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關(guān)于音樂(lè )故事
關(guān)于音樂(lè )故事1
平安夜這天，動(dòng)物們都收到了一張來(lái)自國王布諾特獅子發(fā)來(lái)的邀請函。它們打開(kāi)一看，邀請函是這樣寫(xiě)的：動(dòng)物們，大家好，明天是圣誕節，我們動(dòng)物王國準備舉行一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )，希望大家踴躍地參加表演。
動(dòng)物們非常高興，因為它們知道，圣誕夜的森林音樂(lè )會(huì )將會(huì )是一次很重大的音樂(lè )會(huì )，于是，它們都到猴子考官那兒報名，說(shuō)自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂(lè )乎。
圣誕節的晚上，動(dòng)物們都去了音樂(lè )廳。等到八點(diǎn)鐘，森林音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了。首先是鵝先生的《河塘情趣》，它的歌聲很動(dòng)人，但是跳來(lái)跳去地，步伐很不優(yōu)美。然后是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來(lái)婉轉動(dòng)聽(tīng)，跳起舞來(lái)婀娜多姿。幾乎所有的表演都很精彩，很吸引人。最后，主持人丹頂鶴小姐說(shuō)：下面我們有請舉世聞名的.海獅先生為我們演唱《大�！�。海獅先生走上舞臺，敬了個(gè)禮，就開(kāi)始唱起來(lái)：“如果大海能夠喚回曾經(jīng)的愛(ài)……”它歌聲洪亮，大家聽(tīng)了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場(chǎng)上就響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。
森林音樂(lè )會(huì )結束了，小動(dòng)物們似乎還陶醉在音樂(lè )里。
關(guān)于音樂(lè )故事2
她與他，相遇在東湖的小舟上，以一種詩(shī)經(jīng)的方式，氤氳著(zhù)水汽，朦朧而唯美。那一湖澄澈的碧水，映出白衣少年俊逸的身影，迎風(fēng)輕拂的長(cháng)發(fā)與衣袂，美得如此縹緲，如此虛幻，如此不真實(shí)。就這樣不早不晚不偏不倚撞上這驚鴻一瞥。于是她醉了，毫無(wú)防備地，醉倒在他深邃的眼眸里。她是那樣突兀地愛(ài)上他，從第一眼看到他開(kāi)始。
她覺(jué)得，他的影像是她在午夜的夢(mèng)里徘徊過(guò)數千回的，而他的名字也是她在清冷的月下謁念過(guò)數千次的。他，是她的王子。是的，他是她的王子，而她卻不是他的公主。她的心里于是泛起密密的疼。彼時(shí)，她也曾想，這樣浪漫的邂逅，該有著(zhù)完美的結局吧。卻不曾想到，她終未走進(jìn)他的心里。本不該有奢望的，不是嗎？他是高高在上的王子，而她不過(guò)一個(gè)打槳的女孩子，沒(méi)有華麗的衣裳，更沒(méi)有絕色傾城的容顏。她只有一顆癡迷的心，迷失在他的身影里。她甚至未曾在他心里漾起一絲漣漪，他的憂(yōu)愁，他的`寂寞，都非因她而起。她唯有在他孤獨的時(shí)候，為他唱一曲越人歌。一首寂寞的歌，兩個(gè)寂寞的人。他與她，誰(shuí)也未曾走入誰(shuí)的心里。
他的哀傷，他的落寞，她都無(wú)從知曉�；蛟S，他與她，本就是兩個(gè)世界的人。她總見(jiàn)他定定地望向北方，北方有他的佳人吧，一顧傾人城，再顧傾人國。那讓他魂牽夢(mèng)縈的女子必有著(zhù)蓮花般清麗的容顏，秀美高雅，清新脫俗。她記得他曾說(shuō)過(guò)，縱有三千東逝水，他只取一瓢飲。那女子定是他凝聚千年的光陰，用盡畢生的溫度，望穿綿延的秋水終于取得的一瓢，是他愿用生命去呵護的整個(gè)世界。而她于他，不過(guò)一個(gè)匆匆的過(guò)客罷了，留不下一絲痕跡。他不屬于這里，所以終將離去。他們的緣因水而起也由水而盡。她送他離開(kāi)，在她的小舟上。
她于是最后一次為他唱響越人歌，那樣清越而凄楚，仿佛要用盡她全部的心力。然而，她終究沒(méi)能留下他。他淡漠的臉上依舊如此云淡風(fēng)清，沒(méi)有絲毫的眷戀與不舍，唯有舟下的流水，濺起白色的浪花，傾訴著(zhù)她的傷痛。心悅君兮君不知，他從未懂得，便不曾知曉，越國的東湖之水上，有一朵為他凋零的美麗容顏。那已熬成傷口的紅豆在江南的水汽里醞釀出一地相思，而后，荒蕪了芳菲……
