舞蹈作文

【實(shí)用】舞蹈作文匯編9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的舞蹈作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈作文 篇1

　　伴著(zhù)輕盈的風(fēng)，來(lái)到了大成殿前。

　　好久不見(jiàn)大成殿，他依舊英姿颯爽，奇偉磅礴地立在我的面前，不語(yǔ)，卻笑盈盈。算輩分，我應該叫它一聲——大爺了吧，但他卻有著(zhù)亙古不變的青春。披一身紅衣，帶一頂棕帽，大大方方，瀟瀟灑灑。

　　定睛觀(guān)看，大成殿的上方那一株小小的樹(shù)，前些天還光光枯枯，如一個(gè)tū鷹，無(wú)依無(wú)靠地立在大成殿的頭上，風(fēng)一吹便搖得“花枝亂顫”。還沒(méi)幾日，如今已茂茂盛盛。生機勃勃。幾抹嫩綠悄然爬上枝頭，點(diǎn)綴著(zhù)它那單薄的生命，那綠色，或許叫“春”吧！

　　從正梯走上去，大成殿的地面磚歪歪扭扭，稀稀落落地拼在一起，形成了一個(gè)個(gè)諾大的縫隙。想著(zhù)小時(shí)候在跳格子的情景，單著(zhù)腳、雙著(zhù)腳，慢著(zhù)、快著(zhù)，停停跳跳，跳跳停停。便學(xué)著(zhù)以前跳了起來(lái)。

　　突然，見(jiàn)離腳尖一寸長(cháng)的地方，一棵矮矮的小草，倚著(zhù)地縫，偷偷地探出了腦袋。草不高，只有食指長(cháng)短，硬生生在鐵錠色的泥土里生了根。卻也長(cháng)得旺盛，長(cháng)得油亮亮。再四望，發(fā)現這磚縫中只生了這一棵草，但這棵草并不孤獨，依舊在風(fēng)中歡樂(lè )地搖曳。這草或許叫“春”。

　　剛想搖頭離開(kāi)，眼角的余光卻瞥見(jiàn)，那小草的`影子下，幾個(gè)小黑點(diǎn)在緩緩地移動(dòng)。抑制不住好奇心，我蹲了下來(lái)，把眼睛湊到了黑點(diǎn)跟前——是螞蟻！小巧玲瓏的螞蟻風(fēng)情萬(wàn)種地扭動(dòng)著(zhù)自己的后半截身體，小心翼翼地匍匐前進(jìn)，像極了裹著(zhù)小腳的婦人。懷著(zhù)惡作劇的心里，我把一只腳擋在了螞蟻面前。

　　螞蟻一怔，停了下來(lái)，打量著(zhù)這堵從天而降的“墻”，頗有丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的意味。但是，螞蟻不知怎的開(kāi)了竅，爬到了我的鞋前，沿著(zhù)“墻”的邊緣，作賊一樣無(wú)聲無(wú)息地溜走了，回到了他的路線(xiàn)，開(kāi)始了他那悠閑的旅程。

　　輕輕苦笑一聲，自嘆不如。我沒(méi)有螞蟻面對困難時(shí)的處之泰然，更沒(méi)有克服困難后的不以為然。

　　目光移向了殿上的兩對石龜。石龜微微泛著(zhù)澀澀的石灰色，迎面撲來(lái)歲月的滄桑。但是，說(shuō)是“龜”，還不如說(shuō)是雕了花紋的石屯。

　　幾百年的歷程，龜早已沒(méi)了頭，千瘡百孔，讓人心頭一顫，只剩下凹凸起伏的龜背，盛著(zhù)近幾天下的雨水，水上倒映著(zhù)銀杏的綠光。那水或許叫“春”

　　離石龜不遠，見(jiàn)一棵細細的樹(shù)婀娜多姿地站立著(zhù)，像一位溫文爾雅的少女，在風(fēng)中輕輕晃著(zhù)那粉色的秀發(fā)。不知道她的名字，卻十分想與她交識，做個(gè)知心的朋友，倚著(zhù)她的身體，貼著(zhù)她的臂膀，訴出最最知心的話(huà)兒，說(shuō)出最最甜美的夢(mèng)想。

