教育隨筆-小手洗干凈

教育隨筆-小手洗干凈

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆-小手洗干凈，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　孩子們新入園，對幼兒園里的什么都是感興趣的，小朋友的桌子椅子，小朋友的馬桶，小朋友的洗手池，特別是廁所里的東西，小朋友沒(méi)事就想走過(guò)去看看。

　　每次飯前便后我都會(huì )要求小朋友們把小手洗干凈，要搓搓手心，搓搓手被，把小手上的細菌都洗干凈。剛開(kāi)始他們都能很“嚴格”按照我的要求來(lái)把小手洗的干干凈凈，正面搓搓反面搓搓，可是一段時(shí)間過(guò)去了，有的孩子似乎是已經(jīng)對小朋友的洗手池的新鮮感過(guò)去，對洗手夜已經(jīng)沒(méi)有什么興趣了，他知道要洗手，走到水池邊，把水池的塞子塞住，放滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水，在里面隨便搗兩下就好了，老師可能有時(shí)候忙于幫上廁所的小朋友拉褲子，忽略了正在洗手的小朋友，剛開(kāi)始這種現象僅僅只是一兩個(gè)人，到后來(lái)，很多幼兒跟著(zhù)學(xué)樣，覺(jué)得這樣很好玩，也都開(kāi)始了這樣子的洗手。愛(ài)玩水是這個(gè)年齡段孩子的共同愛(ài)好，洗手時(shí)看到水自然也會(huì )多上幾分情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，對水的玩耍有著(zhù)一種無(wú)法阻擋的誘惑力。

　　但是，在我們洗手的時(shí)候玩水就會(huì )導致小手洗不干凈，把水池塞起來(lái)，活水變成了死水，細菌在水池里來(lái)回粘到小朋友的手上，那么洗手就一點(diǎn)意義都沒(méi)有。另外如果在孩子午飯前洗手，每個(gè)孩子都花上5分鐘去玩水，就會(huì )耽誤了孩子的正常進(jìn)餐，隨后會(huì )影響孩子的正常午睡，可能讓孩子無(wú)法正常的午睡。

　　除此以外，現在天氣也慢慢冷了孩子們也都穿上了長(cháng)袖，雖然老師都教了小朋友洗手要把袖子卷起來(lái)，但是如果放滿(mǎn)一盆水在里面玩，袖子可能在不經(jīng)意之間掉下了，弄濕了袖子，或者是孩子一盆水在玩的時(shí)候把水潑到了身上。像現在這樣的天氣風(fēng)一吹很容易感冒，生病，本來(lái)一件對小朋友身體有益的事情，現在反倒有弊而無(wú)利，結果事與愿違。

　　因此我覺(jué)得老師平時(shí)在讓小朋友去洗手之前就要反復告訴孩子們，不可以玩水，把洗手的正確步驟告訴孩子們。還要對他們說(shuō)，玩水是一種很好的探索，說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)發(fā)現的好寶寶，如果想玩水，不在洗手的時(shí)候玩，老師會(huì )專(zhuān)門(mén)帶你去玩水。和孩子們達成共識，讓他們知道可以玩水，老師也會(huì )帶著(zhù)他們去玩，這樣在洗手的時(shí)候，孩子們就不會(huì )都擠在水池邊水了。也大大減少了一定的安全隱患。

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