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手工的作文600字錦集七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的手工的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工的作文600字 篇1
這個(gè)寒假我參加了一個(gè)活動(dòng)，那就是以為靈鼠報春為主題的手工作品，經(jīng)過(guò)我的思考，我打算做一個(gè)“五鼠報�！弊８Ｐ�！
首先我要做五個(gè)老鼠，我打開(kāi)萬(wàn)能的百度，搜索出老鼠的做法，看著(zhù)上面步驟，我專(zhuān)心致志地一步一步做了起來(lái)。這真的是看著(zhù)容易做起來(lái)難��！我每次都剪不好圓，于是我決定想出解決的辦法。我想著(zhù)想著(zhù)就看到了桌子上的圓規，我心想：如果把桌子上的圓規畫(huà)圓的.那一頭換成尖的，不就可以在紙上割出圓了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上把桌子上的圓規換成尖的，在彩紙上割出了圓，終于所有材料都準備好了。我繼續按照網(wǎng)上的步驟，做出了小老鼠的模樣，真是功夫不負有心人，五個(gè)小老鼠終于被我做好了。
接下來(lái)就要把它們連在紙上。我找出膠帶，把他們一個(gè)一個(gè)粘上去，可是，由于紙上空間有限，膠帶又很寬很大，我還差點(diǎn)粘錯一只老鼠，我全神貫注地一點(diǎn)點(diǎn)地把老鼠粘上去，又經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于成功地把五只小老鼠完美地粘貼在了紅色A4彩紙上。我又把一個(gè)寫(xiě)了福字的原紙貼在a4紙的中間，左邊和右邊各寫(xiě)上“靈鼠”和“報春”四個(gè)大字。
終于我的手工做完了，你也快來(lái)試試吧。通過(guò)這次手工制作，讓我明白了：藝術(shù)陶冶情操，凈化心靈，有靈巧的雙手，有靈活的頭腦，在制作的過(guò)程中多融入一些感情，多加些巧思才是創(chuàng )作出好作品的關(guān)鍵，而且我們的這些作品都是很環(huán)保的呢，用不要的廢棄物也能設計出自己喜歡的手工作品，你說(shuō)多好��！讓我們一起，動(dòng)腦筋動(dòng)手做，一起進(jìn)入廣闊的思維空間，做出自己喜歡的手工作品吧！
手工的作文600字 篇2
在加拿大的第二周學(xué)習生活也結束了，這里的課程豐富多彩，令我最難忘的是星期五的手工課。
那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨說(shuō)這里的人都只穿防雨衣，不打雨傘，因為溫哥華很少下大雨，可媽媽卻非要帶一把雨傘，怕我穿雨衣被淋濕，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不過(guò)為了讓媽媽放心，我還是帶上了雨傘。到了學(xué)校，我們往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一個(gè)人也沒(méi)有，我看人們都往學(xué)校里走，我想集合應該是在學(xué)校里吧，想著(zhù)，我就往學(xué)校里走 ，我發(fā)現同學(xué)們都往籃球場(chǎng)里走，果然我在籃球場(chǎng)里找到了我的老師，人到齊后，老師把我們領(lǐng)到一間教室里面，那間教室的墻壁貼滿(mǎn)了畫(huà)，桌子的中間有很多我不知道是什么的東西，老師用英文告訴我們怎么做，他告訴我們，把那些五顏六色的圓珠放進(jìn)那些模具上的小刺里就可以了，我想，這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，我一下子就可以弄好。我跟老師要了一個(gè)星形，就開(kāi)始做了，俗話(huà)說(shuō)：看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
