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冬至的作文集錦3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的冬至的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
冬至的作文 篇1
日記一:倒霉的冬至
×月×日星期×天氣×
今天是冬至,外面呼呼的刮著(zhù)大風(fēng),天空還夾雜著(zhù)雪,這樣的天氣真想賴(lài)在床上不起來(lái),無(wú)奈,今天我要學(xué)素描,我還是硬著(zhù)頭皮起了床。
從家里到學(xué)校要坐好長(cháng)時(shí)間的車(chē),顛簸了一路,終于到了學(xué)校。外面的風(fēng)呼呼的刮著(zhù),像一只猛獸張著(zhù)大嗓門(mén)猛烈地嚎叫著(zhù),天上的雪鋪天蓋地而來(lái)。雖然屋里還開(kāi)了暖氣,可我看著(zhù)這樣的天氣就覺(jué)得冷。一直到了放學(xué),雪絲毫沒(méi)有停的跡象,我哈著(zhù)白氣到了車(chē)站,這不,我倒霉的時(shí)刻就來(lái)了。
今天的122路車(chē)不知道怎么搞的',左等右等也不見(jiàn)影,我跺著(zhù)腳,搓著(zhù)手,縮著(zhù)脖子,急得像一只熱鍋上的螞蟻。風(fēng)雪就像故意與我作對似的,越下越猛,風(fēng)吹在身上與鞭抽一樣疼,等了將近一個(gè)小時(shí),我干脆向家跑了起來(lái),但是家離學(xué)校實(shí)在是太遠了,不一會(huì )我就把這一念頭斷了,我靈機一動(dòng),想路邊一位大叔借了手機,往家里打了個(gè)電話(huà),媽媽讓我“打的”回來(lái),我剛要攔住一輛出租車(chē),就看見(jiàn)122路車(chē)正向我駛來(lái),我真是又恨又高興,上了車(chē),回了家。
人們都說(shuō)今年的冬至“瑞雪兆豐年”可對我來(lái)說(shuō),今天糟透了。
日記二:快樂(lè )冬至夜
×月×日星期×天氣×
傾聽(tīng)著(zhù)20xx年的腳步聲,我們又迎來(lái)了一年一度的冬至夜——這美好的一夜,北半球白晝在一年中最短的一天。
傍晚,我和弟弟早早的`來(lái)到了外婆家,想與他們共同度過(guò)這溫馨的一夜。外公外婆也正樂(lè )呵呵的迎接我們呢!
該吃晚飯了,外婆端來(lái)兩碗赤豆糯米飯,笑著(zhù)說(shuō):“吃了冬至飯,一天長(cháng)一線(xiàn)!蔽衣(tīng)了,急忙拿起勺子,狼吞虎咽的吃了起來(lái),心想:我一定要快快長(cháng)大!弟弟也想早點(diǎn)長(cháng)大,一邊夸飯香,一邊埋頭“苦干”哩。
吃完飯,我開(kāi)始聽(tīng)外公講有關(guān)冬至的傳說(shuō),“相傳漢朝時(shí),北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆,百姓不得安寧。當時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng),十分兇殘。百姓對其恨之入骨,于是用肉餡包成角兒,取“渾”與“屯”之音,呼作“餛飩”。恨以食之,并求平息戰亂,能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天,在冬至這天家家戶(hù)戶(hù)吃餛飩。還有,在江南水鄉,有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。有一位叫共工氏的人,他的兒子不成才,作惡多端,死于冬至這一天,死后變成疫鬼,繼續殘害百姓。但是,這個(gè)疫鬼最怕赤豆,于是,人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯!
“百鬼夜行,午夜12點(diǎn)鬼門(mén)開(kāi),晚上記得早點(diǎn)回家睡覺(jué)哦!”外婆也插了一句,弟弟?chē)樀妹倾と,搞得全家哈哈大笑!膀_你的啦!”外婆笑著(zhù)說(shuō)!安贿^(guò),也應該早點(diǎn)睡,添歲嘛!”
第二天醒來(lái),是冬至節,太陽(yáng)開(kāi)始回來(lái)了,春天也越來(lái)越近……
日記三:冬至作文
今天是進(jìn)九的第一天,今年的初冬不是很冷,雖然民間有“一九二九不出手”的諺語(yǔ),但我卻始終沒(méi)有覺(jué)出今冬的冷來(lái)。
冬已過(guò)了半月。平日里,陽(yáng)臺的衣架上總停著(zhù)些各色的鳥(niǎo)兒;現在雖然還有,但似乎只剩了些麻雀。
這半月里,幾乎每早都有濃濃薄薄的晨霧,早上一睜眼,竟看不出是什么時(shí)辰。平日明明該是旭日東升的時(shí)候,這些天天色卻顯出層次不同的黑暗。
走在路上,明燈點(diǎn)點(diǎn),萬(wàn)籟俱寂,偶爾一聲雀鳴劃過(guò)耳際,一閃即逝。
冬是何等的荒涼而又無(wú)奈!
但是,今早走在學(xué)校的操場(chǎng)上,卻突然感受到了冬那深藏不露、獨具特色而又近在咫尺的美。
滿(mǎn)地的霜,就是滿(mǎn)地的雪,仿佛是飄了一夜的松散的.薄雪。舉目遙望,一輪朝陽(yáng)姍姍來(lái)遲,一只無(wú)名之鳥(niǎo)飛沖天際。
突然受到了一種強烈的心靈的震撼!
往日凜冽的寒風(fēng)今天卻顯得那么輕柔,吹著(zhù)光禿禿的細枝搖擺。
我不禁在心中吟道:“孤鳥(niǎo)高飛去,陽(yáng)升地雪衰。孩童旋地走,風(fēng)拂細枝徊!
