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小學(xué)語(yǔ)文新教師成長(cháng)故事一次完整展示課
今早第二節課是我的語(yǔ)文課，我上的是《錢(qián)學(xué)森》，這是我作為新進(jìn)教師第一次上的展示課。我準備了足足兩周時(shí)間。因為前面第一次上的一節課，我感覺(jué)自己上得不理想，所以得做足功夫，上一節好一點(diǎn)的課給我的老師看。
首先是自己跑學(xué)校教務(wù)處，去申請多媒體、階梯教室。一直夢(mèng)想在階梯教室利用多媒體，上一節精彩的課。當階梯教室申請成功的那一刻起，我的夢(mèng)想也初現雛形了。但是，尾隨而至的，便是滿(mǎn)滿(mǎn)的壓力。開(kāi)始備課，如何才能備一節既能完成教學(xué)任務(wù)、又發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，而且過(guò)度引導得自然順暢？這是我這一節課奮斗的目標。不能忘得是要備如何調控課堂。還有，這一節課必須要很有激情地上！
于是我開(kāi)始跑動(dòng)，去聽(tīng)同年級其他老師上這一節課，開(kāi)始寫(xiě)教案，寫(xiě)說(shuō)課稿，拿教案去請老師看，改教案。漫長(cháng)而繁雜的過(guò)程，花了我多少心思、多少心血。背教案，背得我連做夢(mèng)都在講課，一想到講課，頓時(shí)醒來(lái)，大腦突然清醒過(guò)來(lái)。
功夫不負有心人，我的努力沒(méi)有白費。今天的課我上得還算成功，組長(cháng)李老師給予了相當高的評價(jià)，贊許之余，還馬上給我布置了幾節課的上課任務(wù)。今天特別要感謝許老師，在她第一節的數學(xué)課上，她花時(shí)間幫我強調第二節的上課紀律，還跟李老師一起幫我把學(xué)生帶到階梯教室，幫我擺桌子，安置學(xué)生。還有要感謝的，是我那群可愛(ài)、調皮的學(xué)生，這群小淘氣意識到氣氛的緊張，倒也認真、投入地聽(tīng)起了課來(lái)，對我的教學(xué)相當的配合！尤其是張燁、段一飛這兩個(gè)家伙，平時(shí)最皮了，但是因為我跟他們玩得好，跟他們打球賽，平時(shí)跟他們聊快男、快樂(lè )大本營(yíng)，所以他們特別愿意跟我這位老師交流。
如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，取得他們的信任，進(jìn)而采取他們喜愛(ài)的教學(xué)方式，那便是我們新教師的奮斗方向！接下來(lái)的實(shí)習乃至今后的工作，我要繼續努力，做教育事業(yè)的有心人，多想、多做、多看、多留一份心，朝著(zhù)優(yōu)秀教書(shū)的方向奮斗。
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