果然是這樣，我挑選材料就花了好幾分鐘，接下來(lái)的事情真的需要很大的耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困難，這里的老師是不會(huì )幫助你的，他們盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手完成。首先，我在五角星的五個(gè)角分別放了一個(gè)綠色的圓珠，最外層除了五個(gè)角上的綠色圓珠，都是藍白色的圓珠，每一層，我都要擺放相同顏色的珠子使它對稱(chēng)，圓珠又小又滑，很難放到模型的小刺上，放上去這一個(gè)了，上一個(gè)可能就掉下來(lái)了，剛開(kāi)始，我急躁不安，掉了很多圓珠，我向老師投去求助的'目光，可老師卻只給了我一個(gè)鼓勵、堅定的微笑，我只好靜下心來(lái)，更細心更專(zhuān)注的去做，功夫不負有心人，四十分鐘后我終于做好了一個(gè)漂亮的星形，我把用圓珠填滿(mǎn)的星形模具拿到老師那里，老師把烤紙貼在星形的一面，再用熨斗去燙，然后把模型去掉，再用同樣的方法燙另一邊，把烤紙撕開(kāi)，一個(gè)星形就大功告成了！
手工的作文600字 篇3
在我讀書(shū)的記憶中，上過(guò)許許多多的課，其中我印象最深刻的那堂課是我上二年級的一次手工課。
記得那時(shí)星期三的早上，快要下課的時(shí)候，老師叫我們準備一塊稍大些的白布，一塊花布和一些黑毛線(xiàn)。聽(tīng)到老師布置的這項作業(yè)。大家紛紛在議論。心想：這是手工課，當然是要做手工吶。
上課了，同學(xué)們著(zhù)急的說(shuō)：“你猜今天老師要教我們做什么呢？是不是……”老師走進(jìn)了教室里，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，請把你們準備的材料拿出來(lái)，今天我們要做‘布貼娃娃’說(shuō)完，老師拿起粉筆把‘布貼娃娃’這四個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。
“布貼娃娃應該怎么做呢？”老師問(wèn)。同學(xué)們連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì )知道呢？
“看來(lái)大家都不知道�！崩蠋熢幃愋α诵�。然后老師把布貼娃娃的制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)了：
首先，用白布來(lái)做娃娃的臉，先將白布對折，用鉛筆在一點(diǎn)上畫(huà)一個(gè)半圓，當然要用圓規畫(huà)。然后沿著(zhù)線(xiàn)條針將對著(zhù)的兩面縫好，把多余的部分見(jiàn)了。之后放在玻璃上壓平，下面要把它翻過(guò)來(lái)，是沒(méi)有縫頭的那一面向外。
接著(zhù)開(kāi)始做頭發(fā)了。用一根粗針，把黑毛線(xiàn)穿進(jìn)去，根據自己喜歡的.發(fā)型，把“頭發(fā)”縫上去，什么“劉�！�、“長(cháng)辮”、“披肩發(fā)”，只要把毛線(xiàn)縫在不同的地方，留下長(cháng)短的線(xiàn)頭，漂亮的頭發(fā)做好了。
下一道工序就是給小娃娃加帽子。用手中的的花布折成各式帽子的形狀，然后貼在娃娃頭上。
最后，就開(kāi)始畫(huà)五官了，也是化妝。還要看你喜歡什么樣的。在“臉”上面畫(huà)兩個(gè)又大又圓的眼睛，再畫(huà)兩撇作眉毛，下面畫(huà)個(gè)又翹又圓的鼻子，在鼻子下面畫(huà)一個(gè)彎彎的嘴巴，在嘴巴上涂一淺紅色，讓他豐潤起來(lái)。這樣，一個(gè)活潑可愛(ài)的布貼小娃娃就做成了。
同學(xué)們看著(zhù)自己做的布貼娃娃，開(kāi)心的笑了，老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
這堂有趣的手工課，是我們大家感到快樂(lè )，如果你覺(jué)得很好，你怎么不來(lái)試試呢？
手工的作文600字 篇4
“還我米飯！”“那是我的�！苯淌依锊粫r(shí)發(fā)出各種爭吵的聲音。我進(jìn)去一看，原來(lái)大家在做壽司��！我興奮的加入其中。
