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感恩教育活動(dòng)總結(15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的感恩教育活動(dòng)總結,歡迎大家分享。
感恩教育活動(dòng)總結1
感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì )、父母,老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此,我們以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng):
1、“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng),各班利用班會(huì )召開(kāi)“送給母親一份愛(ài)”主題班會(huì ),各班在班主任的組織下,讓同學(xué)們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。
2、以“感恩老師”為主題,課間播放感恩歌曲,結合音樂(lè )課,學(xué)唱《長(cháng)大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲,做到人人會(huì )唱;班級出一期感恩老師教育專(zhuān)題板報,推薦名人感恩老師名言,創(chuàng )設濃郁的校園感恩老師教育氛圍。
3、召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始》的'主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì ),讓學(xué)生認識到,我們的成長(cháng),離不開(kāi)老師養育之恩,使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)競賽:自制一張送給老師的感恩卡,向老師說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。通過(guò)此項活動(dòng),不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育,更豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生動(dòng)手的能力
4、“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。人的一生中應該感謝的不止是母親,還有很多人:朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
5、“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。除了他人外,還有社會(huì )、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人,才會(huì )懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩弟子規、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語(yǔ)和書(shū)信,并結合上述活動(dòng)和平時(shí)表現評選出“感恩之星”。
要求各班舉行征文比賽,并將比賽中涌現的好文章推薦參加上一級的征文大賽。從而深化、引導了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
開(kāi)展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會(huì )責任感。感恩是愛(ài)和善的基礎,要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事,你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡(jiǎn)單的回報長(cháng)輩養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現。在五千年的中國傳統文化里,感恩思想一直占有主流地位!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉”“滴水之恩,當涌泉相報”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
感恩教育活動(dòng)總結2
古人云:百善孝為先,家和萬(wàn)事興。感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì ),由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊,青少年中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校根據上級文件精神,決定全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),運用活動(dòng)引領(lǐng),細節滲透,文化熏陶等有效的策略,讓學(xué)生找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。此次活動(dòng)的開(kāi)展效果顯著(zhù),達到了預期的教育目的。這次活動(dòng)在重點(diǎn)體現在:
一.策劃寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主題的參與,首先在既定的情境中,讓學(xué)生們知道什么是感恩,為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的`寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng):如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信。學(xué)生們把童年生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái),用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn),以及簡(jiǎn)要的情節,并用語(yǔ)言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片,使廣大同學(xué)瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。同學(xué)們在反芻生活的同時(shí),還把父母為培養子女成長(cháng)所付出的一切費用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中,大家感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!
而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛(ài)呀!感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)用講故事、寫(xiě)信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的評價(jià),到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。就讓同學(xué)們把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺移至生活時(shí)間,引導學(xué)生們在生活情境中用實(shí)際行動(dòng)表達感恩之心。
二.關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節,讓學(xué)生在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著(zhù),我們運用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項感恩作業(yè),就是用一句話(huà)向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求學(xué)生每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們給學(xué)生提供關(guān)于感恩教育的資料、書(shū)籍等。最讓學(xué)生受益的是,通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。學(xué)生會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(cháng)的配合,通過(guò)發(fā)學(xué)校校訊通的方式請求家長(cháng)督促學(xué)生積極參加感恩活動(dòng),多給學(xué)生贊賞和鼓勵,多為學(xué)生提供機會(huì ),培養他們知恩報恩的行為習慣;同時(shí)也希望家長(cháng)們能做到孩子的榜樣,孝敬長(cháng)輩,心存博愛(ài)。年級組要求每個(gè)孩子回到家中要做一件具體的事情來(lái)感謝父母,比如親自為父母做一次飯、洗一次衣服、精心的替父母整理家務(wù),,,。同時(shí)也要求家長(cháng)在感恩節期間用短信的方式將學(xué)生在家長(cháng)的表現反饋給年級組。
三.每個(gè)班級組織召開(kāi)感恩教育主題班會(huì )。
通過(guò)一起聯(lián)歡的形式,將感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)的情感升華。在聯(lián)歡上,各自表達對感恩的理解和對感恩行為如何體現,相互交流,彼此觸動(dòng)內心深處。面對面的,大聲說(shuō)出對老師的教育、對同學(xué)給予的幫助而發(fā)自?xún)刃牡闹x意。由經(jīng)典的歌曲、詩(shī)歌、學(xué)生自編的小品等文藝作品,抒發(fā)同學(xué)們對愛(ài)的詮釋?zhuān)瑢?ài)的渴望,也激發(fā)他們以父母的無(wú)私的愛(ài)來(lái)愛(ài)這個(gè)世界,以老師的責任之心來(lái)愛(ài)這個(gè)社會(huì )。
