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《交通工具》教案精選15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《交通工具》教案，歡迎大家分享。
《交通工具》教案1
教學(xué)目標：
1、認識本課的生字，會(huì )寫(xiě)要求寫(xiě)的生字，寫(xiě)字姿勢端正，書(shū)寫(xiě)工整。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)看圖讀課文，認識幾種常見(jiàn)的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養成遵守交通規則的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：認識與交通工具相關(guān)的生字和詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：
師：生字卡片、教學(xué)掛圖
生：通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關(guān)知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1、一只大鳥(niǎo)真稀奇，只喝油來(lái)不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
2、屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。
3、不著(zhù)地，不騰空，一座高樓在水中。
4、真聰明，一下就猜出來(lái)了，你們知道飛機、火車(chē)、輪船這些都是什么嗎？（齊讀課題）
二、由圖入手，以圖助讀
1、教師出示詞語(yǔ)：火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機，齊讀、分組讀指名讀
2、現在你都認識了這些詞語(yǔ)了嗎？請你上來(lái)把卡片貼在相應的地方，其余的同學(xué)請用鉛筆在書(shū)上連線(xiàn)。
3、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音？
三、借助拼音，初讀課文，認識生字
1、自讀課文，讀準字音
2、再讀課文，讀通句子。
3、同桌互相讀，糾正字音，認讀生字
4、教師出示生字卡片，抽讀生字，開(kāi)火車(chē)讀生字
5、指名讀課文，讀后大家評議。
四、引導讀中體會(huì )
1、自己再讀課文，提出不懂的問(wèn)題
2、指導學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫�！薄俺孙L(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的`意思。
3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機行駛時(shí)的情景，體會(huì )“汽車(chē)滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。
4、練習用……又……說(shuō)話(huà)
五、課后第二題
1、出示例句：火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句
2、照樣子說(shuō)一說(shuō)�？梢詮慕煌üぞ邤U展到其它事物。如：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)�！�
六、鞏固識字，指導寫(xiě)字
1指導學(xué)生認識常用的偏旁。
2先讓學(xué)生仔細觀(guān)察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)。注意“歡、快、汽、往”都是左右結構，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫(xiě)法。
3、學(xué)生練習。
《交通工具》教案2
設計背景
本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多，結合這一特點(diǎn)為培養幼兒發(fā)散思維的能力，進(jìn)行此課程設計。
活動(dòng)目標
1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2．要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3．引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
4．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2．平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3．請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
二、引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
三、幫交通工具分類(lèi)。
引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1．引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2．小結：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的'關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
八、家庭中滲透 請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的積極性被調動(dòng)起來(lái)，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà)，更加調動(dòng)幼兒積極性。
《交通工具》教案3
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
學(xué)會(huì )根據需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設計合理、經(jīng)濟的旅游路線(xiàn)。能用簡(jiǎn)練的詞匯對幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準確的描述。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
能夠根據自己的標準，對收集到的各種交通工具進(jìn)行分類(lèi)。
能獨立分析收集的資料，并記錄分析結果。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：合理選擇交通運輸方式。
難點(diǎn)：設計經(jīng)濟合理的旅游路線(xiàn)。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬抡n引入
同學(xué)們每天你們是怎樣來(lái)到學(xué)校上課的呢？
不管是乘坐電動(dòng)車(chē)還是乘坐汽車(chē)，總之，大家借助了一種交通工具。這節課我們就一起來(lái)研究有關(guān)交通工具的問(wèn)題。
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1、認識交通工具
師：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有:汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船等。
生：我知道的交通工具有:電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、貨車(chē)……
師：同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多交通工具的名稱(chēng)。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說(shuō)出這些交通工具的名稱(chēng)，請看大屏幕！生：我來(lái)說(shuō)第一種交通工具，這是自行車(chē)。
