有趣的演講

有趣的演講集合15篇

有趣的演講1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　我最喜歡的夏季最終到來(lái)了!說(shuō)到夏天，就有許多趣味的事。能夠在這炎炎夏日吃上一大碗冰，那真是人間一大享受。

　　在夏日的陽(yáng)光就像烤箱一樣，讓我們烤焦，也有時(shí)像火山一樣爆發(fā)出巖漿，將我們一一都融化。同時(shí)夏天的`熱，也使人變得更暴躁，更容易生氣。

　　在陽(yáng)光的照射，大地干裂、植物都彎下腰，罵高懸在天空的太陽(yáng);而這時(shí)的人類(lèi)，不是正在海邊、游泳池盡情地玩水，就是在家里一邊吹冷氣，一邊看電視。而我最喜歡到娛樂(lè )中心，不但有免費的冷氣能夠吹，還能夠買(mǎi)到許多的冰淇淋、飲料、水果等消暑食品;運氣好的話(huà)還有可能開(kāi)放室內游泳池吶!

　　我喜歡盛夏的滋味，這滋味就像大口吃冰品，把熱氣都消下去，變得更涼爽。當明年的夏季再度來(lái)到時(shí)，我也要盡情玩水、吃冰享受夏日時(shí)光。

　　盛夏就像一間間的烤肉店，把人都烤成干了，但一個(gè)個(gè)冰品也成為盛夏的另一個(gè)特色。熱到爆的夏天，讓我汗流浹背，但它也成為讓我能夠吃冰的恩人，所以我會(huì )很期待夏天下一次的來(lái)到!

有趣的演講2

老師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　新的一周又開(kāi)始了，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——閱讀。閱讀是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè )，今天我講話(huà)的題目就是《享受閱讀的快樂(lè )》。

　　我今天的講話(huà)從一篇日記說(shuō)起。

　　我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《閱讀的故事》，文章中有這樣一段話(huà)我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽閱讀的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè )的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì )捧著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì )神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì )咯咯地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì )掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì )給我們當裁判，他總會(huì )說(shuō)：女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒。媽媽也會(huì )欣慰地看著(zhù)我，認真地聽(tīng)著(zhù)，每當這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻�！�

　　是啊!閱讀是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自閱讀的情趣。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談�？资ト说囊�言妙道、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達爾文的堅定執著(zhù)、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì )讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì )感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì )體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

　　閱讀是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自閱讀的收獲。書(shū)能豐富我們的知識。我們閱讀，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們閱讀，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我們透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì )了愛(ài)。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的.命運，我們敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑……書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵著(zhù)我們樹(shù)立遠大的理想，為中華之崛起而閱讀，為二十一世紀的中國熱愛(ài)閱讀!

　　閱讀是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自閱讀的境界。讀精美的童話(huà)，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現代小說(shuō)……當你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì )驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象;你會(huì )感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì )沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷;你會(huì )被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì )為余秋雨、__、季羨林等當代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈豐滿(mǎn)自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè )啊!

　　同學(xué)們，閱讀是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種幸福。如果你有煩惱，請去閱讀吧，因為閱讀會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái);如果你感到寂寞，請去閱讀吧，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友;如果你有時(shí)間，請去讀閱讀吧……

　　同學(xué)們，多閱讀吧，快樂(lè )源于閱讀，讓我們一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的閱讀人!

　　謝謝大家!

有趣的演講3

　　中國社區養老可行性研究—以蕪湖為例

　　一.研究假設

　　1.傳統家庭的養老功能弱化，不能很好的滿(mǎn)足老人的養老需求。中國人口老齡化過(guò)程發(fā)生晚,但發(fā)展速度快,這使得我們無(wú)法回避人口老齡化帶來(lái)的種種問(wèn)題和挑戰。我國傳統文化一直庭養老為主,但是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和時(shí)代的變遷,這一主要的養老方式面臨越來(lái)越多的挑戰。

　　2.養老機構養老因其存在收費高、服務(wù)質(zhì)量差、服務(wù)類(lèi)型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿(mǎn)足老年人特別是高齡老人的需求。

　　3.在家庭養老弱化和養老機構缺乏的背景下，社區養老將會(huì )成為中國老人養老的重要補充。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，或許成為主要的養老模式。

　　二.國外養老體系

　　在發(fā)達國家,享受社區養老服務(wù)居家養老的老年人占95%左右。社區養老具有地緣上的歸屬感、參與感,并有心理上的認同,可以及時(shí)解決老人生活中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題,可以減輕子女的心理壓力和勞動(dòng)負擔。另外,社區利用已有資源提供服務(wù),彌補了家庭照顧的不足,更好地適應了人口老展。

　　居家養老的社區服務(wù), 在國外一般稱(chēng)為老年人社區照顧。英國政府從 20 世紀 50 年代后期開(kāi)始推行社區照顧的養老模式, 即社區老年照護服務(wù)。所謂社區照顧主要有兩層含義:一是社區內照顧, 也就是不讓被照顧者離開(kāi)他( 她) 所熟悉的社區, 而是在本社區內對其提供生活服務(wù)。二是由社區來(lái)照顧, 也就是動(dòng)員本社區的人力資源, 運用社區支持體系開(kāi)展對老年人的照顧服務(wù)。社區照顧能夠使被照顧者像正常人那樣在自己熟悉的社區環(huán)境里活, 而不再產(chǎn)生被拋棄感。到了 20 世紀 70 年代, 社區照顧在英國各地已相當普及。20 世紀 90 年代初期,

