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教師師德師風(fēng)剖析材料總結范文（精選16篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的教師師德師風(fēng)剖析材料總結范文，希望能夠幫助到大家。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 1
雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但我熱愛(ài)這份事業(yè)——幼兒教育，時(shí)光飛逝，轉眼我參加工作已十六個(gè)年頭，這十六年來(lái)，我一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、自豪。
一、注重培養師德、師風(fēng)
在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹(shù)立了高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、加強學(xué)習促進(jìn)教學(xué)水平的提高
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習的每一次機會(huì )，學(xué)習前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、外出參觀(guān)優(yōu)秀園所的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細流無(wú)以成江河”，我注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在結對園活動(dòng)中《有趣的小腳丫》《智救懶洋洋》《特殊的號碼》等活動(dòng)課受到了姐妹們的好評，20xx年參加的縣級科學(xué)類(lèi)活動(dòng)主題《好玩的水》獲得三等獎……成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新、不斷學(xué)習，使自己真正走進(jìn)童心世界。在教學(xué)中，我常常自問(wèn)要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎教育課程改革的實(shí)踐中，理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養。在活動(dòng)中，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習熱情和內在動(dòng)力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結合幼兒身心發(fā)展規律及特點(diǎn)，和配班教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節來(lái)組織幼兒獨立觀(guān)察，認真思考，培養了幼兒的興趣，開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到發(fā)揮。
三、在管理中去體現對孩子的愛(ài)
幼教工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂(lè )此不疲，這源于一個(gè)“愛(ài)”字。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子�！碑斢變呵宄縼�(lái)園時(shí)，給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當孩子在午睡前想媽媽時(shí)，我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著(zhù)輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。面對純潔無(wú)私的孩子，并不需要什么天才的老師，也不需要老師具有什么特殊功能，只有我們的愛(ài)心付出了，我們才能觀(guān)察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的.角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母
四、“為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作
我們的工作是平凡的，之所以能將工作開(kāi)展得有條不紊，這源于一個(gè)“心”字。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著(zhù)“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養他們良好的生活和衛生習慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。高爾基說(shuō)：教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻挠變簣@老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十六年的教學(xué)工作，我把全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子，說(shuō)是一瞬間的事，而實(shí)際做起來(lái)，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(cháng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望—民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)�！�
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 2
帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉眼間，我的教書(shū)生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前�，熱愛(ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂(lè )，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè )于奮獻，嚴于律己，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
堅持終身學(xué)習，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅持學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新，教學(xué)中以幼兒為主體，構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習的伙伴引導幼兒運用已獲得的規律性知識，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法，經(jīng)歷知識形成過(guò)程總結規律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。
這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導幼兒，使幼兒在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的美好情操。
二、以身作則，培養幼兒健全人格
在幼兒園我除負責教學(xué)工作外，還擔任班主任工作，年級組長(cháng)工作。班級工作認真負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護幼兒作為自己行為的最高準則。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼兒，本著(zhù)從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓斥，堅持循循誘導。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(cháng)電話(huà)交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長(cháng)們對自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守幼兒時(shí)常進(jìn)行心理輔導，解除幼兒的一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據幼兒特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養幼兒的自我管理能力。
幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿�！蔽易钕矚g一句話(huà)：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好�！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時(shí)，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在幼兒中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行文明行為習慣的'養成教育和責任心的培養。進(jìn)而引導幼兒開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育幼兒從只會(huì )關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自己
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì )風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得幼兒的尊重和信賴(lài)，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 3
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當中，“用愛(ài)鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無(wú)私奉獻，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著(zhù)人民教師的職責，在平凡之中有著(zhù)偉大的追求;平靜之中懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血;平常中有著(zhù)極為強烈的責任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：
一、無(wú)私奉獻，愛(ài)的道路播灑汗水。
對于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數不勝數：我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友，每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿(mǎn)手都是小口子。她性格內向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來(lái)后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車(chē)的旁邊，致使滿(mǎn)手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來(lái)園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來(lái)給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開(kāi)朗、愛(ài)打扮起來(lái)，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說(shuō)：“王老師，你真好!我把爺爺買(mǎi)的水果拿來(lái)給你吃”，真可謂“以愛(ài)暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個(gè)性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì )以真情回報。有愛(ài)就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng )造和諧氛圍的`基礎。也許寬容不過(guò)是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話(huà)……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的作用。