師：你能向大家介紹一下自行車(chē)刷完構造嗎？
生：它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車(chē)座子、兩個(gè)腳蹬子……
生：我來(lái)說(shuō)第三種交通工具，這是一輛小汽車(chē)它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤(pán)、它耗的`是汽油……
生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。
師：飛艇對大家來(lái)說(shuō)比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙
組成，艇體有氣囊呈長(cháng)方形或橢圓形；尾翼有方向盤(pán)；短艙處于艇體內為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟建設和社會(huì )服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀(guān)光……
2、對交通工具進(jìn)行分類(lèi)：
師：同學(xué)們認識了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來(lái)了許多便利，現在我想請同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對它們進(jìn)行分類(lèi)，有信心嗎？
生：有！
師：好！趕快動(dòng)手在小組內分一分吧�。ǔ鍪痉诸�(lèi)標準）
師：同學(xué)們都分完了嗎？那個(gè)組想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的分類(lèi)結果。
生：（說(shuō)出結果）
師：你們能按老師提供的標準進(jìn)行分類(lèi)了，那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進(jìn)行分類(lèi)呢？在小組內討論討論。教師引導學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運輸工具的發(fā)展與現代運輸方式的概念。(教師總結略)
3、交通運輸方式的選擇：
各種運輸方式比較，（學(xué)生閱讀課文并讀圖）并填寫(xiě)下表：
運輸方式特點(diǎn)
選擇貨運與客運方式時(shí)應分別考慮的因素如下。
客運：人數、運費、速度、目的
貨運：運量、貨物性質(zhì)、運費、距離、時(shí)間
要根據人們的要求和客觀(guān)條件對運輸工具做出選擇。
歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據四個(gè)字：多、快、好、省。
貴重或急需而數量不大──航空
容易死亡或變質(zhì)的──公路
大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路
《交通工具》教案4
活動(dòng)目標：
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)準備：
1.ppt課件
2.音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？
二、認識多種交通工具及其用途
1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）
2.出示救護車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（救護車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
�。�3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運送信件）
5.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的手臂）
�。�3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運重物的）
6.再次觀(guān)看圖片，鞏固對車(chē)輛的認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請聽(tīng)清楚老師的.題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì )像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(cháng)長(cháng)的手臂運重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì )開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
四、認識信號燈，學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則。
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當小司機，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？
《交通工具》教案5
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標
�。�1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
�。�2）、綜合運用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
�。�3）、培養團結協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
�。�4）、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
�。�5）、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓每位幼兒運用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū)、畫(huà)報、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線(xiàn)、毛線(xiàn)等輔助材料.
活動(dòng)過(guò)程
1 隨著(zhù)《快樂(lè )的小司機》的音樂(lè )進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì )”,仔細觀(guān)察,研究討論不同的交通工具的形狀、結構.
2 引導幼兒分組討論自己最想設計做什么工具?
幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(cháng)大要當公共汽車(chē)司機.
老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?
幼兒: 是大大的長(cháng)方型的,上面有很多窗口.
幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我帶上我的小妹妹像奧特曼一樣去打怪獸.
老師: 像奧特曼一樣的`摩托車(chē)是什么型狀的呢?
幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;
火車(chē): 每節車(chē)廂的泥大小相同;
飛機: 泥對半分成兩團,一團搓尾翼,一團再對半分,塑成側翼.
4 引導幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).
幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì )感覺(jué)熱了，你們看.
幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒: 我的飛機有可視電話(huà),這樣我就可以在飛機上和很多人講話(huà)了.
…….