總之,還有很多方面值得總結,也有好多形式可以激發(fā)愛(ài)的迸發(fā),在以后的感恩節中再做改進(jìn)。
感恩教育活動(dòng)總結3
學(xué)會(huì )感恩,是一個(gè)人良好人文素養的重要組成部分。眾所周知的古語(yǔ):“投我以桃,報之以李”、“滴水之恩,當涌泉相報”、“施人慎勿念,受施慎勿忘”、“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”等等,說(shuō)的正是一種知遇之恩、養育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著(zhù)感恩的情結,這些良好的道德文化,傳承了千年,推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。
然而,在當今這個(gè)科技與經(jīng)濟突飛猛進(jìn)的時(shí)間,“感恩”卻被一些人漸漸忘了。
為了在學(xué)生當中喚起感恩的心,讓同學(xué)們在生活中體驗感恩的事,學(xué)校在xxxx年5月開(kāi)展了“感恩教育”主題活動(dòng)。
活動(dòng)主要有三部分內容,一是觀(guān)看影片《暖春》,然后開(kāi)展大討論,二是征集感恩活動(dòng)或行動(dòng)的照片、DV、藝術(shù)作品,三是舉辦一場(chǎng)感恩教育節目展演。
本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與其中,氣氛濃烈,收到了很好的教育效果。
在觀(guān)看影片《暖春》時(shí),每位同學(xué)都被故事的內容感動(dòng),不時(shí)能見(jiàn)到感動(dòng)流淚的同學(xué)。觀(guān)看完畢后,各班開(kāi)展了大討論,就影片的內容、身邊的感動(dòng)事等發(fā)展自己的看法,并由同學(xué)代表記錄下每位同學(xué)的發(fā)言,學(xué)校收集了各班的感言,出版了一期宣傳專(zhuān)欄,讓同學(xué)們的思想得到交流。
在征集感恩活動(dòng)的作品時(shí),收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動(dòng)的照片,有家人親子活動(dòng)的,有幫助他人的.,有班集體活動(dòng)的,有反映勞動(dòng)者辛勤工作的,在DV作品中,有反映教師上課的,有采訪(fǎng)師生對“感恩”、“感動(dòng)”的理解的,有反映班集體生活的,還有大量的書(shū)法作品、美術(shù)作品……,所在這些,都反映出同學(xué)們在用心參與、體驗感動(dòng)……
最后的一嘲感恩教育活動(dòng)節目展演”于5月25日舉行,把本次活動(dòng)推向了一個(gè)高潮;顒(dòng)主會(huì )場(chǎng)設在高中部,參與者中有特別一群——初三級的家長(cháng)們!參加演出的節目有講述身邊的感恩故事、唱感恩歌曲、演感恩小品,有對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行采訪(fǎng)等,主管德育工作的池柏榕副校長(cháng)和陳汝深副主任還在活動(dòng)中演唱一曲《念親恩》,使演出達到高潮。最后,崔海友校長(cháng)對本次感恩教育活動(dòng)作了總結,肯定了活動(dòng)取得的成果,提出我們應“常懷一顆感動(dòng)的心,讓我們生活在感動(dòng)中,讓感動(dòng)與我們同行”。
一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍
感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過(guò)國旗下講話(huà)宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評比感恩教育專(zhuān)題板報,播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng),積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng),通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細節,踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著(zhù),我們運用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項感恩作業(yè):寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭成為一個(gè)充滿(mǎn)感恩之心的青少年。
四、構建網(wǎng)絡(luò ),文化熏陶
南宮二中頂崗實(shí)習小組認真準備活動(dòng)方案,加強活動(dòng)的指導和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(cháng)。
在構建網(wǎng)絡(luò )的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀(guān)看《建國大業(yè)》等感恩電影,并作觀(guān)后交流,學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn),成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。
五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著(zhù)
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中,從“接受愛(ài)”到“表達愛(ài)”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報、心存博愛(ài)的人。
感恩教育活動(dòng)總結4
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導,以市、區教育局《關(guān)于開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)的通知》為主線(xiàn),以體驗教育為基本途徑,以感恩父母主題教育為突破口,結合未成年人年齡特點(diǎn)、認知水平,精心設計,組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、實(shí)踐性強的“感念母愛(ài)培育愛(ài)心”的主題教育活動(dòng),使孝敬升華為博愛(ài)。
二、達到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次母親節“感恩”教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(cháng)輩,在此基礎上學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、知恩圖報。使學(xué)生樹(shù)立了感恩之心,能夠使學(xué)生對父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作了博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)希望。
三、具體活動(dòng)內容與形式
1、從實(shí)踐體驗入手,開(kāi)展父母感恩教育。從4月25日開(kāi)始,我校利用國旗下講話(huà)向學(xué)生進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),公布了感恩系列教育活動(dòng)內容。利用廣播向學(xué)生發(fā)出號召,要求根據不同年齡,從實(shí)際出發(fā),從小事做起,在學(xué)生中開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)。
2、從班會(huì )隊會(huì )入手,開(kāi)展感恩父母教育。我校根據不同年級,結合班級實(shí)際,召開(kāi)不同主題的班隊會(huì )。如低年級召開(kāi)了《我愛(ài)爸爸、媽媽》、中年級召開(kāi)了《感謝我的父母》,高年級召開(kāi)了《孝敬父母心存感恩》。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),即:給父母端一杯茶,給父母洗一次腳,讓父母滿(mǎn)意自己的一次決定,給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃,用不同形式和父母交流一次感情。簡(jiǎn)單的6項活動(dòng),折射出了學(xué)生對家長(cháng)的.關(guān)心和感激。學(xué)生通過(guò)給父母端茶,與父母交流,給父母洗腳,從中受到了教育,知道了父母的辛苦,也深刻的體會(huì )到了要感謝父母,要為父母分擔一些壓力。5月16日在學(xué)校的反饋調查中,7%的學(xué)生為母親洗了一次腳,88%的學(xué)生給母親端了一次茶,中、高年級的學(xué)生每人給母親寫(xiě)了一封信,以此來(lái)表達對母親的感恩之情。同時(shí)利用班會(huì ),讓學(xué)生估算一筆養育帳,講述一件關(guān)愛(ài)事,會(huì )上學(xué)生們積極發(fā)言,暢談自己在成長(cháng)過(guò)程中父母所付出的艱辛和愛(ài)心,暢談父母對自己的期望,學(xué)生們還紛紛獻計獻策,商討如何感謝自己的父母。一節班會(huì )課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學(xué)生們表示,一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母的愛(ài)。
3、從讀書(shū)收集資料入手,開(kāi)展感恩父母教育。我們讓學(xué)生收集名言、警句、書(shū)畫(huà)、詩(shī)篇進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統美德之精華。同時(shí)根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章,認真組織開(kāi)展親情閱讀,一篇篇感人至深的文章,使學(xué)生體會(huì )到了父母的偉大,領(lǐng)略了他人的感恩之心,以此來(lái)指導自己的行為。學(xué)校還充分利用學(xué)習園地這一教育陣地,收集感恩故事、詩(shī)歌,并布置感恩園地,教育學(xué)生心存感恩、知恩圖報。