　　英國頒布了《照顧白皮書(shū)》和《國家健康服務(wù)與社區照顧法令》, 進(jìn)一步強調, 社區照顧的目標是在“自己的家或‘像家似的’環(huán)境中供養人們”。

　　三.中國養老狀況

　　從1982年的成年型國家到20xx年的老齡化國家,短短18年的時(shí)間中國就完成了發(fā)達國家幾十年甚至上百年才實(shí)現的轉變。李珍認為中國老年人的基本特點(diǎn)是人口老齡化過(guò)程發(fā)生晚,但發(fā)展速度快,這使得我們無(wú)法回避人口老齡化帶來(lái)的種種問(wèn)題和挑戰。我國傳統文化一直庭養老為主,但是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和時(shí)代的變遷,這一主要的養老方式面臨越來(lái)越多的挑戰。有研究表明,計劃生育政策的成功推行,傳統的城市家庭養老受到來(lái)自人口條件、居住條件、思想觀(guān)念、生活方式等多方面的沖擊,在城市,老人家庭出現空巢化[3]。從20xx年全國1%的人口抽樣調查數據來(lái)看,20xx年我國的城市家庭規模為3.13人,比20xx年第5次全國人口普查時(shí)減少了0.33人[4]。另有研究指出老年人的主要照顧者是配偶和子女,但配偶本人也是老年人,健康狀況往往令人憂(yōu)慮,子女中通常作為照顧老人日常生活主力的女性已經(jīng)大規模加入了勞動(dòng)市場(chǎng),而現代社會(huì )大量出現的子女外地求學(xué)、謀職、移民海外等情況更加弱化了家庭養老的功能[5]。養老機構養老因其存在收費高、服務(wù)質(zhì)量差、服務(wù)類(lèi)型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿(mǎn)足老年人特別是高齡老人的需求。在家庭養老弱化和養老機構缺乏的背景下,我國正在探索形成以居家養老為基礎,社區服務(wù)為依托、機構養老為補充的養老社會(huì )服務(wù)體系。

　　4.我國社區養老理論發(fā)展

　　在今天的老齡化背景下,發(fā)展社區養老服務(wù)已成為研究熱點(diǎn)。史柏年等人對于社區養老的定義進(jìn)行了探討,趙立新等人論證了中國傳統養老方式家庭養老正

　　在逐步弱化,�？低ㄟ^(guò)考察認為養老機構養老在我國行不通,宋言奇等人論證了社區養老的優(yōu)點(diǎn)以及可行性,這幾部分研究共同印證了社區養老研究的必要性;還有許多學(xué)者從不同的視角對我國社區養老問(wèn)題進(jìn)行了研究,包括老年人需求研究、我國社區養老現狀調查研究、社區養老問(wèn)題及對策等。社區養老發(fā)展至今,已有相當多的研究成果,文獻數量較多,頭緒紛繁。

　　社區養老的定義。史柏年認為: 史柏年認為它是介于老年人家庭照顧和老年人社會(huì )機構照顧之間的一種運用社區資源開(kāi)展的老年人照顧方式。社區養老模式即政府和非政府組織以及其他機構在老年人所屬的社區建立養老中心,采取非營(yíng)利組織的運作方式,為社區老年人提供家政服務(wù)和醫療衛生服務(wù)。

　　社區養老的性質(zhì)。社區養老的性質(zhì)是純福利性,還是福利性與營(yíng)利性相結合的問(wèn)題,目前在學(xué)術(shù)界還存在分歧。支持純福利性的學(xué)者認為社會(huì )福利性應該成為社區養老發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,從服務(wù)的目標、對象到服務(wù)的效益、資源都應該體現福利性[10]。這種觀(guān)點(diǎn)體現了一種絕對的福利。李學(xué)斌認為這個(gè)問(wèn)題應該是一個(gè)本質(zhì)屬性的問(wèn)題,社區養老本質(zhì)是福利性的,但是供給方式是可以產(chǎn)業(yè)化的,由政府作為第三方為弱勢人群從服務(wù)提供者那里購買(mǎi)服務(wù),以此擴大社會(huì )福利供給的規模、提高服務(wù)質(zhì)量。鄭功成(20xx)也認為在老年服務(wù)中適當引入市場(chǎng)機制,鼓勵民間機構提供老年保障服務(wù),在政府的支持下走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路,是一種有效的選擇。支持福利性與營(yíng)利性結合的學(xué)者認為,社區養老服務(wù)應該是一種與市場(chǎng)經(jīng)濟和人類(lèi)自我主體意識相適應的帶有一定福利性質(zhì)的`經(jīng)濟活動(dòng),它與純義務(wù)性和純福利性的服務(wù)不同,應具有互助性和有償性[11]。有學(xué)者

　　直言,社區養老不是慈善事業(yè),應建立一個(gè)集有償、低償、盈利與非盈利等多種形式相結合的服務(wù)體系,以實(shí)現社區養老的產(chǎn)業(yè)化[12]。對于社區養老的一些服務(wù)可