關(guān)于音樂(lè )故事3
十八世紀德國音樂(lè )大師巴赫，從小父母雙亡，跟著(zhù)大哥過(guò)日子。他酷愛(ài)音樂(lè )，常常一個(gè)人躲在低矮狹小的閣樓里，借著(zhù)昏暗的燈光抄寫(xiě)著(zhù)名音樂(lè )家的樂(lè )譜。
然而，嚴厲執拗的大哥并不理解弟弟美好的心愿，動(dòng)輒訓斥巴赫“鬼迷心竅”。為了防止巴赫晚上抄譜，他還收走了閣樓里的油燈和蠟燭。
這是多么難以忍受的'懲罰��！巴赫陷入了深深的苦悶中。一天晚上，他百無(wú)聊賴(lài)地坐在閣樓的窗前，哼著(zhù)一支憂(yōu)傷的樂(lè )曲。忽然，他好像發(fā)現了新大陸似的，驚喜地喊了起來(lái)：“這皎潔的月光，難道不比燈光強得多嗎！”
于是，他急忙從枕頭下摸出樂(lè )譜集，借著(zhù)月光，聚精會(huì )神地抄寫(xiě)起來(lái)。
正當巴赫沉浸在這優(yōu)美的旋律中的時(shí)候，大哥上樓來(lái)了。他發(fā)現弟弟不聽(tīng)自己勸告，又在偷偷抄譜，怒不可遏，不由分說(shuō)便是一記耳光，接著(zhù)，又把巴赫辛辛苦苦抄寫(xiě)的樂(lè )譜撕了個(gè)粉碎。
大哥氣呼呼地警告了巴赫一頓，下樓去了。但是，他這番不通情理粗暴的干涉并沒(méi)有動(dòng)搖巴赫學(xué)習音樂(lè )的決心和毅力。巴赫含著(zhù)委屈的眼淚，又繼續借著(zhù)月光抄起樂(lè )譜來(lái)了。
關(guān)于音樂(lè )故事4
羅馬帝國時(shí)期，在奧地利的薩爾茨堡，莫扎特誕生于一個(gè)音樂(lè )世家：他的父親不僅是那座城中宮廷大主教樂(lè )團的一位小提琴手，也是當地很有名的作曲家。他的母親也非常喜愛(ài)音樂(lè )，大提琴和小提琴都演奏得非常好�？梢哉f(shuō)，自從莫扎特來(lái)到人間的那一刻起，他的生命就充滿(mǎn)了音樂(lè )。
在莫扎特1歲的時(shí)候，母親就經(jīng)常給他唱美麗的歌謠，一聽(tīng)到這美妙的歌聲，小莫扎特就高興得“依依呀呀”地喊著(zhù)，興奮地揮動(dòng)著(zhù)小小的胳膊；而當不懂音樂(lè )的人聒噪起來(lái)時(shí)，莫扎特就開(kāi)始傷心得哇哇大哭�？吹竭@些，莫扎特的父親高興地說(shuō)：“這孩子有音樂(lè )天賦！”于是，父親便經(jīng)常給他彈奏樂(lè )曲。漸漸地，莫扎特開(kāi)始能夠準確地哼出一些簡(jiǎn)單的兒歌了，那時(shí)，他才只有2歲。更有意思的是，在莫扎特玩的時(shí)候，只有這游戲和音樂(lè )相關(guān)，他才玩得快樂(lè )，玩得盡興。而一旦莫扎特表演唱歌，便會(huì )全身心地投入進(jìn)去。任何人也別想讓他分心。
莫扎特到了3歲，就更是顯出了非同尋常的音樂(lè )天賦。當父親教他的姐姐彈琴時(shí)，小莫扎特就在一旁觀(guān)察著(zhù)父親是怎么彈的，然后把其中的要點(diǎn)銘記于心。久而久之，小莫扎特不僅能幫姐姐指出彈錯的地方，而且能準確無(wú)誤地辨明任何樂(lè )器上奏出的單音、雙音、和弦的音名，他甚至還可以輕易地說(shuō)出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時(shí)所發(fā)出的音高。
就這樣，莫扎特才4歲便能夠跟著(zhù)父親學(xué)習彈鋼琴了，盡管他年紀幼小，但卻十分認真。當家人閑暇時(shí)，他便給他們彈奏曲子。如果有客人登門(mén)造訪(fǎng)，他更是要好好地表演一番，而那些客人則個(gè)個(gè)驚嘆于小莫扎特的認真與才華。莫扎特剛滿(mǎn)5歲就開(kāi)始不滿(mǎn)足于只彈奏別人的曲子，他開(kāi)始嘗試創(chuàng )作一些簡(jiǎn)單的小曲子。有一次，莫扎特的父親與一位朋友一起回到家中，看到5歲的兒子正聚精會(huì )神地隊在五線(xiàn)譜紙上寫(xiě)著(zhù)什么。父親就問(wèn)他在干什么，莫扎特一本正經(jīng)地回答：“我在作曲�！焙⒆拥男袨樽寖晌淮笕讼嘤U而笑，面對著(zhù)紙上七扭八歪的音符，他們以為這只不過(guò)是小孩子的游戲罷了。然而，當細心的父親將莫扎特的'作品認真地看了幾眼之后/他忽然興奮地眼喰淚花，對客人喊道：“親愛(ài)的，你快來(lái)看！這上面寫(xiě)的是多么正確而有意義��！”在歐洲音樂(lè )史的源遠長(cháng)河中，自幼便顯示出音樂(lè )天賦的人并不罕見(jiàn)，可像莫扎特那樣早熟的奇才，能在那樣小的年齡便被公認為是“神童”的音樂(lè )家，卻再難找尋。
