小學(xué)科技作文

精選小學(xué)科技作文10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)科技作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)科技作文 篇1

　　我很愛(ài)吃餅干，尤其是3+2夾心餅干酥酥脆脆很美味，可是，包裝袋內沒(méi)有盒子，所以，一旦打開(kāi)就只能一次性吃完，吃不了只好把餅干扔掉，要不然就氧化了。即便好一點(diǎn)的帶蓋的餅干盒，也只是一個(gè)紙盒蓋，扇呀扇呀的，起不到什么作用，根本扣不緊。輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部掉了出來(lái)，很不好收拾，即便收拾好了，餅干也就臟了，不能吃了。為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

　　我想：既然一次性紙盒不好用，那我做一個(gè)可以重復使用的唄。在爸爸的幫助下，我開(kāi)工了。

　　我找來(lái)一個(gè)最小號的抽紙的地方是兩片薄膜的硬的抽紙盒，拿起衛生紙就往上墊，爸爸急忙拉住我，說(shuō)：“不能用衛生紙，別看它白白凈凈的，上面也有一些細菌。再說(shuō)，餅干是有油的，會(huì )把衛生紙浸透的，這樣一來(lái)就更臟了�！薄澳俏覀冇檬裁茨亍蔽覇�(wèn)爸爸。

　　我們一起想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法——用錫紙!

　　我拿來(lái)錫紙，小心翼翼的放在一邊，把紙盒粘合的一邊剖開(kāi)，量好每一面的`大小，把錫紙割成比這一面大一點(diǎn)的小塊，粘好，最后把原來(lái)剖開(kāi)的那一面按原樣粘好。一個(gè)簡(jiǎn)易餅干和就做好了。

　　這就是我的科學(xué)小發(fā)明，一個(gè)普普通通的小發(fā)明，這一簡(jiǎn)單的發(fā)明，讓我感到無(wú)比的快樂(lè )，這是科學(xué)的快樂(lè )，讓我知道科學(xué)就在身邊。

小學(xué)科技作文 篇2

　　生活真是處處離不開(kāi)電。早上起床，天還沒(méi)有大亮，我打開(kāi)了電燈，家里的飲水機幫我們燒起了熱水，我從冰箱拿出面包，媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐，然后洗衣機開(kāi)始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓，電動(dòng)門(mén)打開(kāi)，我們走出小區。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)了燈，老師的電腦已經(jīng)打開(kāi)，學(xué)校播放著(zhù)音樂(lè )……

　　我無(wú)法想象沒(méi)有電的生活，但是電究竟是怎么來(lái)的呢？我好奇地問(wèn)爸爸，通過(guò)爸爸的講解，我對電有了一些簡(jiǎn)單的了解，人類(lèi)最早認識電，是發(fā)現人戴在身上的琥珀與絲綢的衣服發(fā)生摩擦后，琥珀就會(huì )吸引灰塵、羽毛等小物體，那時(shí)的人們把這種不可理解的力量叫做“電”，后來(lái)，人們發(fā)現自然界中有兩種電荷，被綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷，被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負電荷。帶相同電荷的物體相互排斥，帶不同電荷的物體相互吸引。1897年，英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現原子的中心是帶正電的原子核，帶負電的電子在電力吸引作用下繞原子核運動(dòng)。不同的物質(zhì)，原子核對電子的吸引力強弱不同，兩個(gè)物體相互摩擦時(shí)，電子會(huì )從原子核吸引力小的物體，轉移到原子核吸引力大的物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。所以，摩擦生電的實(shí)質(zhì)是：電子發(fā)生了轉移。我們生活會(huì )發(fā)現很多摩擦生電的例子：比如睡覺(jué)前脫毛衣，就會(huì )有“嗶嗶嗶”的靜電，天氣干燥的時(shí)候，媽媽梳頭也會(huì )出現，頭發(fā)跟著(zhù)梳子走的情形，還有泡沫盒子里面的白色粒子也會(huì )吸附在我們的身上，甚至我們與好朋友擁抱一下，也會(huì )被彼此電到哦！還有一次，我發(fā)現油罐車(chē)的車(chē)尾下面拖著(zhù)一段鐵鏈，我很好奇的問(wèn)爸爸，他說(shuō)，油罐車(chē)里面的油與油罐發(fā)生摩擦，使油罐帶電，而汽車(chē)輪胎是橡膠不導電，油罐帶的電荷不能通過(guò)它傳到地下，電荷越積越多，就可能產(chǎn)生火花，從而引發(fā)爆炸，所以需要在車(chē)底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過(guò)鐵鏈轉移到地面了。

