幼兒園教師發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的幼兒園教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
幼兒園教師發(fā)言稿1
每個(gè)人都很好！今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個(gè)幼兒園老師。我突然想到一個(gè)問(wèn)題：“這是什么意思是一個(gè)好老師嗎？“答案是：“愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，理解孩子，時(shí)間不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！”
這學(xué)期我一直關(guān)心幼兒園，大師的精神愛(ài)幼兒園，愛(ài)孩子，貢獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學(xué)前教育理論知識，學(xué)習新“大綱”，了解新思想，新觀(guān)念，新信息，總是保持積極的工作態(tài)度。
一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)和計算。每當這個(gè)時(shí)候我總是不能幫助孩子們傾注愛(ài)的`感覺(jué)，鼓，牽手，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )練習，進(jìn)步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經(jīng)常與父母交流，征求父母的意見(jiàn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，父母非常滿(mǎn)意我們的工作，孩子們的表現在家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，6月1日兒童節在這個(gè)特殊的日子里表演取得了更高的滿(mǎn)意度。
孩子們跟我相處，外出學(xué)習，他們會(huì )想我，每天都期待著(zhù)回來(lái)，我將會(huì )為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心里默默的問(wèn)自己：“我是一個(gè)好老師嗎？”答案是：“不，一個(gè)好老師和差距�！肮ぷ�，很快我可以接受任務(wù)，并能跟蹤完成任務(wù)，還積極做事情認真，從表面上看，這感覺(jué)很好。缺乏的，事實(shí)上，在我的工作：大腦、創(chuàng )新、方法等，教育活動(dòng)的指導，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說(shuō)我和一個(gè)好老師還有差距
幼兒園教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )，更感謝各位家長(cháng)對我們工作的配合與支持，今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來(lái)的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問(wèn)題。
一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
本班現有幼兒34人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的相處，大部分幼兒已經(jīng)和同伴建立了很好的友誼，很少出現攻擊性行為，我們老師也對每個(gè)孩子現有發(fā)展水平和能力有了一定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
首先，中班的孩子相對于小班來(lái)說(shuō)，注意力要比小班集中，小班的孩子一般很少能集中注意力超過(guò)十分鐘，但是中班他們能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘；我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
其次，能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎么喜歡表現自己，常常喜歡自己一個(gè)人玩，也很安靜。但進(jìn)入中班后，他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，有時(shí)不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。介于孩子的這樣一個(gè)特點(diǎn)，所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，（如：準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學(xué)習繪畫(huà)、折紙、泥塑等活動(dòng)）平時(shí)老師會(huì )停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
第三，中班年齡階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們會(huì )時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。幼兒們已經(jīng)能夠主動(dòng)地和老師問(wèn)好，和同伴交流，家長(cháng)在家里也要有意識地和孩子多交流，你會(huì )發(fā)現你的孩子語(yǔ)言進(jìn)展是很驚人的。
二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作
1。能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(cháng)需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2。規則意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)配合：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的.行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3。動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(cháng)配合：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
4。感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)配合：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養孩子的安全意識。
5。正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(cháng)配合：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
6。語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。
家長(cháng)配合：要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。
7。能夠控制自己的情緒。
家長(cháng)配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
三、當前需要配合的工作：