二、為人師表，愛(ài)的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標，弘揚教師職業(yè)道德規范，遵守園里的各項規章制度，始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習電腦制作課件、還及時(shí)上報傳送園內信息。在認真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重擔，使班級管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽(yáng)光體育等評比中多項工作都名列前茅。
三、挑戰自我，愛(ài)的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰自我，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官，觀(guān)察認識周?chē)挛�，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。
我有“愛(ài)園如家”主人翁的精神，每天做到早來(lái)晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門(mén)窗和自來(lái)水管才回家，而當發(fā)現隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當時(shí)園內維修人員已經(jīng)下班，于是我當機立斷，憑借著(zhù)自己已有的生活經(jīng)驗，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習用品，清點(diǎn)有節存的物品泥工、畫(huà)紙時(shí)，請領(lǐng)導少為本班添置，節約幼兒園的開(kāi)支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，做好生病幼兒的護理、觀(guān)察工作，班級無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 4
自從師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了十多年的教學(xué)生涯。在這十多年當中，讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，開(kāi)展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習活動(dòng)。在這次學(xué)習活動(dòng)中，我以特別認真的態(tài)度分別細致的學(xué)習了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。
通過(guò)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求，我深深的認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(cháng)的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)�，F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生惡語(yǔ)相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌”。
2、在過(guò)去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的標準，對因材施教各方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習不好的，能力差的應付了事，甚至責罵，違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。
3、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不懂的.問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。
4、創(chuàng )新精神不夠強，對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習不夠重視，又不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的思想，對專(zhuān)業(yè)的鉆研不夠深入。
自從我國教育教學(xué)改革后，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習慣，也就是說(shuō)拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對于教學(xué)的新情況、新問(wèn)題研究得不夠深，在教學(xué)中出十幾個(gè)問(wèn)題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上講臺來(lái)表演表演，就認為是一種“新”的教法了。
5、工作作風(fēng)不夠深
我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿(mǎn)足于完成任務(wù)，不出問(wèn)題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng )新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)�？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
二、今后的改善
通過(guò)對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個(gè)方面：
1、對學(xué)生少一點(diǎn)斥責，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，積極與他們構建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì )信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責，應盡職盡責教育學(xué)生進(jìn)步。
2、時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
4、刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。
6、加強自我改善。
要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立起良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，老老實(shí)實(shí)、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責任，要時(shí)刻與家長(cháng)溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 5
我通過(guò)重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教師法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》，對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求，我深深的認識到教師職業(yè)的榮耀和重要性。下面從三個(gè)方面進(jìn)行自我剖析。
一、上學(xué)期工作實(shí)績(jì)
上學(xué)期我帶初三畢業(yè)班。我的工作態(tài)度和以往一樣，我努力盡一名普通教師應盡的義務(wù)，全力做好教學(xué)工作。對待工作勤勉，認真。每天起早搭黑，哪里是朝九晚五，應該是朝五晚九，或者朝五晚十一才對。我感到自己上班期間其實(shí)是很辛勞的。
二、存在問(wèn)題
1.雖然辛辛苦苦，雖然兢兢業(yè)業(yè)，但是結果卻不盡如人意。今年中考我班的成績(jì)盡人皆知。尤其是復讀生的成績(jì)令我驚訝。面對這樣的窘境，我也只能用“沒(méi)有辛勞，也有苦勞”這樣的話(huà)來(lái)安慰自己了。
2.教學(xué)沒(méi)有創(chuàng )新，教學(xué)方法不夠新穎，先進(jìn)，不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)欲望。做著(zhù)教書(shū)匠的活，而不是教育者的活，令人慚愧。
三、今后改進(jìn)措施及努力方向
針對自己存在的問(wèn)題，我打算竭力從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
1.作為英語(yǔ)教師，上課不愿，也沒(méi)有熱情用英語(yǔ)組織教學(xué)，在課堂上始終用漢語(yǔ)。致使學(xué)生缺失學(xué)好英語(yǔ)的環(huán)境。新的學(xué)期，希望自己轉變態(tài)度，認清自己的職業(yè)特點(diǎn)。在課堂上給學(xué)生創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生自然的習得語(yǔ)言。
2.在人際交往方面，由于性格使然，與各科教師的`協(xié)調方面做得不夠好�？偸歉髯詾闋I(yíng)，各干各，彼此互不照應，沒(méi)有協(xié)調配合。本學(xué)期，我要努力改善自己的性格。盡量多的與同行交流，聽(tīng)取他們代課的經(jīng)驗。和代課教師協(xié)調配合，共同營(yíng)造溫馨的校園氛圍和班級氛圍。
3.關(guān)心學(xué)生。嚴格說(shuō)起來(lái)，雖然做了這么多年的教師，但是與學(xué)生真正的交心很少很少。師生之間就像兩條互不相交的平行線(xiàn)。有人說(shuō)：教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)：澆花澆根，教人交心。彼此之間如果有了心靈的真誠溝通，那一切工作就都好開(kāi)展了。從塑造學(xué)生的靈魂這方面講，我不得不說(shuō)我的的教育大部分是失敗的教育。因此，從本學(xué)期開(kāi)始我要關(guān)注學(xué)生的心靈。雖然這些是看不見(jiàn)的，是隱形的，也許是出力不討好的，甚至是看不見(jiàn)它的成效的，但是它卻更接近真實(shí)的教育。
4.研究英語(yǔ)教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，為我所用。我最擔心的還是英語(yǔ)這門(mén)課。新的教材對我來(lái)說(shuō)是一次挑戰。不是我不會(huì )，而是擔心教不會(huì )學(xué)生。在我看來(lái)，新課本不但單詞多，語(yǔ)法多，而且亂。到現在為止我自己的頭腦里還是一團亂麻。我想學(xué)生一下子接觸它會(huì )有些受不了，會(huì )得消化不良的。依靠原先給初三畢業(yè)班講課的方式去教學(xué)，效果可想而知。因此我需要學(xué)習和研究探索新的適合初一學(xué)生的教學(xué)方法。
