手工作文600字

關(guān)于手工作文600字七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的手工作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

手工作文600字 篇1

　　大家肯定都有舊襪子，可是你用它們做過(guò)手套嗎？

　　星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一個(gè)抽屜，我圍了上去想看個(gè)究竟。那個(gè)抽屜里都是媽媽、姥姥和我的襪子。我從抽屜里找出一雙我的襪子穿在腳上。哎呀！這個(gè)襪子太小了，已經(jīng)不能穿了�？蛇@襪子既沒(méi)有爛也沒(méi)有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我這樣想。

　　說(shuō)干就干，我晚上回到家拿出彩紙、膠水和一只襪子利用沒(méi)用的口香糖盒子做出了一個(gè)可愛(ài)的小人。

　　還剩下一只襪子，再做同樣的東西太沒(méi)有新意了，那做個(gè)什么好呢？我苦思冥想了一會(huì )還是沒(méi)有主意。手套！我覺(jué)得襪子和手套的結構差不多，決定試一試。

　　我的想法是在襪子上剪掉一個(gè)小洞，把大拇指和小拇指單獨分別露出來(lái)，再把襪子減掉一半。減掉的襪子還可以套在手上面，這樣更暖和。如果戴在右手上而且還要寫(xiě)字就不方便啦�？墒俏以谡娴淖鍪痔讜r(shí)是不用把小拇指單獨露出來(lái)的，并不用把手套減掉一半，手指已經(jīng)完全露出來(lái)了，還是有些缺點(diǎn)的'。

　　但是從總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿(mǎn)意的因為這個(gè)襪子以前是比較長(cháng)的，所以做成手套能護著(zhù)手腕。我覺(jué)得手套上沒(méi)有裝飾是不行的，就拿出紅色水彩筆在正面畫(huà)了一個(gè)笑臉，在對應的手套上畫(huà)出了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的大太陽(yáng)。又拿出一個(gè)藍色的水彩筆，在背面畫(huà)了一個(gè)笑臉，也在手套的背面畫(huà)出了一個(gè)皎潔明快的月亮。這樣戴在右手上的表示陽(yáng)光照著(zhù)小人，有溫暖的陽(yáng)光她很開(kāi)心，要是戴在左手上就帶表月亮照著(zhù)小人，他覺(jué)得不溫暖，所以很傷心。

　　怎么樣，小小的舊襪子也能廢物利用做成手套，只要你善于觀(guān)察思考，你一定會(huì )做出奇妙的手工。

手工作文600字 篇2

　　“今天，我們的主題是做一個(gè)用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花�！崩蠋熌弥�(zhù)一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花�！白鐾炅丝梢运徒o在家里忙了一天做家務(wù)活的媽媽?zhuān)�讓她們開(kāi)心一點(diǎn)兒�！蔽以跂|坡路社區參加了巧手集結號活動(dòng)。

　　接著(zhù)各個(gè)老師開(kāi)始發(fā)工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長(cháng)長(cháng)的，兩根細，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長(cháng)的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線(xiàn)，有一種綠色的塑料棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長(cháng)長(cháng)的。

　　“接下來(lái)我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長(cháng)的做前面的翅膀，又細又短的做后面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然后繞一下，成為一個(gè)圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最后用線(xiàn)繞幾下，一個(gè)小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說(shuō)一邊做完了還給我們看一看。接著(zhù)我們也開(kāi)始做，我們左弄弄右弄弄，不一會(huì )兒，兩對美麗的翅膀在我們的手中出現了，我做的前面一對翅膀是淡黃色的'，后面一對翅膀呢則是紫色的。

　　“然后，我們用特別長(cháng)的那個(gè)彩色的鐵絲的兩頭繞幾個(gè)圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進(jìn)去，然后自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個(gè)翅膀合在一起�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　我一想容易，用線(xiàn)和翅膀綁在一起不就可以了，于是我試著(zhù)一做，成功，一下子就完成了。然后我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。

　　我感覺(jué)這次的活動(dòng)非常有趣，手工不只是一樣東西完成的，比如折紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！