　　為了讓我更深入的了解電，爸爸帶我做了一個(gè)小實(shí)驗———水果電池，其實(shí)生活中有很多東西都可以產(chǎn)生電，很多果蔬的`汁液可以說(shuō)就是一種電解液，做這個(gè)實(shí)驗還需要兩個(gè)金屬片與導線(xiàn)。一般采用的是銅片與鋅片（鐵，錫都行），由于鋅片的化學(xué)性質(zhì)比銅更活潑，當這兩種金屬同時(shí)處在酸液中時(shí)，鋅就會(huì )失去電子，這些失去的電子沿著(zhù)導線(xiàn)傳到銅片上，形成電流。因此鋅作為負極，銅作為正極。如果在該電路中再連接一個(gè)LED燈泡的話(huà)，燈泡便可以發(fā)光。

　　我們開(kāi)始準備材料，家里的電線(xiàn)是銅線(xiàn)，我截取了一截，鋅片不好找，爸爸準備拆開(kāi)廢舊電池，從里面取出鋅片，考慮到會(huì )產(chǎn)生一些污染，我建議用鐵釘代替，家里正好有土豆與西紅柿，我想都試試，看看哪個(gè)效果好，我們又從五金店購買(mǎi)了小燈泡一個(gè)，5號電池一個(gè)，一些電線(xiàn)。第一步，我先試驗小燈泡能否正常發(fā)光。很好，咱們小燈泡亮了，說(shuō)明我們接的線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)剛開(kāi)始，我還是很怕碰電線(xiàn)的，我擔心電流會(huì )擊到我，爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，這個(gè)電流非常微弱的。然后，我切開(kāi)一個(gè)土豆，把燈泡兩端的電線(xiàn)分別綁上鐵釘與銅絲，然后插進(jìn)土豆里面�？墒菬襞輿](méi)有亮，我想應該是一個(gè)土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆，分別接上鐵釘與銅絲。

小學(xué)科技作文 篇3

　　今天，我和表哥軒軒一起來(lái)到了黃石科技館玩。我們一進(jìn)門(mén)，就看到了一個(gè)玩海洋球的池子。有的海洋球在漩渦水中嘩嘩的流出來(lái)，有的海洋球被水槍打到鋼絲上一圈一圈的圍著(zhù)鋼絲轉，太有趣了！然后，我們又上到了2樓，看見(jiàn)有兩面大鼓，我敲了幾下，只聽(tīng)見(jiàn)有一陣碎片的聲音。我看了看前面，發(fā)現鼓對面的墻上有很多的碎片，我想：應該是鼓聲把碎片振動(dòng)的。之后，我們來(lái)到了鏡子世界。哇，這里真是太奇妙了！我們走到了兩面相對的鏡子中間，看到了無(wú)數個(gè)我和無(wú)數個(gè)軒軒哥哥。我們又來(lái)到了奇怪鏡子世界，看到我的身體不見(jiàn)了，原來(lái)這個(gè)鏡子的名字就叫消失的身體。我們一路走過(guò)來(lái)，還看到了雙胞胎鏡子，橫向鏡子，豎向鏡子，斜向鏡子......玩著(zhù)玩著(zhù)，我們都口渴了，走到飲水機旁拿了個(gè)水杯，我看了看這個(gè)水杯，感覺(jué)很奇怪，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@杯子怎么是橢圓的？這是工作人員自己用紙做的，這種形狀做起來(lái)比較簡(jiǎn)便，用紙做也很環(huán)保。她回答，我想：是呀，人手工做的`可以環(huán)保好多呢！媽媽看了看手表，說(shuō)：我們該走了，已經(jīng)3：:50了，4點(diǎn)鐘就閉館了！可是我們還沒(méi)玩夠，媽媽說(shuō)：下個(gè)暑假再回來(lái)玩吧！我們依依不舍的回家了，我真希望，下次我來(lái)的時(shí)候，閉館的時(shí)間再晚一點(diǎn)。

