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《交通工具》教案15篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《交通工具》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《交通工具》教案1
教學(xué)目的：
1、使幼兒認識各種交通工具，并學(xué)會(huì )分類(lèi)。
2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
沙盤(pán)、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干(與幼兒人數相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過(guò)程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽(tīng)清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤(pán)里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的.問(wèn)題。教師明確：小白兔乘坐的汽車(chē)是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過(guò)有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類(lèi)交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類(lèi)，然后分類(lèi)貼在絨板上，還要說(shuō)出每張圖片的名稱(chēng)，屬于哪一類(lèi)交通工具，如等。
4、比比誰(shuí)的耳朵靈
教師：小朋友們聽(tīng)，這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了，他屬于哪一類(lèi)交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導幼兒辨聽(tīng)，進(jìn)一步區別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫(huà)一畫(huà)
教師：小朋友們，現在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具，能把他們畫(huà)出來(lái)嗎?
將幼兒分成三組，分別畫(huà)水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫(huà)兩種，教師巡回指導幼兒繪畫(huà)。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
《交通工具》教案2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )用幾句連貫的話(huà)來(lái)表達自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書(shū)。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林�，F在正是旅游的好時(shí)節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的.東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見(jiàn)，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導：你能不能設計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì )是什么樣子？會(huì )有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。
認真傾聽(tīng)，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個(gè)獎項：最佳創(chuàng )意獎、最佳解說(shuō)獎、最佳繪畫(huà)獎。
3、 小結。
四、練習寫(xiě)話(huà)
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì )看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
《交通工具》教案3
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察了解火車(chē)。
2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì )乘坐交通工具時(shí)保護自己的方法。
3、學(xué)著(zhù)按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點(diǎn)。
2、注意乘車(chē)是的安全和規則。
活動(dòng)準備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)學(xué)習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會(huì )你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的`方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?
2、教師總結交通工具的用處
3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。
2、讓幼兒觀(guān)察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導幼兒給交通工具分類(lèi)
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗騎車(chē)的樂(lè )趣，創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。
活動(dòng)設計背景
交通工具是我們日常 生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識規則、認識更多的交通工具對于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著(zhù)時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。
《交通工具》教案4
活動(dòng)目標：
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)準備：
1.ppt課件
2.音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？
二、認識多種交通工具及其用途
1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）
2.出示救護車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（救護車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
�。�3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運送信件）
5.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的手臂）
�。�3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運重物的）
6.再次觀(guān)看圖片，鞏固對車(chē)輛的.認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì )像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(cháng)長(cháng)的手臂運重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì )開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
四、認識信號燈，學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則。
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當小司機，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？
《交通工具》教案5
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習根據交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)。
2.了解交通工具的不同�？奎c(diǎn)及交通規則。
3.培養初步的創(chuàng )編兒歌的興趣,體驗成就感。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.遵守交通行為規則，不做“禁止”的事。
材料準備：
各種交通工具模型,汽車(chē)站 飛機場(chǎng) 港口 醫院等各種背景圖
指導要點(diǎn)：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對一種出示一種。
二.經(jīng)驗講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三.交通工具的家
現代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調動(dòng)幼兒創(chuàng )編兒歌的積極性。
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的`交通工具,隨音樂(lè )用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份<我認識的交通工具調查表>,總結已有知識,為下一步學(xué)習交通規則做準備。
《交通工具》教案6
活動(dòng)目標：
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)準備：
1.PPT課件2.音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一看，好嗎？
二、認識多種交通工具及其用途1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（救護車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運送信件）5、.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的手臂）（3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運重物的）6、再次觀(guān)看圖片，鞏固對車(chē)輛的'認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì )像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(cháng)長(cháng)的手臂運重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì )開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
四、認識信號燈，學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則。
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當小司機，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？
《交通工具》教案7
一、教材分析
本課包括“我認識的交通工具”“家鄉的交通工具”“交通工具展覽會(huì )”三大塊內容。教材開(kāi)課的通欄設計，是利用人類(lèi)社會(huì )生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們設計并運用的.各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們在指認回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。
二、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生認識交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途，了解當地交通工具的'發(fā)展史和使用情況。
2、引導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
3、引導學(xué)生學(xué)習搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
三、教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：列舉本地區人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì )使用這種交通工具。
難點(diǎn)：交通工具對
人類(lèi)社會(huì )的影響。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、教學(xué)活動(dòng)設計
(1)對交通工具的種類(lèi)的了解程度，對各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計劃性。
(3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統一協(xié)調。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達自己的認識和觀(guān)點(diǎn)。
《交通工具》教案8
活動(dòng)目標
1.幼兒認識并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。
3.復習詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機”。
4.探索、發(fā)現生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規則。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)一步認識并遵守生活中的交通規則。
活動(dòng)準備
1.馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的詞語(yǔ)卡片。
2.玩具車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入部分。
播放教學(xué)光盤(pán)，請幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開(kāi)部分。
1．出示馬車(chē)的.詞語(yǔ)卡片。引導幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。
3. 播放火車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。
4.播放飛機的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述飛機的特點(diǎn)。
5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y束部分。
師幼共同小結今天的活動(dòng)內容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現并給予鼓勵。
《交通工具》教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、討論、操作，激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì )給交通工具分類(lèi)，培養幼兒的分類(lèi)能力。
3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險的動(dòng)作。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；??