5 鼓勵幼兒展示自己設計的交通工具。
《交通工具》教案6
活動(dòng)設計背景
本班幼兒對這節課特別感興趣，因為他們只見(jiàn)過(guò)馬車(chē)，火車(chē)，汽車(chē)，飛機對他們來(lái)說(shuō)是個(gè)新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來(lái)各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動(dòng)目標
1.幼兒認識并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。
3.學(xué)習詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機”。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能辨別各種交通工具的`聲音和特點(diǎn)
難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱(chēng)
活動(dòng)準備
馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的詞語(yǔ)卡
玩具車(chē)
“幼兒用書(shū)”
錄有交通工具聲音的光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
播放光盤(pán)，請幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。
(二)展開(kāi)部分
1.出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡，引導幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
(馬車(chē)是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車(chē)模型，引導幼兒描述汽車(chē)特點(diǎn)。
3.播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車(chē)的模型和詞語(yǔ)卡引導幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。
4.播放飛機起動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機的動(dòng)作。出示飛機的模型或詞語(yǔ)卡引導幼兒描述飛機的特點(diǎn)。
5.教師通過(guò)小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰(shuí)”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。
(三)結束部分
教師和幼兒共同小結今天的活動(dòng)內容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現并給予鼓勵。
活動(dòng)延伸
1.將模型擺在活動(dòng)區角，引導幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說(shuō)出來(lái)和其他小朋友一起分享。
《交通工具》教案7
活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。
2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)保護動(dòng)物的意識。
活動(dòng)準備
家長(cháng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。
沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
——教師和幼兒一起回憶學(xué)習過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。
——師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認識一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。
二、認識沙漠之舟——駱駝。
1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀(guān)察。
——請幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現在生活的地方有什么區別。（教師引導幼兒根據已有的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)沙漠的'特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）
——師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
2、認識駱駝。
——師：為什么駱駝能適應沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？
——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構造和特別之處（存儲營(yíng)養的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(cháng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等）。
——師：駱駝的身體構造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(cháng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。
三、認識其他動(dòng)物交通工具。
——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，認識其他的動(dòng)物交通工具。
四、激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感。
——動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，在我們日常的交通中有著(zhù)舉足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I，懂得保護動(dòng)物。
活動(dòng)應變
教師可準備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。
活動(dòng)延伸
教師帶幼兒到幼兒園內的沙池里玩游戲，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。
美術(shù)區：投放紙和畫(huà)筆，請幼兒畫(huà)一畫(huà)這些神奇的動(dòng)物交通工具。
環(huán)境創(chuàng )設
將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區。
家園同步
請家長(cháng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。
隨機教育
在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。
相關(guān)鏈接
請幼兒觀(guān)看中央三套《動(dòng)物世界》節目，搜索“沙漠之舟”即可。
附錄:交通工具由哪些動(dòng)物來(lái)的
如看到鳥(niǎo)后人類(lèi)發(fā)明了飛機，還有哪些交通工具是這樣來(lái)的？
鳥(niǎo)——飛機
蜜蜂——直升飛機
變色龍——迷彩服
蠶絲——防彈衣
蝙蝠——雷達
熒火蟲(chóng)——日光燈
烏龜——薄殼建筑
長(cháng)頸鹿——宇航衣
《交通工具》教案8
活動(dòng)意圖：
排序活動(dòng)要求幼兒具備一定的知識基礎及能力，排序活動(dòng)是將兩個(gè)以上的物體，按一定規則或某種特征上的差異有順序地排列起來(lái)�；镜臄蹈拍�、觀(guān)察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力及初步的推理能力等。
活動(dòng)目標：
1、 感知彩旗排列的順序，并樂(lè )于用正確的語(yǔ)言表述。
2、 復習AAB/ABB排序，嘗試感知新的排列模式ABA。
3、 培養幼兒比較和判斷的能力。
4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、 引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
操作用彩旗若干。
人手一份圖形操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出問(wèn)題
過(guò)渡語(yǔ)：新輪船要起航了，大家要給輪船上掛一些彩旗，讓他人一看就知是自己造的輪船。
提問(wèn)：今天我們準備的彩旗幼兒什么不同?它們是些怎么樣的彩旗?
小結：顏色、形狀、大小不同。
二、掛彩旗
1、過(guò)渡語(yǔ)：為了讓人們記住自己的輪船，大家進(jìn)行了一下裝飾。
(欣賞第一艘輪船上彩旗的懸掛ABAB)
提問(wèn)：第一艘輪船上的彩旗是怎樣排列的?
小結：第一艘輪船上的棋子是按照某特征一個(gè)一個(gè)排的。
2、(欣賞第二艘輪船上彩旗的懸掛AABAAB/ABBABB)
提問(wèn)：第二艘輪船上的彩旗是怎么排列的?
小結：第二艘輪船上的彩旗是按照某特征兩個(gè)一個(gè)，兩個(gè)一個(gè)排列的。
3、(欣賞第三艘輪船上彩旗的.懸掛ABAABA)
提問(wèn)：第三艘輪船上彩旗的懸掛和前兩艘一樣嗎?那是怎么排列的?
