關(guān)于音樂(lè )的故事作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的音樂(lè )的故事作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )的故事作文 篇1
“啪,啪,啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著(zhù)汗水,籃筐將一縷陽(yáng)光折射,金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光,靜謐的空間里彌漫著(zhù)書(shū)的油墨香氣,偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲,就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒,啪嗒,啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著(zhù)一股硝煙的氣息,每張電腦桌前的臉都是溢滿(mǎn)專(zhuān)注與鄭重,眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著(zhù),身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉,好久才落到地上,為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟,就像那身影,孤獨。沒(méi)有什么東西能夠填滿(mǎn)她心中的那塊空白,她就是我。我也想要一種東西,一種能讓我為之興奮,為之努力,為之瘋狂的東西,讓我的情感有所寄托的東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域,他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中,幾乎剜著(zhù)我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩,無(wú)所依托,無(wú)根無(wú)實(shí)體,虛無(wú)縹緲,都是些與我同病相憐的'。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生,即將來(lái)臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè ),戴上耳機,微合眼瞼,冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然,耳機里輕柔舒緩的曲調一改,出來(lái)一曲陌生的歌,無(wú)意間注意到歌詞,平平淡淡,卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物,我們該認清自己,但是作為一個(gè)小人物,我們也該有我們自己的努力,哪怕你的夢(mèng)想依舊遙不可及,你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡,別去做別人眼中的自己,偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定,做你該做的努力!
長(cháng)跑,很累,雙腿酸得讓我不想要,放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我,哪怕沒(méi)有人在意你,沒(méi)有人看得起你的努力,但是,再小的螻蟻也有它的驕傲?梢圆挥脛e人看得起,卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn),平躺在紅色的塑膠跑道上,感受到熾熱的滲入,閉上眼,橙紅的世界,音符回蕩。嘴角上揚,這就是我和音樂(lè )的故事,當它注入,我的眼中也將迸出快樂(lè )的光芒。
音樂(lè )的故事作文 篇2
“讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開(kāi)波浪,海面上倒映著(zhù)美麗的白塔,四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里,揮之不去。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師說(shuō):“明天就是六一兒童節了,首先要祝各位同學(xué)節日快樂(lè );其次,我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節目,想一想我們班唱什么歌?”經(jīng)過(guò)我們的討論后,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來(lái)的幾節課,老師讓我們練習合唱。老師伴隨著(zhù)旋律把歌詞抄在黑板上,有會(huì )唱的同學(xué)都跟著(zhù)輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著(zhù)一句一句唱,聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的歌聲,我心想:老師唱的.真好聽(tīng),我一定也要向老師一樣!唱得標準。這樣一遍又一遍的練習,一次比一次有力量,一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話(huà)了,但是我覺(jué)得這樣都是值得的!
到了六一兒童節的這天,歡樂(lè )的氛圍充滿(mǎn)了學(xué)校。老師為我們加油打氣,鼓勵我們不要緊張,正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了,只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著(zhù)統一的校服,圍著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,昂首挺胸的走上舞臺,迅速在臺前站出造型。當音樂(lè )響起的時(shí)候,我們跟著(zhù)旋律異口同聲的唱起來(lái),我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映著(zhù)周?chē)陌姿图t墻;吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面,蕩起一圈圈波紋,水里的紅墻倒影晃啊晃;船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當音樂(lè )停止,我們完美的表演,贏(yíng)得了老師欣慰的笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂(lè )的美是無(wú)與倫比的,陶醉音樂(lè )的旋律里,常常不經(jīng)意間會(huì )是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事,那動(dòng)聽(tīng)的曲調扣人心扉,娓娓動(dòng)情又撩人心弦,總能讓人心潮澎湃,時(shí)時(shí)打動(dòng)著(zhù)我的心。
音樂(lè )的故事作文 篇3
音樂(lè )令人愉悅,音樂(lè )令人陶醉。說(shuō)到音樂(lè ),我一定會(huì )第一個(gè)想到一首非常著(zhù)名的歌曲“Moonlight”。
那時(shí),我在書(shū)店里挑選了要買(mǎi)的書(shū)。采摘,我不知道何時(shí)會(huì )聽(tīng)到一首歌。我停下來(lái)聽(tīng),覺(jué)得這首歌很輕柔,感覺(jué)很奇怪,很熟悉。
看著(zhù)周?chē)娜,他們忍不住將?shū)放到手中,哼著(zhù)音樂(lè )的旋律。他們的眼睛略微閉合,他們的臉上顯示出贊賞的表情。
甚至書(shū)店的老板也陶醉。根據歌曲的旋律,老板的手被拍打在腿上。
我也被這種音樂(lè )迷住了,閉上了眼睛,音樂(lè )也搖了搖頭。這時(shí),我腦海中浮現出一幕景象。我正坐在漂浮在海上的.船上,看著(zhù)越來(lái)越明亮的月亮升起,在波光粼粼的微波海面上,銀色的光散布在整個(gè)房間,海浪不斷起伏,仿佛又在竊竊私語(yǔ)...
這首歌讓我著(zhù)迷。突然,響起的聲音嚇到我了。哦,原來(lái)要關(guān)閉了,所以我很不情愿地離開(kāi)了書(shū)店。從那時(shí)起,我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。
同學(xué)們,也聽(tīng)吧,你也會(huì )陶醉!
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