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小班音樂(lè )上學(xué)歌教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班音樂(lè )上學(xué)歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂(lè )上學(xué)歌教案1
活動(dòng)設計背景
剛入園的小班孩子，由于環(huán)境的突然改變，會(huì )致使他們的情緒變得不穩定，甚至于哭鬧，設計本活動(dòng)就是為了穩定孩子們的入園情緒。
活動(dòng)目標
1、認知：幼兒能夠跟著(zhù)老師或音樂(lè )哼唱。
2、情感：激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。
3、技能：能隨著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、培養幼兒的'音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
穩定幼兒的情緒。
活動(dòng)準備
《上學(xué)歌》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始環(huán)節
播放歌曲《上學(xué)歌》，教師伴隨歌曲做動(dòng)作，吸引孩子的注意。
二、 基本環(huán)節
1、 教師給幼兒讀歌詞。
2、 根據歌詞提問(wèn)：
“歌曲里面有誰(shuí)?要去干什么?”
“高興么?為什么高興?”
3、 鼓勵幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。
4、 鼓勵幼兒跟著(zhù)老師一邊唱一邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
5、 對于情緒不穩定的幼兒，教師要走近并帶動(dòng)他一起唱。
6、 幼兒熟悉歌曲后，跟著(zhù)光盤(pán)唱。
三、結束環(huán)節
讓小朋友集體邊唱邊做動(dòng)作表演。
四、 延伸環(huán)節
提高：“小朋友我們上幼兒園該怎么辦?”
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)設計，在一定程度上穩定了幼兒的入園情緒，但對于極個(gè)別的幼兒沒(méi)有調動(dòng)起參與活動(dòng)的積極性。對于剛入園的幼兒認識上存在不足，孩子并不能完全按照教師的設計意圖和環(huán)節進(jìn)行，活動(dòng)進(jìn)行到一半，開(kāi)始我行我素地到處亂跑，以致教學(xué)秩序非常亂。
小班音樂(lè )上學(xué)歌教案2
課題：上學(xué)歌
總課時(shí)數：第1節
教學(xué)內容：
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；
2、綜合訓練
3、欣賞：快樂(lè )的一天
教學(xué)目標：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規。
2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè )的一天》，培養學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )與唱歌的良好習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、指導學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂(lè )曲情緒，能自編動(dòng)作表現出音樂(lè )的情緒。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、常規培訓（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè )世界學(xué)習音樂(lè )）
1、老師先講今后上音樂(lè )課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書(shū)放在樂(lè )椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛(ài)護音樂(lè )書(shū)這個(gè)朋友。再請學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應怎樣表現。（調動(dòng)積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）
2、發(fā)聲動(dòng)作應怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì )吸氣和呼氣的變化，引導學(xué)生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂(lè )段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（第12頁(yè)發(fā)聲練習曲，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè )并根據音樂(lè )節奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
聽(tīng)音樂(lè )練習 將學(xué)生帶到教室外練習，看誰(shuí)做的好。
二、新授
1、導入： “同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的.，你都經(jīng)歷了那些事�！� “好，接著(zhù)，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè )的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽(tīng)音樂(lè )的第一段“早早起” 請生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來(lái)的情景，請生根據音樂(lè )表現的內容，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現。 “早晨起床后應該做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3、直接聽(tīng)第二段，請生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現。 “那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情�！�
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
�、俳處煼冻枨�，請學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲。
�、谧x歌詞，注意咬字要清楚。
�、鄹俪柙~，注意情緒，要活潑歡快。
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