1、安全問(wèn)題：（校車(chē)接送安全、大型玩具安全）。
�、贋榧訌娪變喊踩逃�、管理，我們仍然實(shí)行“進(jìn)班接孩子”制度，就是說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)進(jìn)班到班門(mén)口接孩子，離開(kāi)的時(shí)候拉著(zhù)孩子的手走，你的孩子每天應有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好，老師的電話(huà)號碼張貼在家園欄里面。
�、谟變簣@里大型玩具正在重新油漆、修焊，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
�、鄄毁I(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、不衛生食品（食物中毒事件）不吃油炸食品，從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
�、転榱藦男∨囵B孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在7：30以后，這也涉及到了安全問(wèn)題，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調整到7：30，所以務(wù)必請您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過(guò)8 20。除星期一下午是四點(diǎn)放學(xué)，星期二到星期五是四點(diǎn)十分放學(xué)。
�、萦變簣@強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、自然角
為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時(shí)請家長(cháng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀(guān)察、欣賞。
3、校訊通問(wèn)題。
四、請家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議。
幼兒園教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。孩子是祖國的未來(lái)，是家庭的希望，如何把孩子培養成才？ 我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁�，這句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，結合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養，要求開(kāi)展以游戲為主要形式的教育活動(dòng)，大班開(kāi)設了以下課程：
1。語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習準備，大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。
2。數學(xué)：數學(xué)是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習10以?xún)鹊男驍�、單雙數、相鄰數、6以?xún)鹊募訙p法和認識正方體、長(cháng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習10以?xún)鹊恼媾判蛞约?0以?xún)鹊募訙p法、引導幼兒學(xué)習時(shí)鐘，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)的時(shí)間等。
3。音樂(lè )：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象 力、記憶力和表現能力。
4。美術(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，
發(fā)展幼兒的`想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進(jìn)行習慣養成教育，引導孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇，培養孩子的自我保護意識。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì )、美術(shù)。我帶數學(xué)、健康、音樂(lè )。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請各位家長(cháng)全面配合我們的工作，共同教育、培養好我們的孩子。建議您不防從這幾個(gè)方面入手：
1．培養幼兒規則意識，形成良好的生活、學(xué)習習慣 可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規則，幫助幼兒掌握執行規則的能力，鼓勵幼兒在活動(dòng)中發(fā)現規則，及知道沒(méi)有規則帶來(lái)的后果。
2．培養獨立性和生活自理能力，給幼兒鍛煉的機會(huì )，讓他們獨立完成力所能及的事情。同時(shí)，特別要注意培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念
3．培養幼兒大膽與人交往的能力培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如：教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。
5．為孩子準備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養成愛(ài)整理的好習慣。
6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí)，請您積極配合。有時(shí)會(huì )布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長(cháng)認真對待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。
在孩子的成長(cháng)過(guò)成中，家庭是第一所學(xué)校，家長(cháng)是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，許多家長(cháng)們對孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們在幼兒園就能寫(xiě)一手漂亮的字數學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認多少多少個(gè)漢字，能從1數到100，能做二十乃至幾十以?xún)鹊募訙p法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規律和年齡特點(diǎn)的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達不到好的效果。如果小學(xué)一年級學(xué)東西，幼兒園就會(huì )了，那孩子還會(huì )不會(huì )去認真聽(tīng)老師講課，是不是就沒(méi)有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養成認真傾聽(tīng)老師講課的好習慣，就可能會(huì )直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內容原因之一。
