繪畫(huà)作文

【精品】繪畫(huà)作文集錦10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的繪畫(huà)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

繪畫(huà)作文 篇1

　　我是一名喜愛(ài)繪畫(huà)的少年，常常在家沒(méi)事便拿起紙和畫(huà)筆，我的書(shū)桌上已有一大堆畫(huà)紙了，可我還是嫌不夠，因為我總是半途而廢，每一次拿起筆在紙上畫(huà)了一半便摔下它們不劃了。所以這一大堆花癡很快就被我用完了。

　　索然我是多么得喜愛(ài)花花，但是我從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)一幅完整而美麗的畫(huà)，因為我的繪畫(huà)水平還沒(méi)有達到一定的程度。我總覺(jué)得我就是畫(huà)不好，永遠沒(méi)有別人畫(huà)得好，唉！我真為這事而感到擔心，自己喜愛(ài)花花又畫(huà)不好！

　　一個(gè)星期日的晚上，我的繪畫(huà)老師教我了一個(gè)辦法，他讓我畫(huà)一個(gè)人，就只是一個(gè)人，不管讓是大人還是小孩，呵呵！只要是人就可以了！

　　我選擇了畫(huà)一個(gè)小男孩，首先要花的是他的腦袋，我幻想出他的腦袋是一個(gè)橢圓形的'，頭上的頭發(fā)很少，能數得清根數，頭發(fā)和腦袋我會(huì )畫(huà)，可不會(huì )的是眼睛、鼻子、嘴巴等等，各種無(wú)關(guān)。我去請教老師幫我畫(huà)一下小男孩的五官，老師拿起筆很熟練的再紙上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，而且畫(huà)的長(cháng)方形正式畫(huà)在畫(huà)楊靜的那地方，很明顯能看出老師給我指出了畫(huà)眼睛的那地方，很明顯能看出老師給我指出了畫(huà)眼睛的面積，接下來(lái)要畫(huà)的是鼻子，老師像眼睛那樣在華鼻子的那個(gè)地方又畫(huà)了個(gè)長(cháng)方形，難道畫(huà)鼻子的時(shí)候也不能畫(huà)出那個(gè)長(cháng)方形？慢慢的，他把五官畫(huà)完了，我已經(jīng)完全看穿了老師的心思，他和我想的一樣。我按照老師的方法那樣畫(huà)，小男孩的確像模像樣，老師的這招我學(xué)會(huì )了，以后華人我都按他想的辦法這么花，果然如此，我畫(huà)了好多好多漂亮的人物，而且每一幅畫(huà)都很完整，我非常開(kāi)心！

　　唉！如果我早知道這樣的好辦法該多好！如果真是這樣，我以前的時(shí)候也可以畫(huà)出一幅完整的畫(huà)，再說(shuō)我也不會(huì )白白浪費那么多的畫(huà)紙！

繪畫(huà)作文 篇2

　　我的鄰居兼好友是一個(gè)名叫許書(shū)棉的女生。她身量與我相近，相貌甚佳，剪著(zhù)齊肩直發(fā)，像極她筆下的動(dòng)漫女孩兒。她總是笑瞇瞇的，好脾氣得很。說(shuō)到她的特長(cháng)，我首先想到的便是畫(huà)畫(huà)。我曾給她起過(guò)一個(gè)外號：繪畫(huà)大師。

　　有一次，我和她結伴去上美術(shù)課。教我們的老師姓何，因為她很年輕，還因為課外班的紀律不嚴，所以我們便習慣叫她何姐。

　　“今天的任務(wù)是畫(huà)一張以動(dòng)漫人物為主的特色作業(yè)，開(kāi)始吧�！焙谓闩踔�(zhù)一疊繪畫(huà)材料，對著(zhù)我們大聲說(shuō)。

　　周?chē)��?同學(xué)開(kāi)心極了，紛紛跑下座位，去旁邊的架子上取動(dòng)漫原稿，只有書(shū)棉不緊不慢地起身，拉著(zhù)我到架子旁邊，拿下一張動(dòng)漫原稿，遞給我，說(shuō)：“你不是喜歡《魔道祖師》嗎？給�！�

　　我接過(guò)原稿，回到座位上，把原稿放在桌子上，看抽她空空的兩只手，不禁翻了個(gè)白眼，吐糟道：“你怎么又不拿動(dòng)漫原稿啊，背著(zhù)稿子畫(huà)很快樂(lè )嗎？”

　　“嗯，”她忍住笑，故意板著(zhù)臉說(shuō)，“很快樂(lè )�！�

　　“許書(shū)棉，”坐在我們旁邊的是一個(gè)畫(huà)功不錯的前輩，她湊過(guò)來(lái)，沖著(zhù)書(shū)棉說(shuō)，“你怎么老是不拿稿子照著(zhù)畫(huà)��？”

　　“因為我不想拿�！睍�(shū)棉淡淡地回答。

　　前輩吐了吐舌頭，又問(wèn)：“你能行嗎？”“可以�！睍�(shū)棉一邊收拾著(zhù)桌子一邊說(shuō)。那位前輩轉頭拍了拍她伙伴的肩膀，小聲道：“我們看一看許書(shū)棉到底是怎么畫(huà)的吧�！被锇辄c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　書(shū)棉動(dòng)作嫻熟地打開(kāi)筆袋，取出2B鉛筆，在白凈的A4紙上比畫(huà)了幾下，隨后若有所思地默默點(diǎn)頭，尋思片刻，在A(yíng)4紙的中上方畫(huà)了一個(gè)淡淡的十字。在十字外圍畫(huà)了一個(gè)長(cháng)圓，當作動(dòng)漫人物的頭。然后她便快速地畫(huà)人物那一頭飄逸的長(cháng)發(fā)。

　　這些動(dòng)作一氣呵成，我都有點(diǎn)兒看呆了。耳邊傳來(lái)一陣艷羨的聲音�！疤珔柡α�！”前輩贊嘆不已。

　　我心里也不由得佩服起許書(shū)棉，同時(shí)也羨慕不已。當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，書(shū)棉紙上的人物頭發(fā)已經(jīng)畫(huà)完了。我倒抽了一口涼氣，雖然我已經(jīng)不是第一次見(jiàn)到畫(huà)畫(huà)如此之快的許書(shū)棉了，但還是一如既往驚訝。

　　可我們的贊嘆和目光，絲毫沒(méi)有打擾她的進(jìn)度。她淡定，從容不迫地畫(huà)著(zhù)，筆和紙因飛快的摩擦聲“唰—唰—唰—”地響著(zhù)。我突然想起我還未動(dòng)筆的畫(huà)，便埋頭畫(huà)畫(huà)。

　　不知過(guò)了多久，我抬頭，看向許書(shū)棉的畫(huà)紙，哇！我心里滿(mǎn)是驚奇，簡(jiǎn)直不敢相信：她已經(jīng)涂完色，正在用鉛筆描陰影呢。我又看了看遠處兩個(gè)前輩的畫(huà)，雖然她們畫(huà)得都很好，但也沒(méi)有許書(shū)棉畫(huà)得逼真和傳神。

　　我悄悄為許書(shū)棉比了一個(gè)大拇指，然后嘀咕：“真是太厲害了�！闭l(shuí)知，許書(shū)棉停了筆，慢悠悠地回了一句，“蘭姐更厲害�！�

　　“你覺(jué)得怎么樣，能讓蘭姐給個(gè)優(yōu)+嗎”我對正在描陰影的許書(shū)棉問(wèn)。

　　“可以，放心吧�！彼�放下筆，沖我做了一個(gè)鬼臉，而后，起身去交作業(yè)了。

　　下課之前，蘭姐特意表?yè)P了許書(shū)棉，夸她畫(huà)得又快又好。

　　許書(shū)棉真不愧是繪畫(huà)大師��！

繪畫(huà)作文 篇3

　　睜著(zhù)眼睛我畫(huà)過(guò)畫(huà)，可閉著(zhù)眼睛我倒沒(méi)畫(huà)過(guò)，今天我們就在小桔燈舉行了一場(chǎng)閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)的`游戲�，F在就帶大家去看看吧!