　　視具體情況收費,以此達到以實(shí)業(yè)養事業(yè),以服務(wù)養服務(wù)的目的[13]。對文獻進(jìn)行梳理后發(fā)現,后一種觀(guān)點(diǎn)逐漸占據主導地位。我國社區養老當前應立足發(fā)展補缺型的老年社會(huì )福利事業(yè),兼顧發(fā)展普惠型的老年社會(huì )福利事業(yè),社區養老性質(zhì)的不同定位意味著(zhù)政府承擔責任的差異,也決定著(zhù)我國社區養老最終走的道路是官辦民助還是民辦官助,這方面的研究還有待在考慮我國國情后繼續深入探討。

　　社區養老的好處：居家養老符合世界多數老年人的傳統觀(guān)念 。養老院缺乏“家”的感覺(jué), 不符合中國人“葉落歸根”的傳統觀(guān)念, 集中宿舍式的生活使老人失去了適應社會(huì )的能力。從經(jīng)濟學(xué)角度,居家養老既可充分利用現有的家庭物質(zhì)資源, 如住房及生活措施等; 又可根據老年人多年的生活習慣安排日常生活, 節省開(kāi)支的同時(shí)有利于保證老年人生活質(zhì)量。從心理學(xué)角度, 居家養老有利于老年人的身心健康。在養老機構中的老人遠離自己生活過(guò)的社區, 心理上易產(chǎn)生一種被家人和社會(huì )冷落的孤獨感。在自己長(cháng)期生活過(guò)的社區養老, 熟悉的環(huán)境能幫他保持原來(lái)的生活習慣, 親朋好友、熟人也能使老年人精神愉悅而且社區具有社會(huì )化功能, 為老人的繼續社會(huì )化提供了平臺, 可以增加老人與家庭以外的其他人或組織進(jìn)行聯(lián)系。

有趣的演講4

　　大家下午好，先自我介紹一下，我是一名14屆大學(xué)畢業(yè)生，來(lái)自海鹽大衛進(jìn)出口有限公司，我公司在貨物出口方面有20多年的經(jīng)驗，每年出口額達600萬(wàn)美金，今天，我向大家展示的是我們的創(chuàng )業(yè)項目，太陽(yáng)網(wǎng)超市。

　　這是一款手機APP軟件，我們的首要目標是將其打造成海鹽本地的購物信息交流平臺，我們有多個(gè)欄目分類(lèi)，包括移動(dòng)超市、生鮮配送、今日團購、二手調劑、相親婚博會(huì )、時(shí)事新聞、本地服務(wù)、招應聘、在線(xiàn)充值、在線(xiàn)地圖等。本地化、社區化、便利化、網(wǎng)絡(luò )化是我們最大的特色。當然我們期待有天我們可以從海鹽走向全國各縣區城市。

　　創(chuàng )業(yè)背景：

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

　　智能手機普及

　　網(wǎng)民消費意識提高

　　圖片展示簡(jiǎn)單介紹

　　首頁(yè)展示

　　服務(wù)目錄展示

　　詳情頁(yè)展示

　　時(shí)事新聞?wù)故?/p>

　　超市特色(商業(yè)模式和創(chuàng )業(yè)路徑)：

　　加盟商：與我們合作的商家都是海鹽地區實(shí)體店或公司。平臺幫助商家發(fā)布信息推廣，進(jìn)行區域精準營(yíng)銷(xiāo)。目前我們有100多家實(shí)體加盟商，涉及各個(gè)行業(yè)。我平臺對加盟商的要求是在太陽(yáng)網(wǎng)超市平臺上提供的商品價(jià)格比實(shí)體店具有價(jià)格優(yōu)勢。（圖片展示）

　　商品配送：線(xiàn)上下單后可選擇送貨上門(mén)和到店自提。平臺通過(guò)支付寶支付，一般在武原街道，用戶(hù)消費達一定量以后，商家會(huì )免費送貨上門(mén)。對于鄉鎮地區，可選擇我公司推薦快遞，中國郵政，其在海鹽全縣有105個(gè)快遞點(diǎn)。

　　代購點(diǎn)：平臺與物業(yè)公司合作，在小區和鄉鎮設立代購點(diǎn)。以線(xiàn)下帶動(dòng)線(xiàn)上的方式，吸引居民關(guān)注。小區居民可通過(guò)我們的軟件，直接和物業(yè)公司溝通，方便生活服務(wù)！我們也會(huì )在小區進(jìn)行一系列活動(dòng)，通過(guò)有獎?wù){查的方式吸引人氣。

　　推廣方式：除了傳統的推廣方式（媒體廣告、現場(chǎng)推廣、網(wǎng)絡(luò )推廣）外，我們有著(zhù)獨特的優(yōu)勢。本平臺與當地中國移動(dòng)、電信合作，太陽(yáng)網(wǎng)超市軟件直接植入新手機。

　　平臺鏈接：首頁(yè)廣告界面可鏈接到個(gè)人淘寶店或者企業(yè)網(wǎng)站，為商家帶來(lái)利益。同時(shí)，太陽(yáng)網(wǎng)超市已經(jīng)為亞馬遜合作伙伴，可享受?chē)�際購物。還可以鏈接到去哪兒網(wǎng)，百度地圖，方便用戶(hù)日常生活。（圖片展示）