4、從學(xué)唱歌曲入手,開(kāi)展感恩父母教育。首先音樂(lè )教師印好歌詞,學(xué)生人手一張,讓學(xué)生熟背歌詞,然后學(xué)校利用廣播、音樂(lè )課和大課間,教唱感恩歌曲。
5、從組織活動(dòng)入手,開(kāi)展感恩父母教育。我們在校內開(kāi)展多種活動(dòng):“感恩父母”詩(shī)文朗誦會(huì )、高年級“學(xué)會(huì )感恩”手抄報比賽、“感恩父母”征文比賽等。通過(guò)系列“感恩教育”活動(dòng),精心培育學(xué)!案卸魑幕,使知恩圖報的傳統美德扎根于學(xué)生心靈深處。
隨著(zhù)感恩教育的深入開(kāi)展,學(xué)生逐步認識到在自己成長(cháng)的道路上,得到幫助太多,需要感激的人和事也太多。十分迫切需要我們來(lái)指導,我們將進(jìn)一步努力學(xué)習有關(guān)感恩的知識,學(xué)習其他學(xué)校的先進(jìn)事跡,更好地搞好我校的感恩活動(dòng)。
感恩教育活動(dòng)總結5
社會(huì )的一種的美德,感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(cháng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì )寬容,贏(yíng)得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。
通過(guò)感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )“圖報”,知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )。根據感恩節活動(dòng)計劃,開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng),注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,每班級在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄,告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母,感恩師長(cháng),感恩社會(huì )。
二、感恩社會(huì )。
學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(cháng)愛(ài)心捐款,愛(ài)心捐款共計元。本次獻愛(ài)心活動(dòng),全體同學(xué)都積極響應學(xué)校少先隊的號召,紛紛伸出援助之手,在這次活動(dòng)中,涌現了許多“愛(ài)心小天使”,孩子們把自己的零花錢(qián),自覺(jué)自愿地捐了出來(lái),獻出了自己的一片愛(ài)心,特別是五(1)的學(xué)生,捐款錢(qián)數最多,其中同學(xué)就捐款100元整,同學(xué)捐款元。
三、20xx年11月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì )。
通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì )里,誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權力,人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對待這一切。
四、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,來(lái)到這個(gè)世界很不容易,父母為我們的健康成長(cháng)付出了很多心血。
在感恩節期間,各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務(wù)事的活動(dòng),要求三、四年級的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記,要求五年級同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè ),身體健康。
五、感恩師長(cháng)。
感恩節當天的.輔導員講話(huà)中,我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個(gè)禮,并對老師說(shuō)了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”
以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過(guò)去了,但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì )結束,我們還會(huì )通過(guò)身邊的一件件小事,抓住有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,樹(shù)立身邊的好榜樣,讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心,將來(lái)?yè)碛行腋?鞓?lè )的人生。
感恩教育活動(dòng)總結6
x月x日晚上x(chóng)點(diǎn)x分,x系x級x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開(kāi)展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì )活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識教育班會(huì ),增強學(xué)生們的感恩意識,全力營(yíng)造“感恩”文化,進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統美德教育、文明禮儀等教育的內涵和外延、積極構建文明校園、親情校園、和諧校園。進(jìn)一步增強大學(xué)生的社會(huì )責任意識,樹(shù)立報效祖國思想;
讓大學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩、感恩、報恩、施恩”,深刻理解孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人;
保護環(huán)境、勤奮學(xué)習、回報社會(huì );
珍惜幸福、健康成長(cháng)的重要意義。班會(huì )就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
此次主題班會(huì )采用了(宣傳活動(dòng)的意義,舉行感恩活動(dòng),以“感恩”為主題布置宣傳板,懸掛條幅,創(chuàng )設校園感恩氛圍,班級制訂感恩活動(dòng)方案以及召開(kāi)感恩主題班會(huì )等新穎的方式。主要針對大學(xué)生的如下現狀:如今大部分人都是獨生子女,對家長(cháng)的關(guān)懷以為是理所當然的事情,很多時(shí)候表現得比較自私。因此,我們可以看到開(kāi)展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì )的重要性。
感恩,是發(fā)自?xún)刃牡囊环N情感?隙ㄊ歉杏行纳,表現于外。很多人不懂得感恩,是因為他沒(méi)有對比,沒(méi)有感受,沒(méi)有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,開(kāi)展相應的活動(dòng),進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,需要營(yíng)造一個(gè)相對的環(huán)境。大家注意否,在先進(jìn)人物事跡報告會(huì )上,很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,聽(tīng)過(guò)報告后往往表態(tài),要學(xué)習那些先進(jìn)人物,而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子,從教堂做完了彌撒或者觀(guān)禮,人們往往心境平和,面帶笑容和感動(dòng),為什么呢?因為剛剛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),人們都能夠得到一些精神的升華。
大學(xué)生開(kāi)展感恩教育,主要是通過(guò)是多組織活動(dòng),讓學(xué)生們在社會(huì )活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,感受生活的艱辛與豐富,逐步發(fā)現自己的一份努力,換來(lái)心靈的凈化,在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力,幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)此次主題班會(huì )活動(dòng),我再一次深刻的休會(huì )到:懂得感恩是一種美德。體會(huì )感恩是一種幸福。學(xué)會(huì )感恩是一種文明。懂得感恩,才會(huì )懂得付出。通過(guò)感恩教育,使學(xué)生感悟到了:父母養育了我們,老師教育了我們,同學(xué)朋友關(guān)心我們,他們在某一瞬間給了我們感動(dòng),讓我們感受到了世界的美好;
通過(guò)感恩教育,使學(xué)生感悟到了:思想和心靈受到了一次洗禮。許多學(xué)生學(xué)會(huì )了發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、懂得愛(ài)、播種愛(ài)、傳播愛(ài);
通過(guò)感恩教育,學(xué)生體諒父母的多了,浪費的`少了;
學(xué)習的熱情高了,逃課的少了;
遵紀意識強了,違紀的少了;
同學(xué)關(guān)系更融洽了,矛盾沖突少了;
師生關(guān)系更和諧了,相互不理解的事少了;
通過(guò)感恩教育,達到了培養人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