手工作文600字 篇3

　　那年暑假一開(kāi)始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。

　　說(shuō)干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買(mǎi)了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習，看著(zhù)網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著(zhù)圖紙。

　　漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級興趣者，我開(kāi)始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng )新的境界。

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級興趣者變成了一個(gè)高級專(zhuān)業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來(lái)探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的'邀請下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說(shuō)，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。

　　我給大家展示著(zhù)我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣(mài)會(huì )”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛(ài)而開(kāi)心，還是該為我熱情萬(wàn)丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說(shuō)，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說(shuō)他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說(shuō)他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來(lái)做裝飾。

　　通過(guò)一個(gè)暑假的練習，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習，學(xué)習真是令人快樂(lè )哦！

　　夜晚來(lái)臨了，月亮爬上了天空，我笑著(zhù)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……

手工作文600字 篇4

　　”人有兩個(gè)寶，雙手和大腦�！蔽矣幸浑p靈活的雙手，我非常喜歡用這雙手做各種有趣的手工。比如：制作史萊姆泥、制作滴膠、用各種顏色的橡皮泥制作各種小動(dòng)物等等。其中，我最喜歡的就是制作史萊姆泥了。

　　我是一個(gè)“手工控”。我常常在淘寶上搜尋著(zhù)各種有趣的手工制作材料，這不，又讓我找到了一款新穎的手工制作品——史萊姆泥！可是想得到它可一點(diǎn)也不容易呀�？戳颂詫氋u(mài)家們的評語(yǔ)：物品齊全，賣(mài)家服務(wù)態(tài)度好，好玩，實(shí)惠等評語(yǔ)，我的心可真是“貓抓癢癢”呀！恨不得馬上得到它。但是，我想："前兩天剛讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)滴膠制作品，現在媽媽會(huì )不會(huì )再給我買(mǎi)呢？但我真的很喜歡，不管了，先試試看。"我心里沒(méi)譜，但還是向媽媽走去，并思考著(zhù)怎樣說(shuō)服媽媽。我把手機遞給媽媽?zhuān)�向媽媽撒嬌�?zhù)：“媽媽?zhuān)�你看這個(gè)史萊姆泥可好玩了，你看看！”但我發(fā)現媽媽看手機時(shí)，眉頭緊鎖，面無(wú)表情，我趕緊對他說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看，這個(gè)史萊姆泥在制作時(shí)不僅要動(dòng)腦筋思考還能鍛煉我十指的靈活度，做好的成品還可以再次循環(huán)制作各種有趣的東西，這真是讓人動(dòng)腦又動(dòng)手的好東西呀！”接著(zhù)，我又拿出在網(wǎng)上搜到的史萊姆泥的制作方法和別人制作好的`成品細細的介紹著(zhù)制作過(guò)程，讓媽媽覺(jué)得史萊姆泥的制作過(guò)程對于我的手眼協(xié)調能力是有幫助的，來(lái)不斷的嘗試說(shuō)服媽媽?zhuān)�終于，媽媽在我的解說(shuō)下，放松了眉頭，答應了我的請求但要求我，在完成所有作業(yè)之后才可以制作史萊姆泥的要求。我開(kāi)心的輕吻著(zhù)媽媽?zhuān)瑢λ�說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝你，你真是我的好媽媽?zhuān)　苯?jīng)過(guò)我不屑的努力，我又一次成功的說(shuō)服了媽媽?zhuān)�得到了我心�?ài)的手工制作品——史萊姆泥。

　　大家看，我就是一個(gè)真真的手工控！只要和手工有關(guān)的一切手工制品，我都會(huì )想盡辦法得到它，擁有它，并用我的雙手制作它！

手工作文600字 篇5

　　今天，我一個(gè)人在家，寫(xiě)完作業(yè)便覺(jué)得無(wú)聊了。做些什么好呢，我瞥見(jiàn)家里的西瓜，夏天，當然要做個(gè)手工西瓜啦！

　　說(shuō)干就干，我將橡皮泥準備好后就開(kāi)始動(dòng)手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺(jué)得不像個(gè)西瓜，我想起來(lái)了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細細的小條，繞著(zhù)先前揉好的綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著(zhù)一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了�？粗�(zhù)做好的西瓜，我心里挺高興，想著(zhù)，要不再做一個(gè)切開(kāi)的西瓜！