　　盈利模式：

　　1、銷(xiāo)售提成：以入駐商家的實(shí)際成交額為準，抽取提成，不再收取其他費用。

　　2、廣告：首頁(yè)廣告可免費試用三個(gè)月，三個(gè)月后收費。

　　3、線(xiàn)下活動(dòng)贊助：看活動(dòng)大小，可拉當地商家贊助，贊助金額不等。

　　4、第三方合作（類(lèi)似廣告聯(lián)盟和目前大部分網(wǎng)站聯(lián)合推廣服務(wù)）。

　　5、其他地區代理人：將海鹽地區打造成一個(gè)示范點(diǎn)后，尋求其他地區的代理人，

　　使得太陽(yáng)網(wǎng)超市走向全國各地區。

　　團隊建設 市場(chǎng)部

　　進(jìn)行市場(chǎng)調研和策劃、制定和實(shí)現市場(chǎng)目標。

　　編輯部

　　承擔太陽(yáng)網(wǎng)超市網(wǎng)站的`建設、日常信息管理和完善，根據網(wǎng)站規劃和欄目設置，收集整理相關(guān)資料、充實(shí)網(wǎng)站內容，做到欄目設計合理、內容更新及時(shí)、信息準確翔實(shí)。 情報部

　　建立情報搜集網(wǎng)絡(luò )。對調查資料進(jìn)行整理、分析和科學(xué)預測，定期提交調查報告。保守商業(yè)機密。

　　技術(shù)部

　　確保服務(wù)器的正常通暢運行，保證網(wǎng)站的正常訪(fǎng)問(wèn)。負責網(wǎng)站程序的開(kāi)發(fā)工作，做好安全檢查，網(wǎng)站數據的備份工作，包括服務(wù)器數據和辦公室電腦重要數據的備份。我們與專(zhuān)業(yè)的APP運營(yíng)制作公司北京天下互聯(lián)信息科技有限公司 合作，其向我們提供技術(shù)支持。

有趣的演講5

　　一只螞蟻在路上看見(jiàn)一頭大象，螞蟻鉆進(jìn)土里，只有一只腿露在外面。

　　其他螞蟻涌醇不解的問(wèn)：“為什么把腿露在外面？”

　　螞蟻說(shuō)：“噓！別出聲，老子絆他龜兒子一跤！”

　　第二天，兔子看見(jiàn)整窩的螞蟻排著(zhù)隊急匆匆趕路，問(wèn)何故？

　　螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給那丫獻血去�！�

　　沒(méi)多久，兔子見(jiàn)大批螞蟻又回來(lái)了，就問(wèn)怎么回事，一只螞蟻說(shuō)：“哦，只有一個(gè)跟那大象的血型一致，留他一個(gè)在那抽血呢，足夠�！�

　　第三天兔子趕來(lái)問(wèn)螞蟻：那丫活了嗎？螞蟻無(wú)可奈何的說(shuō)：我把它抬回去了，媽的真重，腰都累彎了，那丫也太不經(jīng)得摔了！

　　大象病好后要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監禁6月。

　　螞蟻不服，“人身傷害罪最多監禁2月，為何判我半年？”

　　法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個(gè)月！”

　　于是螞蟻向高級法院提出訴狀：我等與大象本來(lái)平等，何來(lái)“歧視”，請高院明判，還我等清白，另訴法官誣陷罪。

　　過(guò)了幾天大象法突然死了，大家跑去看它。發(fā)現她旁邊有只母螞蟻。就問(wèn)它大象是怎么死的。母螞蟻哭著(zhù)說(shuō)：我就告訴它說(shuō)我懷了它的孩子它就……

　　母螞蟻產(chǎn)了一堆卵，孵啊孵啊，結果孵出一群鴕鳥(niǎo)，大象死的真冤啊。

　　一天兔子忽然看見(jiàn)一只大象躲在樹(shù)后面，將一只腿伸在外面。就問(wèn)：“你在干什么��？”

　　大象說(shuō)：“噓！別出聲，我TMD等那螞蟻龜兒子來(lái)，好拌他丫一下，為我兄弟報仇�！�

　　兔子剛離開(kāi)大象就聽(tīng)見(jiàn)大象一聲慘叫，于是馬上跑回去看，途中遇見(jiàn)一只螞蟻在路邊喘氣。兔子還沒(méi)問(wèn)螞蟻就聽(tīng)螞蟻自己說(shuō)話(huà)了：TMD想整老子，還好我發(fā)現的早，把腳給它踩斷了哈！

　　大象又被送回了醫院，因為股動(dòng)脈被踩斷，這次失血更多，連輸80L還不夠，血庫告急，而那只唯一與大象血型的`相符的螞蟻已經(jīng)在上次輸血后虛脫了。

有趣的演講6

　　生活是五彩繽紛的，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè )。然而，最讓我難忘的是那次演講比賽了。

　　星期五早晨，正在早讀，廣播突然響起：“下面播送一則通知，下午在階梯教室舉行平安校園演講比賽，請各班派一名代表準備好演講稿。下面再播報一遍……”聽(tīng)到這則通知，我不屑一顧地想：不就是演講嗎，老師要安排也不會(huì )安排我去的。哎呀哎呀，什么演不演講的，踏踏實(shí)實(shí)讀好書(shū)就行了。想到這我又繼續我的早讀。中午放學(xué)時(shí)，發(fā)現我們班主任盧老師用期待而又信任的眼光盯著(zhù)我看，看得我渾身發(fā)毛，是不是我今天做錯事了？好像沒(méi)有呀！“劉藝舟，中午回去好好準備演講稿，下午你就代表我們班去參加演講比賽吧！記著(zhù)，主題是平安校園”�？嚲o的神經(jīng)終于放下了，“原來(lái)是讓我去演講，我還以為啥事呢，弄得我緊張兮兮的！”就這樣我邊想邊走著(zhù)回家了。