然而感恩教育不能流于表面,給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),但能不能從內心感激父母的辛勞和奉獻,自覺(jué)主動(dòng)地尋機回報,那才是感恩教育有了成效。
“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”、“滴水之恩,當涌泉相報”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著(zhù)中華民族的感恩情結。然而,處在社會(huì )轉型期,一些人的感恩意識在逐漸淡化,金錢(qián)和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。因此,開(kāi)展感恩教育是當代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(cháng)不可或缺的一課。
感恩教育活動(dòng)總結7
常言道:百善孝為先,家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,這些良好的道德文化,傳承了千年,推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。
然而當今社會(huì ),由于物欲膨脹,價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊,學(xué)生中普遍存在著(zhù)唯我獨尊,自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠離了感動(dòng),忘記了感恩,不少學(xué)生認為他人的關(guān)愛(ài)是理所當然的,一味索取,不懂感激,甚至對關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。
針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),運用活動(dòng)引領(lǐng)、細節滲透、文化熏陶等有效的策略,讓學(xué)生找回感恩之心,領(lǐng)悟生命與成長(cháng)的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩,才會(huì )積極面對學(xué)習和生活,進(jìn)而才會(huì )孝敬父母,回報社會(huì ),真正的成德達才。
“感恩”是中華民族的傳統美德,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感激養育自己的父母,感激教育自己的老師,感激幫助過(guò)自己的人。只有懂得感恩的人,才是一個(gè)健康發(fā)展的人,才會(huì )真正體會(huì )到幸福!暗嗡,涌泉相報!币`行感恩,得從自己身邊做起,從現在做起。
一、感恩特色教育活動(dòng)主題:
(一)感恩父母,擁抱親情。
報答父母的養育之恩,就是要我們常常關(guān)心父母,處處體諒父母,時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操心,多為他們著(zhù)想,多與他們溝通,多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要體會(huì )父母的艱辛,尊重父母的勞動(dòng),做到不浪費、不亂花錢(qián),培養勤勞節儉的好習慣。
(二)感恩老師,認真學(xué)習。
老師是我們人生成長(cháng)的引路人,作為學(xué)生,我們要學(xué)會(huì )感恩老師。自覺(jué)遵守校規校紀,課堂上認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,認真完成每天的作業(yè),靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏,以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報老師的教育培養之恩。
(三)感恩同學(xué),珍惜友情。
我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助,渴望得到純潔的友情,那么就懷著(zhù)一顆感激的心與他人無(wú)私交往。幫助過(guò)我們的,我們就不能忘記。當同學(xué)遇到困難時(shí),我們要伸出援手關(guān)愛(ài)他們。與同學(xué)交往,我們要用感恩之心,友好相處,真誠溝通,維系珍貴的同窗友情。
(四)感恩社會(huì ),幫助他人。
我們要關(guān)注弱勢群體,關(guān)心社會(huì )公益事業(yè),要常說(shuō)感恩的話(huà),常讀感恩的書(shū),勤做孝敬老人的事,積極宣傳感恩的美德,用一顆感恩的心,做一些力所能及的事來(lái)回報社會(huì )。
(五)感恩自然,愛(ài)護環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水,施舍了陽(yáng)光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習環(huán)境。我們要愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起,增強環(huán)保意識,珍惜大自然的供養之恩。
二、感恩特色教育活動(dòng)保障機制
學(xué)校針對特色工作,專(zhuān)門(mén)成立了xx小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導小組,校長(cháng)為組長(cháng),分管特色教育工作的副校長(cháng)為副組長(cháng) ,政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員,該小組成員大多數具有本科學(xué)歷,都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外,學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動(dòng)經(jīng)費,保障感恩教育活動(dòng)正常、有序、深入地開(kāi)展。
三、感恩特色教育具體活動(dòng):
(一)營(yíng)造感恩氛圍,培育感恩文化。
1、大力宣傳,廣泛發(fā)動(dòng)
我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn),定為學(xué)校特色工作后,于20xx年x月就召開(kāi)全校學(xué)生動(dòng)員會(huì ),揭開(kāi)了聲勢浩大的感恩教育活動(dòng)序幕,以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、黑板報,校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來(lái)。
2、觀(guān)看影片,體會(huì )感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀(guān)看了3次以上的感恩主題電影,比如《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛(ài)如山》等,要求學(xué)生寫(xiě)出觀(guān)后感,觀(guān)后討論交流,同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾,同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源,充分挖掘
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗,定期制作感恩專(zhuān)刊,利用教室、校園張貼感恩宣傳標語(yǔ);利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園,利用社會(huì )上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中,耳濡目染,潛移默化。
4、感恩寄語(yǔ),情真意切
學(xué)校在黑板報旁,專(zhuān)門(mén)制定“感恩寄語(yǔ)”專(zhuān)欄,要求所有老師輪值寫(xiě)上自己的感恩教育寄語(yǔ)。學(xué)校將這些寄語(yǔ)打印出來(lái),張貼在每班教室,學(xué)生經(jīng)常誦讀,使其情操受到陶冶。
(二)結合學(xué)科教學(xué),深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議,感恩簽名
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見(jiàn),編制感恩倡議,要求全校同學(xué)都來(lái)踐行感恩。領(lǐng)導小組制作了“感恩師長(cháng)和同學(xué),做文明中學(xué)生”條幅,同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書(shū)”,張貼在教室,讓學(xué)生時(shí)時(shí)銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明,展現感恩
在實(shí)踐活中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動(dòng),是否能使學(xué)生的感恩行為更長(cháng)久呢?他律的行為要成為自律的.行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復實(shí)踐和思考,所以學(xué)校舉行了“感恩老師”,“感恩父母”,“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽,舉辦了“傳承經(jīng)典,感恩祖國”的詩(shī)文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認真參與,涌現出了很多很好的作品,深化引導了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。