5.注重班級管理。今年的新班級學(xué)生人數達60人之多。和往年的40多相比，增加了十多名。這給班主任和代課教師帶來(lái)了巨大的麻煩，換句話(huà)說(shuō)是全新的挑戰。學(xué)生多，作業(yè)就多，問(wèn)題就多，糾紛就多，事件就多。而處理這些都需要時(shí)間和精力。把自己的時(shí)間和精力分給40個(gè)學(xué)生和分給60個(gè)學(xué)生是不一樣的。也許因此老師們的教學(xué)效果會(huì )大打折扣也說(shuō)不定。人數增多，班級管理就成了老大難的問(wèn)題。在班級管理方面我又沒(méi)什么經(jīng)驗，只能是摸著(zhù)石頭過(guò)河。因此，我不愿給自己找臺階，我只想盡自己的最大努力，做到無(wú)愧于我心。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 6
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現以及家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的.業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，就缺乏耐心，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、由于多方面原因，愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不強，，缺乏耐心和責任心，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 7
通過(guò)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)規范有了更深的了解。我深深地認識到，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)�，F結合自己工作實(shí)際認真剖析自己:
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我容易心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習堅持不夠。我工作17年，雖然經(jīng)常學(xué)習新課程理念，經(jīng)常與相關(guān)教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些工作抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作實(shí)在推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。我雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現在的學(xué)年會(huì )考我還是不得不按照應試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長(cháng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的.重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪(fǎng)。
二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和崇高的理想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強，學(xué)生一旦犯錯誤或沒(méi)有達到預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼沖動(dòng)，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)，沒(méi)有堅持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己教學(xué)水平，衡量標準，忽略了學(xué)生觀(guān)念。
4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實(shí)踐中加以總結，導致了工作的創(chuàng )造性不夠。
三、整改措施
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表的信念。 思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論學(xué)習要加強。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀(guān)念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí)，反饋有效。
在今后的工作中我決心，一要加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平；二要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生；三要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 8
通過(guò)參加學(xué)校的師德學(xué)習和師德教育，我對師德教育的意義有了清晰的認識，也更加熟悉了小學(xué)教師職業(yè)道德的內容。根據《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合本學(xué)期自身的教育教學(xué)工作，分析如下:
一、存在的問(wèn)題:
1、對教師工作的熱愛(ài)不夠堅定。平時(shí)工作認真，熱愛(ài)工作，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中，我經(jīng)常被各種意識形態(tài)矛盾等不良風(fēng)氣和巨大的工作壓力，偶爾搖我的思想，所以我有時(shí)不認真對待教育工作和充分。特別是當公務(wù)員漲了工資，而我們的教師工資還沒(méi)有漲的時(shí)候，他們總是覺(jué)得當老師很自卑。
2、教育教學(xué)理論研究不夠持久。雖然我們經(jīng)常學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程理念，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室老師討論相關(guān)疑問(wèn)。但這些活動(dòng)并不頻繁，也不自覺(jué)，通常是被動(dòng)地為完成任務(wù)而進(jìn)行的�，F在深入分析，要不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為新時(shí)期合格的教師，就必須不斷加強教育教學(xué)的理論研究，使我們的專(zhuān)業(yè)水平盡快得到提高。
3、他們對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護不夠公平和耐心。任何老師都喜歡優(yōu)等生，我也不例外。對于后進(jìn)生，我缺乏太多的關(guān)心。
4、教學(xué)上不敢創(chuàng )新。雖然我可以用新的思想來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于目前的學(xué)年統一考試，我仍然要按照應試教育的要求進(jìn)行教育教學(xué)。為了完成課堂教學(xué)計劃，為了讓學(xué)生死記硬背某個(gè)考試題目，我突然在各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了培訓和訓練，但我并沒(méi)有真正讓他們去做，讓他們成為課堂的主人。
5、父母在溝通上不積極。尊重父母是教師處理師生關(guān)系的標準。這也是促進(jìn)教育協(xié)同形成、提高教育效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我喜歡聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，得到支持和配合，但由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪(fǎng)。
6、教學(xué)反思不夠堅持。
二、造成上述問(wèn)題的主要原因是:
1.現代教育理論、政策法規研究不夠深入。
2.愛(ài)不是很好培養和建立的。
3.缺乏吃苦耐勞的`精神和態(tài)度。
4.缺乏團結合作的精神。
5.缺乏專(zhuān)業(yè)性。
6.與父母聯(lián)系不足。
三、整改措施
1、堅持理想，堅信教與學(xué)。他思想堅定，理想信念堅定，理論力量強大。
2、改變工作作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，認真做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)效性、高效性和質(zhì)量意識。
3、加強商務(wù)知識的學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
備課周到細致。平時(shí)要認真學(xué)習教材，查閱各種資料，以便深入理解教材，準確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)計劃要認真準備，總結經(jīng)驗教訓。注意課堂教學(xué)的效果。根據學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)成績(jì)，我們應該快樂(lè )教學(xué)為主，不填滿(mǎn)房間，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，并注重教學(xué)與實(shí)踐的結合。注重重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。我們應該更新教育觀(guān)念，轉變對學(xué)生的態(tài)度，積極建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 9
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰，一切從零開(kāi)始。剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養自己成為細心、注重細節的人。因為我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)直接關(guān)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )。
作為一名幼兒教師，肩負著(zhù)培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著(zhù)幼兒，可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設非常重要。因此，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對照著(zhù)《教師職業(yè)道德規范》，結合自己在工作中的表現，進(jìn)行了一次深刻的自我反思，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：
1、學(xué)習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書(shū)報的.習慣，但也常走馬觀(guān)看，不思所以然，認為有些問(wèn)題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣。
2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結，指導實(shí)際工作的創(chuàng )造性不夠。
3、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
4、在工作中，我發(fā)現自己的責任心還不夠強，有時(shí)會(huì )把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。
5、教學(xué)工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