為了使小莫扎特在音樂(lè )和各方面的知識上都能迅速增長(cháng)，父親竭盡心血，精心栽培，他對莫扎特的學(xué)習與訓練是極為嚴格的，除了復雜的音樂(lè )理論與演奏技能外，他還要教莫扎特拉丁文、法文、意大利文、英文，以及文學(xué)和歷史方面的知識。從1762年起，在父親的帶領(lǐng)下，6歲的奠扎特和10歲的姐姐南內爾就開(kāi)始了漫游整個(gè)歐洲大陸的旅行演出。他們到過(guò)慕尼黑、法蘭克福、波恩、維也納、巴黎、倫敦、米蘭、波隆那、佛羅倫薩、那不勒斯、羅馬、阿姆斯特丹等許多地方，所到之處無(wú)不引起巨大的轟動(dòng)！在奧地利首都維也納，他們被皇帝請進(jìn)皇宮進(jìn)行表演。然而，這些鮮花、掌聲和歡呼的背后，是艱苦的練習、苛刻的條件和可怕的考驗。
唯和提議，小莫扎特都能從容應對。他曾當場(chǎng)試奏從未接觸過(guò)的技巧艱深的樂(lè )曲；曾按照聽(tīng)眾臨時(shí)設想的幾個(gè)低音即興作曲；曾用多條手帕將眼睛蒙fl：并根據指定的調性當即彈奏鋼琴；他還曾在一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )上從頭至尾全部演奏自己的作品……就是這樣，莫扎特的演出幾乎毎場(chǎng)都長(cháng)達四五個(gè)小時(shí)之久，可莫扎特卻從沒(méi)有出過(guò)任何紕漏和差錯，他把這些經(jīng)驗當做是對自己音樂(lè )才能的考試和測驗。因為他知道“音樂(lè )神童”、“大自然的奇跡”等說(shuō)法是人們對他的美譽(yù)，只有不斷地付出辛勞與汗水，才能永遠徜徉在音樂(lè )的海洋之中。
這些演出履歷讓莫扎特迅速成長(cháng)，他的音樂(lè )水平飛速進(jìn)步，這為他能夠成為這個(gè)世界上一流的大師做了充分的積淀。這其中有兩次經(jīng)歷讓莫扎特畢生難忘：一次是莫扎特8歲那年在英國碰上了世界聞名的音樂(lè )大師巴赫。巴赫對小莫扎特—見(jiàn)如故，非常喜歡他，答應要親自指導他。于是，小小年紀的莫扎特便高興地寫(xiě)了一首曲子說(shuō)要挑戰老師，他說(shuō)巴赫肯定彈不了這首曲子。巴赫聽(tīng)了付之一笑，便坐下來(lái)演奏，不想彈著(zhù)彈著(zhù)，曲子的樂(lè )譜上顯示手需在鋼琴鍵盤(pán)的兩端，而同時(shí)還需彈奏鍵盤(pán)中間位置的一個(gè)音符。這下可把巴赫難住了，他覺(jué)得這首曲子世界上沒(méi)有人能夠彈奏出來(lái)�？赡貐s認真地坐下彈奏起來(lái)，到這段樂(lè )譜的時(shí)候，他手在兩邊彈奏，卻用子彈奏了中間的那個(gè)音符。這下巴赫笑了起來(lái)，笑聲中滿(mǎn)是贊賞和喜悅。另一次是在意大利的波隆那。波隆那不僅是當時(shí)所有音樂(lè )家向往的地方，而且是當時(shí)世界上最偉大的音樂(lè )教授馬提尼的居所所在。任何音樂(lè )家只要能得到他的贊賞，那么立刻可以在全歐洲享有美譽(yù)。而這一次也不例外，馬提尼見(jiàn)到了莫扎特，在對他進(jìn)行了一些測試之后，便對他大加贊賞，并且主動(dòng)要求給莫扎特上課，給他傳授對位法的知識。馬提尼對莫扎特的教誨使得這位少年的技藝更上了一層樓。
有一次，莫扎特在羅馬教皇音樂(lè )廳的藏品里聽(tīng)到了一首圣歌，這是一首彌足珍貴的樂(lè )譜，它是從來(lái)不外傳的，所以人們只能聽(tīng)到音樂(lè )，卻從來(lái)看不到這首音樂(lè )的樂(lè )譜。然而，莫扎特仔細地聽(tīng)了一遍后，便在鋼琴上一個(gè)音符不差地把它演奏出來(lái)。從此這首“絕密的圣歌”再也沒(méi)有什么神秘性了。而莫扎特也因此得到教皇的賞識，并被賜予了“奠扎特爵士”的稱(chēng)號。