　　老師先叫呂鳴杰上去畫(huà)一只熊貓，一開(kāi)始呂鳴杰還很神氣。誰(shuí)知老師用毛巾蒙住了他的眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然后在黑板中畫(huà)了一只熊貓，結果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫(huà)一根竹子，誰(shuí)知他把竹子畫(huà)到了離熊貓很遠的地方。老師又喊顧王凱上去重畫(huà)竹子，他竟然把竹子畫(huà)到熊貓肚子上去了，我們全班大笑起來(lái)。然后又叫魯梓浩上去畫(huà)，他左摸右摸，一會(huì )兒摸到了老師的包，一會(huì )兒又摸到了本子，一會(huì )兒又摸到了袁雨晴的衣服，然后才摸到了，他朝黑板摸去，誰(shuí)知他弄錯了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最后摸到了門(mén)，全班又大笑起來(lái)。

繪畫(huà)作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，它就像我的水彩筆一樣絢麗而多彩。有繪畫(huà)、唱歌、跳舞、彈鋼琴、書(shū)法、看書(shū)和打羽毛球等等。其中，我最喜歡的還是繪畫(huà)。

　　記得還在幼兒園的時(shí)候，我就喜歡畫(huà)畫(huà)，老師布置的畫(huà)作，我總是高興地完成，有三次作品還在全�？�登了呢！到了小學(xué)，我對畫(huà)畫(huà)的興趣更加濃烈，像著(zhù)了魔一樣，拿起筆就想畫(huà)畫(huà)。我讓媽媽給我上畫(huà)畫(huà)培訓班，從此，我真正知道了點(diǎn)、線(xiàn)、圓；知道了彩鉛、水粉和素描的區別；知道了畫(huà)里面更加豐富多彩的世界。平時(shí)，只要有時(shí)間，我就隨手拿起筆在紙上畫(huà)個(gè)小動(dòng)物、小花或人物，經(jīng)常畫(huà)得栩栩如生。去年，我的作品《飛翔的夢(mèng)想》還在市里和省里獲得優(yōu)秀獎呢！

　　有一次，媽媽讓我收拾桌面準備睡覺(jué)的時(shí)候，我又悄悄地畫(huà)了起來(lái)：一個(gè)美麗的`夏天，太陽(yáng)公公正笑瞇瞇地照耀大地，風(fēng)姑娘披著(zhù)美麗的長(cháng)發(fā)從池塘邊掠過(guò)，池塘邊的水草笑彎了腰，一只帥氣的青蛙王子正蹲坐在荷葉上輕輕地吟唱，荷花姑娘翩翩起舞，小蜻蜓停在荷葉上專(zhuān)心地聽(tīng)青蛙王子的歌聲，天上的小鳥(niǎo)和蝴蝶也飛來(lái)了……正當我陶醉在畫(huà)中美景的時(shí)候，不知道什么時(shí)候媽媽已經(jīng)站在我的背后，她拿起我的作品，正要發(fā)怒，看了看我的作品，摸了摸我的頭說(shuō)：“寶貝，畫(huà)得很生動(dòng)，很漂亮！但要睡覺(jué)了！”我只好乖乖地去睡覺(jué)了。

　　繪畫(huà)真有趣！它讓我的課余生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，讓我每天都體會(huì )到無(wú)窮的快樂(lè )！我愛(ài)繪畫(huà)，我要用畫(huà)筆畫(huà)出我的多彩的人生！

繪畫(huà)作文 篇5

　　繪畫(huà)又名國畫(huà)，是現代人為區別于西洋畫(huà)而對中國傳統繪畫(huà)的泛稱(chēng)。它包括卷軸畫(huà)、壁畫(huà)、年畫(huà)、版畫(huà)等各種各樣的門(mén)類(lèi)。有時(shí)特指以中國獨有的筆墨等工具材料按照長(cháng)期形成的傳流而創(chuàng )作的繪畫(huà)。中國畫(huà)現分為三大畫(huà)科：人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)；又有工筆與寫(xiě)意兩大種畫(huà)法；有卷、軸、冊、屏等多種裝裱形式。

　　中國繪畫(huà)歷史悠久，僅從已知獨幅的.戰國帛畫(huà)算起，已有20xx余年的歷史。如果從內蒙古、甘肅、山東、新疆以及東北各地的原始巖畫(huà)還有1986年發(fā)現于甘肅秦安大地灣原始地畫(huà)看來(lái)，它的歷史已不下于5000年。以漢族為主包括各少數民族在內的畫(huà)家和匠師，創(chuàng )造了具有鮮明民族風(fēng)格和豐富多彩的形式手法，形成了獨具特色的中國傳統繪畫(huà)。