二、今后努力的方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過(guò)程就是正確認識自己，深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自警、自勵的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。
2、加強自我提高
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，不辜負肩上的任務(wù)和使命，嚴格要求自己。
作為幼兒教師，工作的特殊性決定了我們面對的是孩子，是一批未成年人，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同事，廉潔從教，用心育人，服務(wù)家長(cháng)，熱情周到，還要主動(dòng)多與家長(cháng)聯(lián)系，積極認真聽(tīng)取他們合理的建議和意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問(wèn)題，熱情對待家長(cháng)，沒(méi)有他們的反應，你看不得或者聽(tīng)不到自己身上存在的問(wèn)題，就沒(méi)有進(jìn)步，就不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)疏理學(xué)生的思想，心態(tài)。所以主動(dòng)并積極和家長(cháng)溝通是我應該在今后的工作中多注意的。
通過(guò)“十查十看”活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)習，我收獲了很多，也意識到了自己存在的問(wèn)題和不足之處。此次活動(dòng)，讓我對教師這個(gè)行業(yè)有了新的認識，與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢下轉變觀(guān)念，轉變思想，做新時(shí)代的一名合格幼兒教師。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 10
回首本學(xué)期工作，倍感欣慰。雖然說(shuō)不上是創(chuàng )造了很好的成績(jì)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取。我們幼兒園全體教師求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，在圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教育教學(xué)計劃的基礎上，接受了幼兒園專(zhuān)項督導和保教視導兩項任務(wù)。為使今后的工作更上層樓，現在將本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧總結，我認為主要有以下方面：
一、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調動(dòng)教師的積極性，群策群力，提高保教質(zhì)量。
教師是一個(gè)幼兒園的靈魂，本學(xué)期重任在前，只有把全體教師的積極性都調動(dòng)起來(lái)，我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此，在每?jì)芍芤淮蔚膱@務(wù)會(huì )議上我對全體老師講述了當前形勢，我們所面臨的任務(wù)，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神，通過(guò)本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在工作中，給予每位教師最大的自主權，自己的班級自己做主，缺什么向校領(lǐng)導反應給予解決，可以說(shuō)我們全體教師都做到了以園為家，為幼兒園建設獻智獻策，加班加點(diǎn)更是常有的事，因此我們才能順利通過(guò)各級部門(mén)的檢查。我認為能發(fā)揮出每位教師的潛能，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。
二、嚴格做好衛生保健、安全工作。
我園嚴格執行衛生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng )建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。在日常工作中，我園注重了保教相結合的責任意識、服務(wù)意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書(shū)，就環(huán)境衛生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。
我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。
抓好幼兒接送的安全工作，強調嚴格執行家長(cháng)接送制度，為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求必須是家長(cháng)到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長(cháng)。門(mén)衛要對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準其入園。
為了促進(jìn)安全工作的落實(shí)，我園與教師和家長(cháng)分別簽訂了《安全工作責任書(shū)》，增強教師及家長(cháng)的安全意識。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著(zhù)位置，讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。
三、認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。首先，我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，并召開(kāi)座談會(huì )，讓家長(cháng)為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著(zhù)理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用及職能。其次，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日、等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。此外，家訪(fǎng)活動(dòng)也是我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，每周一次的家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng )名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在繼續做好園內宣傳窗的更新之外，本學(xué)期我們還錄制了豐富的春季親子運動(dòng)會(huì )、慶六一節目匯演，受到了較好的成效，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
五、下一步工作打算。
善于反思才能不斷進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們更應正視自己的不足。通過(guò)督導、保教視導反饋的情況，我們進(jìn)一步認識到自身的弱勢與不足。結合實(shí)際，制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創(chuàng )設更加寬松、和諧的成長(cháng)環(huán)境。行政管理：進(jìn)一步細化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理，將創(chuàng )建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標，實(shí)現檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。
保教科研：本學(xué)期我園將增加教研活動(dòng)的.密度，豐富內容，將教研工作落實(shí)到細處，鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導教育反思，全園各個(gè)班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習和發(fā)展的創(chuàng )造空間，讓教師樂(lè )于教，興于研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，體驗工作的成就感和價(jià)值感。結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節，將開(kāi)展充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識，通過(guò)園本教研活動(dòng)，使每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
安全衛生：結合實(shí)際，進(jìn)一步細化幼兒園安全衛生常規管理。
一是加強管理，建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與教師自我管理相結合的方式，每月考核，針對出現的問(wèn)題進(jìn)行反饋，記錄考核成績(jì)。
二是加強安全檢查，切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度，加大安全工作目標責任制的落實(shí)力度。結合主題活動(dòng)布署開(kāi)展安全教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級環(huán)境裝飾中要有關(guān)于安全的內容，每個(gè)月有一次小型的防火、防震、防走失的演練，每學(xué)期幼兒園有一、二次大型的演練。
三是完善晨檢制度，嚴把晨檢關(guān)。嚴格執行接送卡制度。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序，使之更加科學(xué)合理。四是關(guān)注幼兒心理健康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進(jìn)行心理健康教育，結合成長(cháng)檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實(shí)際，建立幼兒缺勤日報制，及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解幼兒缺勤原因。開(kāi)展“全勤寶寶”評比等活動(dòng)提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續穩定的教育，鞏固已形成的良好習慣，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
六、群策群力，求實(shí)效。
要使每一項工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。每學(xué)期的公開(kāi)活動(dòng)都得到家長(cháng)和社會(huì )的贊揚和肯定，這些成績(jì)的取得關(guān)鍵是發(fā)揮了幼兒園的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得，而是在我們幼兒園中形成了同心協(xié)力創(chuàng )新發(fā)展的景象，也是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
在今后的工作中，我們將繼續努力，把每項工作做得更好。
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 11
