)踐環(huán)節的相應資料是否齊全等方面等情況。
教研室主任與實(shí)訓科科長(cháng)要對理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節填報有關(guān)教學(xué)檢查統計表，檢查時(shí)教研室、教學(xué)副主任要嚴格把關(guān)，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)整改意見(jiàn)。
教研室工作
1、教研室每學(xué)期初要有工作計劃，期末要有工作總結，并認真按計劃實(shí)施。教研活動(dòng)要有記錄并于期末上交系辦備案。
積極做好重點(diǎn)課程建設、教改項目的實(shí)施工作，組織教師申報科研課題。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程系
職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補充規定2
為鼓勵廣大教師、教學(xué)輔助人員和教學(xué)管理干部從事教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，根據《教學(xué)成果獎勵條例》（國務(wù)院令第151號）、《廣東省教學(xué)成果獎勵辦法》（粵府〔1995〕64號）和《廣東省教學(xué)成果獎勵實(shí)施細則》（粵府函〔1997〕3l號），結合我校實(shí)際，制定本辦法。
一、獎勵范圍
學(xué)校教學(xué)成果獎獎勵的范圍是我校從事教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)改革、教學(xué)建設、教書(shū)育人、教學(xué)管理方面取得成果的個(gè)人或集體（含教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員），重點(diǎn)是在教育教學(xué)第一線(xiàn)從事教學(xué)工作的教師。
二、評獎內容
本辦法所稱(chēng)教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規律，具有獨創(chuàng )性、新穎性、實(shí)用性，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現人才培養目標產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。包括：
�。ㄒ唬┰谡w優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，全面提高人才培養質(zhì)量方面取得的突出成果；
�。ǘ┰诩訌妼�(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等方面取得的突出成果；
�。ㄈ┰诟母锝虒W(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方式等方面取得的突出成果；
�。ㄋ模┰诩訌妼�(shí)踐性教學(xué)、從理論與實(shí)踐的結合上注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力方面取得的突出成果；
�。ㄎ澹┰诋a(chǎn)學(xué)研工作、實(shí)習基地建設，提高實(shí)踐教學(xué)水平方面取得的突出成果；
�。┪倚＝處熢诼毱陂g主編并出版的高質(zhì)量、影響面大、使用效果好的教材；
�。ㄆ撸┰趯W(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設及素質(zhì)教育方面取得的突出成果；
�。ò耍┰谔岣呓逃虒W(xué)管理水平和質(zhì)量方面取得的突出成果；
�。ň牛┢渌怀龅慕虒W(xué)成果。
三、申報條件
�。ㄒ唬┰诮虝�(shū)育人、教學(xué)改革、課程建設、專(zhuān)業(yè)建設、學(xué)生素質(zhì)教育和實(shí)踐能力培養等某一方面或幾方面取得一定成就，對提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，形成學(xué)校特色，促進(jìn)應用型本科教育發(fā)展起到積極推動(dòng)作用的項目。
�。ǘ┥陥蟮捻椖勘仨毦哂歇殑�(chuàng )性、新穎性、實(shí)用性，在教育教學(xué)思想及其實(shí)現手段、方法等方面具有創(chuàng )新的突破；經(jīng)過(guò)2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗，在學(xué)校產(chǎn)生一定的影響；經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗證明有顯著(zhù)的實(shí)效，并具有一定的推廣價(jià)值。
�。ㄈ┟宽棾晒闹饕瓿扇瞬怀^(guò)5人。申報人員必須模范遵守職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表，并符合下列條件之一：
1．教師必須在教學(xué)崗位連續工作2年以上并完成學(xué)院規定的教學(xué)、科研工作量。教學(xué)態(tài)度端正，治學(xué)嚴謹；更新傳統教育思想，改革教學(xué)內容，教育教學(xué)方法有重大改進(jìn)；注意教書(shū)育人，注重學(xué)生能力培養，教學(xué)效果好。
2．教學(xué)輔助人員和教學(xué)管理干部必須在本崗位連續工作2年以上，并認真履行崗位職責，刻苦鉆研管理業(yè)務(wù)，積極改革，勇于創(chuàng )新；在完善教學(xué)管理制度，建設實(shí)訓基地或組織教學(xué)改革等方面成果顯著(zhù)；在理論與實(shí)踐的結合上，提出提高辦學(xué)效益或教學(xué)管理水平的改革方案，經(jīng)實(shí)踐驗證，取得了顯著(zhù)效果。
�。ㄋ模┚哂休^高水平并公開(kāi)發(fā)表的、反映該項成果的總結報告或論文、專(zhuān)著(zhù)、教材等。
�。ㄎ澹╅L(cháng)期從事公共課、基礎課和實(shí)訓教學(xué)工作的`教師或青年教師取得的教學(xué)成果，在相同條件下優(yōu)先評定。
四、評審辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )負責校級教學(xué)成果獎的評選和省級（含）以上教學(xué)成果獎申報的推薦工作。
�。ǘ┙虒W(xué)成果獎每二年評選1次。
�。ㄈ﹤�(gè)人或集體項目的負責人負責填寫(xiě)《z理工大學(xué)z學(xué)院教學(xué)成果獎申報書(shū)》，同時(shí)提交有關(guān)反映該項成果的總結報告和正式發(fā)表的出版物及其它成果佐證材料，報所在單位。
�。ㄋ模┥陥笕怂趩挝辉谡髑蠼處熀蛯W(xué)生意見(jiàn)的基礎上，對申報項目給出推薦或不推薦的意見(jiàn)，報學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )對推薦參評項目的材料進(jìn)行審查、評議，并根據章程規定，以無(wú)記名投票方式產(chǎn)生獲獎名單，同時(shí)提出申報上一級教學(xué)成果獎的推薦名單，報院長(cháng)辦公會(huì )審批。
�。┙�(jīng)院長(cháng)辦公會(huì )批準的獲獎項目，在授獎前須對外公示5個(gè)工作日，公示期間由學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )辦公室受理異議投訴并負責為投訴者保密，異議投訴必須要有證據材料，投訴人必須具實(shí)名。接受異議投訴后，學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )將進(jìn)行復議，如異議投訴屬實(shí)，則取消被投訴項目的獲獎資格，對公示無(wú)異議和復議后通過(guò)的項目即獲校級教學(xué)成果獎。
五、獎勵辦法
�。ㄒ唬┬＜壗虒W(xué)成果獎共設一等獎、二等獎和三等獎3個(gè)級別，具體名額由學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )確定。
�。ǘ⿲W(xué)校向獲獎人員頒發(fā)獎勵證書(shū)和獎金，并記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為考核、晉升的重要依據。
六、其他
本辦法自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負責解釋。
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