　　我馬不停蹄地繼續做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著(zhù)在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來(lái)做西瓜皮與西瓜瓤之間過(guò)渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的類(lèi)似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著(zhù)西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的.部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來(lái)了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來(lái)有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對這個(gè)西瓜瓤更滿(mǎn)意！

　　西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著(zhù)自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來(lái)了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。

手工作文600字 篇6

　　學(xué)�？茖W(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗手工造紙的樂(lè )趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識。

　　周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫門(mén)診部門(mén)口，撿了一大袋銀杏葉，滿(mǎn)載而歸�；氐郊�，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機里，再加上水，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的.“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見(jiàn)抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機把抄紙網(wǎng)上這層東西烘干，再慢慢揭下來(lái)�？吹绞稚线@張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)��！我親手造的紙終于完成啦！

　　在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的知識，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習知識的同時(shí)，我也了解到，現代的工業(yè)造紙每年都會(huì )砍伐許多樹(shù)木，造紙廠(chǎng)還會(huì )排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。

　　通過(guò)體驗手工造紙，我覺(jué)得我覺(jué)得我們國家古代這項發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習更多的知識，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節約用紙。這就是我在體驗中學(xué)習的收獲。

手工作文600字 篇7

　　“還我米飯！”“那是我的�！苯淌依锊粫r(shí)發(fā)出各種爭吵的聲音。我進(jìn)去一看，原來(lái)大家在做壽司��！我興奮的加入其中。

　　老師一聲令下，壽司大賽開(kāi)始了！同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音，像脫韁的野馬一樣，馬上活動(dòng)起來(lái)。我們組率先搶到了米飯，其他小組不經(jīng)哀嚎：“��！我們還沒(méi)開(kāi)始呢！”幸好我們先搶到了壽司的主要材料。俗話(huà)說(shuō)，射人先射馬，先下手為強。

　　我們先將壽司簾展開(kāi)，放入香脆的海苔，拿起我們剛搶到的米飯，放了下去，壓了壓。之后，我們又加入了戰爭，絕對不能放過(guò)任何一根火腿腸。哈哈，接下來(lái)就簡(jiǎn)單了。不過(guò)，我瞅到別的小組快要完成的時(shí)候，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，我們一定要獲得擺盤(pán)的機會(huì )。隊友抓起黃瓜和胡蘿卜準備放下去，看到我皺著(zhù)眉頭，便縮回了手。我把心一橫，“放吧，放吧！我們必須獲得第一名�！甭�(tīng)了我的話(huà)，隊友仿佛又燃起了斗志，加快了手中的動(dòng)作。

　　放完全部的食材，我們開(kāi)始卷壽司了。我一手抓住壽司簾，另一手大拇指按住壽司，其它四指跟著(zhù)壽司簾一起滑動(dòng)，把壽司一點(diǎn)一點(diǎn)的卷過(guò)去�！肮�，做完了�！薄霸懔�，沒(méi)有放沙拉醬�！毖劭粗�(zhù)其他小組馬上就要完成了，我們不顧一切的趕忙將壽司解體，攤開(kāi)，擠上滿(mǎn)滿(mǎn)的沙拉醬�！巴瓿闪�！”小組同學(xué)們異口同聲的喊道�！巴�！”別的小組盯著(zhù)我們的壽司，發(fā)出了驚嘆，加快了手中的動(dòng)作。一旁的'老師“噗哧”笑出聲來(lái)。我們看了看老師，又看了看壽司。原來(lái)是由于我們組的壽司有些“嬰兒肥”。

　　同學(xué)們陸續將壽司做好了。接下來(lái)，開(kāi)始切壽司了。大家按捺不住自己的口水，你爭我搶?zhuān)�把所有的壽司一掃而空了。特別是浩宇，一聽(tīng)到可以吃了，立刻把我們組的“重點(diǎn)保護對象”給搶走了。只見(jiàn)他嘴里一邊吃，一邊念叨：“好吃，好吃！”

　　今天我吃的壽司真香啊，那是我和我的團隊一起制作的。

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