其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識字、寫(xiě)字的弊端。許多家長(cháng)很早就教孩子寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標準。而一些街道幼兒園為了迎合家長(cháng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當的。 其實(shí)寫(xiě)字是一種極為精細的技能，需要對文字進(jìn)行有意觀(guān)察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結構，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結合成漢字。對于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō)，要其正確的完成這一復雜的過(guò)程是極為困難的。
如果硬要小孩子寫(xiě)字，那也只能是畫(huà)字。他們畫(huà)的字免不了東倒西歪，缺鼻子少眼睛，且極易疲勞。遇到這種情況，有的家長(cháng)也往往不厭其煩手把手的教，而孩子也怎么都寫(xiě)不好，氣的家長(cháng)脫口而出：你真笨·······之類(lèi)，對孩子心理造成不好影響的話(huà)。同時(shí)孩子自己也泄氣，十分沮喪，長(cháng)此以往孩子對學(xué)字寫(xiě)字也沒(méi)有了興趣和信心，以至于產(chǎn)生恐懼心理。您還會(huì )認為過(guò)早學(xué)習小學(xué)內容對孩子以后的學(xué)習有幫助嗎？
相信家長(cháng)們對學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(cháng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題，這里我要說(shuō)明一下，從嚴格意義上來(lái)講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時(shí)像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完，就帶回去寫(xiě)，家長(cháng)也可以適當要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě)，但絕對不要太給孩子造成負擔，每天逼著(zhù)他做，不是寫(xiě)的越多越好，主要是培養孩子的興趣。本學(xué)期我帶的是數學(xué)課，數學(xué)主要側重課堂操練�；旧弦髱Щ厝�(xiě)的很少。當然，我有時(shí)候會(huì )有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請家長(cháng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵孩子、多從培養孩子的好習慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會(huì )更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿4
各位親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家早上好！我是大五班的鄭老師。今天很高興站在國旗下講話(huà)。鄭老師要問(wèn)問(wèn)小朋友們幾個(gè)問(wèn)題：現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們要注意什么呢？（鍛煉身體、注意穿衣服）小朋友們回答的都非常的棒。冬天到了我們的身體健康，我們需要做的事情有很多很多，不僅是要多運動(dòng)還有其他事情。今天我們就來(lái)聊聊，冬天到了，怎樣做才能使我們擁有一個(gè)健康的身體呢？
小朋友們，冬天的天氣怎么樣？很冷。冬天沒(méi)有春秋天的那種舒服的感覺(jué)，也沒(méi)有夏天的炎熱。冬天我們要穿上厚厚的棉衣、有時(shí)候我們會(huì )需要帶上可愛(ài)的手套圍上美麗的圍巾。冬天到了，我們可不能為了穿得美美的就穿一點(diǎn)點(diǎn)的衣服。
寶貝們，我們每個(gè)人的身體都不一樣，有些人他們的身體一到冬天就會(huì )非常的`害怕寒冷，就算穿再多衣服他們還是覺(jué)得的冷冷的，這時(shí)候我們可以怎么去幫助他們呢？鄭老師來(lái)告訴你們吧：這時(shí)候我們可以跟他們說(shuō)用姜去煲，給自己煲點(diǎn)姜湯，把身體里不好的一些東西給排出來(lái)。
立冬之后，要注意不要感冒，一旦感冒了，在這個(gè)時(shí)間斷里，不容易治愈，而且自己將在整個(gè)冬天就非常容易的感冒，經(jīng)常感冒，就會(huì )使自己的體質(zhì)下降。很多的疾病都會(huì )伴隨而來(lái)，因此，為了是自己有一個(gè)開(kāi)心的冬天，注意保暖，根據氣溫變化，適當增減衣服。
立冬之后，氣溫會(huì )慢慢下降，家里的暖氣也慢慢熱起來(lái)，很多朋友們就開(kāi)始撒懶，不出門(mén)鍛煉了，這是非常不好的，更是寒冷，更要注意鍛煉身體，冬天的早上堅持鍛煉身體會(huì )使自己的而身體更加的強健起來(lái)，從而嚇跑疾病，是一些病菌遠離你們，使自己有一個(gè)幸福的冬天。
立冬之后還有一個(gè)很重要的保健方法，那就是堅持泡腳，經(jīng)常泡腳對一個(gè)人的身體有很大幫助，泡腳可以緩解疲勞，而且人體的腳步有很多的穴位，多泡泡腳可以使自己全身的血液暢通，可以將身體的毒素排解出來(lái)，尤其是泡腳跑到身體出汗是最好的效果了，為了自己的身體健康，請堅持這個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)用的好方法。
為了我們能擁有一個(gè)健康快樂(lè )的冬天，我們一定要多多鍛煉身體，每天早早的上床睡覺(jué)很早的就起來(lái)到幼兒園跟老師還有小朋友一起鍛煉身體。我們還不能忘了我們要多穿衣服。
幼兒園教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，家長(cháng)，親愛(ài)的各位老師，全體小朋友們：
大家好！
日月穿梭，寒暑交迭，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。在共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。在這辭舊迎新之際，首先祝愿大家新年快樂(lè )，闔家幸福！
過(guò)去的一年中喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛，回憶過(guò)去的歲月，倍感自豪和欣慰。過(guò)去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項工作得到了長(cháng)足發(fā)展�？蓯�(ài)的。寶寶們在老師的精心培育下，得以健康、快樂(lè )、幸福、全面、和諧、茁壯地成長(cháng)。幼兒的特色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，慶六一、教師節、督導、視導及古詩(shī)文誦讀等大型活動(dòng)等等，教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，老師們精心開(kāi)啟每一個(gè)孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛(ài)幼、講文明、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的.種子……
在此時(shí)此刻在總結這些成績(jì)的同時(shí)，我深深知道這些都是大家共同努力的結果，是大家全體智慧的結晶。這一切，都離不開(kāi)各位領(lǐng)導、來(lái)賓、社會(huì )各界、廣大家長(cháng)和全體教職員工們對我們工作的關(guān)心、支持與理解！感謝各位的努力和付出，也感謝所有的員工對我的支持和信任。