小學(xué)科技作文 篇4

　　長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。近幾年關(guān)于水污染的話(huà)題不斷在電視與媒體上提起，但是我很少在意。有一天，我在洗澡時(shí)邊洗邊玩，看到下水管在嘩啦啦淌水，我心中突然有了個(gè)疑問(wèn)，這些臟水會(huì )流到哪里去呢？這些水是不是又直接進(jìn)入自來(lái)水管再次給我們用啊，那多臟��？于是我趕緊去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，用過(guò)的水是不能直接再用的，必須要經(jīng)過(guò)污水處理廠(chǎng)處理達標后才能排到河里。我一聽(tīng)特別好奇，水怎么能由臟的變成干凈的呢？我便央求媽媽帶我去參觀(guān)污水處理廠(chǎng)。

　　終于等到這一天了。媽媽帶我去的是一所大型的污水處理廠(chǎng)，每天可以處理30萬(wàn)噸的污水，相當于我們合肥市市區四分之一人口的排水量。一進(jìn)污水廠(chǎng)大門(mén)，我就兩個(gè)感覺(jué)：一是大。整個(gè)廠(chǎng)區非常大，感覺(jué)都望不到邊。同時(shí)可以看到好多個(gè)非常大的高于地面的水池，老遠就聽(tīng)到嘩啦嘩啦的水聲。二是綠。我之前以為處理臟水的工廠(chǎng)一定又臭又臟，沒(méi)想到一進(jìn)廠(chǎng)，到處是綠樹(shù)與綠草，感覺(jué)就象是進(jìn)了一個(gè)公園。

　　我們決定按照水處理的順序進(jìn)行參觀(guān)。首先，我們去看了收集臟水的集水井。來(lái)到井口的池子一看，我差點(diǎn)吐了。水又黑又臭，水量特別大，水面上還漂浮著(zhù)許多紙盒、塑料袋等的雜物。工作人員說(shuō)，這些水都是我們平常用的洗衣做飯洗澡后的水。水面上的垃圾是因為人們亂丟，隨著(zhù)雨水也被沖進(jìn)來(lái)了。在這里，我看到一種叫格柵的機器，相當于爬犁，把這些水面上的垃圾清除掉了。我想到我平時(shí)那么浪費水，也有過(guò)亂扔垃圾的行為，臉不禁紅了。

　　接下來(lái)，我們參觀(guān)了最主要的處理工藝點(diǎn)，爆氣池。就是我們一進(jìn)廠(chǎng)看到的那些好大好大的池子。我們順著(zhù)梯子，爬到水池的頂上，站在廊道上放眼一看，好壯觀(guān)啊。巨量的水不停的翻滾，就象一大鍋燒開(kāi)的水一樣。我發(fā)現這里的水顏色不是我最先看到的黑色的，而是黃褐色，這是怎么回事？工作人員介紹說(shuō)，這是因為水里加了好多活性污泥，這些污泥里有許多微生物。不要小看這些微生物，它們可是污水“殺手”，就是靠它們，來(lái)吃掉水里很多的臟東西呢。這里的水不停翻滾，是因為水池底下有機器往水里充氧氣，一是可以讓水均勻混合，二是給微生物補充“動(dòng)力”，有了這些氧氣，污泥里的微生物能更勇猛做戰。

　　下了爆氣池，我們去看了沉淀池。這里的水與爆氣池里翻滾的水完全相反，水面特別平靜，象個(gè)安靜的睡美人。平靜的水，才能讓水里的大顆粒雜質(zhì)沉到水底。這些雜質(zhì)里還有一些是在爆氣池里英勇作戰的污泥英雄們的“尸體”。這里，已經(jīng)可以看出上層的水已經(jīng)清澈透明了。

　　最后，我們來(lái)到了最終處理后往外排的出口處。這里與進(jìn)口臟水處完全不同了。銀白的`水花翻騰著(zhù)爭先恐后地往外流，好象在歡快地說(shuō)：我變干凈了，我又要回到大自然河流的懷抱了啦！工作人員很細心地分別取了兩管水，一管是進(jìn)口的臟水，一管是出口的干凈水，給我比較看。兩管水真是天壤差別啊。處理前的水黑呼呼，處理后的水，就象我們用的自來(lái)水。但工作人員告訴我，別看這些水象自來(lái)水，但其實(shí)還達不到自來(lái)水使用標準，我們用的自來(lái)水，還要經(jīng)過(guò)更嚴格的處理，才能給居民使用。