1772年，16歲的莫扎特終于結束了長(cháng)達10年之久的漫游生活，回到自己的家鄉薩爾茨堡，在大主教的宮廷樂(lè )隊里擔任首席樂(lè )師。雖然莫扎特有著(zhù)曠世奇才，而通過(guò)自己的努力獲得了極大的榮譽(yù)，可是在大主教的眼中，他不過(guò)是一個(gè)演奏音樂(lè )的奴仆，甚至連仆人也不如。在那個(gè)時(shí)代，人們是不會(huì )重視音樂(lè )家的，而那個(gè)大主教本來(lái)又是一位飛揚跋扈的暴君。于是莫扎特便迎來(lái)了人生中一段較為昏喑的時(shí)期。大主教要求他每天在前廳穿堂里，恭候自己的吩咐，并可以隨時(shí)斥責辱罵他，或者嚴厲地懲罰他。然而，莫扎特很強的自尊心和獨立不羈的果敢精神不容許自己成為這樣的奴隸。于是，為了爭取人身自由與創(chuàng )作的自由，他經(jīng)過(guò)激烈的斗爭，終于擺脫了大主教的侮辱與控制。他于1777年再次外出旅行演出，期望能找到一個(gè)落腳之處，永遠離開(kāi)薩爾茨堡。他先后在慕尼黑和曼海姆教學(xué)、演出，這些經(jīng)歷進(jìn)一步加深了對不平等制度的認識和體會(huì )。在曼海姆時(shí)，他得到—些市民音樂(lè )家的幫助與同情，并接觸到當時(shí)歐洲重要的曼海姆樂(lè )派，聽(tīng)到了一流管弦樂(lè )隊的演奏。
然而，最令人沒(méi)有想到的是，這位曾轟動(dòng)過(guò)整個(gè)歐洲的金光閃閃的寵兒竟然一直都沒(méi)有謀到職位，直到莫扎特的母親病逝，他還是被殘酷的現實(shí)社會(huì )無(wú)情地冷落著(zhù)。人們只把他的音樂(lè )看做是一種消遺和娛樂(lè )，而從未真的欣賞他，尊重他。因此，懷才不遇的莫扎特到最后不得不重新回到薩爾茨堡，這樣一來(lái)，大主教當然更加刻薄地對待他�？梢韵胂螽敃r(shí)莫扎特的辛酸與窘境。
1781年6月，莫扎特終于在忍無(wú)可忍當中與大主教公開(kāi)決裂，他毅然辭職離去，成為歐洲歷史上第一位公開(kāi)擺脫宮廷束縛的音樂(lè )家。在當時(shí)的社會(huì )條件下，這種舉動(dòng)簡(jiǎn)直是難以想象的。因為，這舉動(dòng)意味著(zhù)艱辛、饑餓，甚至死亡。但這些都不能讓莫扎特向大主教低頭。擺脫了宮廷束縛的莫扎特生活異常艱辛，為了維持生活的基本需要，他拼命地工作——教課、演出、創(chuàng )作，永無(wú)休止，而這樣的努力換來(lái)的仍舊是窘迫的生活。他熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)詩(shī)意，在寒冷的冬天，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤，為了驅趕寒冷，他和妻子便在家里愉快地翩翩起舞，以求熬過(guò)寒冷的冬季。
是的，這樣的經(jīng)歷把莫扎特的音樂(lè )磨煉得典雅秀麗，如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽(yáng)光一般熱情溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)青春的生命力�？梢哉f(shuō)，莫扎特的音樂(lè )能深刻地反映出當時(shí)那個(gè)時(shí)代的精神，尤其是體現在歌劇作品中的市民階層的思想，無(wú)論是在當時(shí)還是在現在都具有非凡的進(jìn)步意義；而莫扎特賦予音樂(lè )以歌唱的快樂(lè )性，同時(shí)又深含著(zhù)悲傷的感情，則反映出了他那個(gè)時(shí)代知識分子的命運。
關(guān)于音樂(lè )故事5
從前，有三個(gè)音樂(lè )家，他們離開(kāi)了自己的家在外面旅行。因為他們在同一位音樂(lè )大師的門(mén)下，所以也就決定結伴一起到外面去尋找發(fā)財的機會(huì )。他們來(lái)到很多的地方，每到一處總是受到當地人們的歡迎，因此他們的生活也過(guò)得很踏實(shí)。
一天晚上，他們在一個(gè)小鎮演出，在那里他們動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )打動(dòng)了當地的所有人。他們不停地演奏到很晚，最后他們累了，就停下來(lái)吃夜宵，耳朵卻聽(tīng)著(zhù)周?chē)娜藗兞奶�。人們大多數是在聊一些最近發(fā)生的很有趣的事情。后來(lái)，他們聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)人說(shuō)到在附近有一個(gè)城堡，那里有很多奇妙的事情發(fā)生。有人說(shuō)那里藏著(zhù)寶藏;也有人說(shuō)那里有最好的食物;還有人說(shuō)，盡管城堡中沒(méi)有人居住，但是那里有一個(gè)可怕的魔鬼，據說(shuō)很多人進(jìn)了城堡以后就再也沒(méi)能出來(lái)。