小結：第三艘輪船上懸掛的彩旗是按照某特征3個(gè)一組，ABA的排列的。
三、幼兒嘗試
過(guò)渡語(yǔ)：三艘輪船都是我們國家新造的大輪船，我們只要記住這三艘輪船上的彩旗是怎么排列的，就能認出他們是我們國家的。
幼兒嘗試從第一艘輪船開(kāi)始排列，然后排好說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的
要求：幼兒自己排列，教師巡視，并觀(guān)察幼兒排列是否正確，并鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么排的，說(shuō)的時(shí)候要在你認為是重復的地方停頓。
活動(dòng)反思：
研究發(fā)現,4～6歲幼兒的排序有一個(gè)不斷精確的發(fā)展過(guò)程,其排序能力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而提高:幼兒的排序能力受到排序對象數量、正逆排序方式等因素的影響。不同年齡階段的幼兒在排序策略的運用及數字排序能力方面有較為明顯的年齡差異。只有了解了幼兒是如何學(xué)的，才能夠確定我們該如何教。
《交通工具》教案9
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )用幾句連貫的話(huà)來(lái)表達自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書(shū)。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林�，F在正是旅游的好時(shí)節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的'工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見(jiàn)，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導：你能不能設計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì )是什么樣子？會(huì )有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。
認真傾聽(tīng)，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個(gè)獎項：最佳創(chuàng )意獎、最佳解說(shuō)獎、最佳繪畫(huà)獎。
3、 小結。
四、練習寫(xiě)話(huà)
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì )看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
《交通工具》教案10
活動(dòng)目標
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計劃：
1、了解食品包裝標志的簡(jiǎn)單常識，初步學(xué)會(huì )識別某些食品包裝標志。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車(chē)時(shí)的注意事項
3、學(xué)習按照一定的'順序講述圖畫(huà)內容
活動(dòng)準備：
1、《候車(chē)小常識》掛圖及幼兒用書(shū)
2、有關(guān)汽車(chē)、火車(chē)站、機場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、拿出各種交通工具及其�？繄�(chǎng)所（如汽車(chē)、火車(chē)站、機場(chǎng)、碼頭等）的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
有沒(méi)有到過(guò)這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現呢？
火車(chē)是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導幼兒觀(guān)察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識》的畫(huà)面，請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：
你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)？
你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車(chē)時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車(chē)大廳等車(chē)，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來(lái)，給急著(zhù)上車(chē)的人快行。
不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設備和按鈕。
坐在大廳里等車(chē)時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛生和整潔。
在火車(chē)地鐵站臺等車(chē)時(shí)，不要站到黃色安全線(xiàn)外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車(chē)小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結：通過(guò)這一課，幼兒認識了幾種常見(jiàn)的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
《交通工具》教案11
活動(dòng)目標：
1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱(chēng)、顏色、特點(diǎn)、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話(huà)內容，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，不跑題。
3、幼兒樂(lè )于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì )到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)自己之前畫(huà)的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張
4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請你跟老師一起做�！靶“仔“咨蠘翘�，打開(kāi)電視機，拉拉小天線(xiàn)，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂(lè )啊可樂(lè )，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了�！蹦銈兂燥柫藛�?
手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題：
老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著(zhù)卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開(kāi)談話(huà)：
(1)教師引導：老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的
你是坐什么交通工具來(lái)的?引導幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ�，教室巡視幼兒談�?huà)，引導幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請在自由談話(huà)中發(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導幼兒用類(lèi)似句型表達這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話(huà)內容：
(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話(huà)內容，引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。
(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準備班里小朋友的.圖片，引導幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà)，要求他們在規定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對應的車(chē)圖片對上。
6、結束：教室(目標)
延伸活動(dòng)：
根據小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。
《交通工具》教案12
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。如：“飛機怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會(huì )在地下跑？”等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著(zhù)幼兒對現代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調查與收集各種交通資料的基礎上，引導幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì )交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。
活動(dòng)目標
1、知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱(chēng)和特征，了解現代交通工具的多樣性和便捷性。
2、遵守交通規則，能根據出行需要選擇適宜的'交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動(dòng)準備
1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。
2、“幼兒學(xué)習材料”——《身邊的科學(xué)》。
活動(dòng)建議
1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗的談話(huà)，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
�。�1）結合幼兒入園進(jìn)行談話(huà)。提問(wèn)：今天你是怎樣來(lái)幼兒園的？
�。�2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn)：大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？
小結：因為有交通工具，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。
2、結合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，引導幼兒認識汽車(chē)、飛機、輪船、火車(chē)等常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。
�。�1）請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，講述交通工具的名稱(chēng)、特征及用途。
提問(wèn)：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？
�。�2）結合地鐵的圖片，指導幼兒簡(jiǎn)單認識、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
提問(wèn)：20xx年開(kāi)始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？
小結：交通工具種類(lèi)繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來(lái)極大的便利，人們可以根據需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3、引導幼兒結合出行經(jīng)驗，懂得根據需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識。
�。�1）討論：你去過(guò)哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達？為什么？
�。�2）引導幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè)，根據需要選擇出行方式。
提問(wèn)：他們可以選擇什么交通工具？為什么？
小結：出行時(shí)，我們可根據行程遠近、時(shí)間長(cháng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結合課件，引導幼兒遵守交通規則，激發(fā)幼兒的安全意識。
�。�1）請幼兒觀(guān)看課件。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì )出現這種意外？
�。�2）討論：我們在外出或乘車(chē)時(shí)應注意哪些問(wèn)題？
小結：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規則，快樂(lè )出行，安全出行！
《交通工具》教案13
活動(dòng)目標：
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、_叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛工人工作的錄像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、邀請嘉賓并討論。
1、說(shuō)說(shuō)_叔叔的工作是什么?