3、交通工具（汽車(chē)、飛機等）的道具；??
4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：??
�。ㄒ唬╅_(kāi)心聚會(huì )：
1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會(huì )，你們想去嗎？可是森林聚會(huì )那么遠，我們怎么去呢？你們有什么好的辦法嗎？”
2、引導幼兒與同伴相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車(chē)，真棒！那現在就請你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽(tīng)音樂(lè )跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
�。ǘ┙煌üぞ呖烧娑�
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問(wèn)：
�。�1） 啊，大草原上可真漂亮，你們開(kāi)心嗎？告訴媽媽你是怎么來(lái)的，你請誰(shuí)幫忙了？
�。�2）你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導幼兒與同伴交流講述。
3、請個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。??
4、師小結：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機都是用來(lái)運人和東西的，大家給他們取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據幼兒的回答出示圖片，請大家欣賞。
�。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕�
1、教師運用投影儀出示交通工具（一）小汽車(chē)：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行駛的'？
2、一一出示火車(chē)、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開(kāi)心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�
4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導幼兒合作商量進(jìn)行多種分類(lèi)。
�。�1）按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)；
�。�2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；
�。�3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì )發(fā)火，會(huì )發(fā)生一些危險的事情。在乘坐交通工具時(shí)要注意安全：坐自行車(chē)時(shí)腳要放在椅蹬上或把兩腿分開(kāi)，以免車(chē)輪夾住腳；坐摩托車(chē)時(shí)，要戴安全帽；坐公共汽車(chē)時(shí)，要抓好扶手，以免剎車(chē)時(shí)跌倒；坐輪船看海時(shí)，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中；坐飛機時(shí)，要系好安全帶。
延伸活動(dòng)：
小小設計師。
1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現在也請你來(lái)設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設計，教師進(jìn)行指導。
�。�1）運用廢舊材料；
�。�2）繪畫(huà)創(chuàng )作。
3、布置“交通工具展覽會(huì )”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”。
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力.
《交通工具》教案10
活動(dòng)設計背景
交通工具是現代人社會(huì )生活中不可缺少的一部分。隨著(zhù)時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車(chē)，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的認識等都可以通過(guò)有關(guān)交通工具的主題學(xué)習而得到極大的滿(mǎn)足，幼兒準備玩具較容易，所以我們設計了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂(lè )，感受現代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀(guān)察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規則。
5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。
6、遵守交通規則，在游戲中分享快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規則。
活動(dòng)準備
教學(xué)準備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標志等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、引發(fā)興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
�。ǘ�、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的？（坐車(chē)來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校）
2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢？它什么樣子？
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
�。ㄈ�、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結構與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的`交通工具應在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
�。ㄋ模�、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè )趣。
3、交流：游戲結束后請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個(gè)小朋友的？你怎樣得到的？玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的？
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣？過(guò)馬路時(shí)要怎樣？上車(chē)下車(chē)時(shí)要怎樣？在車(chē)上乘坐時(shí)要怎樣？
�。ㄎ澹�、音樂(lè )律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)了》結束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著(zhù)磁帶唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著(zhù)一個(gè)做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