　　令人緊張而又興奮的.時(shí)刻到了！我拿著(zhù)已讀的滾瓜爛熟的演講稿來(lái)到了階梯教室。主持人王老師捧著(zhù)一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，示意我們在這抽簽。我戰戰兢兢地摸起一張簽，定晴一看：媽呀！三號！我做了個(gè)深呼吸，順其自然吧！前面兩個(gè)演講的還不錯。到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上演講臺，一口氣將我中午準備的演講內容演講完。演講時(shí)抑揚頓挫、通順流暢。演講完后，我頓時(shí)覺(jué)得心里一塊大大的石頭“咚”地落地了，腳下生風(fēng)，大步流星地回到座位。隨著(zhù)選手們一個(gè)個(gè)都演講完，王老師說(shuō)：“選手們，你們今天的演講都不錯，演講的分數已經(jīng)打出來(lái)了，統計好了下周一公布比賽結果，現在回班級上課去吧！”

　　漫長(cháng)的兩天過(guò)去了，令人緊張而又期盼的星期一來(lái)到了。出操列隊時(shí)，我心里忐忑不安。當王老師報到我的名字：“劉藝舟，一等獎！”我開(kāi)心得一蹦三尺高，興奮到了極點(diǎn)�！跋旅嬲堖x手上臺領(lǐng)獎！”哈哈，我左手拿著(zhù)獎狀，右手拿獎品，心里覺(jué)得無(wú)比自豪。

　　事后，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要努力認真，付出了就一定有收獲。

有趣的演講7

尊敬的XX：

　　古往今來(lái)，沒(méi)有人能給青春規范一個(gè)準確的概念，也沒(méi)有人給年輕畫(huà)上一個(gè)嚴格的標點(diǎn)。青春，一個(gè)閃耀的字眼，令人羨慕，讓人留戀。青春，是人生旅途中的一個(gè)驛站，更是人生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)起點(diǎn)。青春，就象一顆流星劃過(guò)夜空，絢爛而美麗，驚艷又短暫。既然是驚鴻一瞥，我們就要抓住閃耀的瞬間；既然是曇花一現，我們就要開(kāi)得燦爛，香得幽遠；既然是星河浩瀚，我們就要充分燃燒，做一個(gè)驕傲的光源。

　　說(shuō)到這里，我想起了著(zhù)名詩(shī)人臧克家的一首詩(shī)，其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！憋@然，他詮釋的不僅僅是生命的簡(jiǎn)單過(guò)程，而是生命存在的意義和價(jià)值觀(guān)念。當然，人不是為了單純活著(zhù)而活著(zhù)，而是因為有了夢(mèng)想，才希望更好的活著(zhù)；而是因為不懈的追求和無(wú)私的奉獻，才活得更燦爛！

　　青春，可以是潛心研究，可以是扎根邊疆，可以是勤勞的汗水，可以是沸騰的熱血。青春，是一座富饒的礦藏，等待開(kāi)采，等待挖掘，等待釋放。一個(gè)崗位，說(shuō)平凡，其實(shí)不簡(jiǎn)單；一種事業(yè)，說(shuō)偉大，細想也太平常；一種工作，說(shuō)崇高，才能掂清真實(shí)的份量。有人追求山川，像蘊含礦產(chǎn)一樣富有；有人追求河流，不到目標不罷休；有人崇尚科學(xué)，潛心鉆研，一絲不茍；有人甘當一顆螺絲釘，有人愿做鋪路的石子，別看他們如此渺小，那么卑微，但是只要把他它們放在合適的位置上，它們一定會(huì )發(fā)揮得淋漓盡致，盡善盡美！

　　人人都知道，迷人的彩虹來(lái)自暴風(fēng)驟雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。沒(méi)有理想，就不會(huì )有追求；沒(méi)有目標，哪來(lái)勝利的`招手。朋友，今天，我們正處在一個(gè)優(yōu)勝劣汰的激烈競爭時(shí)代，風(fēng)口浪尖，萬(wàn)里長(cháng)空，有挑戰，有風(fēng)險，有誘惑，有迷戀，面對如此多的困難，我們不退步，不萎縮，不膽怯，因為我們是青年。

　　是的，我們是青年，象海燕一樣，穿云破霧，搏擊云天；

　　是的，我們是青年，象春花一樣，企盼結果，等待豐收，要開(kāi)就開(kāi)得燦爛……

　　只要我們?yōu)⑾虑趧诘暮顾�，我們才�?huì )感到青春的珍貴。只要我們綻開(kāi)青春驕妍的花朵，何愁等不到豐收的時(shí)候！

　　謝謝大家！

有趣的演講8

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。父母，生育我，養育我。如果沒(méi)有父母，那現在也就沒(méi)有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著(zhù)的血液，都是父母賜于我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開(kāi)父母。