老師一聲令下，壽司大賽開(kāi)始了！同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音，像脫韁的野馬一樣，馬上活動(dòng)起來(lái)。我們組率先搶到了米飯，其他小組不經(jīng)哀嚎：“��！我們還沒(méi)開(kāi)始呢！”幸好我們先搶到了壽司的主要材料。俗話(huà)說(shuō)，射人先射馬，先下手為強。
我們先將壽司簾展開(kāi)，放入香脆的海苔，拿起我們剛搶到的米飯，放了下去，壓了壓。之后，我們又加入了戰爭，絕對不能放過(guò)任何一根火腿腸。哈哈，接下來(lái)就簡(jiǎn)單了。不過(guò)，我瞅到別的小組快要完成的時(shí)候，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，我們一定要獲得擺盤(pán)的機會(huì )。隊友抓起黃瓜和胡蘿卜準備放下去，看到我皺著(zhù)眉頭，便縮回了手。我把心一橫，“放吧，放吧！我們必須獲得第一名�！甭�(tīng)了我的.話(huà)，隊友仿佛又燃起了斗志，加快了手中的動(dòng)作。
放完全部的食材，我們開(kāi)始卷壽司了。我一手抓住壽司簾，另一手大拇指按住壽司，其它四指跟著(zhù)壽司簾一起滑動(dòng)，把壽司一點(diǎn)一點(diǎn)的卷過(guò)去�！肮�，做完了�！薄霸懔�，沒(méi)有放沙拉醬�！毖劭粗�(zhù)其他小組馬上就要完成了，我們不顧一切的趕忙將壽司解體，攤開(kāi)，擠上滿(mǎn)滿(mǎn)的沙拉醬�！巴瓿闪�！”小組同學(xué)們異口同聲的喊道�！巴�！”別的小組盯著(zhù)我們的壽司，發(fā)出了驚嘆，加快了手中的動(dòng)作。一旁的老師“噗哧”笑出聲來(lái)。我們看了看老師，又看了看壽司。原來(lái)是由于我們組的壽司有些“嬰兒肥”。
同學(xué)們陸續將壽司做好了。接下來(lái)，開(kāi)始切壽司了。大家按捺不住自己的口水，你爭我搶?zhuān)阉械膲鬯疽粧叨樟�。特別是浩宇，一聽(tīng)到可以吃了，立刻把我們組的“重點(diǎn)保護對象”給搶走了。只見(jiàn)他嘴里一邊吃，一邊念叨：“好吃，好吃！”
今天我吃的壽司真香啊，那是我和我的團隊一起制作的。
手工的作文600字 篇5
我的課外生活豐富多彩，其中我最喜歡的是手工。我的書(shū)桌上面就有一個(gè)我的手工作品，它是我的得意之作之一。它的頭上有一個(gè)“王”字，身子瘦瘦的，還拖著(zhù)一條又長(cháng)又細的尾巴。同學(xué)們，你們猜猜看這是什么?對，是一只兇猛的老虎。
一個(gè)星期六的中午，家人們都午休了，我一個(gè)在家百無(wú)聊賴(lài)。我突然眼睛一亮，想到了一個(gè)創(chuàng )意。，于是，我興致勃勃地翻箱倒柜，找出了白紙、雙面膠、剪刀等。我開(kāi)始動(dòng)手了，先用白紙搓成圓形當頭，再在紙上畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，然后用剪刀把它們剪下來(lái)，用雙面膠小心翼翼地粘在頭上，并用水彩筆在上面寫(xiě)一個(gè)“王”字。接下來(lái)，我開(kāi)始做身子。我先用卡紙折成一個(gè)圓柱體當身子，然后剪一個(gè)彎彎曲曲的尾巴，可是，我一不留神尾巴被我剪斷了，真是麥芒和針尖不肯合作。當我準備重做時(shí)，發(fā)現紙用完了!我疾步如飛地跑出去買(mǎi)紙，我雖然累得氣喘呼呼，滿(mǎn)頭大汗但是我還是平靜下來(lái)繼續剪那只調皮的尾巴。所謂功夫不負有心人，我終于剪出一只活靈活現的.尾巴。最后，我開(kāi)始把各部分拼合起來(lái)。我用膠水把頭、身子、尾巴粘在一張彩色的卡紙上。不看不知道，一看嚇一跳，我居然把老虎的頭粘歪了。我以迅雷不及掩耳之勢把頭取下來(lái)重新粘好。等粘完后，我為老虎畫(huà)上四條騰龍虎躍的腿和一雙生龍活虎的耳朵。最后，我還在老虎的腳下畫(huà)上一片無(wú)邊無(wú)際的草原，并在草原上添加一些小草和小花。旁邊高大的大山下一棵棵大樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)士兵在放哨。蔚藍的天空中，一只只小鳥(niǎo)自由自在地在藍天媽媽的懷抱里飛翔。太陽(yáng)老師正在教白云同學(xué)們上課呢!