我叫xx，現任xxx園長(cháng)，主管幼兒園一切園務(wù)工作。一年來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，上級教育行政部門(mén)的大力支持下，我以高度的責任感和飽滿(mǎn)的工作熱情，認真學(xué)習，踏實(shí)工作，與幼兒園全體教職工共同努力，圍繞幼兒園的中心工作，認真履行崗位職責，較為圓滿(mǎn)的完成了各項工作任務(wù)，成功創(chuàng )建了市級文明單位、市級示范幼兒園和花園式學(xué)�！，F將一年來(lái)的工作、學(xué)習情況述職如下：
一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
作為一名園長(cháng),我深知必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列。日常工作中，我積極尋求幼兒園穩定與發(fā)展的有力措施，我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，我堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我充分調動(dòng)幼兒園全體教職員工的工作積極性和創(chuàng )造性，使他們各負其責，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。
二、安全為前提，各項工作重實(shí)效、見(jiàn)成效
幼兒園工作的特殊性，讓我深刻知道安全當是一切工作的前提，一年來(lái)，在日常管理工作中，以安全為前提，我和幼兒園全體教職y員工盡職盡責、努力工作，出色地完成了各自的工作任務(wù)。
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一是加強安全教育，開(kāi)展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識是強化教職工的安全意識，每周例會(huì )我都會(huì )強調安全問(wèn)題。嚴格接送卡制度，家長(cháng)刷卡進(jìn)園、離園，進(jìn)教室接送孩子需先簽到簽退，切實(shí)做好幼兒來(lái)園離園的接送工作，使每個(gè)幼兒高高興興來(lái)園，平平安安離園。
二是強化安全管理，健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關(guān)規章制度。并經(jīng)常學(xué)習有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。定期和不定期檢查各類(lèi)安全設施，加強對重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設備的管理，對戶(hù)外大型教玩具要認真保養，避免事故發(fā)生。
三是嚴格落實(shí)門(mén)衛職責，加強門(mén)衛管理，強化門(mén)衛的安全意識，做好對來(lái)訪(fǎng)人員的詢(xún)問(wèn)和登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門(mén)和陌生人進(jìn)園現象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產(chǎn)安全。
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始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )交往、會(huì )競爭”的一代新人。
一是加強一日活動(dòng)各環(huán)節的管理，認真對照《幼兒園一日活動(dòng)常規》的要求，通過(guò)對半日活動(dòng)的跟蹤，以及對各環(huán)節組織的檢查督促，使得幼兒園一日活動(dòng)流程更加完善、更加順暢；
二是優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng )設孩子的世界。新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要�！蔽覀儎�(chuàng )設了富有教育意義的環(huán)境，園所的.走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展；
三是搞好安全衛生，保證健康成長(cháng)分別成立了安全工作領(lǐng)導小組和衛生工作領(lǐng)導小組“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。層層簽訂了《安全責任書(shū)》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，多次邀請臺前縣消防大隊給幼兒講解消防安全等方面的知識，并進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。四是做好家長(cháng)工作，達到家園共育，我志在把本園辦成開(kāi)放式幼兒園，不斷組織家長(cháng)入園參觀(guān)、入園體驗活動(dòng)。
在中秋節來(lái)臨時(shí)，請家長(cháng)入園和孩子一起做月餅，共同學(xué)習中華民族傳統文化；在國慶節來(lái)臨時(shí)，請家長(cháng)和孩子一起為祖國媽媽過(guò)生日，共同領(lǐng)略今日生活的來(lái)之不易。9月份成立了家長(cháng)安全督查小組，請家長(cháng)對幼兒園的角角落落進(jìn)行檢查監督，從而達到把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。10月份幼兒園舉行了家長(cháng)義工活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)園體驗幼兒的一日活動(dòng)，全天跟蹤體驗，本園老師以其獨有的專(zhuān)業(yè)性贏(yíng)得家長(cháng)朋友的一致好評。
12月份，幼兒園大班組織了“讓我牽起你的手”公益活動(dòng)，慰問(wèn)敬老院孤寡老人，為老人送去了生活用品和食物，使得孩子在生活中更加懂得孝敬、尊敬老人。五加強教師隊伍建設，為了全面貫徹綱要和指南精神，加強幼兒園教師隊伍建設，10月份幼兒園舉行了全園教師自制教玩具比賽活動(dòng)，郭會(huì )婷老師自制玩教具“五十板’獲得幼兒園教職員工一致好評。12月份幼兒園舉行了教師鋼琴自彈自唱比賽活動(dòng)，本園教師劉晴以其熟練的指法，優(yōu)美的歌唱，贏(yíng)得全園老師一致好評。六堅持走出去，引進(jìn)來(lái)，不斷引進(jìn)最新教育理念。本學(xué)期以來(lái)，本園教師不斷外派學(xué)習，曾多次外派老師外出國培：9月份，本園李永冉老師外派沈陽(yáng)師范大學(xué)進(jìn)行為期15天地的學(xué)習。10月份，本園孟慧老師外派河南師范大學(xué)進(jìn)行為期15天的學(xué)習。11月份，本園張麗園老師外派鄭州師范大學(xué)進(jìn)行為期15天的學(xué)習。12月份，本園曹秀新、郭會(huì )婷老師分別外派周口師范、焦作師范大學(xué)進(jìn)行為期15天的學(xué)習。另外，本園郭利紅老師在10月份曾外派南京市白下區進(jìn)行為期一周的跟班學(xué)習，堅持走出去，引進(jìn)來(lái)，堅決杜絕閉門(mén)造車(chē)。另外，學(xué)期初本園每位老師輪班去市二幼跟班學(xué)習二周，引進(jìn)最新的教育教學(xué)理念和方法。
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教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎，是提高教師素質(zhì)的重要手段。教研工作，我們是這樣做的：一是繼續加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習。教研室為此想方設法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習有內容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習，加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。二是開(kāi)展全園性的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，由教研組長(cháng)牽頭，運用觀(guān)摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或學(xué)科開(kāi)展教研。11月份，開(kāi)展了全園大聽(tīng)課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行，每位教師根據本班當月的實(shí)際教學(xué)目標，自定教學(xué)內容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。在議課中，大家把握“假如我來(lái)教，會(huì )……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見(jiàn)，在互相學(xué)習每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見(jiàn)，大大提高了教研工作的實(shí)效。三是加強幼兒園之間的學(xué)習和交流，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。12月份，全園幼兒教師開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)并邀請縣教研室領(lǐng)導全程參加。本次觀(guān)摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主，向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程，及大班數學(xué)概念課程和創(chuàng )意美術(shù)課程。本次活動(dòng)贏(yíng)得了縣教研室領(lǐng)導的一致好評，為全園幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習，互相交流的平臺，教師新穎的課程設計和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評。開(kāi)啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中的新思路。
三、正視問(wèn)題，改革創(chuàng )新鑄新
回顧20xx年以來(lái)的工作，盡管取得了一定成績(jì)，但也存在著(zhù)不足及需要改進(jìn)的地方，主要表現在：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習不夠深入。由于平時(shí)工作較忙，自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認真去深入消化，吸收。加之學(xué)習的主動(dòng)性不強，對于學(xué)習制度堅持不夠，致使學(xué)習效果不佳。
�。ǘ﹦�(chuàng )新意識不夠強。工作上按部就班，認為只要規規矩矩地按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就沒(méi)問(wèn)題了。工作思路有待進(jìn)一步拓寬，工作還不夠大膽，工作上還缺乏前瞻性、創(chuàng )新性。在今后工作中，我將正視問(wèn)題，勇于創(chuàng )新，進(jìn)一步拓寬工作思路，積極主動(dòng)認真完成各項工作任務(wù)，力爭省級師范幼兒園創(chuàng )建成功，為振興臺前幼教事業(yè)，譜寫(xiě)臺前教育新篇章努力求索。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 12
20xx對于我來(lái)說(shuō)，是人生路上的一個(gè)轉折。被領(lǐng)導任命xx幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)。