四、結合節日活動(dòng),生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節、感恩節、父親節、母親節等節假日,向學(xué)生發(fā)出倡議:到敬老院打掃衛生,孝敬老人;幫父母做家務(wù),為父母捶背等;給老師寫(xiě)一封信,寄一張賀卡等;為祖國說(shuō)一句祝福語(yǔ),出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)這一系列活動(dòng),經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程,釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
五、感恩特色教育活動(dòng)效果。
通過(guò)感恩教育的開(kāi)展,活動(dòng)取得了顯明成效:
1、尊師重教氛圍更加濃厚,師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。
2、校風(fēng)明顯得到改觀(guān),教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提升,學(xué)生鞏固率大幅提高。
3、同學(xué)之間更加團結文明,促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設,打架斗毆、偷盜賭博現象明顯減少。
感恩教育系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生樹(shù)立了愛(ài)祖國、愛(ài)人民的思想觀(guān)念;使學(xué)生體會(huì )到感恩情懷,體會(huì )了感恩之美;進(jìn)一步加強了學(xué)生的思想道德教育,提高了學(xué)生的道德修養,營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境,促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。
六、感恩特色教育活動(dòng)推廣的價(jià)值。
感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,創(chuàng )造一定的教育氛圍,對受教育者實(shí)施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一種情感教育,人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基礎,是人品高尚的表現,是和諧社會(huì )的需要。
1、感恩教育是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要條件
加強中學(xué)生的思想道德建設,不斷加強感恩教育,是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,融化他們的自私、冷漠、自卑心理,培養與人為善、助人為樂(lè )的品德,改善社會(huì )風(fēng)尚,形成良好的社會(huì )風(fēng)氣;有助于促使他們內省內察,體諒父母的艱辛和他們的善意,增進(jìn)社會(huì )責任感,促進(jìn)內心的祥和寧靜。
2、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段
中華民族傳統美德是中國傳統文化的優(yōu)秀部分,對中華民族的品質(zhì),精神有重要影響,即使在今天,它仍然與德育有著(zhù)密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,關(guān)鍵是要找到一個(gè)傳統與現代的結合點(diǎn),而感恩教育就是一個(gè)最佳結合點(diǎn)。開(kāi)展感恩教育是人性的需要與回歸,也是現代文化與傳統文化的對接和傳承,也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。
3、感恩教育是中學(xué)生健康成長(cháng)的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì),強烈的責任感和無(wú)私奉獻的精神,對家庭、他人和社會(huì )常懷感恩之心,才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格,提升其生命質(zhì)量。
感恩教育活動(dòng)總結8
為了弘揚中華民族傳統美德,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì )之目的。我校以感恩教育為切入口,開(kāi)展了“感恩教育”系列活動(dòng),收到了較好成效,現總結如下:
一、廣泛宣傳,營(yíng)造輿論氛圍
首先,我校成立了“感恩教育活動(dòng)領(lǐng)導小組”,制定了活動(dòng)方案,對全校學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,從思想宣傳入手,教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會(huì )。為了做好這項教育工作,我校通過(guò)班主任會(huì )和家長(cháng)會(huì ),向班主任和家長(cháng)做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動(dòng)的高度重視,因此,我校多次強調感恩的重要性,要求班主任把這項活動(dòng)當作德育工作的重要內容抓好抓實(shí)。并要求家長(cháng)做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,通過(guò)板報、演講、主題班會(huì )、重大節日紀念活動(dòng)等形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造輿論氛圍。積極動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )有關(guān)人員緊密配合,大力開(kāi)展感恩教育,不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。
二、開(kāi)展活動(dòng),增強感恩意識
學(xué)校充分利用各類(lèi)教育資源,結合各種活動(dòng),采取多種有效形式,
開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng),在社會(huì )和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
1。開(kāi)展“愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情”活動(dòng):
。1)送父母一句溫馨的祝福
。2)給父母沏一杯茶
。3)給父母過(guò)生日,贈送親手制作的禮物
。4)給父母洗一洗腳
。5)我為家里做四件家務(wù):打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時(shí),親身體會(huì )到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會(huì )珍惜父母的勞動(dòng)成果,感謝父母為自己的付出。
2。開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng):要求學(xué)生自制一張感恩卡,送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人,向這些人說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。這一項活動(dòng)的開(kāi)展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )表達自己感恩之心。
3。組織住宿生寫(xiě)了一封家書(shū),表達感恩之心。
4。各班級開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)等形式,表達自己的感恩之心。
5。觀(guān)看感恩影片:帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看感恩影片,讓學(xué)生更直觀(guān)、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內心最真實(shí)的情感。
6。開(kāi)展一次感恩征文比賽:在七、八年級,以班級為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛(ài)心相助,感謝父母的養育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來(lái)的作文來(lái)看,學(xué)生都寫(xiě)出了自己的心聲,表達了自己對幫助過(guò)自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達出自己將來(lái)一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去回報這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。
7。開(kāi)展一次感恩演講比賽:在九年級,以班級為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。通過(guò)比賽,許多孩子從演講稿的.書(shū)寫(xiě),到演講比賽時(shí)的表現,都體現出了他們內心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說(shuō)明從孩子們的內心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
8。大力開(kāi)展感恩之行活動(dòng)。如:向老師獻一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話(huà)等真摯樸實(shí)的方式,表達了對老師教誨的感激之情。
9。舉行“算算親情賬,感知父母恩”團隊主題隊會(huì )活動(dòng):
。1)將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái),算出家長(cháng)為自己的投資。