交通工具是現代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節中有些困難，教師要及時(shí)給予補充與引導。但在玩具分享上，孩子都很樂(lè )意將自己的玩具介紹給大家認識和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對自己的玩具過(guò)于保護，不樂(lè )意與人分享。這時(shí)也要借此機會(huì )對全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂(lè )。本節活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類(lèi)交通工具的環(huán)節，對此加強了認識各種交通工具的學(xué)習。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習和自我表現，得到了極大的滿(mǎn)足。
《交通工具》教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、討論、操作，激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣；
2、引導幼兒給交通工具分類(lèi)，培養幼兒的分類(lèi)能力；
3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩娓鞣N車(chē)輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車(chē)，互相介紹自己玩具車(chē)名稱(chēng)、用途。
�。ǘ╅_(kāi)心聚會(huì )：
1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣：“孩子們，今天我們收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會(huì )，你們想去嗎？可是森林聚會(huì )那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導幼兒在同伴間相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車(chē)，真棒！那現在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇交通玩具，聽(tīng)音樂(lè )跟隨我們出發(fā)。
�。ㄈ┙煌üぞ呖烧娑�
1、“好了，到站了！孩子們，你們開(kāi)心嗎？告訴我你是怎么來(lái)的，你請誰(shuí)幫忙了？你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導同伴間交流講述。
3、請個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。
4、師小結：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機是用來(lái)運人和東西的，大家給他們取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據幼兒的回答分別出示圖片，請大家欣賞。
�。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕�
1、師：“交通工具可真開(kāi)心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�
2、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)；
�。�2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；
�。�3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
3、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
�。ㄋ模┌踩逃�
1、師小結：孩子們，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì )發(fā)火，會(huì )發(fā)生一些危險的事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)乘坐這些交通工具時(shí)都要注意些什么事情，有什么要求呢？
2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規則呢
3、提供一些圖片，請幼兒找出書(shū)中不正確的行為。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)建議和延伸：
活動(dòng)結束后建議孩子們與老師并發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起來(lái)陳列一個(gè)“交通工具博覽會(huì )”。
《交通工具》教案12
一、教學(xué)內容：
中班美術(shù)活動(dòng)《交通工具創(chuàng )意畫(huà)》
二、教學(xué)目標：
1、能用繪畫(huà)的方式表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
2、大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng )意作畫(huà)。
3、能正確收拾繪畫(huà)工具。
三、教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒實(shí)現已認識不同種類(lèi)的交通工具。
2、物質(zhì)準備：勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè )《夢(mèng)幻曲》。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
五、教學(xué)方法與手段：
討論活動(dòng)，講解法，操作法等。
六、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
一、導入
觀(guān)看班級布置的“交通工具展覽會(huì )”導入。
1、提問(wèn)：你們看展覽會(huì )都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
2、如果讓你設計一輛未來(lái)的交通工具，你會(huì )怎么設計？幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設計的交通工具。通過(guò)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設計的交通工具，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準備。
二、分小組討論。
1、請你們和你們的好朋友一起討論，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你想要設計什么樣的交通工具。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設計怎樣的交通工具。幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設計的交通工具，并交流。通過(guò)討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力，讓他們對自己的構圖也更加明確。
三、幼兒設計，教師巡回指導
1、請幼兒根據想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，設計未來(lái)的交通工具。