　　她是一棵開(kāi)著(zhù)粉色花兒的樹(shù)，她嵌在一簇樹(shù)中，卻擁有著(zhù)自己最獨特的春天的色彩：淺淺的羞澀、淡淡的高雅、點(diǎn)點(diǎn)的嚴肅。這樹(shù)，或許叫“春”。

　　你可見(jiàn)，大成殿正與春一起，翩翩起舞……

舞蹈作文 篇2

　　早上起來(lái)的時(shí)候，我就直接跑到了我的鄰居家里面，雖然我沒(méi)有收拾好自己，衣衫不整，但是對于我們二十多年的感情了，是不足為怪的，有時(shí)候他也會(huì )像我一樣，當走到他家里面的時(shí)候，他已經(jīng)收拾好了，因為今天的我們兩個(gè)要一起去上舞蹈課，但是當我看見(jiàn)他的時(shí)候，我卻有點(diǎn)尷尬，為了不讓尷尬繼續下去，我迅速的跑到自己的家里面，開(kāi)始我們要準備的東西。

　　當我正準備出門(mén)的時(shí)候，他走到了我家里面，我們兩個(gè)一塊出門(mén)，原本的路程是坐車(chē)，可是第一次去，不知道具體的位置，我們兩個(gè)經(jīng)過(guò)商量之后，還是決定步行比較的方便，在我們的勞累的路程之后，終于找到了我們的教室，首先看到的就是老師，這個(gè)老師比我們想象的還要年輕，我們換好衣服后，第一天的課程不是特別的緊張，所以我們很快的就投入了自己的'興趣當中，早上的課程是特別的輕松，只是舒展了自己的身體，讓以后的訓練不會(huì )那么的難，下午老師跟我們聊了很多，關(guān)于她是怎么喜歡舞蹈的，我們也一塊做了許多的游戲，增進(jìn)了我們之間的感情。

　　今天的課程不是特別的緊張，以后的課程老師說(shuō)是特別的辛苦，但對于我們兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不是困難，自己選的路，不管到什么時(shí)候都要走下去。

舞蹈作文 篇3

　　臨近“六一”我們班要參加“六一”演出。我和我的同學(xué)準備演舞蹈，舞蹈非常難選。之前選定了一個(gè)非常好學(xué)的舞蹈，這個(gè)舞蹈我們練習了不到一個(gè)月就都會(huì )跳了，但最后因為學(xué)校舉辦藝術(shù)節太突然了，我們班沒(méi)有時(shí)間編排新的表演，所以老師讓我們把這個(gè)舞蹈跳了，可是跳完這個(gè)舞蹈“六一”就不能再跳了，我有些不情愿，練了將近一個(gè)月的舞蹈我們不能跳了，還要學(xué)習另外一個(gè)舞蹈，但是不情愿能有什么用呢？怎么說(shuō)這個(gè)舞蹈也不能參加“六一”了，我們只好再重新選一個(gè)舞蹈進(jìn)行排練了。我們選了又選挑了又挑，終于選定了一個(gè)舞蹈，這個(gè)舞蹈有點(diǎn)亂，里每個(gè)人的動(dòng)作都不一樣，還需要幾個(gè)男生呢！這個(gè)舞蹈有的人的動(dòng)作簡(jiǎn)單有的.人的難，跳簡(jiǎn)單動(dòng)作的那些人是沒(méi)有什么問(wèn)題，但是跳難的動(dòng)作的那些人會(huì )很不滿(mǎn)，還有就是男生也非常難找，你找好了吧，他還不愿意跳了，就是因為這幾件件事我們都快吵起來(lái)了。好在經(jīng)過(guò)所有人的想法后，這些問(wèn)題解決了，我們可以安心的排舞蹈了。通過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波后我知道了爭取別人的意見(jiàn)非常重要，我以后一定會(huì )尊重所有人的意見(jiàn)。

舞蹈作文 篇4

　　今天下午，我們去本校學(xué)跳舞了。

　　本校很大，舞蹈教室很漂亮，我很喜歡這個(gè)學(xué)校。課堂上，我學(xué)會(huì )了跳“家有兒女”體操，還學(xué)會(huì )了劈叉。

　　晚上，媽媽剛進(jìn)家門(mén)，我不急忙給媽媽展示今天所學(xué)到的舞蹈，給出媽媽展示了劈叉動(dòng)作。媽媽說(shuō)我有進(jìn)步，我又高興又自豪。