值此新年來(lái)臨之際，請允許我代表幼兒園對各位領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng)、全體教職工們道一聲誠摯的問(wèn)候、最衷心的感謝和最美好的祝福！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為事業(yè)的發(fā)展，為青春和夢(mèng)想，貢獻自己最大的熱情和力量！新的一年，我們信心百倍，激情滿(mǎn)懷，讓我們攜起手來(lái)，為了我們的幼兒園的教育和這些可愛(ài)的孩子們，一如既往地付出我們的愛(ài)心、責任心，讓我們再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
非常榮幸能夠作為教師代表，在這里和大家說(shuō)幾句。說(shuō)實(shí)在，今天能夠站在這里，還得感謝我當初的堅持。記得，當我第一次踏進(jìn)Xx雙語(yǔ)幼兒園是在20xx年。當時(shí)，我一看到這里的環(huán)境，就打了退堂鼓。心里想：“這就是我要奮斗的地方嗎？”帶著(zhù)這復雜的心情，我還是選擇了留下來(lái)。在短短的幾周工作中，我那份復雜的心情終于平靜了下來(lái)。我發(fā)現，Xx幼兒園是一個(gè)溫馨的大家庭。在這里園長(cháng)既有魄力又有能力，這里的老師雖然都很年輕，但個(gè)個(gè)都愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，團隊意識強。和他們在一起工作好似和家人在一起。再加上聆聽(tīng)到孩子們活潑稚嫩的歡笑聲，我便深深的喜歡上這所幼兒園。 我很慶幸自己當初的決定，選擇了這片希望的田野。我原想收獲一縷春風(fēng)，但你卻給了我整個(gè)春天。在這神采飛揚的.幼兒園里，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè )章；在這風(fēng)華正茂的幼兒園里，她的胸中正充滿(mǎn)著(zhù)發(fā)展的激情與渴望；在這激情澎湃的幼兒園里，她用拼搏鑄就輝煌，用開(kāi)拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛(ài)的Xx雙語(yǔ)幼兒園。在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我愿給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在成長(cháng)的天空展翅高飛。
請領(lǐng)導、家長(cháng)放心，作為Xx人，我們一定會(huì )努力工作，開(kāi)心生活。讓Xx教育，在我們這群娘子軍的打造下，相信明天會(huì )更輝煌！
幼兒園教師發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學(xué)習方面
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的.幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種享受表達是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂(lè )結合，是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)家長(cháng)朋友、老師們：
大家好！
又是一年教師節。今年是第xx個(gè)教師節，首先，我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導致以崇高的敬意！向鼎立支持幼兒園工作的家長(cháng)朋友表示忠心的感謝！接下來(lái)，我要祝我們所有的老師“節日快樂(lè )！”
人們常把教師比作園丁，確實(shí)如此。當老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著(zhù)責任，汗水，配合。沒(méi)有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒(méi)有誰(shuí)脫離家長(cháng)的配合就能成功。在當今重視教育，家長(cháng)要求越來(lái)越高，孩子的個(gè)性越來(lái)越強的社會(huì )背景下，做一個(gè)好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰，不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏(yíng)得家長(cháng)的信任。也只有真心的付出和全身心的.投入，才能贏(yíng)得孩子的愛(ài)。
上學(xué)期，老師們都付出了辛勤的勞動(dòng)，也贏(yíng)得了絕大多數家長(cháng)的信任。所以在本學(xué)期擴大了生源。成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心和家長(cháng)的支持。當然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細一些，教育方面，還要不斷地學(xué)習與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著(zhù)新的學(xué)期新的起點(diǎn)，又一次面臨新的挑戰新的希望。報名時(shí)，當我看見(jiàn)家長(cháng)向我們投來(lái)的一雙雙期望的眼神，當我看著(zhù)孩子們天真無(wú)邪的眼睛，當朱港的干部，及附近農民也信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺(jué)任重而道遠。孩子是每一個(gè)家庭的核心，幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，幼兒園是教育工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心、踏實(shí)地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長(cháng)。如果說(shuō)我們的付出是艱辛的，孩子們的回報則是厚重的。在新學(xué)年的工作中，我們不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔；不求碩果累累，只愿問(wèn)心無(wú)愧；不求點(diǎn)石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿(mǎn)天下，只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不��！
幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，所以請家長(cháng)同志在對孩子進(jìn)行引導時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過(guò)分寵愛(ài)，或動(dòng)則呵斥、或撒手不管、或過(guò)分嘮叨等現象。在師生關(guān)系上，要引導孩子尊重老師，不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(cháng)朋友們對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。