2、想一想怎么樣才能設計得和別人不一樣。幼兒根據想象繪畫(huà)。發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
四、作品點(diǎn)評
1、介紹自己的`作品
2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品幼兒與教師一起交流。通過(guò)交流來(lái)鞏固。
七、教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對幼兒來(lái)說(shuō)，對于交通工具是不會(huì )陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著(zhù)孩子們觀(guān)察、討論了車(chē)子的基本結構，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì )有哪些變化、會(huì )增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì )畫(huà)�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì )有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
《交通工具》教案13
共1課時(shí)
第15課交通工具和通訊工…高中歷史人教20xx課標版
1教學(xué)目標
知識與能力
�。�1）掌握中國近代交通和通訊工具進(jìn)步的主要情況，并理解這一變化發(fā)生的歷史背景和它對中國近代社會(huì )的影響。
�。�2）掌握新中國成立后，我國交通和通訊事業(yè)的發(fā)展特征，認識到它與我國國民經(jīng)濟發(fā)展之間的密切關(guān)系。
過(guò)程與方法
�。�1）引用相關(guān)歷史材料，引導學(xué)生歸納中國近代交通運輸方式變化的不同特點(diǎn)。
�。�2）從學(xué)生最熟悉的事例出發(fā)，提出歷史問(wèn)題讓學(xué)生思考，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)全面、辯證地分析問(wèn)題，史論結合，論從史出，對近代交通、通訊的變化做一個(gè)正確的結論。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生逐步認識到隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步以及人類(lèi)文明的發(fā)展，世界文化的交流等，人類(lèi)的生活必會(huì )發(fā)生重大的變化。
2學(xué)情分析
高一年級的歷史學(xué)習，是學(xué)生在高中階段學(xué)習歷史的起點(diǎn)，也是關(guān)鍵。能否樹(shù)立正確的.歷史觀(guān)念，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養一定的歷史思維，決定了學(xué)生歷史學(xué)習的好壞，但初中對歷史教學(xué)的不重視導致學(xué)生對歷史往往存在這樣一些印象：歷史是“副科”；是死記硬背，與現實(shí)聯(lián)系不大；是無(wú)用之學(xué)，這對于高中歷史學(xué)習產(chǎn)生了不利影響。所以教學(xué)時(shí)，一定要注意知識的完整性問(wèn)題，同時(shí)還要考慮本學(xué)科知識與其他專(zhuān)題的聯(lián)系，在有限的時(shí)間里如何深入淺出地把歷史知識向學(xué)生講述清楚，并引導他們通過(guò)學(xué)習活動(dòng)有所收獲。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
交通工具發(fā)展的表現。
教學(xué)難點(diǎn)
交通工具發(fā)展對社會(huì )生活的影響。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】交通工具與通訊工具的進(jìn)步
教學(xué)設計
一、導入設計
半月假即將來(lái)臨，大家怎么回家？如果在古代有哪些出行方式？
二、獨學(xué)
鐵路
閱讀教材第一自然段及歷史縱橫回答中國古代的出行方式總體上呈現出什么特點(diǎn)？
二、公路、水運、航空
預習教材完成表二至表六
表二：公路
時(shí)間
典型事例
20世紀初
開(kāi)始在上海出現
民國時(shí)期
新中國成立后
表三：水運
時(shí)間
典型事例
鴉片戰爭后
列強開(kāi)始在中國設立輪船公司
19世紀70年代
新中國成立后
20世紀90年代
表四：航空
時(shí)間
典型事例
1909年
馮如，中國第一架飛機
1920年
新中國成立初
改革開(kāi)放后
表五：電報
時(shí)間
典型事例
19世紀70年代
丹麥在上海建電報機房
20世紀初
新中國成立后
表六：電話(huà)
時(shí)間
典型事例
19世紀80年代
外國在上海建電話(huà)公司
1949年
新中國成立后
20xx年
(以教材為材料，引導學(xué)生快速進(jìn)入課堂，查學(xué)生獨立分析材料和整合教材的能力)
三、對學(xué)及展示
1、你認為古代的出行方式的特點(diǎn)主要是什么原因造成的？
2、交通和通訊工具的進(jìn)步對我們的生活產(chǎn)生了什么影響?
�。▋扇艘唤M討論分析解決問(wèn)題，查學(xué)生合作探究能力，語(yǔ)言表述能力及答題的規范問(wèn)題）
四、群學(xué)及展示
自由發(fā)言：針對上述圖片所呈現的問(wèn)題，請任選一個(gè)，提出你的建議或解決方案
�。ㄒ孕〗M為單位討論，查學(xué)生的合作能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以及思考生活的能力）
五、檢測及展示
1、1898年，袁世凱為慈禧賀壽進(jìn)貢了一輛奔馳牌轎車(chē)。不料，慈禧僅試坐一下便
將其“打入冷宮”棄置不用了。原來(lái)，汽車(chē)解決不了“尊卑”問(wèn)題，司機不跪且
坐，還坐在慈禧的前面。這說(shuō)明( )
A．慈禧生活儉樸B．中國不需要汽車(chē)
C．中國汽車(chē)依賴(lài)進(jìn)口D．中國的近代化受到封建制度的阻礙
徐志摩在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“匆匆匆！催催催！一卷煙，一片山、幾點(diǎn)云影；葉
道水，一條橋，一枝櫓聲。一林松，一叢竹；紅葉紛紛�！薄按叽叽�！是車(chē)輪還是光陰�！痹�(shī)人在這首詩(shī)中描寫(xiě)的交通工具應該是( )
A．公共汽車(chē)B．飛機C．火車(chē)D．輪船
3、交通工具的變化和通訊事業(yè)的發(fā)展對社會(huì )發(fā)展、人們生活的深遠影響是( )
�、偻苿�(dòng)了各地經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展②促進(jìn)了信息的傳播
�、坶_(kāi)闊了人們的視野，加快了人們的生活節奏④引起了人們生活方式的根本性變革
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
�。ú閷W(xué)生對本節課知識掌握的情況）
Tags：15課,交通工具,通訊,工具,進(jìn)步
《交通工具》教案14
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域
活動(dòng)班級：
中班
活動(dòng)目標：
1、幼兒在了解馬車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機的基礎上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件;
2、暢言語(yǔ)音機。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分
師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?
幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的;
我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的;
我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的;
師：小朋友剛才說(shuō)的摩托車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具，我們一起來(lái)認識下他們好嗎?
(二)展開(kāi)部分
師：請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
小朋友們請看這是什么?(這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)
2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。(這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察描述火車(chē)的特點(diǎn)。(這是火車(chē)，火車(chē)有長(cháng)長(cháng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察描述飛機的特點(diǎn)。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱(chēng)。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。
(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜
游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的.特點(diǎn)，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來(lái)表演。
(三)結束部分
小朋友們，咱們在教室里玩了這么久了，現在我們一起開(kāi)著(zhù)自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對幼兒來(lái)說(shuō)，對于交通工具是不會(huì )陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著(zhù)孩子們觀(guān)察、討論了車(chē)子的基本結構，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì )有哪些變化、會(huì )增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì )畫(huà)�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì )有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
《交通工具》教案15
學(xué)習活動(dòng)目標
一、知識能力：
1、在老師的指導下，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)交通工具的變遷。通過(guò)比較認識不同的交通工具的優(yōu)點(diǎn)，對交通工具的性能和用途有一定了解。
2、能給這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，了解每一類(lèi)交通工具發(fā)生的變化。
3、了解交通工具正朝著(zhù)什么方向發(fā)展，并有自己的感悟，對未來(lái)的交通工具嘗試大膽設想。
二、方法與過(guò)程：
學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，通過(guò)調查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發(fā)現的問(wèn)題，對收集到的信息能做出大膽的猜測，設計未來(lái)的交通工具。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、教師引導學(xué)生通過(guò)在課堂內外圍繞交通工具進(jìn)行的活動(dòng)，引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，激發(fā)對交通工具的探究欲望，積極參與班級和小組的活動(dòng)，主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。
2、在討論交通工具的變遷和小組介紹一類(lèi)交通工具的變化的活動(dòng)中能做到互相傾聽(tīng)，協(xié)作共同完成任務(wù)，尊重他人，培養樂(lè )于與他人分享資源的態(tài)度和培養對生活現象的好奇心和探究欲望，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系。
活動(dòng)對象：五年二班
活動(dòng)時(shí)長(cháng)：三個(gè)月
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段 確定主題：交通工具的變化
1、確立主題
這次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定，大家有什么好的建議？
學(xué)生提出了多個(gè)方向：早餐問(wèn)題，有趣的節日，交通工具……
最后全班舉手表決通過(guò)選定交通工具這方面。
2、商討研究方向
本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究，調查：
�。�1）認識各種各樣的交通工具；
�。�2）以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”；
�。�3）討論交通工具正朝什么方向發(fā)展；
�。�4）嘗試設計一個(gè)新型的交通工具。
3、形成活動(dòng)小組
全班共同制定班級公約，選出各組的組長(cháng)及成員（全班分為7個(gè)小組）。
4、各小組根據活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間、內容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計劃書(shū)的撰寫(xiě)。
第二階段 交通工具分類(lèi)，分組研究
1、引導孩子一起交流討論交通工具的總體變遷，對這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)。
2、對這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，及時(shí)了解各小組的研究情況，并加以指導。
第三階段 匯報成果：介紹一類(lèi)交通工具的變化
引出課題。
前段時(shí)間，我們共同確立了一個(gè)研究課題《交通工具的變化》，并分組進(jìn)行了研究活動(dòng)，你們準備好么嗎？在匯報前老師有幾個(gè)要求：
1、各小組派代表上臺匯報
2、匯報時(shí)盡量把自己的成果介紹清楚.