　　今天，我只是簡(jiǎn)單的參觀(guān)了污水處理流程。工作人員說(shuō)，這里面學(xué)問(wèn)可大了，還有許多處理環(huán)節與工藝沒(méi)有介紹到。但是我已經(jīng)被深深地震撼到了。原來(lái)水資源的保護是那么一個(gè)復雜的工作。我們平時(shí)如果節約使用水，就是節約了水處理的資源。我真為我以前浪費了那么多寶貴水的行為感到后悔。我決定今后后一定要節約每一滴的水，而且也呼吁我們的同學(xué)一起來(lái)保護水資源。我要大聲的喊：愛(ài)惜每一滴水，從我做起！

小學(xué)科技作文 篇5

　　上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗——孵豆芽。

　　外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿，媽媽說(shuō)袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實(shí)驗。于是，我將兩種黃豆分開(kāi)了，孵起來(lái)。

　　根據書(shū)上的介紹和老師的指導，我把浸脹了的兩種黃豆分開(kāi)放進(jìn)兩層濕稻草中間，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一樣的孵法，怎么可能不長(cháng)出一樣的'豆芽來(lái)呢？

　　第二天，我輕輕地翻開(kāi)豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來(lái)的兩倍大了，許多豆粒的腰部長(cháng)出了短短的、粗壯的芽�？墒菋寢尩狞S豆，只發(fā)胖，不發(fā)芽，這是怎么回事呢？

　　第四天，外婆的豆芽又長(cháng)高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了�？磥�(lái)，真要被媽媽“不幸言中”了。

　　第五天，第六天，時(shí)間一天天過(guò)去了，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長(cháng)越高，越長(cháng)越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什么呢？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當然不成問(wèn)題。而那塑料袋里的黃豆，因為袋口緊扎著(zhù)，不通氣，它們沒(méi)法呼吸，早就憋死了�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我若有所思地說(shuō)。

　　真沒(méi)想到，曬干了的黃豆也會(huì )憋死。生活中真是處處有科學(xué)��！

小學(xué)科技作文 篇6

　　同學(xué)們看了我這篇作文的題目一定會(huì )說(shuō)：“雞蛋怎么能捏呢？”誰(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就破�！捌鋵�(shí)呀，這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢！不信的話(huà)你就往下面看吧！

　　那是爸爸帶我到成才書(shū)店里買(mǎi)的《世界奇妙》。我一回家就忙著(zhù)看，突然我看到一個(gè)有趣的故事，上面說(shuō)：“一個(gè)大力士能把磚塊打碎�？捎袀�(gè)人叫他把雞蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑，決定找個(gè)機會(huì )試驗一下。

　　機會(huì )終于來(lái)了，一天爸爸買(mǎi)回一袋雞蛋，我便向媽媽請求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。

　　我先拿來(lái)一個(gè)碗，為的是防止捏時(shí)被捏碎了，那些蛋黃撒一地。接著(zhù)我把雞蛋放在手里抓住，這時(shí)，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛出現在我的眼前，為了弄清楚雞蛋能不能捏碎，我雙眼一閉，手用力一捏，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，我睜開(kāi)眼睛時(shí)，雞蛋竟沒(méi)破，可我還是有些懷疑，準備再做一次實(shí)驗。

　　我又把雞蛋放在手上（這回我用的是兩只手），然后咬起牙，睜大眼睛，使出全身的力量去捏雞蛋�？晌冶M管使出九牛二虎之力，可那只雞蛋還是安然無(wú)恙。這真讓我又煩惱又驚奇，我只得去問(wèn)爸爸。

　　爸爸聽(tīng)了我的話(huà)后，笑著(zhù)說(shuō)：“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄，但它是一個(gè)橢圓形的`，當你去捏它4，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運用這個(gè)原理建成的呀！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我真的相信了書(shū)上的故事了。