　　父母對子女的愛(ài)是不需要回報的，是無(wú)私的，世界上最平凡的愛(ài)就是父母的愛(ài)，最偉大最特殊的愛(ài)也是父母的愛(ài)。

　　有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

　　感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì )了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長(cháng)大，又教會(huì )我們認識自己，認識世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì )了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細膩。她教會(huì )了我們如何用愛(ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你學(xué)會(huì )珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì )發(fā)現那個(gè)老沖著(zhù)自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的'媽媽?zhuān)�在他們的偽裝下藏著(zhù)深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì )感恩，就要先學(xué)會(huì )感恩我們親人。

　　感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)"滴水之恩，當涌泉相報。"更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

　　感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。

　　一株微不足道的小草，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來(lái)面對世界;一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，感恩在面對世界;一棵大樹(shù)，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(cháng)，感恩地來(lái)面對世界……

　　滴水之恩當涌泉相報，父母之恩，何以為報!

　　感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，燃起愛(ài)的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習。

有趣的演講9

　　課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標：1、學(xué)會(huì )在Word中插入自選圖形。 2、掌握填充效果的設置； 3、知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )插入自選圖形教學(xué)難點(diǎn)：填充效果的設置和文本框的操作課前準備：每一臺學(xué)生機上都準備好《吸煙有害健康》的Word 文檔

　　課堂教學(xué)：

　　一、小品表演（由學(xué)生表演：有一人在公共場(chǎng)合吸煙，兩位小學(xué)上前要求他不要吸煙。此小品可以采取靈活的方式，只要能引出吸煙有害健康就可以了） 在小品中引出吸煙有害健康，讓學(xué)生看已經(jīng)準備好的《吸煙有害健康》的文檔。學(xué)生發(fā)表自己的看法。

　　二、教師提問(wèn)：你有什么辦法可以讓某些人一看就明白哪些地方不可以吸煙呢？學(xué)生回答，引導利用圖標來(lái)告訴大家不可以吸煙，優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了。

　　三、學(xué)生討論：“禁止吸煙”的.標志是由哪些部分組成的，畫(huà)的過(guò)程。 主要有：煙嘴、煙絲、禁止圖標、“禁止吸煙”的文字

　　四、教師演示： 1）工具欄的顯示：視圖——工具欄——繪圖（打鉤） 2）工具欄的介紹（可以有學(xué)生進(jìn)行大膽的猜測）：自由旋轉、插入自選圖形、文本框、藝術(shù)字、填充色、字體顏色

　　五、學(xué)生嘗試香煙的繪制： 學(xué)生分小組進(jìn)行香煙的繪制，教師對個(gè)別小組進(jìn)行輔導。（大約五分鐘） 由個(gè)別學(xué)生講講自己是怎樣制作香煙的，并集體總結出最合適的繪制香煙的方法，特別強調煙嘴的顏色的填充方法。

　　六、學(xué)生個(gè)別按照最合理的方法進(jìn)行香煙的繪制，教師對個(gè)別不理解的學(xué)生進(jìn)行講解，并實(shí)際進(jìn)行操作。

　　七、學(xué)生在教師的引導下完成禁止圖標的繪制，在這里強調填充是有過(guò)度的。

　　八、教師講解文本框的使用方法，并要求學(xué)生在“禁區吸煙”的圖標下加上“禁止吸煙”的字樣，并選擇合適的顏色。

　　九、部分學(xué)生在完成后，讓他們教一些還未完成的同學(xué)，如果大多數同學(xué)都能做了，那就讓學(xué)生試著(zhù)用自選圖形畫(huà)一些其他的圖案！也可以利用自選圖案組合成一些常見(jiàn)的日常用品。

　　十、課堂小結：你學(xué)到了些什么？你有什么新的發(fā)現？

有趣的演講10

　　老師們，同學(xué)們：

　　你們好！

　　我最?lèi)?ài)的書(shū)內容豐富多彩，可以通過(guò)一個(gè)小故事，懂得一個(gè)大道理，不僅是這些原因，還有很多原因呢！你能猜出這是本什么書(shū)嗎？

　　這本書(shū)就是《寓言故事》。寓言是世界上最古老的文字體裁之一，它有著(zhù)悠久的歷史，是人類(lèi)文化史上的一筆寶貴的遺產(chǎn)�！对⒀怨适隆愤@本書(shū)中的角色有擬人化的動(dòng)物、有人類(lèi)；還有古希臘神話(huà)中的諸神。作者借這些形象來(lái)傳達某種思想，道德意識或生活經(jīng)驗，讓讀者能夠從中得到教育和啟迪。

　　看到金斧與銀斧的時(shí)候，我被年輕的樵夫誠實(shí)的品質(zhì)所感動(dòng)，他不貪金斧和銀斧，只想得回自己的鐵斧，然而一個(gè)貪心的人聽(tīng)說(shuō)他的遭遇，也效仿他把鐵斧丟到河里，當河神拿金斧問(wèn)他是不是他的，他貪心的.說(shuō)是他丟的，結果，河神不但沒(méi)有把金斧給他，就連原來(lái)的鐵斧也找不到了，這則寓言告訴我們，誠實(shí)才能帶來(lái)幸福，這種寶貴的品質(zhì)，會(huì )像金子一樣閃閃發(fā)光。

