實(shí)用的音樂(lè )的字作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )的字作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )的字作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )有一兩個(gè)夢(mèng)想，有人想當能寫(xiě)出優(yōu)美詞句的作家、知識豐富的教授或歌喉甜美的歌星，但我的夢(mèng)想和一般人不一樣，我的夢(mèng)想是當一名非常有名又能自己作曲的音樂(lè )家。
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸音樂(lè )，老師教我們認音符和唱歌，當我們很乖的時(shí)候，老師會(huì )讓我們去音樂(lè )教室彈電子琴，那個(gè)時(shí)候的我非常喜歡彈琴，我拜托媽媽讓我去上鋼琴課，媽媽答應了，從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)鋼琴，一直到現在已經(jīng)五年多了。學(xué)鋼琴可以舒解我的功課壓力，當我心情不好時(shí)，優(yōu)美的旋律可以撫慰我的心靈，使我恢復愉快的心情。四年級的`時(shí)候，我看了一本貝多芬的故事書(shū)，從那時(shí)起，我就想和貝多芬一樣，成為一名會(huì )作曲的音樂(lè )家。
夢(mèng)想就像一棵小樹(shù)苗，要努力栽培才會(huì )長(cháng)大；夢(mèng)想就像一圈又一圈的馬拉松賽跑，就快抵達終點(diǎn)時(shí)，絕不要半途而廢。我只要努力的練習，不要輕易放棄，就有機會(huì )達到我的目標—當一位優(yōu)秀音樂(lè )家。
“夢(mèng)想”雖然遙遠，但我堅信一步一腳印，有付出就會(huì )有收獲。我會(huì )把我的音樂(lè )樹(shù)苗，栽培成粗壯的音樂(lè )大樹(shù)，讓他開(kāi)出美麗的花朵，結出甜美的果實(shí)，希望每個(gè)人聽(tīng)到我的音樂(lè )都能忘記憂(yōu)傷和痛苦，露出愉快的笑容。
音樂(lè )的字作文 篇2
夜寂，雨滴在窗外敲打，我在聆聽(tīng)約夏貝爾的【風(fēng)醉】。聲聲如訴如迷，深醉。 心思駐留在如此美妙的樂(lè )聲里，纏綿。心隨琴聲飛遠~~
詩(shī)賦予琴韻雅致，任思緒翩翩舞弄，心間流水，明心見(jiàn)悟。云水的柔軟浸透著(zhù)我的琴心。用音符串一束記憶的浪漫，折疊成思念的翅膀飛翔；飛翔！
弓和弦熱烈地親吻，相擁，激情瞬間，忘我的相互摩擦奏鳴，用音符訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)的故事。我親愛(ài)的弓和弦，你們用唯美的和諧演繹了絕世的愛(ài)情。相依相偎，整日依戀在彼此的心靈，甜蜜的輕訴著(zhù)愛(ài)的呢喃；誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，相互欣賞，正是弓和弦的執著(zhù)，才讓我們得到小提琴藝術(shù)的震撼與迷戀。世界在音樂(lè )的王國里如此華麗璀璨。
頃刻之間，唯美，浪漫，深情的樂(lè )章占據了我的心房。華美炫彩的琴聲猶如音的精靈，在心的浪尖上盡情淋漓舞動(dòng)，飽涵悠悠不盡的情懷，浸潤著(zhù)我的.思念；如此柔美，如此綿綿，我聽(tīng)到了你溫暖的撫慰，柔柔的浪過(guò)我的心田。
琴聲似花落滿(mǎn)懷，暗香盈袖，滿(mǎn)載著(zhù)那綿綿無(wú)盡的愛(ài)意，彌漫著(zhù)醉人的風(fēng)，在心弦上一次又一次漫過(guò)，浸透著(zhù)，渲染著(zhù)~~隨心而生，隨境而起的醉意，牽動(dòng)我不盡的溫柔與纏綿；深醉在你的嫵媚里。我累了，我真的累了；請把我的心帶走，請帶我一起私奔吧，我要與你一起私奔在你的溫柔里！
音樂(lè )的字作文 篇3
吉他，大家一定很熟悉。當男生抱著(zhù)吉他彈唱時(shí)，簡(jiǎn)直帥呆了。但是，它學(xué)起來(lái)卻并不容易。
七八歲時(shí)，爺爺把我送去彈電子琴�？墒�，我并不喜歡。彈了幾天后，我便拋棄了電子琴。一次偶然的接觸，我喜歡上了吉他。
小學(xué)五年級時(shí)，我加入了吉他社團。第一次見(jiàn)到吉他，就覺(jué)得它很帥氣。從那以后，我天天做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)吉他。每天早上起來(lái)，我總是說(shuō)吉他。媽媽弄不過(guò)我，便給我報了吉他班。從此，我走上了吉他的“求學(xué)之路”。