幼兒教育也離不開(kāi)教育領(lǐng)導的關(guān)心。上半年，幼兒園合并。教育給予了幼兒園極大的支持。每個(gè)教室安裝了空調，本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環(huán)境。相信教育領(lǐng)導會(huì )一如繼往地給予支持。
其實(shí)，幼兒園就像是一個(gè)大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在教育領(lǐng)導的大力支持下，只要我們大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力，我們的幼兒園一定會(huì )一天比一天好！
最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂(lè )！
謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和x老師、x老師擔任小x班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
1、進(jìn)步情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長(cháng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上，過(guò)完年回來(lái)，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯的，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒知道不離開(kāi)老師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水、吃水果，會(huì )自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是
涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。
2、不足表現：
雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現，春節長(cháng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(cháng)期不來(lái)園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個(gè)普遍現象，只是有個(gè)別幼兒表現較突出一點(diǎn)，還有就是常規不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì )，剛一開(kāi)始按老師的要求坐，可一會(huì )就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(cháng)的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37、5℃我們會(huì )通知家長(cháng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，一定告訴我們，目前班上還沒(méi)有。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西，如確有帶來(lái)，請家長(cháng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的視線(xiàn)之內，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
4、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每天進(jìn)行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再強調一下周末在家的情況，每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到三多和三少多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
1、繼續進(jìn)行常規培養：
在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動(dòng)，逐步適應集體生活。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )說(shuō)：
傾聽(tīng)：認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷別人的`談話(huà)，學(xué)會(huì )尊重別人。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達自己的請求與愿望，有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。
3、交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同
伴玩但不會(huì )玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著(zhù)太多的愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使孩子不會(huì )與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養。
四、逐月活動(dòng)安排：
三月份：
常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，開(kāi)展三八愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
四月份和五月份：
1、組織幼兒準備慶六一活動(dòng)。
2、幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。
六月份：
3、慶六一活動(dòng)。
4、創(chuàng )設圖書(shū)角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖書(shū)，能大概講述故事內容。
五、需要家長(cháng)配合的工作：
1、如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們。 2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
3、請多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的內容，另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。
4、為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情況，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展家長(cháng)沙龍活動(dòng)，時(shí)間每月月底，具體時(shí)間我們會(huì )通知各位，歡迎家長(cháng)參加。
5、我們設的風(fēng)采小舞臺欄目，有興趣的家長(cháng)可選一些孩子有意義的照片展示一下。
6、隨著(zhù)天氣逐漸變暖，請家長(cháng)利用雙休日或節假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿10
親愛(ài)的小朋友、老師和家長(cháng)朋友們：
下午好!今天，是一個(gè)讓我們激動(dòng)而難忘的日子，我們幼兒園大班小朋友結束了幼兒園生活、學(xué)習，即將畢業(yè)了。在此，我代表全體老師祝賀你們，祝賀你們長(cháng)大了，懂事了，更祝賀你們即將升入小學(xué)一年級了!