這三個(gè)音樂(lè )家回到客棧，不由的就在一起商量著(zhù)剛才聽(tīng)到關(guān)于城堡的事情。最后，他們一致決定到那個(gè)城堡里一探究竟。如果運氣好的話(huà)，他們還可以真的把寶藏弄回來(lái)。不過(guò)，他們三人決定分頭行動(dòng)，每次去一個(gè)人。年齡大的人先去，每人用一整天的時(shí)間進(jìn)行他的冒險。
第二天，小提琴手第一個(gè)出發(fā)了。他滿(mǎn)懷著(zhù)信心，勇氣十足。當他來(lái)到城堡門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，好像有人知道他的到來(lái)。但是，當他走進(jìn)了這所大門(mén)，門(mén)就“砰”的一聲關(guān)上了，一把很大的鐵鎖自動(dòng)地把門(mén)給鎖上了，就好像有個(gè)人在看守一樣。小提琴手環(huán)顧了四周，一個(gè)人也沒(méi)有，這時(shí)，一陣恐懼感向他襲來(lái)，但想再回頭已經(jīng)是來(lái)不及了。他想自己也不能就這么傻站著(zhù)呀？想到可能找到金子或是其他什么的，他又提起了精神，繼續往前走著(zhù)。他想到樓上和樓下看看，于是，穿過(guò)了高大的客廳，走過(guò)了富麗堂皇的房間，還走進(jìn)了裝飾的小巧可愛(ài)的臥室。
所有的房間都布置得那么井然有序�？墒�，這里卻是死一般的寂靜，沒(méi)有一樣活的東西，甚至連一只蒼蠅都沒(méi)有。盡管如此，小提琴手現在的感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候那么害怕了。當小提琴手來(lái)到樓下廚房的時(shí)候，他看到這里擺滿(mǎn)了各種各樣誘人的美味食物，地窖里也是擺滿(mǎn)了各種各樣的美酒，儲藏室里塞滿(mǎn)了各種各樣裝著(zhù)果醬的瓶子。廚房里的火燒得很熱，好像有個(gè)人在烤肉，而其他的蔬菜和美味食物、還有盤(pán)子都是自己在空中，好像被一雙手操縱著(zhù)。小提琴手還沒(méi)有來(lái)得及仔細考慮這是怎么回事情，突然，他就感覺(jué)到有一雙手把他抓到了一個(gè)小房間里。在他的面前展開(kāi)了一張餐桌，上面放滿(mǎn)了在廚房里做的各式各樣的食物。
這時(shí)候，小提琴手拿起了他的小提琴，演奏了一支動(dòng)人的樂(lè )曲，空無(wú)一人的大廳里回蕩著(zhù)小提琴優(yōu)美的旋律。一首曲子拉完了，他放下了小提琴，開(kāi)始吃那桌子上豐盛的晚餐。
沒(méi)想到這時(shí)候房間的門(mén)突然打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)矮小的男人，他的身高還不到三英尺，身上穿的是睡衣，滿(mǎn)臉都是皺紋，他那花白胡子一直拖到了腳上的銀扣子上。這個(gè)男人也坐在小提琴手的旁邊與他一起吃了起來(lái)。到了傳菜的時(shí)候，小提琴手遞給那個(gè)小矮人一把刀叉，讓他先切自己的那一份，小矮人點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是他切肉的時(shí)候很費力，最后還把那不容易切下來(lái)的肉給弄到地下去了。好心的小提琴手便彎腰去撿肉，可是，小矮人這時(shí)候卻跳到了他的背上，開(kāi)始打他，一直把他打得全身上下青一片紫一片。小提琴手真的無(wú)力反抗，最后他奄奄一息地躺在地上。那個(gè)小矮人把小提琴手拖出了門(mén)外，便揚長(cháng)而去了。
小提琴手剛剛進(jìn)去沒(méi)有多久，他就被打成這種樣子。外面的新鮮空氣又使他清醒了一點(diǎn)，他帶著(zhù)傷痛掙扎著(zhù)向客棧走去。在那里，同伴們正在等著(zhù)他的`回音。
當他回到旅社的時(shí)候，天色已經(jīng)很晚，他的同伴已經(jīng)睡著(zhù)了。第二天，當他們醒來(lái)的時(shí)候，看到躺在床上的小提琴手都大吃一驚。他們很關(guān)心地問(wèn)小提琴手到底發(fā)生了什么事情，可是小提琴手卻轉過(guò)身，只是簡(jiǎn)單地回答：“你們自己去看看就知道了，說(shuō)是說(shuō)不清的。我只能說(shuō)這不是一個(gè)容易辦到的事情�！�
第二個(gè)音樂(lè )家是一個(gè)小號手。那天他也是一個(gè)人去了城堡，在那里，他也遇到了與小提琴手同樣的事情。他先是被款待了，然后就是被痛打了一頓。第二天也是同樣地躺在床上不能動(dòng)，并且也是警告他的同伴，到那個(gè)城堡不是一件容易的事情。