作為園長(cháng)助手，既站在分管工作的角度思考問(wèn)題，又能站在園長(cháng)的位置上設身處地為園長(cháng)著(zhù)想，做到補臺不拆臺，助手不甩手。這一年，在全體教職工的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(cháng)足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對自己的工作進(jìn)行了總結與反思，現匯報如下
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學(xué)習不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(cháng)評價(jià)我親和力強，家長(cháng)說(shuō)我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位，與家長(cháng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(cháng)的距離。
二、注重學(xué)習，提升自我
我堅持讀書(shū)學(xué)習，認為業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。
三、與教師團結一致，達成年度目標。
重點(diǎn)做好以下工作：
1、加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認識與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、實(shí)地觀(guān)察等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力。
2、抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以得立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè )中成長(cháng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。一是要求教師將探索型主題活動(dòng)與做中學(xué)緊密結合，主題探究活動(dòng)是我園多元化課程活動(dòng)中的方法之一，是以主題認知為線(xiàn)索，教師和孩子一起進(jìn)行深入研究的一種學(xué)習方式。通過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì )運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設疑表述法，來(lái)構建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè )于表達；二是加強探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時(shí)間，深入一線(xiàn)，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使教師既為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng )設探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習內容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習起能動(dòng)的作用，在幼兒的學(xué)習探究過(guò)程中，不斷展示幼兒研習活動(dòng)的各項紀錄、成果和美工的作品，使學(xué)習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動(dòng)如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀(guān)察能力，學(xué)會(huì )回應策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現表達；三是重點(diǎn)抓保育員開(kāi)展“科學(xué)育兒”專(zhuān)題研究，和保健醫生分析研究幼兒的心理健康問(wèn)題，制定幼兒心理健康教育活動(dòng)計劃，并將每周一定為由保育員組織開(kāi)展幼兒心理健康教育和一日常規培養教育活動(dòng)日。
3、賦予家長(cháng)工作新的成效
在這一年中，我們幼兒園的家長(cháng)工作也邁出了可喜的一步。家長(cháng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認可——支持——主動(dòng)配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作，如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、園長(cháng)信箱、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措。如小班以新生家長(cháng)咨詢(xún)了解幼兒的情況、家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(cháng)感受到了孩子們入園前后的兩種孑然不同的表現，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；針對家長(cháng)目前最熱門(mén)的話(huà)題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內容，讓家長(cháng)展開(kāi)熱烈的討論，通過(guò)討論和教師的講解，他們才發(fā)現自己的想法是多么的自私和幼稚；通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀(guān)摩等形式，為家長(cháng)搭設了一個(gè)交流學(xué)習的平臺，進(jìn)一步提高了家長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為：孩子們在向幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng )名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的.手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年幼兒園充分整合各種資源，本著(zhù)尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區、家庭的合作，共創(chuàng )育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養幼兒良好的社會(huì )情感如：組織大班幼兒開(kāi)展“尋找春天”遠足活動(dòng)；幼小銜接“參觀(guān)小學(xué)”活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育，中班結合安全周開(kāi)展了“家長(cháng)助教”和“珍愛(ài)生命、遠離火災”大型消防安全演習活動(dòng)，成功舉辦慶六一文藝會(huì )演和走進(jìn)社區攜手共創(chuàng )美好未來(lái)廣場(chǎng)大型師幼文藝演出活動(dòng)、“家園迎新聯(lián)歡活動(dòng)”、“教育教學(xué)家園交流會(huì )”等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會(huì )。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng )新精神。在繼續做好園內宣傳窗的更新，本學(xué)期在領(lǐng)導的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
五、規范管理，打造公信
公信教育——本著(zhù)取信于民，真誠服務(wù)于公眾的精神，依法辦教育。我們要打造公信教育，必須通過(guò)幼兒園的質(zhì)量和教師的形象來(lái)體現。提高辦學(xué)的質(zhì)量，暢通溝通的渠道，作為業(yè)務(wù)管理者，我從以下幾個(gè)方面去努力：
1、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境——良好的學(xué)習環(huán)境是實(shí)施課程理念和目標的根本保證，是課程實(shí)施的一個(gè)重要內容，教師根據各學(xué)習區域的功能及學(xué)習活動(dòng)內容，為幼兒提供各種活動(dòng)材料，并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長(cháng)收集的與主題學(xué)習有關(guān)的圖片、照片、實(shí)物等資料使幼兒園三層樓形成三個(gè)主題：花園、樂(lè )園和學(xué)園，讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變，既美化了園舍，同時(shí)提高了家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
2、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長(cháng)最需要的。今天的教育，是對孩子一生有用。組織教師聽(tīng)教育專(zhuān)家課程課改報告，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀(guān)摩，請專(zhuān)家入園指導教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng )設評比”和英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽英語(yǔ)培訓以及教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)綜合競賽等學(xué)習競賽活動(dòng)。幫助教師樹(shù)立正確的教育理念：幼兒不是標準化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開(kāi)展的師德教育，提高教師師德。
我鼓勵學(xué)習，促進(jìn)研究，推動(dòng)交流，發(fā)展合作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教研活動(dòng)豐富多彩，富有成效。通過(guò)探索與實(shí)踐，認清和把握新時(shí)代教師文化的內涵和特點(diǎn)，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規律，促使教師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應信息時(shí)代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。在家長(cháng)的強烈要求下，我帶領(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程。確立正確的教育目標：一是培養閱讀的興趣，激發(fā)自主閱讀愿望，培養良好的閱讀習慣；二是整合各科教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；三是親密親子關(guān)系，探索中國文化。在家園同步的教育下，讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗和感受，主動(dòng)地學(xué)習，通過(guò)正確閱讀、情景閱讀、拓展閱讀、經(jīng)驗閱讀四個(gè)層面，創(chuàng )設生活情景，讓幼兒想閱讀；加強直觀(guān)操作，讓幼兒樂(lè )閱讀；提倡合作互動(dòng)，讓幼兒會(huì )閱讀，展開(kāi)拓展活動(dòng)，讓幼兒學(xué)以致用。