　　啊，世界真奇妙。

小學(xué)科技作文 篇7

　　1.游科技館

　　今天又是一個(gè)好天氣，爸爸和媽媽帶我興致勃勃地去參觀(guān)溫州科技館，游溫州科技館作文。

　　我們一下車(chē)，首先展現在我面前的是象水晶宮殿一樣雄偉的建筑物——科技館。走進(jìn)館里，就看見(jiàn)雪白的墻引人注目，新穎的電梯讓人忍不住要去坐一坐。爸爸還半字未落，我就早已在三樓看機器人了。爸爸真拿我沒(méi)辦法。各式機器人擺在眼前，有對陣球賽，機器人彈琴，吹薩克斯，它們彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子

　　突然眼前一亮，我看見(jiàn)一個(gè)很好玩的東西，那就是機器人手抓球，而且還是我們可以控制操縱的呢。于是我下決心要抓到球，我一次又一次的失敗，但我不灰心，這是一個(gè)機會(huì )，我要把握祝我不斷的移動(dòng)和旋轉機器人的.前臂上臂和手，手張開(kāi)正好對住球，合攏抓住了球，并提起，成功了，我高興極了。這時(shí)爸爸叫我到游樂(lè )園玩一個(gè)刺激又需要膽大勇敢的活動(dòng)，我們邊說(shuō)著(zhù)就到了，我一看特別驚訝，原來(lái)是個(gè)滑梯，但和平時(shí)的并不一樣�？慈ズ芨吲�，我膽怯了爸爸一個(gè)兒鼓勵我，我終于下決心試試，我一步步走近，抓住鐵竿，整個(gè)身體懸在空中，我閉住眼睛，不敢睜開(kāi)，在爸爸一再鼓勵下，我慢慢不害怕了睜眼看著(zhù)前方，突然一放手，我順著(zhù)滑梯安然無(wú)恙的滑下來(lái)了。今后我要變的勇敢自信。

　　我玩了許多新奇的東西，在玩中學(xué)到很多知識，更了解科技的奧妙需要

　　我不斷學(xué)習�！翱萍拣^真是太好玩了”我心中暗暗地贊嘆。

　　2.參觀(guān)溫州科技館

　　“秋游嘍!秋游嘍!”大家懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了車(chē)，要去哪兒秋游呢?告訴你吧，那就是去溫州科技館。

　　我坐在車(chē)上，仰望著(zhù)遼闊無(wú)垠的蔚藍色天空，看著(zhù)那紅得像大燈籠似的太陽(yáng)，今天的天氣就像我的心情一樣晴朗。

　　到了目的地，我們下了車(chē)。那一幢幢的大樓拔地而起，真是壯觀(guān)!往左一看，科技館就呈現在我們眼前。我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍向科技館大門(mén)走去。

　　跨進(jìn)大門(mén)后，我們禁不住感嘆道:“啊!好大的科技館!”導游阿姨說(shuō):“三樓有智能機器人，先帶你們參觀(guān)三樓�！蔽覀兟�(tīng)了，便樂(lè )不可支了。

　　我們乘著(zhù)電梯來(lái)到三樓�！边�?怎么回事?我怎么會(huì )出現在這個(gè)大屏幕上?”我們又驚訝又納悶地看著(zhù)這個(gè)大屏幕，只見(jiàn)幾位男生在這個(gè)大屏幕前張牙舞爪，手舞足蹈，屏幕上也顯示出這樣的動(dòng)作來(lái)，這真像一個(gè)不用遙控器按的電視。

　　“瞧，那兒是踩泡泡的場(chǎng)地!”我聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)叫著(zhù)，便順著(zhù)她的手指望去，“啊!果真是�！蔽倚老仓Z狂地走上前去，看見(jiàn)這挺好玩的，也情不自禁地上去玩一玩�？�!那兒有一個(gè)泡泡冒出來(lái)啦!我眼疾手快迅速將泡泡踩破。還有個(gè)更好玩的呢!你看，那兒的人可多啦!他們正津津有味地在趕老鼠。

　　我走進(jìn)一個(gè)房間，“啊，那不是機器人嗎?”我興奮極了，定睛一看，有會(huì )彈琴的機器人，有拿著(zhù)教鞭的機器人……各種各樣的機器人造型精致，惟妙惟肖，你要是看了，肯定會(huì )贊不絕口。