3、匯報后其他小組可以對匯報組提出疑問(wèn)，匯報組對提出的疑問(wèn)做出解釋。
現在各小組對自己的匯報做最后的調整。哪個(gè)小組先匯報？
第7小組匯報：
我們制作了手抄報：關(guān)于汽車(chē)的變化 （由圖片和文字相結合）
其他小組的疑問(wèn)：你們手抄報上有的圖片跟傍邊的文字好像不配套
這樣一張手抄報能完全說(shuō)清楚汽車(chē)的變遷嗎？
……
第3小組匯報：
我們是超女小組：我們用黑色的手工紙制作了一本關(guān)于飛機和船的變化的書(shū)（書(shū)制作的比較有特色黑色的卡紙貼上飛機和船的圖片配銀色的線(xiàn)筆寫(xiě)的介紹）
其他小組的疑問(wèn)：你們的這本書(shū)上的字是用什么寫(xiě)的（銀色的圓珠筆）
第2小組匯報：
我們小組這次收集的是車(chē)的變化（書(shū)上配了目錄，頁(yè)數比較多，整本書(shū)上的說(shuō)明是打印的并配上圖片，對車(chē)的演變介紹的比較詳細）
其他小組的疑問(wèn)：頁(yè)數比較多，能讓我們下課參觀(guān)下嗎？（當然可以）
……
第四階段 評選交流
各個(gè)小組都上臺展示介紹了自己收集的.成果，有些小組制作的資料比較多，老師把大家的作品收集上來(lái)大家可以輪流上來(lái)參觀(guān)。
大家仔細觀(guān)賞了各組的作品后，舉手表決選出明星小組（第2小組和第3小組的作品）
各小組都對交通工具的變化有了一定的了解，那么交通工具正朝什么方向發(fā)展呢？
學(xué)生各抒己見(jiàn)達成共識，交通工具的發(fā)展方向是：新型、環(huán)保！
第五階段 設計一個(gè)新型的交通工具
各小組發(fā)揮想象設想未來(lái)的交通工具，通過(guò)小組討論確定制作方向。
各小組制定計劃書(shū)：需要的工具，小組成員分工，制作思路，模型草圖。
小組分工，制作新型交通工具的模型。
分組上臺展示介紹自己的模型，并回答其他小組的疑問(wèn)。
評出最佳模型2個(gè)
第六階段 反思總結
在這個(gè)主題中你學(xué)到了什么？
教學(xué)反思：
本次實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)性原則”得到了充分的體現。首先，從提出問(wèn)題、制定計劃到調查、匯報、交流，再到活動(dòng)拓展、總結反思，步驟完整，組織嚴密，活動(dòng)方式多樣，給學(xué)生提供了一個(gè)比較廣闊的活動(dòng)空間。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，往往會(huì )遇到一些預想不到的事情，克服事先無(wú)法確定的困難的過(guò)程，就是一個(gè)向實(shí)踐學(xué)習的過(guò)程，也是增強學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的絕佳機會(huì )，充分展示了實(shí)踐活動(dòng)的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我完成了一次教學(xué)理念的升華也看到了孩子們身上潛藏的巨大的能量。
隨著(zhù)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，我們在活動(dòng)中遇到了很多問(wèn)題，如：小男生聽(tīng)說(shuō)要研究交通工具各個(gè)興高采烈，可是在對資料進(jìn)行加工整理時(shí)，有些男生的積極性就不高了，甚至出現了“踢皮球”的現象。女生組的細心協(xié)作對于作品的完成有一定的幫助，所以女生組的作品相對于男生組顯得比較精致完整、注重細節，而男生組的作品則偏向思維新穎而略顯粗糙，雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但如果能讓其取長(cháng)補短那不是更好嗎？但是現在五年級的學(xué)生好像已有性別定向，不喜歡男女混組，造成當初分組時(shí)就自動(dòng)男女分開(kāi)了，怎么讓分組更加合理呢？再就是在活動(dòng)過(guò)程中感覺(jué)對于學(xué)生的問(wèn)題和解答，處理得還不夠細致，隨意性太強，沒(méi)有帶著(zhù)活動(dòng)的目的去評價(jià)等等。在今后的工作和生活中，我會(huì )不斷地加強學(xué)習，認真進(jìn)行總結和反思，希望能進(jìn)一步提高自己指導工作的能力和水平。
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