2、請幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)_叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱(chēng)和用途，再請_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。
二、觀(guān)看錄像：辛勤的環(huán)衛工人。
1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?
2、鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)環(huán)衛工人的工具有什么作用。
3、師總結
三、觀(guān)察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱(chēng)和使用的工具。
2、幫助幼兒總結各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導幼兒體會(huì )人們勞動(dòng)的'辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。
1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具�？茨慕M說(shuō)得對、說(shuō)得快。
2、對應比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
《交通工具》教案14
一、教學(xué)目標：
1．看懂圖意，知道圖上畫(huà)的什么。
2、能正確認讀
詞語(yǔ)：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)。
3、學(xué)會(huì )生字“車(chē)”。讀準字音，認清字形。學(xué)習漢字的基本筆畫(huà)、筆順規則和字形結構，在田字格內規范書(shū)寫(xiě)生字。
4、學(xué)習用普通話(huà)朗讀
句子
，有標點(diǎn)的地方注意停頓。理解句子意思，能結合圖片和生活實(shí)際說(shuō)完整的句子。
5、從小樹(shù)立遵守交通規則的意識，注意交通安全，做一個(gè)文明的社會(huì )人。
二、教材分析：
本教材的選擇能體現全面貫徹教育方針，從智障學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā)，把傳授知識技能、滲透思想教育、培養良好習慣與矯正學(xué)生身心缺陷有機的結合起來(lái)。從培養智障學(xué)生的興趣入手，著(zhù)眼于發(fā)展語(yǔ)言，有計劃的安排了識詞、學(xué)字和說(shuō)話(huà)的訓練。注意了從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)；注意了個(gè)別化教學(xué)與整體發(fā)展的有機結合，以補償學(xué)生的心理缺陷，增強社會(huì )適應能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫(huà)面來(lái)豐富學(xué)生的感知，并通過(guò)相應的語(yǔ)言文字對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育，為使他們成為有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民，成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導學(xué)生認識四種常用的交通工具，并能說(shuō)出名字。
2、引導學(xué)生自主識字，掌握生字“車(chē)”的讀寫(xiě)。
3、引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例說(shuō)完整的句子。
4、對學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)例用完整的話(huà)表述。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，你們看過(guò)車(chē)展嗎？現在老師要為你們介紹一位新朋友，她叫小點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)，我們一起向他打個(gè)招呼吧�！班�，你好！小點(diǎn)點(diǎn)�！苯裉煨↑c(diǎn)點(diǎn)要去看車(chē)展，同學(xué)們想不想去？那我們也一起跟著(zhù)小點(diǎn)點(diǎn)去看車(chē)展吧。
二、學(xué)習新課：
初識交通工具，認讀詞語(yǔ)，學(xué)習生字“車(chē)”。
�。ㄒ唬┳孕熊�(chē)展區
1、師：現在我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到第一展區，看這個(gè)展區里擺放的都是什么？（抽生說(shuō)）
2、出示自行車(chē)圖片、詞語(yǔ)，認讀詞語(yǔ)：自行車(chē)。
�。�1）看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
�。�2）師生齊讀。
�。�3）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導讀音。
3、師：你家里有自行車(chē)嗎？你會(huì )騎嗎？（抽生說(shuō)）你能用手演示一下騎自行車(chē)的動(dòng)作嗎？（抽生演示）
�。ǘ┠ν熊�(chē)、電動(dòng)車(chē)展區
1、師：接著(zhù)我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)去第二展區看看，那里會(huì )有什么呢？
2、出示摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)圖片、詞語(yǔ)，認讀詞語(yǔ)：摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