　　我還知道一點(diǎn)古代繪畫(huà)呢！中國繪畫(huà)的最早遺跡可上溯到遠古的巖畫(huà)和繁榮于新石器時(shí)代彩陶器上的裝飾紋樣。黃河上中游是彩陶繁盛的地區。

　　在這次習作中，我知道了中國古代繪畫(huà)歷史，和古代繪畫(huà)的知識。

繪畫(huà)作文 篇6

　　我參加了一年一度的“全市小學(xué)生繪畫(huà)比賽”!

　　一進(jìn)場(chǎng)，就看見(jiàn)了許多小學(xué)生或中學(xué)生坐在一排排的座位上。我剛拿著(zhù)參賽證準備入場(chǎng)時(shí)就看見(jiàn)了我的同班同學(xué)—朱巡，我看到了她她也看到了我。我們很快就拿起自己的參賽證找到相應的`座位。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我和朱巡一起聊天，聊到一半時(shí)突然來(lái)了一個(gè)“不速之客”—張子琦。張子琦他是我們班主任的兒子，同時(shí)也是學(xué)校少年宮的同學(xué)。

　　沒(méi)過(guò)多久，比賽就開(kāi)始了。我們急匆匆的拿起畫(huà)筆在4開(kāi)大小的畫(huà)紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)生動(dòng)的女孩，我快速地打好型，再把眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)······，最后再把細致的裝飾畫(huà)上。再用勾線(xiàn)筆把畫(huà)上的人描一遍，再用橡皮擦把鉛筆線(xiàn)擦去，最后再用彩鉛把畫(huà)涂上五彩繽紛的顏色。就這樣我把一幅畫(huà)畫(huà)完了。

　　上交后，那里的工作人員給我了一個(gè)棕色的小狗娃娃，還吐著(zhù)舌頭，真可愛(ài)!

　　就這樣，我開(kāi)心的完成了一幅美麗的畫(huà)，同時(shí)也開(kāi)心的結束了第一次“全市小學(xué)生繪畫(huà)比賽”。

　　我的繪畫(huà)比賽也就到此結束了!我期待下一次的比賽。

繪畫(huà)作文 篇7

　　怎么這么吵呢?讓我來(lái)帶你們去現場(chǎng)看看吧!

　　聽(tīng)老師說(shuō)今天要帶我們玩一個(gè)“閉眼睛畫(huà)畫(huà)”的游戲。聽(tīng)了老師話(huà)的，我想：怎么可能，閉著(zhù)眼睛也能畫(huà)畫(huà)?等著(zhù)看好戲吧!

　　盧韻涵真是一個(gè)幸運兒，被老師叫到了。她走上講臺，介紹自己想畫(huà)的作品：太陽(yáng)、小草、花朵和幾個(gè)小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來(lái)蒙住她的眼睛。隨后，老師遞給她一支粉筆，誰(shuí)知她抓了一個(gè)空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來(lái)摸索著(zhù)，終于摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點(diǎn)。她開(kāi)始畫(huà)了，一邊畫(huà)還一邊說(shuō)：“這是太陽(yáng)、小草、花朵和小朋友�！碑�(huà)好后她轉過(guò)身來(lái)。我的左鄰右舍和她的同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個(gè)不停!原來(lái)，她畫(huà)的'火紅的太陽(yáng)的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫(huà)得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個(gè)飛到了天上，一個(gè)插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫(huà)了畫(huà)，費了好大勁，也沒(méi)能夠畫(huà)好。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了眼睛的重要性，我們要保護好自己的眼睛。

繪畫(huà)作文 篇8

　　我上小學(xué)一年級的時(shí)候，不知不覺(jué)地對繪畫(huà)產(chǎn)生了些好感。記得在上第一節美術(shù)課的時(shí)候，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果和一把小刀，讓我們學(xué)著(zhù)畫(huà)在圖畫(huà)簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們桌上的筆一會(huì )兒拿起，一會(huì )兒放下，我也終于畫(huà)完了，只是有些歪歪扭扭。

　　上二年級了，畫(huà)的難度更大了，記得又一次老師畫(huà)了一只大公雞，我也花了十幾分鐘。這次畫(huà)的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。