3、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌，是最暖家長(cháng)心的。注重引導教師禮貌親切待人；密切與家長(cháng)聯(lián)系；關(guān)心家長(cháng)于微小處。服務(wù)工作要從大事著(zhù)眼，小事著(zhù)手，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。幼兒園的教育目標、教育內容、教育情況讓家長(cháng)知情與選擇，教育教職工宣傳幼兒園，贊美老師，處處維護幼兒園集體聲譽(yù)。
發(fā)展的幼兒園需要激情，需要創(chuàng )新。我利用各種機會(huì )激勵教職工努力成為終身學(xué)習者，創(chuàng )新思考者，問(wèn)題解決者，共存合作者，做一個(gè)負責任的教職工，要常自律，常求變，常學(xué)習，常反思，有激情。教育工作是平凡的，做好做細了就是不平凡�？匆�(jiàn)幼兒園的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒地認識到自身的不足：
1、膽略不夠。和上級部門(mén)的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應著(zhù)眼于幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、鉆研不夠。課改帶來(lái)的不僅僅是教育教學(xué)上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng )新。作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，我應加強管理的實(shí)踐與研究，不斷總結、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習的機會(huì )，交流是宣傳的機會(huì )，交流是提高的機會(huì )，我應克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機，做好園內外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
人生的過(guò)程就是在學(xué)習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(cháng)的過(guò)程。我在成長(cháng)，幼兒園在成長(cháng)，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 13
站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我園師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)總結。
師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面；能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園，注意培養幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我們對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面；關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我們尚待努力。
3、教書(shū)育人方面；注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
我們就以上存在的.問(wèn)題的改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
我們必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習，約束自己，認真整改，樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我們必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
在今后的工作中，我們還要繼續加大學(xué)習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人！不忘初心、牢記使命，努力把各項工作做細、做實(shí)，讓幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心，用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)守護孩子唯一珍貴的童年，做好孩子們成長(cháng)路上的引路人。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 14
為深入落實(shí)區教育局《關(guān)于在全區開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)題教育專(zhuān)項活動(dòng)》，進(jìn)一步加強幼兒教師師德師風(fēng)建設，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，結合近段時(shí)間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件，我園加強教師的師德師風(fēng)建設與管理，并與近日對園對我園教師師德師風(fēng)建設與教師隊伍管理情況進(jìn)行了集中排查，并開(kāi)展了一系列的宣傳教育、培訓學(xué)習活動(dòng)�，F將自查情況匯報如下：
一、師德師風(fēng)建設基本情況
以來(lái)，聞堰鎮中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂(lè )輕松的氛圍中學(xué)習生活，讓幼兒的身心健康快樂(lè )地成長(cháng)。
(一)師德師風(fēng)制度建設及實(shí)施情況
為了提高全體教職工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性，幼兒園結合工作實(shí)際，對照師德規范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風(fēng)監督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據可依、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩定。
4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內部審計監督制度》。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
為了把各項制度落到實(shí)處，幼兒園成立了由周曉偉園長(cháng)為組長(cháng)，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績(jì)效考核領(lǐng)導組，對教師實(shí)行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話(huà)，構建了幼兒、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的師德評價(jià)體系。
(二)師德師風(fēng)教育培訓情況
幼兒園嚴格遵照區教育局的有關(guān)規定，結合本園實(shí)際情況，有計劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓活動(dòng)。
1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由園長(cháng)小偉任組長(cháng)，主席任副組長(cháng)，中層干部、年級組長(cháng)任組員，統一思想，部署工作。
幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )，組織全體教師學(xué)習黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》及區教育局《蕭山區教育系統行風(fēng)建設“八大禁令”》、《蕭山區教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘學(xué)習資源，大力拓展學(xué)習內容，以此提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
活動(dòng)中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
2.師德師風(fēng)糾查、排查活動(dòng)。
對照師德規范，幼兒園要求每位教師撰寫(xiě)一份師德師風(fēng)自查自糾報告，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎上，幼兒園要采取個(gè)別訪(fǎng)談、進(jìn)班抽查、問(wèn)卷調查、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng)，廣泛征求幼兒、家長(cháng)和社會(huì )以人士對幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理，通過(guò)開(kāi)展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題。
3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽
幼兒園圍繞“學(xué)習身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設重要性、新時(shí)期師德的內涵、評價(jià)標準等問(wèn)題的理解、感情和體會(huì )。在這次比賽中，幼兒園通過(guò)層層選拔，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎、二個(gè)二等獎、三個(gè)三等獎以及若干個(gè)優(yōu)秀獎。
4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓
為了提高教工隊伍整體師德水平，推動(dòng)師德師風(fēng)建設，我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本培訓，內容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養》。在這兩個(gè)培訓項目中，對全園教師進(jìn)行法律知識講座，開(kāi)展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮派出所的民警來(lái)我園擔任法制副校長(cháng)，在幼兒及教師中宣揚法律知識。
5.加強政治學(xué)習與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會(huì )、全體教工會(huì )等組織全園教師認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等教育法規，增強了自覺(jué)履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性。
通過(guò)師德主題培訓，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現良好的局面。
(二)師德師風(fēng)監督管理情況
只有監管到位才能真正地落實(shí)到位。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平，采取了一些有效的監管措施：
1.園長(cháng)巡查制：園長(cháng)定期或不定期對教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查。對教工一日活動(dòng)操作細則執行情況進(jìn)行記錄并反饋。
2.教師值周負責制：由全園教師輪流值周，對教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門(mén)安全。
3.設立園長(cháng)信箱。了解情況，面對面和家長(cháng)、教工交流，及時(shí)梳理總結，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使幼兒園師德建設形成了制度化，常態(tài)化。
