教育筆記-會(huì )哭書(shū)包

教育筆記-會(huì )哭書(shū)包

　　早上，孩子們陸陸續續地來(lái)園了，來(lái)得早的孩子已經(jīng)三三兩兩地在各自的區域里活動(dòng)開(kāi)了，今天閱讀吧里的孩子特別多，因為今天晨晨帶了幾本新書(shū)過(guò)來(lái)。大家都很認真地在看著(zhù)，這時(shí)，俊俊背著(zhù)他的大書(shū)包“騰”地一下子從外面沖了進(jìn)來(lái)，一看閱讀吧里聚集著(zhù)那么多人，就好奇地沖了過(guò)去。由于他的書(shū)包太大，擠進(jìn)去以后把旁邊孩子的視線(xiàn)給擋了起來(lái)，大家都有些生氣，你一句我一句地要讓他出去。這時(shí)，俊俊也急了，“唰”地一下把書(shū)包扔到了地上，繼續看他的書(shū)，我看著(zhù)這一幕，心里有些著(zhù)急，因為俊俊是一個(gè)很特殊的孩子，他的脾氣與其他孩子不一樣，就是所謂的那種軟硬不吃的孩子，每次做事情，總是要老師再三叮囑，可效果就是很不明顯，我決定今天換種方法試試，于是我裝作很著(zhù)急的樣子對著(zhù)全班的孩子說(shuō)：“小朋友們，地上有只書(shū)包在哭呢，它找不到回家的路和它的小主人了，誰(shuí)愿意幫助它�！薄班А钡匾幌�，孩子們的小手都舉了起來(lái)，嘴里喊著(zhù)：“我愿意，我愿意�！敝挥锌】≡谀沁叺椭�(zhù)頭，“那我們先幫助它把主人找到，讓主人送它回家好嗎�！蔽矣终f(shuō)，這時(shí)孩子們的眼光都聚集在俊俊的身上，大家異口同聲地說(shuō)：“俊俊快點(diǎn)把你的書(shū)包送回家�！边@時(shí)，俊俊很快從閱讀吧里跑了出來(lái)，輕輕地抱著(zhù)他的書(shū)包，還說(shuō)：“我以后再也不隨便亂扔你了，你別哭了，我這就把你送回家�！庇谑�，俊俊抱著(zhù)他的書(shū)包放在了自己的書(shū)包柜里。

　　我想帶著(zhù)一顆童心，去解決孩子的問(wèn)題比簡(jiǎn)單的說(shuō)服教育更能打動(dòng)孩子。平時(shí)在我們的日常工作中，都應站在孩子的角度，用孩子的語(yǔ)言解決孩子的事情，你會(huì )收到意想不到的效果。

　　我們每天看到的事情很多，重要的是，我們想的應當更多捕捉每一個(gè)教育契機，充分把它們利用起來(lái)，把那些我們“頭疼”的問(wèn)題用這劑良藥治好。其實(shí)，這樣很簡(jiǎn)單！

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