舞蹈作文 篇5

　　在我小時(shí)候，有許許多多快樂(lè )的回憶。然而令我印象最深刻的，那一定數練舞蹈了！

　　在我幼兒園的時(shí)候，參加了幼兒園的舞蹈班，還取得了不錯的成績(jì)。記得那是我第一次上舞蹈課，老師對我們說(shuō)：“今天，是第一堂課。先讓我看看你們有沒(méi) 有天分。首先，我們來(lái)劈叉�！�

　　說(shuō)著(zhù)，老師便走到了第一個(gè)同學(xué)旁邊，讓她先來(lái)劈叉。我剛開(kāi)始還不太明白什么叫做劈叉，心想：看看第一個(gè)同學(xué)怎么做，照著(zhù)模仿 就好了。當第一個(gè)小朋友劈叉的時(shí)候，一不小心把褲子弄岔了。我便在一旁自言自語(yǔ)：“劈叉不就是把褲子弄岔嗎？這有什么難的�！蔽肄D念一想：如果褲子岔了， 老師會(huì )不會(huì )賠錢(qián)呀！不一會(huì )兒，輪到我了！我使出渾身解數，“咔——”一聲，我的褲子裂開(kāi)了一條小縫，我很滿(mǎn)意地站了起來(lái)，在一旁沾沾自喜。

等所有小朋友都做完后，老師做了一個(gè)標準的劈叉動(dòng)作給我們看，我并沒(méi)有看到老師的'褲子有裂縫，我便對老師說(shuō)：“老師，你做的不標準。你的褲子沒(méi)有岔呀！”老師說(shuō)：“有 嗎？”我以為老師這句話(huà)的意思是：褲子開(kāi)口了，只不過(guò)我沒(méi)有看見(jiàn)而已。

　　不一會(huì )兒，第一節舞蹈課就結束了。爸爸來(lái)接我時(shí)，并沒(méi)有注意到我褲子上裂開(kāi)的縫。

　　到了晚上，爸爸媽媽讓我表演舞蹈班今天的學(xué)習內容，我直接開(kāi)始劈叉，“咔——”褲子原來(lái)的小縫變成了一個(gè)大口子，我十分滿(mǎn)意的站起來(lái)，等待爸爸媽媽的表?yè)P。結果爸爸媽媽都哈哈大笑，也給我解釋了“劈叉”的意思。我為我當時(shí)的舉動(dòng)感到很好笑。

　　如今，這件事已經(jīng)有七、八年的“歷史”了，但依舊讓我記憶憂(yōu)心。每當我想起這些事時(shí)，還是會(huì )為自己當時(shí)幼稚的行為哈哈大笑。

舞蹈作文 篇6

　　四歲那年，媽媽帶我看了一部歌舞劇，當時(shí)我特別喜歡看女演員的舞蹈表演，就是那優(yōu)美的舞姿，激發(fā)了我對舞蹈的熱愛(ài)。

　　不久，媽媽就帶我來(lái)到了舞蹈培訓班。一開(kāi)始。我滿(mǎn)懷高興地進(jìn)了舞蹈班，可沒(méi)過(guò)多久，我就慢慢地對舞蹈不感興趣了，因為舞蹈是枯燥的，不是跳這個(gè)舞就是跳那個(gè)舞；舞蹈是疼痛的'，天天練基本功，那些橫叉豎叉是非常疼的，有幾次我都疼得流出了眼淚。

　　這時(shí)媽媽告訴我：“孩子，只要你真的喜歡舞蹈，這一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛又算什么，這一點(diǎn)點(diǎn)的枯燥又有什么呢！”從這開(kāi)始，我即使帶著(zhù)淚水，也要去堅持上每一節舞蹈課。

　　有一次，要去外面比賽了。膽小的我只能在媽媽的身后。要上臺了，我用媽媽的話(huà)來(lái)激勵自己，勇敢地上臺表演。

　　比賽過(guò)后，老師說(shuō)：“你表演得非常好啊，還得了金獎！”老師的一句話(huà)和這一枚金牌再一次鼓勵了我。

　　一年級，我加入了學(xué)校舞蹈隊。那時(shí)我才明白，不是只有我一個(gè)人感受過(guò)舞蹈的枯燥和疼痛。每次看到舞蹈老師做的空手翻、前橋、后橋等美妙舞姿時(shí)，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛(ài)。