　　書(shū)中還有許多人生哲理，我們應該仔細琢磨書(shū)中的道理，讓自己變成一個(gè)品德高尚、充滿(mǎn)智慧的人！

有趣的演講11

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　在春天才依依不舍地離開(kāi)，夏天就很匆忙地到來(lái)，我十分期待的夏天，也最之后了!因為能夠吃冰，還能夠到海邊玩;但炙熱的夏天，總是令人急躁、煩悶，讓人厭惡，夏天真是一個(gè)奇怪的季節。

　　炎炎夏日好像是一臺超大型的烤箱，大到能夠把大地都放進(jìn)去;而大地就像一塊剛做好，準備放進(jìn)烤箱里烤的餅干，才過(guò)沒(méi)多久，酷熱的夏日，彷佛把烤箱的熱度轉到最強，一下就把大地烤焦了!烈夏，也象是一只脾氣暴躁的噴火龍，并且不但自我這樣，還將這樣壞到極端的`個(gè)性，象是傳染病般，一向傳、一向傳，使大家都被這個(gè)壞病毒感染;也可能是因為都僅有他自我脾氣暴躁，很孤單，期望大家都能跟他一樣，所以他就把脾氣暴躁變成傳染病，傳播給大家吧!

　　灼熱的夏日里，大地就象是變臉師一樣，從有青山、綠野的美麗大地，變成一望無(wú)際的沙漠;樹(shù)枝就象是烤肉架中的那一根一根的鐵，把片片樹(shù)葉都烤焦了;大家也都很少走路，穿得也越舒爽、越清涼、越好;小狗的舌頭也一只伸得比一只長(cháng)，小貓咪們也紛紛躲到子底下了，而這些都是出于那可怕的夏天。

　　而在這個(gè)太陽(yáng)高懸的天氣里，總會(huì )讓人有快要融化的感覺(jué);而解決的方法，就是喝一杯冰冰的飲料，吃冰鎮過(guò)的西瓜。而我最?lèi)?ài)的消暑活動(dòng)，就是去游泳池玩水，或是到海邊去玩沙戲水，這些活動(dòng)，總會(huì )讓人心曠神怡，十分舒服。

　　我最喜歡盛夏的滋味，而這種滋味，就像嘴里吃一顆糖，那種舒服、歡樂(lè )、甜甜的滋味，真是令人難忘!可是，不論做什么事來(lái)消暑，最重要的，就是”心靜自然涼”。下一次夏天到時(shí)，我必須要去海邊痛快地玩，體驗清涼一”夏”的感覺(jué)!

有趣的演講12

　　首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數人都會(huì )給出肯定的答案。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。

　　是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路�！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。

　　不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的'正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

　　各位朋友們，同學(xué)們，我想對你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì )讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(cháng)路。享受閱讀吧!乘著(zhù)書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。

　　讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

有趣的演講13

　　星期二下午，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我和同學(xué)們帶著(zhù)期待的心情，歡快地走在去總校的路上。今天，有一位作家要來(lái)我們學(xué)校演講。

　　操場(chǎng)上已經(jīng)搭好了演講臺，大大的背景板上畫(huà)著(zhù)一架紙飛機和一位伯伯的頭像，上面寫(xiě)著(zhù)我們這次活動(dòng)的主題。畫(huà)上的那位伯伯和校長(cháng)坐在一起，黑黑瘦瘦，人很精神，他就是常新港伯伯。開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，常伯伯跟我們分享了兩個(gè)故事。我印象最深的就是找牙了。

　　常伯伯的女兒幼兒園有個(gè)同學(xué)，想學(xué)科比扣籃，于是從教室里拖出一張桌子�！斑�，咝，咝�！背２�伯裝作很用力的樣子，嘴里配著(zhù)音。臺下的同學(xué)大笑起來(lái)�！澳莻�(gè)同學(xué)把桌子擺在操場(chǎng)的籃球架下，爬到桌子上。伸手試一試，還是不夠高，他跳下來(lái)，跑回教室搬來(lái)一把椅子，咝咝，咝咝�！辈恢�怎么了，底下又是一片笑聲，有的笑得眼淚都出來(lái)了�！澳莻�(gè)同學(xué)把椅子疊到桌子上，找來(lái)一個(gè)籃球，站到椅子上一跳，嘩啦啦，這下桌椅全倒了！”聽(tīng)到這里，“哦！”有人驚叫起來(lái)。同學(xué)們都很緊張，豎著(zhù)耳朵等待下文。

　　“那時(shí)，黑龍江還在下著(zhù)大雪。那同學(xué)滿(mǎn)嘴鮮血跑回教室找老師：‘老師，老師，我的門(mén)牙丟了！’”常伯伯模擬著(zhù)小朋友的聲音，真是惟妙惟肖，“老師嚇壞了，讓全班同學(xué)幫忙找牙，家長(cháng)把車(chē)燈打開(kāi)，大家找啊找，還是一無(wú)所獲�！敝v到這里，常伯伯放慢了聲音的節奏，好像在輕輕嘆息。怎么辦呢？同學(xué)們睜大著(zhù)眼睛，跟我一樣著(zhù)急。常伯伯好像了解我們的`心思一樣，停頓了一小會(huì )兒，又繼續講：“這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：‘我們把雪搬進(jìn)教室，等雪化了就知道了�！�同學(xué)們開(kāi)始搬雪，兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了……”這方法能行嗎？臺下的同學(xué)你看看我，我看看你，開(kāi)始小聲議論起來(lái)。