望著(zhù)今天長(cháng)大的你們，確實(shí)讓老師舍不得，想起我們師生共同度過(guò)的每一天，都是我們生命中最珍貴的回憶�？吹侥銈兊慕】党砷L(cháng)，我感到由衷的高興，還記得當爸爸媽媽拽著(zhù)你們的小手，步入幼兒園時(shí)，那嗷嗷的哭叫聲劃破了長(cháng)空。
那不斷揮舞著(zhù)的小手像是撥動(dòng)著(zhù)無(wú)聲的琴弦，那焦急跺著(zhù)的小腳像擂起的戰鼓，滿(mǎn)臉掛著(zhù)鼻涕，淚珠和汗滴的你們用獨特方式迎接著(zhù)新生活的開(kāi)始。
在日復一日的幼兒園集體生活中，你們在老師的幫助下學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的生活自理，學(xué)會(huì )了與小朋友們友好相處，學(xué)會(huì )了一些探究的小本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了尊重和關(guān)愛(ài)。
你們長(cháng)大了，在經(jīng)歷了一次又一次活動(dòng)的洗禮之后，變得大方,活潑，有禮貌了，有了集體榮譽(yù)感，有了競爭意識，你們?yōu)橛變簣@贏(yíng)得了許多榮耀!感謝你，親愛(ài)的孩子們，是你們的成長(cháng)讓我們的工作更添異彩。感謝你，尊敬的家長(cháng)朋友，是你們的鼎力協(xié)作我們的'教育教學(xué)活動(dòng)才有今天的成效。
親愛(ài)的孩子們，你們永遠是幼兒園的驕傲，愿你們健康、快樂(lè )、充滿(mǎn)自信地成長(cháng)，當你們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，別忘了再回幼兒園看看老師和弟弟、妹妹們，因為這里永遠是你們的家。
我們期待著(zhù)你們回家的腳步，更祝福你們的明天更加燦爛輝煌!
幼兒園教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績(jì)，都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮，新的學(xué)期，我們心中充盈著(zhù)豐收的喜悅，因為在過(guò)去的日子里我們曾經(jīng)有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅持，坐在這里便是成功，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就會(huì )點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁…，但歲月的累計教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(cháng)為了一個(gè)有責任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的.信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導，老師們永遠充滿(mǎn)活力!謝謝大家!