　　從這以后，我再也不覺(jué)得舞蹈是枯燥的了，也不覺(jué)得舞蹈是疼痛的了。我也還記得媽媽的話(huà)，因為媽媽的話(huà)給我很多力量。

　　經(jīng)歷的這些美好，使我深深地愛(ài)上了舞蹈。

舞蹈作文 篇7

　　老岑可是我們班鼎鼎有名的人物，他那張大嘴是無(wú)人能敵的！可是，還沒(méi)人發(fā)現他在舞蹈方面還有擅長(cháng)呢！

　　那天是周三，下午第一節課是大家都喜歡的“魅力教師”馬老師的形體課。上星期，老師留了排舞蹈隊型的'作業(yè)，我們經(jīng)過(guò)一番緊張“戰斗”之后，終于排出了我們 滿(mǎn)意的作品。老師先查了四組，要知道，他們組可是人才濟濟呀！但不知道為什么，這次的排隊型好像不是那么太盡人意。馬老師要我們幫她們想想辦法，改一改。 老岑那么積極熱情的人哪能放過(guò)這次表現機會(huì )，“老師！我來(lái)！”只見(jiàn)岑宇凱一個(gè)箭步?jīng)_上去：“哈哈！有我著(zhù)名的岑大師來(lái)幫你們排隊型，保準一個(gè)頂倆！誰(shuí)用誰(shuí) 知道！”他那幽默的話(huà)語(yǔ)，再加上老岑的那張滑稽的臉，引得大家一陣狂笑。這時(shí)，他卻正經(jīng)起來(lái)，推推眼睛架，說(shuō)：“笑什么笑，��？有什么好笑的！真是的！一 看就沒(méi)見(jiàn)過(guò)本人這樣的"大師！"”他神氣地說(shuō)。馬老師可沒(méi)有那么好的耐性，對老岑說(shuō)：“行了，行了，廢什么話(huà)！快點(diǎn)！不排就算了，還有誰(shuí)……”還沒(méi)等老師 說(shuō)完，老岑就笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，馬上！我馬上！”誰(shuí)知他那神氣勁哪去了！他到還真是說(shuō)到做到，話(huà)就像一顆定時(shí)炸彈，“嗖”的一聲就竄了出來(lái)，推推這個(gè)， 擠擠那個(gè)，把大家樂(lè )的夠戧！說(shuō)也說(shuō)完了，樂(lè )也樂(lè )夠了。那就看看老岑的“杰作”唄！“12345678，22345678……”你還真別說(shuō)，按人家老岑的方 法一作，還真行，不是一般的行，那是相當的行！再瞧瞧老岑，那滿(mǎn)臉、滿(mǎn)身哪哪的驕傲勁兒，真怕他飛起來(lái)！

舞蹈作文 篇8

　　舞蹈，是一門(mén)藝術(shù)�？梢杂眠@門(mén)藝術(shù)表達，自己的心情，講一個(gè)故事…… 當你在舞臺上表演的時(shí)候，是快樂(lè )的；當你在家里刻苦練習的時(shí)候，是苦澀的。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想把舞蹈演藝得出神入化，就要刻苦練習。當你再跳到的時(shí)候，是一種享受。我就是在享受，但我在享受的背后，也流過(guò)不少的淚，現在回想起來(lái)，也是一種幸福。我是如何戀上舞蹈的？事情要從三年前說(shuō)起——

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽送我去學(xué)舞蹈，媽媽禁不住我的軟磨硬泡只好送我去。到了舞蹈班，我看見(jiàn)許多與我同齡的孩子們正在下腰，她們的腰是那么的軟。于是，我暗暗立下了決心，下決心一定要和她們一樣，甚至超過(guò)她們。

