長(cháng)城教學(xué)設計集合
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編精心整理的長(cháng)城教學(xué)設計集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1．認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。
3．了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
4．激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在閱讀中理解長(cháng)城的高大堅固，感受長(cháng)城的雄偉氣勢，體會(huì )作者表達的思想感情。
教學(xué)準備：
收集有關(guān)長(cháng)城的資料；多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流資料，導入新課
1、大屏幕展示長(cháng)城遠景圖，配上音樂(lè )《長(cháng)城長(cháng)》。
2、學(xué)生展示收集的資料。
3、師談話(huà)導課：大屏幕上展示的是？歌曲中唱的是哪里？通過(guò)課前交流資料，同學(xué)們對長(cháng)城已有了初步的認識，這節課讓我們一起走近——長(cháng)城，了解——長(cháng)城（板書(shū)課題）
二、檢查預習，掃清障礙
1、檢查生字情況（課件出示生字）
�、僦该x
�、陂_(kāi)火車(chē)讀
�、埤R讀
2、檢查詞語(yǔ)情況（課件出示詞語(yǔ)）
�、匍_(kāi)火車(chē)讀
�、谛〗M讀
�、埤R讀
3、檢查通讀課文情況
�、偻阑プx課文
�、谥该娜俗x課文，每人讀一個(gè)自然段
�、壑该u議誰(shuí)讀得最好
三、初讀感知，了解內容
1、請大家快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀和傾聽(tīng)，課文什么地方給你留下了深刻的印象？（交流）長(cháng)；高大堅固。結合學(xué)生回答板書(shū)。
2、如果用課文中的一句話(huà)概括一下長(cháng)城，你覺(jué)得應該選哪一句？
3、課件出示最后一段（全班齊讀）。
師：為什么說(shuō)長(cháng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢？請同學(xué)們再來(lái)讀課文，快速在文中畫(huà)出相關(guān)的段落或句子，可以在旁邊做上簡(jiǎn)單的批注。
三、細讀品味道，積累語(yǔ)言。
為什么說(shuō)長(cháng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢？誰(shuí)先來(lái)與大家一起分享你的收獲？
1、交流第一段。理解長(cháng)城的“長(cháng)”和“蜿蜒盤(pán)旋”的特點(diǎn)。
師：這樣美而又有氣勢的長(cháng)城，讓我們情不自禁的發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程……
2、交流第二段。
�、倮斫忾L(cháng)城高大堅固的特點(diǎn)。
�、谡f(shuō)說(shuō)長(cháng)城的構造。
�、郏ㄕn件出示長(cháng)城近景圖）老師這里有一幅長(cháng)城的近照，這就是高大堅固的長(cháng)城。誰(shuí)能看著(zhù)圖向大家介紹長(cháng)城的結構呢？
�、苣敲丛鯓幼霾拍軠p少傷亡呢？
生1：在上面的瞭望口進(jìn)行觀(guān)察可以隨時(shí)發(fā)現敵情，當敵人進(jìn)攻時(shí)，躲在城
�、輲熜〗Y：說(shuō)的太好了，同學(xué)們，長(cháng)城就是這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略，保衛了祖國的領(lǐng)土，像長(cháng)城這樣巧妙的設計，在世界上是絕無(wú)僅有的。當你知道這些得時(shí)候，你想說(shuō)點(diǎn)什么？師：是啊，像長(cháng)城這樣“長(cháng)”而“高大堅固”的工程，在世界上是獨一無(wú)二的。讓我們在以此由衷地贊嘆：這樣……（最后一句）
3、交流第三自然段。
�、賻煂В呵甑臍q月，千年的滄桑，長(cháng)城以它無(wú)言的雄姿伴著(zhù)青山依舊，成千上萬(wàn)的人，登上了長(cháng)城，百感交集，思緒萬(wàn)千，他們想到了什么？我們來(lái)讀一讀第三自然段，可以一邊讀一邊把自己感受最深的句子畫(huà)出來(lái)。
師：感受最深的是什么，誰(shuí)起來(lái)交流一下？
�、隗w會(huì )修筑長(cháng)城的艱難。
�、叟錁�(lè )范讀本段。
�、苌v孟姜女哭長(cháng)城的故事。
師：是的非常感人，這種勞動(dòng)不是一天兩天，而是日復一日，長(cháng)年累月，這樣的故事也不止一個(gè)兩個(gè)，而是當時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的縮影。當時(shí)修筑長(cháng)城的人十之八九一去不回，與父母妻兒生離死別，身心的痛苦不是我們能夠體會(huì )的。讓我們懷著(zhù)對他們的崇敬再來(lái)讀讀這兩句，（齊讀最后兩句）。
師：這樣的城墻舉世無(wú)雙，這樣的雄偉工程世界少有，這樣的艱巨工程靠人力完成，歷史罕見(jiàn)，這樣的精心設計使之易守難攻絕無(wú)僅有。這是勞動(dòng)人民智慧和血汗的——（齊）結晶。這就是我們的人民，這就是我們的長(cháng)城，這就是我們偉大的民族。
四、總結升華
�。ㄅ錁�(lè )播放長(cháng)城各方位資料圖）
1、師導：同學(xué)們，我們的祖先用血汗和智慧，為我們留下了這筆光輝燦爛的遺產(chǎn)。萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里遙，此時(shí)此刻，你心中肯定有萬(wàn)語(yǔ)千言。就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)交流一下！
2、長(cháng)城不僅震撼著(zhù)我們，也震撼著(zhù)全世界（出示課件）。美國前總統尼克松登上了長(cháng)城，他情不自禁的贊嘆道——只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣偉大的工程；法國總統密特朗這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)到過(guò)金字塔就等于沒(méi)到過(guò)埃及，沒(méi)到過(guò)長(cháng)城等于沒(méi)到過(guò)中國；美國總統克林頓這樣說(shuō)：長(cháng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的民族創(chuàng )造的偉大的奇跡。
�。ù颂幗梃b優(yōu)秀案例，加深了孩子對長(cháng)城知名度的了解，更加能夠感悟出長(cháng)城的偉大、民族的偉大）
3、師：讓我們和作者、和世界偉人一起贊嘆：
�。R讀最后一段）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
師：同學(xué)們全體起立，讓我們懷著(zhù)對長(cháng)城的敬仰之情，一起為我們的長(cháng)城，為我們的民族驕傲、自豪：
�。R）我愛(ài)長(cháng)城！我愛(ài)中華！
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