4.設立投拆箱及舉報電話(huà)：xx。及時(shí)了解教工在教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，及時(shí)溝通解決。
5.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，及時(shí)收集家長(cháng)對幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)反饋給全體教工。
6.對教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調查。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時(shí)整改。調查結果列入教師考核。
7.教研組定期或不定期檢查教師的'備課、教學(xué)準備、教學(xué)組織情況等。
通過(guò)自查，20xx學(xué)以來(lái)，我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，能很好地遵守幼兒園的規章制度：能認真備課，用心做好課前準備，精心組織好教學(xué)過(guò)程，能特別關(guān)心照顧體弱兒；無(wú)體罰變相體罰幼兒、無(wú)亂收費等情況�？傊�，通過(guò)有效監管，我園教師面對孩子的成長(cháng)有耐心，面對自己的問(wèn)題有真誠、面對家長(cháng)的感謝有原則、面對工作的困難有勇氣，有效杜絕了不正之風(fēng)，確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。
(三)師德師風(fēng)獎懲制度情況。
幼兒園在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學(xué)習時(shí)，充分利用師德考核結果。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先提名各類(lèi)先進(jìn)的候選人和申報高一級教師職務(wù)；對師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決，同時(shí)，幼兒園要對其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
師德師風(fēng)建設成卓有成效。我園周曉偉園長(cháng)獲蕭山區園丁獎；邵偉芳、杜益丹兩位教師被評為聞堰鎮優(yōu)秀教師；熊雅靜老師被評為入黨積極分子；幼兒園被評為蕭山區示范輻射先進(jìn)單位；杭州市愛(ài)國衛生先進(jìn)單位領(lǐng)導；蕭山區教育宣傳先進(jìn)集體；蕭山區平安校園等。幼兒園的花竿特色經(jīng)驗論文分別在省、市、區獲得不同層次的獎項，幼兒園“生活美育”課題成功申報蕭山區幼兒園品牌項目。我園的教師及幼兒多次在杭州市、蕭山區和各類(lèi)比賽中獲得不同層次的獎項。
二、存在的問(wèn)題及整改措施
(一)存在的問(wèn)題
結合教育局文件精神，通過(guò)自查，我們發(fā)現我園在師德師風(fēng)建設方面還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.師德師風(fēng)專(zhuān)欄缺失，師德宣傳陣地建設力度有待加強。
2.部分教師對幼兒的情況缺乏全面的了解，關(guān)注幼兒的差異，為不同發(fā)展水平的幼兒提供適宜的學(xué)習內容尚有待努力，極少數教師對少部分習慣極差的幼兒尚缺乏足夠的耐心。
3.極少數教師沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng )新的探索與研究，缺乏開(kāi)拓和創(chuàng )新意識。
4.教師師德情況歸檔不夠規范、全面、到位
工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免，“知錯即改”“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過(guò)這次師德師風(fēng)檢查，擺出問(wèn)題，積極面對，認真整改。
(二)整改措施
1.強化學(xué)習促提高。
師德師風(fēng)建設要常抓不懈。針對少部分教師責任意識欠缺的問(wèn)題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄，加強師德教育的學(xué)習與宣傳。要對師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過(guò)園長(cháng)郵箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力建設一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng )新的教師隊伍；努力創(chuàng )建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、園風(fēng)溫馨、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負責人：
整改落實(shí)部門(mén)：園長(cháng)室
2.健全機制促規范。
針對部分教師對幼兒缺乏全面了解，教學(xué)上缺乏開(kāi)拓和創(chuàng )新意識等問(wèn)題，幼兒園將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項規章制度，完善一日活動(dòng)教學(xué)常規，強化檢查，以促進(jìn)教師更加規范地教育教學(xué)。
整改負責人：
整改落實(shí)部門(mén)：保教部教科室
3.強化宣傳促愛(ài)幼。
針對極少數教師偶而工作方式有點(diǎn)急躁，對幼兒教育缺乏足夠耐心的引導等問(wèn)題，幼兒園要繼續加強對教師的愛(ài)心教育，責任教育。要讓教師充分認識到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睂τ變旱慕逃欢ㄒ龅綈�(ài)心、關(guān)心、細心、耐心、恒心。對各方面發(fā)展能力慢一拍的幼兒，要與家長(cháng)多交流溝通，密切配合，認真尋找原因，耐心做好教育引導工作，要及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，找準長(cháng)處，從而讓幼兒充滿(mǎn)自信。幼兒園將把教師對待薄弱生、體弱兒的情感態(tài)度納入師德考核。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 15
教師在我心中一直是一個(gè)崇高的職業(yè)，是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。作為一名幼兒教師，我深深的認識到作為人類(lèi)靈魂的工程師、人類(lèi)文明的傳播者和建設者的教師肩上的重任。同時(shí)，我也對照并認真對自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行了剖析。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、存在的問(wèn)題
在自己這段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)中，我總結出了幾點(diǎn)不足和缺點(diǎn)：
1、在工作中容易出現負面情緒，有時(shí)候會(huì )影響教學(xué)。
2、在工作中有時(shí)候忙于手頭事情，忽略了幼兒細節上的事情。
3、在工作中不能顧及到每一位幼兒。
二、存在問(wèn)題的原因
1、對工作的安排計劃做的不足。
幼兒工作比較繁瑣、工作時(shí)間長(cháng)，在計劃中有些沒(méi)有考慮到，導致在活動(dòng)中有些沒(méi)頭緒，會(huì )有負面情緒的`出現。
2、在工作與照顧幼兒上沒(méi)有分工好。
幼兒園瑣事較多，在處理工作事務(wù)中，有時(shí)候容易忽略幼兒，沒(méi)有做好分工。
3、在工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。小孩皮時(shí)，沒(méi)有平衡好自己的情緒。
三、改進(jìn)的措施
針對以上存在問(wèn)題，自己結合了師德師風(fēng)學(xué)習的內容，總結出以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┒苏约旱墓ぷ鲬B(tài)度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
作為一名培養祖國花朵的園丁，首先必須要端正自己的工作態(tài)度。要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，時(shí)刻保持自己的'工作熱情。
�。ǘ┕綄Υ恳晃挥變�
老師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間是平等的。每一位幼兒都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與幼兒平等相待。
�。ㄈ�(shù)立榜樣，以身作則。
幼兒與的小孩喜歡模仿，而老師是他們最常模仿的對象。老師不應該只要求孩子做自己要求做的事情，而自己卻沒(méi)有做到。作為一名幼兒園老師要嚴于律己。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)習，提升教師魅力。
要不斷學(xué)習，提升自己的學(xué)習能力，不斷提高自己教學(xué)水平和素質(zhì)，不斷完善自己。
教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感將促使我對以上的改進(jìn)措施，堅持創(chuàng )新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師師德師風(fēng)剖析材料總結 16
對于幼兒園而言，師德師風(fēng)建設是一項非常重要的思想政治工作，為了落實(shí)幼兒園“師德師風(fēng)”建設專(zhuān)項教育活動(dòng)實(shí)施方案精神，建設高水平教師隊伍，辦人民滿(mǎn)意幼兒園，近日，我們高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，成立了專(zhuān)項檢查小組，嚴格開(kāi)展了自查工作，對每位教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了全面的檢查，收到了較為理想的效果，現將自查情況報告如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了由園長(cháng)任組長(cháng)、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學(xué)習，組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習，使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的`職業(yè)習慣。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開(kāi)辦事制度、依法辦園、依法執教、規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度，向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1.通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
2.存在的問(wèn)題有：
�。�1）缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）工作主動(dòng)意識不強，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
�。�3）個(gè)別教師節約意識不強，有浪費現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
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