　　“然后，”常伯伯突然提高了音調，“那個(gè)同學(xué)發(fā)現，那顆牙就粘在他的鞋底上！”這個(gè)故事真是一波三折��！聽(tīng)到最后，我們長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。

　　常伯伯還跟我們講他小時(shí)候淘氣的故事。天空突然下起了蒙蒙細雨，我們還是聽(tīng)得津津有味。這場(chǎng)精彩的演講給我們一個(gè)啟示：作文，就是寫(xiě)下生活中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事！

有趣的演講14

　　一位推銷(xiāo)大師即將告別他的推銷(xiāo)生涯。這天，他在一個(gè)會(huì )場(chǎng)里做最后的演說(shuō)。

　　會(huì )場(chǎng)內座無(wú)虛席，所有的人都在熱切地等待著(zhù)。大幕徐徐拉開(kāi)，人們發(fā)現，在舞臺的正中央吊著(zhù)一個(gè)巨大的鐵球。一位老人在人們熱烈的掌聲中走出來(lái)，站在了鐵球旁邊。

　　人們驚奇地望著(zhù)他，不知道他要做什么。

　　這時(shí)，兩個(gè)工作人員抬著(zhù)一個(gè)大鐵錘走了上來(lái)。主持人面向觀(guān)眾說(shuō)："請兩位身體強壯的人到臺上來(lái)。"好多年輕人站了起來(lái)，轉眼間，已經(jīng)有兩個(gè)動(dòng)作快的跑到了臺上。

　　老人說(shuō)："請用大鐵錘敲打那個(gè)吊著(zhù)的鐵球，直到把它蕩起來(lái)。"

　　一個(gè)年輕人拉開(kāi)架勢，掄起大錘向鐵球砸去。一聲震耳的響聲過(guò)后，吊球動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。他接二連三地砸下去，很快就氣喘吁吁了。另一個(gè)年輕人也不示弱，接過(guò)大鐵錘把吊球一通猛砸，可是鐵球仍舊一動(dòng)不動(dòng)。兩個(gè)年輕人垂頭喪氣地走下了臺。

　　在眾人的注視下，老人慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小錘，面對大鐵球，"咚"地敲了一下，停頓一下，又"咚"地敲了一下。人們紛紛奇怪地看著(zhù)他。

　　十分鐘過(guò)去了，會(huì )場(chǎng)里騷亂了起來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，有的人干脆叫罵起來(lái)。老人好像根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人們在喊叫什么，仍然慢騰騰地敲著(zhù)。這時(shí)候，已經(jīng)有人忿然離去，會(huì )場(chǎng)上出現了大塊大塊的空缺。

　　四十多分鐘過(guò)去了，突然，坐在前面的一個(gè)婦女尖叫一聲："球動(dòng)了！"剎時(shí)間，會(huì )場(chǎng)內鴉雀無(wú)聲，人們都看向了那個(gè)巨大的鐵球。

　　果然，鐵球以很小的'擺度動(dòng)了起來(lái)！而老人，仍舊一小錘一小錘地敲著(zhù)。

　　吊球在老人的敲打中越蕩越高，它強烈震撼著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。終于，會(huì )場(chǎng)內爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，老人轉過(guò)身來(lái)，慢慢地把那把小錘揣進(jìn)了兜里。

　　老人溫和地面向觀(guān)眾，慢慢地說(shuō)："在人生的道路上，如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用一生的耐心去面對失敗。"

有趣的演講15

　　某精神病院聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導要來(lái)醫院視察情況，院長(cháng)就召集患者開(kāi)會(huì )。會(huì )上院長(cháng)說(shuō)：“今天下午有重要領(lǐng)導要來(lái)拜訪(fǎng)，所有人都在門(mén)口迎接。在歡迎的時(shí)候，所有的病人都應該站在醫院大門(mén)的兩側。我一咳嗽，大家都鼓掌，就越熱。

　　烈越好；我跺腳的`時(shí)候必須全部停止，不能有一個(gè)出錯。要大家都做好了，今天晚上可以給大家吃肉包子，只要有一個(gè)人弄砸了，所有的人都沒(méi)有包子吃，記住了嗎？”臺下病人一起喊道：“記住了！”

　　這天下午，領(lǐng)導準時(shí)到來(lái)。當他步入大門(mén)的時(shí)候，歡迎的病人已在門(mén)口站好了。

　　這時(shí)，隨著(zhù)院長(cháng)一聲咳嗽，所有的病人一起鼓掌歡迎，氣氛十分熱烈。來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導受到熱烈氣氛的感染，面帶笑容，和大家一起鼓掌步入醫院。見(jiàn)領(lǐng)導已經(jīng)走進(jìn)了醫院，院長(cháng)一跺腳，所有的掌聲都停止了，非常整齊。只有這位領(lǐng)導還在面帶笑容一邊鼓掌一前行，院長(cháng)感到非常滿(mǎn)意。

　　忽然，從歡迎的人群里竄出來(lái)一個(gè)壯如施瓦辛格的病人，大步?jīng)_到領(lǐng)導面前，掄圓了給了他一個(gè)大耳光，氣憤異常地吼道：“你丫不想吃包子了？”

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