　　接著(zhù)我們又去了二樓，參觀(guān)了一些美妙的作品。然后又去了一樓，一樓是游樂(lè )園，我們在游樂(lè )園盡情地玩著(zhù)……

　　將近下午兩點(diǎn)了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了溫州科技館。

小學(xué)科技作文 篇8

　　未來(lái)，是個(gè)令人向往的地方，人類(lèi)造出的所有物品都煥然一新，連學(xué)校都不甘示弱，變成了小學(xué)生夢(mèng)寐以求的“人間仙境”。

　　20xx年，我走到校門(mén)，發(fā)現校園和以前不一樣了：寬有300米，長(cháng)有600米，有1800平方米。緊閉的校門(mén)會(huì )自動(dòng)用紅色光束對我進(jìn)行掃描，經(jīng)過(guò)確認之后，“唰”的一聲，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，當我走進(jìn)學(xué)校，門(mén)又自動(dòng)關(guān)起來(lái)了，既減輕了執行隊員的負擔，又不用怕居心不良的人進(jìn)來(lái)，真是一舉兩得��！校園里是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在我的前面是一個(gè)長(cháng)100米、寬有30米的大型游泳池，看到這里，你們絕對會(huì )問(wèn)：操場(chǎng)在哪呢？游泳池怎么過(guò)去呀？別急，心急是吃不了了豆腐的，我這就如實(shí)招來(lái)：校長(cháng)爺爺為了讓所有的比賽項目在校運會(huì )齊聚一堂，就把操場(chǎng)設在地下，地面上則是游泳池。至于這個(gè)游泳池怎么過(guò)去嘛，當然是走過(guò)去啰，別聯(lián)想到輕功水上漂，因為大門(mén)的裝置和游泳池的裝置是聯(lián)通的，所以一有學(xué)生進(jìn)來(lái)，游泳池地下磚塊就會(huì )自動(dòng)浮上水面，任學(xué)生怎么走怎么踏，它也不會(huì )掉下去。地下的操場(chǎng)是用游泳池旁邊的.升降機上去或下來(lái)，操場(chǎng)比之前的操場(chǎng)大了10倍，并且有各種比賽場(chǎng)地，例如：乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，操場(chǎng)四周有許多折光鏡，看上去，就如白晝一樣，并不影響到學(xué)生們的玩耍、嬉戲。校長(cháng)爺爺為了一點(diǎn)節省空間，把升旗臺和廣播室也設在地下，那個(gè)空的地方就造了一個(gè)天空臺，天空臺長(cháng)是200米，寬是20米，那個(gè)天空臺也是用升降機上去或下來(lái)的，愛(ài)科學(xué)和愛(ài)知識的人最喜歡去那個(gè)地方，那里有實(shí)驗室和虛擬室，實(shí)驗室可以大膽創(chuàng )新，虛擬室可以身臨其境地感受文化，只要你站在虛擬室，心里想著(zhù)你不懂的問(wèn)題，虛擬室就會(huì )讓你看到，并告訴你具體內容。

　　進(jìn)入教室，桌上的電腦便會(huì )提醒你交作業(yè)，把作業(yè)交到桌上指定的位置，信息便會(huì )傳達到組長(cháng)的電腦，并把作業(yè)傳送到組長(cháng)的作業(yè)堆里，要把作業(yè)交給老師時(shí)，組長(cháng)只用跟電腦說(shuō)，電腦就會(huì )把作業(yè)和不交作業(yè)的名單傳送到老師在辦公室的桌子上。每個(gè)人的桌子上都有三個(gè)燈，一個(gè)是綠燈，當它亮時(shí)表示表?yè)P你，一個(gè)是黃燈，當它亮時(shí)表示提醒你不要違紀，一個(gè)是紅燈，當它亮時(shí)表示你已經(jīng)違紀，要扣分。課堂上，只要積極回答問(wèn)題并全部答對，電腦會(huì )記下你答對幾次，答對一次就可以加一分，但如果違紀并且不聽(tīng)黃燈的“勸告”時(shí)，電腦便會(huì )扣你的分，一次扣十分。學(xué)生們再也不用背那沉甸甸的書(shū)包了，只用把課本放到抽屜里，每當要拿出來(lái)時(shí)，只要看著(zhù)抽屜的一個(gè)微型瞳孔掃描機，當瞳孔和內存瞳孔相同時(shí)，抽屜便會(huì )從出口處快速的吐出你想要的書(shū)，抽屜還能自動(dòng)修復書(shū)本，讓它永遠嶄新、整潔。