。2)計算學(xué)習投資的成本。
。3)假定自己畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。
10。開(kāi)展“感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步”活動(dòng):大力開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng),就是在班級內部分成四個(gè)小組,大家在學(xué)習上、生活上、規范上、活動(dòng)上互相幫助,共同進(jìn)步。在活動(dòng)中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團結友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
11。大力開(kāi)展“感謝社會(huì ),立志報效祖國”行動(dòng)活動(dòng):學(xué)校堅持周一早晨的升國旗制度,精心準備國旗下演講資料,通過(guò)升旗儀式,讓學(xué)生樹(shù)立國家概念。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的,更加認識到要珍惜現在,刻苦學(xué)習,將來(lái)報效祖國,為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻。
三、鞏固成果,建立長(cháng)效機制
通過(guò)感恩主題教育周成果展示活動(dòng),讓同學(xué)們受到了愛(ài)的洗禮,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì )之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報自己的父母,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報社會(huì )。我校德育組長(cháng)緊抓這個(gè)有利的時(shí)機,制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設置“感恩日”制度,規定雙休日、父母生日和母親節、父親節、教師節為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動(dòng)的長(cháng)效機制。要求教師從平時(shí)抓起,堅持不懈;要求學(xué)生從細節入手,從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內心生根、發(fā)芽、開(kāi)花和結果。
總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中,從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。
感恩教育活動(dòng)總結9
古人云:“滴水之恩,當涌泉相報”。感恩親情、報恩社會(huì )是中華
民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì ),由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊,留守子女居多,孩子們中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸理所當然的被愛(ài),而不懂得去愛(ài),遠離了感動(dòng),卻忘記報恩,以為父母的養育和教師的教誨都是理所當然的。根據區教育局會(huì )議精神,我校全面啟動(dòng)“知恩感恩,讓愛(ài)與學(xué)生們一起成長(cháng)”感恩主題教育活動(dòng),運用理念支撐,活動(dòng)引領(lǐng),細節滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。一、開(kāi)展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與,我們首先是利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )活動(dòng),讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時(shí),我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養成教育。我們的德育教育原來(lái)是“鹽是鹽,湯是湯”,語(yǔ)文課學(xué)知識,只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與,學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科,提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內化感恩教育,讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開(kāi),起到“潤物細無(wú)聲”的教育作用。感恩教育更需要通過(guò)主體的參與,首先在既定的情境中,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩,為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng):如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信和感恩日記。讓孩子們了解自己父母的奮斗史,父母成長(cháng)中的艱難和不易,和自己生活的對比,更加珍惜自己現
在的幸福生活;在教師方面,我們一是由校長(cháng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事,并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jì)和榮譽(yù),鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習,讓學(xué)生因老師的工作而感動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工作量:一天要批改多少本作業(yè);上一節課要花多少時(shí)間備課寫(xiě)教案;學(xué)校的常規管理、教研、家訪(fǎng)、學(xué)生輔導、各類(lèi)活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血;體驗當一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻,感受老師批評后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨“照片”,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們明白了原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。孩子們在反省的同時(shí),還把父母為培育子女成長(cháng)支付的一切費用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻所花的精力羅列出來(lái),讓孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀!感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達對父母的感謝。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。在“雷鋒活動(dòng)月”中,我們組織了為敬老院老人送愛(ài)心活動(dòng)。在清明節,我們舉行了為劉文禮烈士掃墓。
這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二.關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節,讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著(zhù),我們運用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了“五個(gè)一”建議,就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示感
恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù);給遠在他鄉打工的父母寫(xiě)一封關(guān)于學(xué)習和生活的信;給父母做一次飯、洗一次衣服。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的.祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(cháng)的配合,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)發(fā)出一份致全體家長(cháng)的公開(kāi)信,希望家長(cháng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng),多給孩子贊賞和鼓勵,多為孩子提供機會(huì ),培養他們知恩報恩的行為習慣。同時(shí)也希望家長(cháng)們能做孩子的榜樣,孝敬長(cháng)輩,心存博愛(ài)。三.構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò ),讓學(xué)生在文化中熏陶。在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段,學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組,加強活動(dòng)的指導和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺,加強與家庭的聯(lián)系,達成共識,形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì ),舉行了“感恩父母、教師演講及征文活動(dòng)”、“感恩教育文藝匯演”、“法制宣傳文藝匯演”等等。家長(cháng)們對學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持,他們言傳身教,努力做孩子的表率,認真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn),成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀(guān)的青少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。四.活動(dòng)扎實(shí),效果顯著(zhù)。