雖然我的手工作品很平凡，但是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我愛(ài)我的手工作品。
手工的作文600字 篇6
“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這句話(huà)說(shuō)明了慈母對孩子是非常重要的，就像根對花一樣。雖然愛(ài)的方式不同，但全天下的母親都愛(ài)孩子，我媽媽也一樣。
周日，是我們家的餃子日，不論媽媽多忙碌，都要讓我們每周吃上一次健康的、熱騰騰的手工餃。媽媽不喜歡我和爸爸經(jīng)常吃外面的食品，所以手工餃不論是皮還是餡都是自己做的。雖然比較麻煩，但我們每個(gè)人都不厭其煩地堅持了下來(lái)，這樣的'傳統已經(jīng)保持了很長(cháng)時(shí)間了。
媽媽包餃子的手藝實(shí)在讓人贊嘆不已，我包的餃子不管怎么樣永遠像“小餛飩”，媽媽的餃子卻像晶瑩剔透的白色的船，小巧玲瓏，又似一輪輪彎月，惹人喜愛(ài)。她的那雙手就像有魔力一樣，雖然不像鋼琴家的手指靈巧，在琴鍵上飛舞；也不像畫(huà)家的雙手在畫(huà)紙上飛龍舞鳳，只是那么平凡。但只要媽媽在餃皮前端輕輕一扭，一圈美麗的花邊就捏出來(lái)了，像給小姑娘頭上編麻花辮。兒時(shí)每次媽媽包手工餃，我和表弟就圍著(zhù)飯桌轉，媽媽剛扭完一個(gè)花邊，我和表弟就搶著(zhù)看，一邊看一邊樂(lè )。媽媽看著(zhù)我們笑，也沖著(zhù)外婆笑。
現在，我常陪著(zhù)媽媽包餃子，雖然數量不多，但手工餃子的形狀卻不像原來(lái)那么單一，各式各樣都有。有一次過(guò)節，我在一個(gè)大餃子里包進(jìn)了一個(gè)堅果仁，要給媽媽吃。為了分辨，還特意捏了一圈花邊。在飯桌上，我把親手包的果仁餃塞進(jìn)媽媽的嘴里。聽(tīng)見(jiàn)果仁在媽媽嘴里嘎嘣直響的聲音，媽媽笑了，眼睛瞇成一條縫，我也樂(lè )了。媽媽愛(ài)吃我包的餃子！
現在回想起來(lái)，媽媽的愛(ài)是那么親切，手工餃給了我營(yíng)養，而母愛(ài)滋潤了我的心�，F在我明白，就算媽媽很忙，也改變不了她對我們的那份愛(ài)，而餃子就是最好的證明。
母親的愛(ài)如同長(cháng)江，永不停息；母親的愛(ài)如同春風(fēng)，輕拂我們的心靈。媽媽的愛(ài)雖然那么平凡，但在我心中永遠不會(huì )忘記。
手工的作文600字 篇7
那年暑假一開(kāi)始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。
說(shuō)干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買(mǎi)了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習，看著(zhù)網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著(zhù)圖紙。
漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級興趣者，我開(kāi)始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng )新的境界。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級興趣者變成了一個(gè)高級專(zhuān)業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來(lái)探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的邀請下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說(shuō)，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著(zhù)我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的`工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣(mài)會(huì )”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛(ài)而開(kāi)心，還是該為我熱情萬(wàn)丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說(shuō)，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說(shuō)他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說(shuō)他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來(lái)做裝飾。
通過(guò)一個(gè)暑假的練習，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習，學(xué)習真是令人快樂(lè )哦！
夜晚來(lái)臨了，月亮爬上了天空，我笑著(zhù)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
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