　　直到四年級，我才明白自己畫(huà)的有多么差勁。一個(gè)星期三的下午，我和一個(gè)同學(xué)來(lái)到一間屋子里，那里面真是美不勝收。一幅幅畫(huà)引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的'是一幅整體為藍色的圖畫(huà)，畫(huà)中的一個(gè)人坐在潛水艇里，看著(zhù)海底的一切，有可愛(ài)的小丑魚(yú)，綠綠的海藻，色彩豐富的珊瑚。這想法真是不同凡響。當我看到這兒，仿佛我就是那畫(huà)中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚(yú)兒打招呼，溫柔的與螃蟹說(shuō)“你好�！弊屛疑钌畹馗惺艿搅舜蠛５纳衿�。

　　如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級，繪畫(huà)這方面大有長(cháng)進(jìn)，只是對于人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫(huà)了一棵樹(shù)，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。

繪畫(huà)作文 篇9

　　“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！笔挷�納的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程。

　　三年級的時(shí)候，我看別人畫(huà)的漫畫(huà)很好看，一回到家，就跟媽媽說(shuō)我也要學(xué)繪畫(huà)�？蓩寢屨f(shuō)；學(xué)繪畫(huà)不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說(shuō)。媽媽對我的保證有所懷疑。經(jīng)過(guò)我再三請求，媽媽終于同意了。

　　媽媽給我報了美術(shù)班，在我學(xué)習的繪畫(huà)中，我對動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫(huà)出來(lái)讓我很有成就感，雖然我畫(huà)的不是很好。令我感到神秘的要算是國畫(huà)了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的'毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺(jué)。

　　很快一年過(guò)去了，我對美術(shù)也沒(méi)有一開(kāi)始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫(huà)素描，素描給我的感覺(jué)就是太無(wú)聊太乏味，使我失去了繼續學(xué)習繪畫(huà)的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为氄椅医o我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫(huà)里繼續著(zhù)。

　　現在繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。每當我高興的時(shí)候，我會(huì )想起畫(huà)畫(huà)；每當我累了，我就會(huì )畫(huà)畫(huà)；每當我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì )拿起畫(huà)筆……

繪畫(huà)作文 篇10

　　繪畫(huà)，是我學(xué)習生活中不可缺少的一部分，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，是我成長(cháng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。開(kāi)心的時(shí)候，我用彩色的畫(huà)筆描繪出自己喜悅的心情，難過(guò)的.時(shí)候，我用畫(huà)筆畫(huà)出自己的煩惱，讓煩惱離我而去。

　　在我看來(lái)，繪畫(huà)有著(zhù)別具一格的藝術(shù)魅力，它深深地吸引我，無(wú)論是素描畫(huà)、水彩畫(huà)，還是水墨畫(huà)，都是我所喜愛(ài)的，它們讓我的生活五彩繽紛。

　　記得有一次參加學(xué)校舉行的“月兒圓圓，喜迎中秋”的繪畫(huà)比賽，我經(jīng)歷了許多艱辛。我在家一遍又一遍的畫(huà)，花了一天的時(shí)間，我終于畫(huà)好了，可涂色的時(shí)候不小心又毀了。那時(shí)，我真想放棄這次比賽，可是我轉念一想：不行，我怎么能放棄呢，放棄就等于我被困難打倒了，我的辛苦與努力不應該就這樣浪費。于是，我重拾信心，再次拿起畫(huà)筆，耐心的重新構圖填色，這一次很順利，幾乎是一氣呵成，畫(huà)面栩栩如生的展現在畫(huà)紙上：皎潔的月亮像玉盤(pán)一樣掛在天空，美麗的嫦娥站在月亮上眺望著(zhù)地球，可愛(ài)的玉兔抱著(zhù)一盤(pán)月餅，她們都在期盼著(zhù)在這中秋佳節能與后羿團聚。比賽結果出來(lái)，我很榮幸的獲得了二等獎，那次的獲獎經(jīng)歷使我對自己更加充滿(mǎn)信心。

　　繪畫(huà)使我的生活變得更多姿多彩，它記錄著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )和成長(cháng)軌跡，一路伴隨我成長(cháng)，我將繼續在繪畫(huà)的道路上越行越遠。

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