學(xué)的第一首歌是《真的愛(ài)你》。老師反對我學(xué)這首歌，因為這首歌是用粵語(yǔ)進(jìn)行演唱。但是，我卻不以為然，咬牙堅持了下來(lái)。第一次彈奏時(shí)，不能連續地換和弦。到了F和弦時(shí)，總是“卡殼”。老師不厭其煩，一遍一遍地做示范。幾個(gè)月后，我終于能把《真的愛(ài)你》彈下來(lái)后，新年也悄悄地來(lái)臨了。
二月一日，天空晴朗。在這樣晴朗的天空下，演出如約而至。
老師安排我第一個(gè)上場(chǎng)。我手心直冒汗，可那又怎樣，魯迅先生不是曾近說(shuō)過(guò)嗎，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。我就是勇士！
在幾乎是閉著(zhù)眼的情況下，我彈完了這首歌。在此過(guò)程中，我沒(méi)敢睜開(kāi)眼，只聽(tīng)見(jiàn)了手在吉他上滑來(lái)滑去的聲音。
當我的`手離開(kāi)琴弦的一瞬間，全場(chǎng)響起了掌聲。
音樂(lè )這條路是很難走的，但既然選擇了，我便只顧風(fēng)雨兼程。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初一賈昊
音樂(lè )的字作文 篇4
如果說(shuō)音樂(lè )上的最高境界是達到十音俱全的的話(huà)，那么我就可以自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)五音俱全了，就差五音不全了�！钡蔷褪沁@樣，我卻偏偏愛(ài)上音樂(lè )課。
也許是因為作業(yè)太多，我們累得喘不過(guò)來(lái)氣兒；也許是時(shí)間太緊，我們總沒(méi)時(shí)間講悄悄話(huà)；也許是老師太溫柔，我們總不怕她，所以這一個(gè)個(gè)也許，使音樂(lè )課變成了一場(chǎng)
茶話(huà)會(huì )
“丁零零”的鈴聲響了好一會(huì )兒，同學(xué)們才一個(gè)兩個(gè)地拿著(zhù)水杯、點(diǎn)心、課外書(shū)慢慢地走進(jìn)了音樂(lè )殿堂。男同學(xué)都把手中的書(shū)當成了“武器”，它能變成“飛機呀”和“戰船”與“敵人”個(gè)你死我活，要是打得不可開(kāi)交，就把書(shū)卷成一根“狼牙棒’“親自出征”而女生就斯文多了，她們從來(lái)不參加“戰爭”，只是在那兒一邊吃瓜子，嚼泡泡糖，一邊談天說(shuō)地，從任賢齊到劉德華，從張信哲到梁詠琪，無(wú)話(huà)不談，直到瓜子皮兒滿(mǎn)地，口水飛盡才稍加休息。但不一會(huì )兒又會(huì )傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。老師終于按捺不住一人唱“獨角戲”的氣憤心情，她發(fā)話(huà)了：“我看你們笑得那么‘甜’，一定是學(xué)好了。那好，xx，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這《小夜曲》是哪國哪位音樂(lè )家寫(xiě)的呀?”老師的目光嚴厲了起來(lái)，我們也都正了正身子，等著(zhù)xx的答案�！爸x霆鋒!一定是他，我昨天才聽(tīng)過(guò)呢!”大家聽(tīng)著(zhù)這幼稚的話(huà)語(yǔ)都笑得前俯后仰，也許是被功課壓抑太久，這樣的笑聲平常已很少聽(tīng)見(jiàn)了，也許只有在音樂(lè )課上才能再聽(tīng)見(jiàn)吧，所以教室里充滿(mǎn)了快活的'空氣，但是惟獨他
認真“苦讀”
走近他的“小世界”一看，原來(lái)他正在武俠小說(shuō)中與張三豐“比試”劍法，與令狐沖“游玩”天下，與黃蓉、郭靖“守衛’襄陽(yáng)城……他已經(jīng)全身心地投入其中，甚至認為自己己經(jīng)成為天下第一的武林高手，所以當我“騙”他說(shuō)老師叫他時(shí)，他竟說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了降龍十八掌，還怕她一個(gè)老師?”咳!我實(shí)在不忍心打斷他的“好夢(mèng)”，就由他去吧!反正大家在音樂(lè )課上都找到了一份輕松，一份快樂(lè )，這就足夠了。正想著(zhù)想著(zhù)，突然丁零零下課了，大家的精神又重新振作了起來(lái)，男同學(xué)一聲“老師再見(jiàn)”后，就頭也不回地飛奔出音樂(lè )室；女生們卻還在邊走邊談，邊談邊笑好不快活；而他也極不情愿地與金庸說(shuō)了聲“再見(jiàn)”后，把書(shū)一合塞進(jìn)了衣服里，最后一個(gè)離開(kāi)了音樂(lè )室。當我走出音樂(lè )室時(shí)，似乎感到非常輕松，心情也好像無(wú)比舒暢，情不自禁地閃出了一股愛(ài)上音樂(lè )課的沖動(dòng)。
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