　　從那以后，我正式成為她們中的一員，每堂課都在刻苦的練習。當別人都在休息的時(shí)候，我在練習；當別人在想辦法偷懶時(shí)，我也在練習……我付出了比別人多兩倍的汗水。記得有一次，我在和著(zhù)音樂(lè )練習一個(gè)剛學(xué)會(huì )的舞步時(shí)，不小心把腳扭到了，舞蹈老師顧不上關(guān)音樂(lè )連忙過(guò)來(lái)，來(lái)詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有事？用0不用休息一下？同同學(xué)們也在安慰我，有的同學(xué)甚至還說(shuō)要不要去醫院檢查一下？但我卻搖搖頭，然后咬緊牙關(guān)忍著(zhù)劇痛，站了起來(lái)。舞蹈老師震驚了，但她很快明白了我的心思，不再多說(shuō)繼續教我們。在練習的時(shí)候，我一直在流汗，腳真的很疼。

　　今天是我們大顯身手的時(shí)候了——老師要我們把近一段學(xué)到的展示一下，但是要先壓腿。聽(tīng)到這兩個(gè)字的時(shí)候，同學(xué)們都嚇得直往后退，只有我自告奮勇的讓老師壓腿。老師不可思議的`望著(zhù)我，同學(xué)們也是睜大了眼睛。我用堅定的目光回答了他們。

　　奇跡在我的身上發(fā)生了。我只學(xué)了一個(gè)月，但在壓的過(guò)程中，我竟沒(méi)有一點(diǎn)疼痛的感覺(jué)，像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，人原本就驚訝無(wú)比的同學(xué)們更加驚奇，嘴巴張得足足可以放下一雞蛋。這是為什么呢？答案只有我知道，這是我用汗水換來(lái)的。我愛(ài)舞蹈。

　　下面就該展現自己了，我很認真的把我所學(xué)到的舞步和著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，全部都跳了出來(lái)，得到了老師的好評。當時(shí)我很快樂(lè )，我愛(ài)舞蹈。

　　自那以后，老師只要一排舞蹈，首先想到人就是我，我一字成了舞蹈班的紅人，其她同學(xué)都非常眼紅。這是我潛心學(xué)習的結果。

　　我愛(ài)舞蹈。應為他讓我明白了——做事模式都有堅持不懈，勇往直前，不怕困難，這樣才能取得最后的成功！

舞蹈作文 篇9

　　夏天不僅有炎炎烈日，還有涼爽的天氣。

　　今天的天氣格外的涼爽。清晨，我和媽媽早早的來(lái)到物探禮堂，一進(jìn)禮堂，正面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字“放飛夢(mèng)想，綻放美麗”這是我們暑期舞蹈班的主題。

　　人到了差不多時(shí)，于老師先帶著(zhù)我們在舞臺上踩踩點(diǎn)，熟悉一下各自的位置，一年級的舞蹈——基本功排在第五個(gè)節目，熟悉完，我們便坐在座位上等待演出。

　　第一個(gè)節目是高年級的姐姐舞蹈，特別是基本功表演，好厲害;空手側翻，舞步輕盈，滾后臉整齊一致，特別是“金雞獨立”能站好幾分鐘，腿和腳都繃直繃直的，看得大家直鼓掌。接下來(lái)是幼兒園的小朋友，踢腿，撇差，翻滾，那一招一式認真的引來(lái)家長(cháng)們一陣陣的贊許，掌聲不斷。

　　快到我們了，提前做準備�？焐蠄�(chǎng)時(shí)，于老師交代我們不要緊張。到了舞臺中央，緊跟著(zhù)音樂(lè )的.鼓點(diǎn)，看著(zhù)于老師的手勢，側翻過(guò)了，前橋過(guò)了，踢腿一致，滾后臉?lè )�過(guò)了，掌聲起來(lái)了，半空下大腰3分鐘所有一年級舞蹈班的堅持下來(lái)了!(于老師的手勢變成了鼓掌)接下來(lái)跑打側翻，下大腰變滾后臉舞步一致，最后以?xún)?yōu)美的造型告別舞臺。一下舞臺，于老師抱著(zhù)我們說(shuō)，“真棒!”我們一個(gè)個(gè)都高興的樂(lè )開(kāi)了花。接下來(lái)我們一年級的《小紅帽》，《茉莉花》表演的輕松自如。

　　一個(gè)月的苦練，所有的汗水和淚水就為這舞臺上的十分鐘。這是我們的小夢(mèng)想，和奧運會(huì )上的運動(dòng)員們得大夢(mèng)想，堅韌不拔，堅持不懈的努力還相差很遠，用我們的堅持和努力向奧運會(huì )上的運動(dòng)員學(xué)習!

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