我恍然大悟,往日里兩三天才能寫(xiě)出的合乎格律的五絕為什么一瞬之間便能吟就。
我用心靈去碰撞了美、感受了美!
只有用心才能感受到美。
用心感受,一切都是美的。
冬至的作文 篇2
中國的文化博大精深,傳統節日也是其中的一部分,我想就算是正正宗宗的中國人也無(wú)法搞清楚,就像這個(gè)節日,冬至是一個(gè)節氣還是一個(gè)節日呢?
今天早上,我剛剛走下樓梯,就聽(tīng)見(jiàn)奶奶對媽媽說(shuō)道:“要過(guò)冬至節了,得要吃糯米飯,今天一定要早點(diǎn)回家!”冬至節?我心里一陣納悶,有這個(gè)節日嗎?冬至只不過(guò)是二十四節氣之一呀,難道它也有個(gè)節?真是稀奇!這是怎么回事?我連忙問(wèn)奶奶,奶奶回答說(shuō):“心宜啊,難道你不知道?冬至節是一年中最長(cháng)的一夜,是從冬季到夏季的一條明顯的分界線(xiàn),要吃糯米飯,就是因為怕晚上肚子餓了,所以要多吃點(diǎn),特別是像你這樣的人!”“哦。原來(lái)是這樣!”我若有所思,停!奶奶話(huà)中有話(huà),竟然說(shuō)我胖!我氣極了,腮幫子鼓鼓的,滿(mǎn)臉通紅。
中午,爸爸問(wèn)我:“你知不知道世上為什么有個(gè)冬至節?”我搖了搖頭,接著(zhù),爸爸給我講了個(gè)關(guān)于冬至節的傳說(shuō):在江南水鄉,有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。相傳,有一位叫共工氏的人,他的兒子不成才,作惡多端,死于冬至這一天,死后變成疫鬼,繼續殘害百姓。但是,這個(gè)疫鬼最怕赤豆,于是,人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯,用以驅避疫鬼,防災祛病。老爸講完后,停了一會(huì ),又接著(zhù)說(shuō)道:“可是,這畢竟還是一個(gè)傳說(shuō),真正的冬至節由來(lái)是人們認為冬至是陰陽(yáng)二氣的自然轉化,是上天賜予的福氣。漢朝以冬至為“冬節”,官府要舉行祝賀儀式稱(chēng)為“賀冬”,例行放假!逗鬂h書(shū)》中有這樣的記載:“冬至前后,君子安身靜體,百官絕事,不聽(tīng)政,擇吉辰而后省事!彼赃@天朝庭上下要放假休息,軍隊待命,邊塞閉關(guān),商旅停業(yè),親朋各以美食相贈,相互拜訪(fǎng),歡樂(lè )地過(guò)一個(gè)“安身靜體”的`節日。唐、宋時(shí)期,冬至是祭天祭祀祖的日子,皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典,百姓在這一天要向父母尊長(cháng)祭拜,現在仍有一些地方在冬至這天過(guò)節慶賀!薄芭,現在我總算明白了,原來(lái)在冬至吃糯米飯不是為了躲避災禍,而是在這天里休息,祭拜祖宗!庇謱W(xué)到了一個(gè)知識,心里可真高興。
晚上,媽媽如約早回家。奶奶在廚房中不停地忙碌著(zhù),燒了香噴噴、紅白相間的糯米飯,便招呼我們來(lái)吃飯,雖然我還是對早上那件事耿耿于懷,但我還是在糯米飯中放了點(diǎn)糖,足足吃了兩碗,吃的肚子滾溜溜的,因為吃飽了晚上才會(huì )做個(gè)好夢(mèng)了哦!
不管這是個(gè)節氣還是個(gè)節日,都屬于中國的傳統文化,我的冬至節過(guò)得很快樂(lè ),也增長(cháng)了知識。
冬至的作文 篇3
夏日里,蟬聲如織,驕陽(yáng)似火,我正吃著(zhù)雪糕,漫不經(jīng)心地整理著(zhù)亂糟糟的書(shū)架。忽然,一朵從書(shū)中掉落的干花引起了我的注意,我拾起它,陷入了重重的回憶中……
那是一年冬至,大雪紛飛,在道路上鋪了厚厚的一層,我瞇了瞇眼睛,地上的雪映著(zhù)月亮清冷的光輝,直刺我的眼睛,弄得我刺痛難忍。風(fēng)又刮了起來(lái),從我身旁呼嘯而過(guò),卷得雪花直沖我的眼鼻,我又裹緊了身上的大衣,袋子里有被我揉成團的試卷,手隨時(shí)可以碰到。
我失望,我絕望,我后悔!可這又有什么用呢?世間從無(wú)后悔藥。清冷的月色下,唯雪獨舞。
我不敢回家,只能漫無(wú)目的'地在街上徘徊,能陪我的,只有孤獨。忽然,我的眼角出現了一抹醬紫,它半掩在雪地里,難怪難以辨認。是株無(wú)名小花,已是殘枝敗葉,但它還是挺立在那里,像一個(gè)衛士,捍衛著(zhù)自己的尊嚴。
我的眼角竟是有些濕潤,一朵小花能夠如此地頑強,不屈于現實(shí),這也是我應當敬畏它的地方,難道我一個(gè)六年級的學(xué)生,一個(gè)人,能輸給一朵小小的花兒?
我立即站了起來(lái),小心翼翼地摘下那朵不屈現實(shí)的花朵,把它夾進(jìn)書(shū)里,以后只要見(jiàn)到它,我再困難都要想辦法解決,決不能輸給一朵花兒!
思緒又飄了回來(lái),手中的花兒還在,卻閃著(zhù)光輝,它也是我成長(cháng)路上的掌燈人,為我指明方向。
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