小班音樂(lè )《五指歌》教案

小班音樂(lè )《五指歌》教案3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè )《五指歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè )《五指歌》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受節奏快的音樂(lè )并能合拍唱好。

　　2、能簡(jiǎn)單的仿編歌曲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、五個(gè)紙偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞《五指歌》導入課題。

　�。�1）師：小朋友們！今天呢我們又要學(xué)習一首新歌曲了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友怎么唱的吧！

　�。�2）教師請幼兒聽(tīng)完錄音機后請幼兒回答問(wèn)題。

　　師：小朋友們都聽(tīng)到里面的'小朋友唱了什么��？里面都有誰(shuí)��？（爸爸開(kāi)汽車(chē)，媽媽洗衣服等等。）

　　2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的指偶，并請幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，在做什么？

　�。�1）爸爸媽媽都會(huì )做什么��？是怎么樣做的呢？（開(kāi)汽車(chē)、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）

　�。�2）哥哥姐姐都會(huì )做什么��？是怎么樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

　�。�3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

　　4、教師引導幼兒學(xué)習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。并做動(dòng)作。

　�。�1）大母指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動(dòng)作3次）

　�。�2）爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路�，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動(dòng)作4次，然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次0

　�。�3）個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學(xué)習動(dòng)作到自己敲小鼓）

　　5、教師引導幼兒再次傾聽(tīng)并自己用動(dòng)作表示角色，并能邊唱出歌詞。

　　6、活動(dòng)結束。

小班音樂(lè )《五指歌》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受節奏快的音樂(lè )并能合拍唱好。

　　2、能簡(jiǎn)單的仿編歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　五個(gè)紙偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞《五指歌》，并能說(shuō)出每個(gè)手指的名稱(chēng)。

　　1、教師彈唱新歌曲

　　教師：小朋友們，今天呢我們要學(xué)習一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ń處熯厪椷叧�）

　　2、教師請幼兒聽(tīng)完錄音機后請幼兒回答問(wèn)題。

　　教師：小朋友們都聽(tīng)到了什么��？里面都有誰(shuí)��？（爸爸開(kāi)汽車(chē)，媽媽洗衣服等等。）

　　二、分解歌曲，運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。

　　教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的'指偶，并請幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，在做什么？

　　教師1：爸爸媽媽都會(huì )做什么��？是怎么樣做的呢？（開(kāi)汽車(chē)、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）

　　教師2：哥哥姐姐都會(huì )做什么��？是怎么樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

　　教師3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

　　三、教師引導幼兒學(xué)習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色，并邊做動(dòng)作邊唱歌。

　　大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動(dòng)作3次）

　　爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路�，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動(dòng)作4次，然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次；個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學(xué)習動(dòng)作到自己敲小鼓）

　　四、幼兒表演，活動(dòng)結束。

　　引導幼兒再次聽(tīng)教師邊彈邊唱，并自己用動(dòng)作表現角色，進(jìn)行表演。

小班音樂(lè )《五指歌》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

　　2、會(huì )根據詞義做相應的模仿動(dòng)作。

　　3、愛(ài)爸爸、媽媽及周?chē)��?人，體會(huì )表演活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》

　　二、學(xué)習新歌

　　1、手指游戲

　　根據教師的提示，伸出相應的手指

　　“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑐�(gè)子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我�！苯處熯呎f(shuō)邊觀(guān)察幼兒的手指是否正確伸出。

　　2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì )做些什么，并學(xué)習各種模仿動(dòng)作

　�、俳處煟喊职謺�(huì )做些什么事？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　媽媽會(huì )做些什么事？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　�、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿７聞�(dòng)作邊發(fā)出象聲詞

　　3、教師范唱，幼兒學(xué)習完整說(shuō)歌詞

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲

　　提醒幼兒唱出休止符

　　三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演

　　1、先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

　　2、在較協(xié)調地伸出手指活動(dòng)的基礎上，鼓勵幼兒做開(kāi)汽車(chē)、洗衣服等模仿動(dòng)作，邊唱邊表演。

　　小班音樂(lè )五指歌教案，俗話(huà)說(shuō)，五指連心，五指對我們的重要性是不言而喻的，很多幼兒對于自己的手指都很有好奇心，很多時(shí)候都喜歡玩自己的手指，五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。

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