　　教學(xué)樓變大了、變高了和變寬了，教室不再是那么的擁擠，連桌椅都是單獨的，用隱形玻璃隔開(kāi)，以免同桌兩人不愉快。

　　��！未來(lái)的學(xué)校是那么地美，真不愧是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的“人間仙境”。我相信只要我們努力學(xué)習、勇于探索、敢于創(chuàng )新，就一定能創(chuàng )造出這個(gè)學(xué)生的“仙境”學(xué)校！

小學(xué)科技作文 篇9

　　今天是個(gè)好日子——我是這樣認為的，今天我們去了科技館。在車(chē)上，因為我暈車(chē)，所以覺(jué)得時(shí)間特別漫長(cháng)，有一種度日如年的感覺(jué)。

　　終于到了，我們買(mǎi)好票進(jìn)入科技館。我們剛進(jìn)去的時(shí)候，人還寥寥無(wú)幾，但玩了一會(huì )兒，人就逐漸變多了。我們看了模擬火箭發(fā)射，玩了踩氣球，還模擬開(kāi)了一次船，還在“森林”里玩了一會(huì )兒......

　　我非常喜歡一個(gè)游戲，那是一個(gè)滅火游戲。經(jīng)過(guò)幾次失敗后，我總結出了經(jīng)驗：冒煙的`地方一定會(huì )著(zhù)火，而且噴水不能停。如果有兩處地方起了火，一處剛才已經(jīng)滅過(guò)一次了，就先不要管它，先把新起的火滅了，這樣知己知彼就能百戰百勝。

　　我們還看了一部4D電影，叫《太空英雄》。外星人屢次侵犯地球，人類(lèi)向外星球發(fā)起進(jìn)攻，雖然付出了很大的代價(jià)，但是最終勝利了。這是一部動(dòng)感電影，椅子可以來(lái)回晃動(dòng)，還可以噴出一些氣或水。當電影上演到外星毛毛蟲(chóng)爬出時(shí)，我的腳下就覺(jué)得真有東西爬過(guò)一樣，但我知道那只是一些氣。這部電影雖然算不上驚險刺激，但我感覺(jué)也不錯。

　　來(lái)到科技館，讓我增長(cháng)了許多知識、見(jiàn)識，希望你們也來(lái)參觀(guān)噢！

小學(xué)科技作文 篇10

　　在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，科技發(fā)展無(wú)疑是促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的最好工具。然而，隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，科技發(fā)展弊的那一面已經(jīng)展露無(wú)遺，并且逐漸超過(guò)了科技的利處。不信請繼續向下看。

　　美國洛杉磯，一個(gè)多么富饒的小城，然而就是在這個(gè)城市，科技卻讓所有人頭疼。該市三面環(huán)山，且科技發(fā)展極快，幾乎家家都有汽車(chē)，但汽車(chē)尾氣排放出來(lái)的尾氣中含有大量的石油、一氧化碳、灰塵和數不盡的氮氧合物，是該市患病率一直居高不下。且石油具有腐蝕作用，長(cháng)期下來(lái)該市的雕像有明顯的縮小，主犯就是石油！由于該城市電器較多，所放射的輻射會(huì )嚴重降低人的壽命，使該城市的死亡率極其之高！最有名的就是1952年12月份的一次光學(xué)污染事件，死亡人數高達近一千人！

　　再舉一個(gè)離我們近一些的例子，北京，霧霾之都，霧霾為什么這么嚴重？因為北京是祖國的心臟。且人口密度大，發(fā)展速度快，工業(yè)污染嚴重，長(cháng)期下來(lái)使北京的`空氣污染程度居世界首位！

　　我這里還有一些數據：因為臭氧層的破壞，北極熊的生存環(huán)境將在二十年內遷往叢林；因為人類(lèi)的發(fā)展越來(lái)越快，森林越來(lái)也少，都被吞沒(méi)了，都被無(wú)情吞沒(méi)了！因為森林的消失，世界上數十萬(wàn)的大猩猩將無(wú)家可歸！

　　其實(shí)這樣的例子還有很多，我只想對你們說(shuō)，醒悟吧，執迷不悟的人們！

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