幼兒園教師發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
你們好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、班況分析
本學(xué)期由我和xx老師兩位老師擔任我們大班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應的反映，也會(huì )有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀(guān)察，我們發(fā)現我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強，動(dòng)手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會(huì )自己主動(dòng)去喝水，上廁所；會(huì )自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。
我也從不同渠道了解到，大部分家長(cháng)提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會(huì )交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養。下面我談一下：
1、常規方面
本學(xué)期我們要教會(huì )幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學(xué)習認真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習站隊，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習有秩序的`按規則做各種活動(dòng)。
2、交往合作方面
現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區域活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、
請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會(huì )交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì )說(shuō)對不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
3、語(yǔ)言表達
個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì )單獨糾正。許多家長(cháng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話(huà)題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問(wèn)話(huà)不回答，也不作出反應，我覺(jué)得這是個(gè)習慣問(wèn)題，我們應該告訴他學(xué)會(huì )尊重別人。
4、自我服務(wù)方面
小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(cháng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
5、動(dòng)手操作方面
俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧，幼兒的認識和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區域活動(dòng)，結構游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請家長(cháng)在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀(guān)幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè )園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(cháng)配合的內容，請家長(cháng)關(guān)注。
三、本學(xué)期的主要活動(dòng)
1、教幼兒廣播操及律動(dòng)
2、結合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認識秋天。
3、十一月組織穿鞋比賽。
4、加強體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5、學(xué)期末開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、需要家長(cháng)配合的工作
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(cháng)，希望家長(cháng)們對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(cháng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7：30前)；家長(cháng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長(cháng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導孩子的不良情緒。家長(cháng)的評價(jià)標準應該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
4、請家長(cháng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
五、提出寶貴意見(jiàn)
如對教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當面提出來(lái)，我們會(huì )盡最大努力滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
幼兒園教師發(fā)言稿13
尊敬的各位xx：
你們好！
首先感謝到場(chǎng)的每一位寶貝和每一位家長(cháng)，今天是一個(gè)傳播母愛(ài)的日子，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)有著(zhù)特別意義的活動(dòng)。我們之所以舉辦這次活動(dòng)一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情，讓孩子學(xué)會(huì )從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )感恩；
另一方面是為了培養孩子健康的性格，如今，衡量幼兒健康的標準其中就包括“性格特征良好”。不健康的幼兒常常具有冷漠、膽怯、自卑、被動(dòng)、孤僻等性格特征。
本次活動(dòng)意義就是將幼兒作為主體，為孩子創(chuàng )造良好的.與人、與社會(huì )溝通的機會(huì )，讓孩子參與和體驗，培養幼兒性格中的熱情、勇敢、自信、自主、合作、積極向上等良好的性格特征和心理品質(zhì)，為以后的幼兒健康成長(cháng)奠定良好的基礎。所以也感謝各位家長(cháng)們能夠積極配合來(lái)到這里，
同時(shí)希望各位能夠輔助好老師的工作，為孩子們打氣加油，最后，預祝我們圓滿(mǎn)完成這次活動(dòng)。
謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿14
親愛(ài)的爺爺奶奶、親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天，我們歡聚集一堂，迎來(lái)了小朋友渴望已久的橫村幼兒園教育集團第一屆親子運動(dòng)會(huì )，也就在今天，我們的爺爺、奶奶和爸爸、媽媽們，將帶著(zhù)他們天真的笑容、揣著(zhù)稚嫩的。童心，與我們一起游戲、一起玩耍。在這里，你們會(huì )發(fā)現，你們的心肝寶貝正在茁壯成長(cháng)，你們會(huì )看到小朋友們，在“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”的口號中激情洋溢，展現童年的風(fēng)采！做為本次運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員代表，我感到非常的高興！體育運動(dòng)能帶給小朋友們帶來(lái)健康和自信，也能帶給我們帶來(lái)拼搏奮斗的精神，增強我們永不服輸的信念。橫村幼兒園教育集團，是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )智慧的集體，老師們耐心的.教育，和細心的照料，讓在這里入園的每一個(gè)小朋友，都感到幸福和快樂(lè )。
小朋友們，讓我們運動(dòng)起來(lái)吧！讓我們在這次親子運動(dòng)會(huì )游戲中，大顯身手，與爺爺奶奶和爸爸媽媽們，一同快樂(lè )地奔向幸福的終點(diǎn)！祝愿所有的家長(cháng)和小朋友們都能賽出水平、賽出成績(jì)、賽出高尚的風(fēng)格！加油吧，運動(dòng)員們！最后預祝橫村幼兒園教育集團第一屆親子運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們（women）老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們（women）的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的'進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。（班主任工作）玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢？我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
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