�。�1）看圖比較并區分摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
�。�2）看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
�。�3）師生齊讀。
�。�4）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導讀音。
3、師：這兩種車(chē)你家里有嗎？你能演示一下騎摩托車(chē)的動(dòng)作嗎？（指導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做）
�。ㄈ┢�(chē)展區
1、師：瞧，第三展區到了，哇！快看，這里有好多什么？
2、師：把你看到的說(shuō)出來(lái)和你身邊的好朋友分享一下。（指導學(xué)生發(fā)言）
3、出示圖片、詞語(yǔ)，認讀詞語(yǔ)：汽車(chē)
�。�1）師：你想不想當個(gè)小老師？那么請你來(lái)領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們看圖讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。
�。�2）師生齊讀。
�。�3）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導讀音。
4、師：汽車(chē)是怎么開(kāi)的.？來(lái)，我們一起來(lái)開(kāi)。（師生共同演示）
�。ㄋ模⿲W(xué)習生字：車(chē)
1、師：剛才我們認識了四種交通工具，它們分別是自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)，同學(xué)們看在這四個(gè)詞語(yǔ)當中有一個(gè)共同的字――車(chē)�，F在我們就來(lái)學(xué)習這個(gè)生字。
2、師板書(shū)拼音并領(lǐng)生拼讀。
齊讀后，抽生讀，個(gè)別輔導學(xué)生。
3、拓展詞語(yǔ)。
4、認識字形：
�。�1）車(chē)是獨體字。
�。�2）抽生找出“車(chē)”字你認識的部分。
5、學(xué)習書(shū)寫(xiě)：
�。�1）出示田字格中的生字，讓生觀(guān)察生字的每一筆在田字格中的位置。
�。�2）師在田字格中范寫(xiě)，并進(jìn)一步強調每筆的書(shū)寫(xiě)位置。
�。�3）領(lǐng)生書(shū)空，抽生書(shū)空。
�。�4）抽生板演，余生自寫(xiě)，師巡回指導。
三、課堂練習
1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，用“√”標出來(lái)。
自行車(chē) 摩托車(chē) 汽車(chē) 電動(dòng)車(chē)
2、我會(huì )說(shuō)
�。�1）我家里有 _______。
�。�2）我坐過(guò)_________。
�。�3）我喜歡坐___________。
�。�4）我在路上見(jiàn)過(guò)___________。
四、拓展資源（認知導行）
1、火眼金睛。
師：同學(xué)們看圖，請你辨認一下，說(shuō)出你認識的交通工具。
2、我會(huì )做。
師：請你把相對應的圖片和詞語(yǔ)連接起來(lái)。
3、我來(lái)說(shuō)。
師：請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是乘什么交通工具上學(xué)的。
五、課堂小結：
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展，認識了好多的交通工具，都有什么？你們還記得嗎？這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。我們在乘坐交通工具時(shí)不但要注意安全，同時(shí)還要做一個(gè)文明的乘客。特別是乘坐公共車(chē)時(shí)，上車(chē)要跟司機叔叔問(wèn)好，下車(chē)要和司機叔叔說(shuō)再見(jiàn)。在車(chē)上遇到年老體弱的人時(shí)要學(xué)會(huì )主動(dòng)讓座。
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展，認識了這么多的交通工具，大家的心情怎樣？現在小點(diǎn)點(diǎn)要回家了，同學(xué)們應該和小點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么？
《交通工具》教案15
活動(dòng)目標
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設計的原因和特色。
3、大膽設計，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng )新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設計。
二、幼兒創(chuàng )作。
——請幼兒根據自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)
美術(shù)區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來(lái)的交通工具。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒設計好的未來(lái)交通工具的'作品貼在班級活動(dòng)室內。
家園共育
請家長(cháng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機教育
現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
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