感恩教育活動(dòng)總結10
根據學(xué)校統一部署,結合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì )里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應顧及他人的.利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則,是做人最起碼的修養;三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是:(1)感激父母養育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、我部非常重視這次感恩教育活動(dòng),并按著(zhù)方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng):
。ㄒ唬┦亲尭靼嗯e辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì )。
。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性,精心策劃,利用主題班會(huì ),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳,引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。(三)是辦一期在中秋節以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際,表達對生活的熱愛(ài),對親情的眷戀。
。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計“感恩作業(yè)”。如:每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現,好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強了;學(xué)習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我們立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì ),發(fā)表在我部師生心語(yǔ)黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng),開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統,讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,特別是當別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩教育活動(dòng)總結11
一、認真學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì ),充分認識開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
春節前,局黨組就通過(guò)局黨組會(huì )、局辦公會(huì )等形式,組織學(xué)習中央和省委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神。春節后的2月12日,召開(kāi)全局作風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )學(xué)習和傳達貫徹全市黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )的精神。2月14日,局黨組又召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,學(xué)習貫徹和研究部署黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列的學(xué)習教育活動(dòng),使全局干部職工深刻認識到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設的迫切需要、是環(huán)保隊伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強烈的政治責任感和為民情懷,全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),確;顒(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
二、思想重視,保障有力,迅速成立開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的組織機構
在全市黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )結束后的第二天,局黨組就成立了以局黨組書(shū)記為組長(cháng),其他局黨組成員為副組長(cháng),局機關(guān)各處室和基層單位黨員負責人為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室,負責日常工作的組織協(xié)調,加強對活動(dòng)開(kāi)展的督促指導。
三、深入調查,結合實(shí)際,精心制定開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案
堅持“開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)”,局黨組通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、談話(huà)談心等多種形式,廣泛征求普通干部群眾、工作對象、服務(wù)對象和老同志、黨內外干部群眾的意見(jiàn),聽(tīng)取他們對搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的建議。結合領(lǐng)導干部“三解三促”活動(dòng)和機關(guān)作風(fēng)建設社會(huì )評議活動(dòng)以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見(jiàn)建議,深入分析原因,認真制定實(shí)施方案,保證活動(dòng)開(kāi)展的針對性,增強實(shí)效性。
四、先學(xué)先行,即知即改,切實(shí)打牢開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的群眾基礎
堅決貫徹第一批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神,堅持不等不靠,邊學(xué)邊查邊改,認真梳理機關(guān)作風(fēng)建設社會(huì )評議中群眾反映的`問(wèn)題和環(huán)保民主監督員、行風(fēng)監督員提出的意見(jiàn)建議,結合市委環(huán)保巡察組的巡察情況,深入分析原因,制定了4方面的35條整改措施,明確責任分工和整改時(shí)限,分解落實(shí)到局機關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規則、中心組學(xué)習、談心談話(huà)、集體決策、財務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習、廉潔從政等方面的規章制度17項,有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,為我局即將全面開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)打下了堅實(shí)的群眾基礎。
感恩教育活動(dòng)總結12
新房鄉中心學(xué)校本部20xx年春季學(xué)期“感恩教育”主題演講比賽活動(dòng)總結
學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的體現形式之一,是現在學(xué)校教育必不可少的一課。人只有學(xué)會(huì )了感恩,才能真正感受到快樂(lè ),才能感受到這個(gè)世界的美好,才能對未來(lái)充滿(mǎn)希望。這也是我們課題研究的一個(gè)重要方向。
為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系,樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報、有修養的現代小學(xué)生,學(xué)校德育處、大隊部于20xx年4月27日下午舉行《感恩教育》主題演講比賽活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了上級和本校領(lǐng)導的高度重視和支持。全校領(lǐng)導和老師都到比賽現場(chǎng)。本次比賽以“感恩父母,感恩老師,感恩他人,感恩自然”為主要內容,共有22名選手參賽。在學(xué)校操場(chǎng)上演了一場(chǎng)豐富多彩、激情飛揚的演講。同學(xué)們在老師的指導下,作了充分的準備。通過(guò)這次演講,激發(fā)了學(xué)生的青春激情,喚起了學(xué)生感恩的熱潮。在演講中,學(xué)生們從感恩的認識升華到了感恩的意識,紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來(lái)面對生活,對待父母、老師、朋友,活動(dòng)現場(chǎng)呈現在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動(dòng)也展現了學(xué)生們的創(chuàng )作空間,文采飛揚的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無(wú)不顯示出學(xué)生們素養。比賽分年級組進(jìn)行。每個(gè)年級組分別評出一、二等獎。