第三個(gè)音樂(lè )家是個(gè)風(fēng)笛手，盡管如此，他仍然決定去試試自己的運氣。他信心百倍，下定決心要發(fā)現那里的寶藏。他勇敢地到了城堡，走過(guò)了空蕩蕩的房間，看到了這里的擺設，還看到了一個(gè)堆滿(mǎn)了食物的儲藏室和一個(gè)酒窖。他想，要是能住在這里該多好呀。這時(shí)候，他的面前也擺開(kāi)了一張餐桌。他也用風(fēng)笛吹了幾首曲子。然后也像他的同伴一樣，坐了下來(lái)。在準備享用這些美食的時(shí)候，那個(gè)小矮人也來(lái)到了他的身旁。風(fēng)笛手對他的到來(lái)并不吃驚，還和他像一個(gè)熟人一樣聊起天來(lái)。但是，小矮人的話(huà)并不多。同樣，到了傳菜的時(shí)候，小矮人還是把肉弄到了地上。風(fēng)笛手同樣好心為他撿起來(lái)。但是，那個(gè)小矮人正準備跳上他脊背的時(shí)候，風(fēng)笛手一個(gè)轉身，一把拉住了小矮人的胡子，他不停地搖著(zhù)拉著(zhù)，把小矮人的胡子給拽了下來(lái)。小矮人摔倒在地痛得大叫起來(lái)。
風(fēng)笛手拿到了胡子，他感到自己頓時(shí)擁有了神奇的力量。他好像對城堡的一切都了如指掌，甚至連那些沒(méi)有去過(guò)的地方，自己也一樣很清楚。相反，那個(gè)小矮人的魔力卻丟失許多，他哀求風(fēng)笛手：“我求求你，請你把我的胡子還給我吧，我會(huì )將城堡里所有奇妙的東西展示給你看。并且我還可以幫你把寶藏運出去。這些寶藏，你一輩子也享用不盡�！�
那個(gè)小矮人很不愿意這樣做，他只是想要回自己的胡子。如果風(fēng)笛手不給他胡子，他便沒(méi)有更多的魔法，所以只好先實(shí)現他的諾言。
風(fēng)笛手跟著(zhù)小矮人走過(guò)一條陰森森的通道，然后又穿過(guò)一個(gè)地下室，經(jīng)過(guò)灰色的巖洞，來(lái)到一片空地。這里的風(fēng)景很美麗，簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源！他們走到一條潺潺溪流邊，小矮人揮了揮他手中的魔杖，水流立刻停住了。他們從水流分開(kāi)的通道里走過(guò)，一點(diǎn)也沒(méi)有弄濕自己。而到了河對岸，那里又是一片新的景象。樹(shù)林中有綠色的小道，草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，有金色和銀色羽毛的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。到處都是五彩繽紛的花蝴蝶和螢火蟲(chóng)，他們在草地上飛來(lái)飛去。小動(dòng)物們在灌木從中跑來(lái)跑去的。風(fēng)笛手抬頭看了看天，天空不是藍色的，而是閃著(zhù)金燦燦的光芒，那里的星星比平時(shí)看到的大好幾倍，而且比平時(shí)更加璀璨奪目。
小矮人把他帶進(jìn)了一個(gè)更大更豪華的城堡，那時(shí)候，風(fēng)笛手吃驚極了，這里一片寂靜。他們在城堡里走了好一會(huì )兒才走進(jìn)了一間房間。房間中央有一張床，周?chē)紳M(mǎn)著(zhù)厚厚的帷幔。床上方懸掛著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)籠�；\子里的金絲雀低低地唱著(zhù)凄涼的歌。小矮人把帷幔撩了起來(lái)，示意讓風(fēng)笛手走過(guò)來(lái)。他看見(jiàn)用金子鑲嵌的絲綢床墊上，一個(gè)長(cháng)相甜美的少女正在熟睡。金色的卷發(fā)搭在她肩上，額上戴著(zhù)的鉆石皇冠正在閃爍著(zhù)光芒。��！她真的很美麗，她太美了，風(fēng)笛手從心里贊嘆著(zhù)少女的美麗�？墒撬孟袷侵辛四е�，沒(méi)有任何聲音可以叫醒她。這是為什么呢？
小矮人對正在發(fā)呆的風(fēng)笛手說(shuō)：“看到了吧，她就是我們偉大的公主。城堡里的一切都是她的，但是她已經(jīng)在這里沉睡一百年了。并且，從她開(kāi)始沉睡的那一天開(kāi)始，就再也沒(méi)有人能到這里來(lái)。我一直監護著(zhù)她。我每天到城堡里吃飯，并且把那些企圖尋找寶貝的貪婪之人打跑。這些年來(lái)，我一直小心地看護著(zhù)公主，所以沒(méi)有人能夠傷害她。但是我所有的魔力都是來(lái)自于我的胡子，現在你把它拿走了，我就沒(méi)有辦法再保護我們美麗的公主了。我現在只好把關(guān)于寶藏的秘密告訴你，你要抓到籠子里的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒唱歌是為了保證公主一直處于沉睡的狀態(tài)，歌曲是不能停的。如果你抓住它，把它的心取出來(lái)拈成粉，放在公主的嘴唇上，她就會(huì )立刻醒來(lái)。那時(shí)候，她的財富與她在城堡里面的人民都將會(huì )是屬于你的�！�
小矮人說(shuō)完話(huà)就馬上離開(kāi)了。風(fēng)笛手立刻按照他的話(huà)去做了，他捉住了小鳥(niǎo)，然后，小心地取出鳥(niǎo)的心臟，把它拈成粉，放在公主的嘴唇上。那粉末剛剛放上去，公主的眼睛就睜開(kāi)了。公主看見(jiàn)了風(fēng)笛手，這時(shí)候風(fēng)笛手的心里高興極了。公主吻了吻風(fēng)笛手，她感謝風(fēng)笛手將自己從沉睡中救了出來(lái)，并且表示要做他的妻子。
這時(shí)候，整個(gè)城堡里突然雷聲大作，似乎每個(gè)房間的角落都能聽(tīng)到。那是一群仆人，他們有男有女，都擁進(jìn)了房間，共同祝福公主和她未來(lái)的新郎。最后，他們還向新郎介紹了自己在城堡中的職務(wù)。
小矮人走了過(guò)來(lái)，他要求拿回自己的胡子。這個(gè)家伙想拿到自己的胡子后，馬上就可以做自己想做的事情了，他要破壞這對即將結婚的新人。但是風(fēng)笛手識破了他的詭計。風(fēng)笛手說(shuō)：“好吧，你別緊張，你會(huì )拿到你的胡子的，那是在我們離開(kāi)以后�，F在，你得帶著(zhù)我和我的新娘一起回到城堡�！毙“藳](méi)有辦法，只好答應了。
于是他們一起走過(guò)了樹(shù)林和草地，最后來(lái)到了那條繞著(zhù)公主城堡的河邊。河上沒(méi)有任何橋梁和船只，它將公主的城堡與外界隔離，即使是最好的水手也不能游過(guò)這條水流湍急的河流。風(fēng)笛手對小矮人說(shuō)：“把你的魔杖給我，我來(lái)將水分開(kāi)�！毙“吮黄冉怀隽四д�，因為胡子還在風(fēng)笛手的手中。小矮人冷笑著(zhù)，心里想：“這個(gè)愚蠢的家伙。等過(guò)了河把胡子還給我以后，我就又有魔力了，到那個(gè)時(shí)候，我一定要用魔杖阻止婚禮�！�
然而，小矮人的陰謀并沒(méi)有得逞。風(fēng)笛手用魔杖把水流分在了兩邊，小矮人走在風(fēng)笛手前面，先過(guò)了河流。但是他剛剛過(guò)去的時(shí)候，河流就在他身后合上了，而風(fēng)笛手和公主卻安全地站在對岸。他們把胡子扔給了小矮人，但是留下了小矮人的魔杖。這樣小矮人就永遠不能回來(lái)了。
這對快樂(lè )的年輕人又重新回到了屬于他們的城堡，從此過(guò)著(zhù)愉快、富裕的生活。
另外兩位音樂(lè )家一直沒(méi)有等到他們的同伴回來(lái)。他們想：“哦！他一定是去演奏風(fēng)笛去了�！庇谑蔷统闪艘痪渌渍Z(yǔ)，如果一個(gè)人出去執行任務(wù)卻沒(méi)有回來(lái)的話(huà)，人們就會(huì )說(shuō)：“他去演奏風(fēng)笛去了�！�
關(guān)于音樂(lè )故事6
音樂(lè )仙子的故事講的是音樂(lè )王國的國王和王后又有了一名可愛(ài)的小仙子，她唱歌動(dòng)人好聽(tīng)，媽媽為他取名叫“悅兒”。悅兒已經(jīng)長(cháng)大了，她成了音樂(lè )王國最美麗的仙子，也是最?lèi)?ài)唱歌的仙子。音樂(lè )國王的人都很喜歡她，大家都叫她音樂(lè )仙子。
1 音樂(lè )仙子的故事
“哇!哇!哇……”音樂(lè )王國又誕生了一名可愛(ài)的小仙子，她媽媽希望她唱的歌悅耳動(dòng)聽(tīng)，所以為她取名叫“悅兒”。
轉眼，悅兒已經(jīng)長(cháng)大了，她成了音樂(lè )王國最美麗的仙子，也是最?lèi)?ài)唱歌的仙子。音樂(lè )王國的人都很喜歡她。她有一個(gè)美好的愿望：她希望世界上所有人都能聽(tīng)到她的歌聲。但這個(gè)愿望不可能實(shí)現。因為，音樂(lè )王國有這樣一個(gè)規定：所有仙子都必須生活在音樂(lè )王國，沒(méi)國王允許，不得離開(kāi)王國半步�？墒菒們簩ν饷娴氖澜缡窒蛲�，所以她來(lái)到王宮拜見(jiàn)國王。
悅兒對國王說(shuō)：“親愛(ài)的國王，我有一件事想請求您答應�！�
國王微笑著(zhù)對她說(shuō)：“悅兒，是什么事呀?”