這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統美德,也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達和提高普通話(huà)水平的舞臺,是我!案卸鹘逃毕盗谢顒(dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內容長(cháng)期開(kāi)展下去。
活動(dòng)結束以后,師生關(guān)系有了明顯變化,在校園里到處都能聽(tīng)到“老師好”、“老師辛苦了”的問(wèn)候,少了老師與學(xué)生的爭吵,教學(xué)管理秩序井然有序,我!拔拿鞫Y儀教育初探”課題組成員作為活動(dòng)的發(fā)起者,我們也為我們的.研究能有效果而感到高興。
由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是可愛(ài)的,他們需要我們老師去引導,給他們一個(gè)科學(xué)合理的生活環(huán)境,他們需要尊重,需要理解,更需要了解他們身邊的人,讓他們有用心去感受他們身邊的人對他們的愛(ài),讓他們感受到他們并不孤獨,他們時(shí)刻都在被別人愛(ài)著(zhù),他們是最幸福的,他們也要用同樣的方式去愛(ài)身邊的人。
感恩教育活動(dòng)總結13
為深化學(xué)校德育工作,加強傳統美德教育,突出德育特色,按照沈北新區教育局的要求,我校在11月份,開(kāi)展了以“感恩、關(guān)愛(ài)、責任”為主題的感恩教育活動(dòng),F總結如下:
在活動(dòng)月中,我鄉各學(xué)校認真開(kāi)展了以下活動(dòng):舉行了以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的升旗儀式;
以班級為單位,召開(kāi)了以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的班會(huì );
學(xué)唱了配以手語(yǔ)的歌曲《感恩的心》;
學(xué)校組織4—6年級學(xué)生開(kāi)展了以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的征文比賽;
以班級為單位,制作一期以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的.宣傳板報;
學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);
學(xué)生給父母寫(xiě)一封信;
學(xué)校組織學(xué)生在附近村屯進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。
我們學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視,學(xué)校把感恩教育的內容和要求體現在日常教學(xué)中,納入品德課教學(xué)范疇。通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度,創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校德育處為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展,出版了《德育月報·感恩教育增刊》3期,2期《月報》全文刊發(fā)在沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)。
通過(guò)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng),使學(xué)生懂得了自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出,社會(huì )的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )了識恩、知恩、感恩、報恩。同時(shí),把感恩之情化為強烈的社會(huì )責任感,并付之與服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng),培養學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
感恩教育活動(dòng)總結14
活動(dòng)目的
中華民族是個(gè)感恩的民族,自古就有“飲水思源,知恩圖報”,“滴水之恩,涌泉相報”,“羊羔跪乳、烏鴉反哺”,“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”的優(yōu)良傳統。然而,近些年來(lái),隨著(zhù)獨生子女的.增多以及父母等長(cháng)輩對孩子的溺愛(ài),不少學(xué)生已經(jīng)習慣不斷地獲取,變得唯我獨尊、少有愛(ài)心,責任感缺失、感恩意識淡薄。為此,我院于4月傾力組織了一場(chǎng)“感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì )”的系列主題活動(dòng)。
活動(dòng)內容
1、組織學(xué)生開(kāi)展讀感恩勵志書(shū)籍、聽(tīng)感恩教育報告、觀(guān)看感恩影片、節目等活動(dòng),凈化心靈,明確目標,增強前進(jìn)的動(dòng)力。
2、開(kāi)展送給父母“八個(gè)心”
活動(dòng):
第一,經(jīng)常問(wèn)候,讓父母舒心;
第二,少說(shuō)多做,給父母省心;
第三,誠實(shí)守信,讓父母放心;
第四,勤奮上進(jìn),給父母開(kāi)心;
第五,虛心好學(xué),讓父母稱(chēng)心;
第六,寬容豁達,給父母順心;
第七,誠實(shí)坦蕩,給父母真心;
第八,持之以恒,讓父母安心。
3、召開(kāi)了“感恩、勵志”主題班會(huì )活動(dòng),使感恩教育深入人心。
4、積極鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間參與公益勞動(dòng)、勤工助學(xué)等,通過(guò)實(shí)踐教育培養學(xué)生的感恩意識。
5、辦一期感恩教育的黑板報。
活動(dòng)意義
通過(guò)這次教育活動(dòng),一方面讓貧困生享受?chē)、社?huì )、學(xué)校的資助,另一方面在自己力所能及的范圍內回報社會(huì )。引導和提升大學(xué)生的感恩意識,以感恩的心態(tài)回報社會(huì )和他人對自己的關(guān)懷呵護,幫助大學(xué)生建立起對家庭、對社會(huì )的責任感和積極向上樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和遠大的理想信念。
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感恩教育活動(dòng)總結15
根據縣教育局指示精神,結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì )里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格;
二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則,是做人最起碼的修養;
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的`人。
二、感恩的四個(gè)主題是:(1)感激父母養育恩;
。2)感謝老師培育情;
。3)感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情;
。4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng),并按著(zhù)方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng):
。ㄒ唬┦桥e辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì )。
。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性,精心策劃,利用主題班會(huì ),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。( )通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳,引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
。ㄈ┦寝k一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際,表達對生活的熱愛(ài),對親情的眷戀。
。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計“感恩作業(yè)”。如:每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現,好人好事多了;
拾金不昧的多了;
學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了;
在學(xué)校的表現更加突出了;
在家更知道疼愛(ài)父母了;
自理的能力更強了;
學(xué)習更加努力了;
報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì ),發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng),開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統,讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,特別是當別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
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