悅兒說(shuō)：“請您讓我離開(kāi)音樂(lè )王國，去外面的世界看一看!”
國王大吃一驚，他問(wèn)道：“悅兒，難道是我們音樂(lè )王國不好嗎?”
聽(tīng)了國王的話(huà)后，悅兒急忙解釋道：“不，國王，音樂(lè )王國很好，我也很愛(ài)這里，但是我……”
還沒(méi)等她說(shuō)完，國王就打斷了她的話(huà)。他說(shuō)：“悅兒，我不管你有什么原因，都不能離開(kāi)這里!”
于是，悅兒傷心的離開(kāi)了。但她并沒(méi)有放棄要離開(kāi)音樂(lè )王國的決心，而且，聽(tīng)了國王她的決心還更堅定了。她一直在等待機會(huì )，等待一個(gè)能讓她逃到外面世界的機會(huì )。終于，機會(huì )來(lái)了。
音樂(lè )仙子的.故事講的是音樂(lè )王國的國王和王后又有了一名可愛(ài)的小仙子，她唱歌動(dòng)人好聽(tīng)，媽媽為他取名叫“悅兒”。悅兒已經(jīng)長(cháng)大了，她成了音樂(lè )王國最美麗的仙子，也是最?lèi)?ài)唱歌的仙子。音樂(lè )國王的人都很喜歡她，大家都叫她音樂(lè )仙子。
2 音樂(lè )仙子的故事點(diǎn)評
音樂(lè )仙子悅兒的心愿是希望世界上所有人都能聽(tīng)到她的歌聲，可是音樂(lè )王國的子民只能生活在音樂(lè )王國，不能離開(kāi)王國半步呢。悅兒向父王請求也沒(méi)能離開(kāi)。心懷希望的她并沒(méi)有放棄，而是在等待時(shí)機的到來(lái)，在等待的過(guò)程中完善自己的音樂(lè )修為。
關(guān)于音樂(lè )故事7
小學(xué)生數學(xué)故事：數學(xué)與音樂(lè )
音樂(lè )是心靈和情感在聲音方面的外化，數學(xué)是客觀(guān)事物高度抽象和邏輯思維的產(chǎn)物。那么，“多情”的音樂(lè )與“冷酷”的數學(xué)也有關(guān)系嗎?我們的回答是肯定的。甚至可以說(shuō)音樂(lè )與數學(xué)是相互滲透，互相促進(jìn)的。
孔子說(shuō)的六藝“禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數”，其中“樂(lè )”指音樂(lè )，“數”指數學(xué)。即孔子就已經(jīng)把音樂(lè )與數學(xué)并列在一起。我國的`七弦琴(即古琴)取弦長(cháng)l，7/8，5/6，4/5，3/4，2/3，3/5，1/2，2/5，1/3，1/4.1/5，1/6，1/8得所渭的13個(gè)徽位，含純率的1度至22度，非常自然，足很理想的弦樂(lè )器。我國著(zhù)名古琴家查阜西早就指出，要學(xué)好古琴，必須對數學(xué)有一定素養。
世界著(zhù)名波蘭作曲家和鋼琴家肖邦很注意樂(lè )譜的數學(xué)規則、形式和結構，有位研究肖邦的專(zhuān)家稱(chēng)肖邦的樂(lè )譜“具有樂(lè )譜語(yǔ)言的數學(xué)特征”。
數學(xué)的抽象美，音樂(lè )的藝術(shù)美.經(jīng)受了歲月的考驗，相互的滲透。如今，有了數學(xué)分析和電腦的顯示技術(shù)，眼睛也可辨別音律，成就是多么激動(dòng)人心啊!對音樂(lè )美更深的奧秘至今還缺乏更合適的數學(xué)工具加以探究，還有待于音樂(lè )家和數學(xué)家今后的合作和努力。
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